2012年小学教活动调研报告

第一篇：2012年小学教活动调研报告

2012年“小学教”活动调研报告——金桥村主任助理林童根据镇党委统一要求和部署，我村于2012年元月至2012年2月中旬开展了以“学习贯彻党代会精神、建设和谐东桥新农村”为主题的教育活动，在村两委学习“小学教”活动中，成立了以书记为首的领导小组，通过部署安排，精心组织，多措并举，狠抓落实，学习活动起步快、开局好、进展顺利，较好地跟上了了主题教育中的各项节奏，并取得了初步成效。

一、加强领导，审慎实施。

一是村两委对开展 “小学教”活动高度重视，先后召开动员大会、专题会议，认真传达学习镇党委关于此次活动的指示精神，成立了领导小组，协调解决活动中的具体问题，及时组织指导各参学单位和对象做好科学安排、精心实施。二是制定了详细的主题教育的实施方案，明确了学习调研阶段工作日程安排；三是加强宣传，营造了浓厚的舆论氛围。村两委把学习主题教育的宣传工作作为一项重要任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。学习活动中，一方面采取走访慰问新老党员、困难户、种植大户、流动党员形式，加强国家新政策的宣传，听取他们的农村改革发展意见，了解他们的困难和所思所想所盼。并记录在案，寻求解决方法；一方面积极带领群众收看先进党员典型事例，提高干群的自我觉悟，有力的的推进了此次活动的深入。

二、采取措施，学习理论。

坚持理论学习是党的中心任务之一，自活动开始以来，村两委班子采取上党课，播放优秀党员先进事迹充实学习内容，极大地丰富了学习过程。通过连续三天的集中学习，广大党员干群在受到建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会有关知识的教育，互相交流，互相讨论，思想得到了解放，党内组织生活得到了锻炼，进一步明确了任务和责任，发挥了先锋模范作用，树立了共产党员的良好形象。村两委班子完成了5000字的读书笔记，并把学习讨论结合自己的实际工作开展相结合，形成了调研报告。

三、整体推进，取得成效。

1、激发了学习热情。通过学习方针政策、学习先进典型、开展大讨论、深入调查研究，广大党员加深了对此次活动的理解和认识，增强了学习实践科学发展观的自觉性，进一步增强了党性意识、角色意识、服务意识。全体参学党员干部普遍受到了集中教育，思想素质得到提高。

2、营造了民主和谐氛围。通过征求意见、民主评议等，加强了沟通，消除了隔阂，取得了共识，增进了团结。在开展党员评议的过程中，大家讲原则，讲党性，既坦诚地指出问题，又中肯地分析原因，使党组织的凝聚力进一步得到增强。

3、增强了服务意识。通过观看《人民的好儿女》系列短片，进一步升华了我党的凝聚力，了解到英雄模范甘于奉献、立党为公的本质，点燃了广大干群的思想热潮；通过走访，了解到群众反映强烈的突出问题，然后热心诚恳的解决问题，极大地增强了党员自身为人民

服务的宗旨观念和责任意识。

总的来看我村开展的“学习贯彻党代会精神、建设和谐东桥新农村”主题教育，概括起来，全体参学党员干部在学习活动中做到了边学边干、边学边立，学用结合，学以致用，通过学习，党员干部的理论水平明显提高，贯彻落实科学发展观的自觉性更加坚定，科学发展的素质和能力进一步增强。在肯定前一阶段取得成绩的同时，我们也清醒地认识自身还存在的一些问题。主要是学习还不够深入，活动形式比较单一；调研还不够充分，解决问题的能力有待提升；联系实际不够紧密，在解决实际问题上办法不多、思路不宽等。我们将在以后的学习教育活动中坚持高标准、严要求，做到动脑筋、动感情、动真格，提高认识，学用结合，完善措施，注重实效，努力把各项学习活动做得更好。

第二篇：志愿服务队义教小学调研报告

志愿服务队义教小学调研报告

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1引言

背景

为了在校园营造一个和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的课外生活，陶冶情操，培养大学生的生活实践能力、自主活动能力，提高同学们的社会责任感，培养同学们强烈的爱国情操，韩山师范学院行知义教志愿服务队以教育的方式到社光小学/桥东小学奉献一片片爱心，点燃一个又一个孩子的希望；“国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来”,授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望，让我们都伸出双手，托起一个又一个明日的太阳。

目的随着我校对社光/桥东小学义教活动的深入开展，韩山师范学院行知义教志愿服务队想深入了解我校去社光/桥东小学义教效果和成效，为我们改变义教方法和策略提供参考，以便我们提高去小学义教技能提升。

本活动对社光/桥东小学义教人员进行了解访谈，使我们更好地服务于韩山师范学院行知义教志愿服务队开展的各项活动。

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2研究方法

此次调查社光/桥东小学全部义教人员/小学生/在校老师为调查对象，采取具体抽样的方法选取样本，采用人员访谈法进行调查。

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3调查结果与分析：

我们对社光小学和桥东小学展开了双向调查，调查结果如下所示，并作出调查总结。

（一）社光小学：

1, 根据社光学校的在职老师的反馈，我校近年来的教学质量有所提高，我校义教人员年轻有活力，备课、上课认真，能够传授新的知识，组织有纪律性，学生在课堂上能真正掌握知识，学到知识。不过，我们仍具有课堂纪律不好、教学经验不足、上课的严肃性不够高等缺点，例如：在课堂上，我们的义教老师会问学生喜欢什么，要什么等问题，而在教学上，这是一个错误的教学方法，这会滋生学生的不良欲望，所以这是教学上的一个误区。

2, 对于我们的义教，社光小学的老师提出了以下几点建议以提高我们义教或组织示范技能：

（1）多进行校内培训，提高自己的示范技能。

（2）上课尽量认真负责，丰富课堂内容。

（3）实践出真理，多与学生进行课堂交流。

（4）尽量讲自己备课的内容。

3, 我们通过对义教人员的调查，大部分认为本次义教过程遇到的困难为学生上课不认真，课堂不配合，课堂提问没人回答，导致义教人员的上课思路分散。对此，他们的解决方法是：①。尽量增加课堂的趣味性，抓住学生的好奇心。②。上课气氛尽量严肃。③。认真备课，尽量使得课堂充满趣味性。但本次的义教使得我们的义教人员体验到了真实的课堂环境，增加了自己的教学经验，懂得了与学生沟通的技巧，提高了自己的专业素质。大多数人认为义教队伍具有活动组织性强的优点，但仍认为义教队伍需要多增加校内义教的培训。而对于下次的义教，他们则具有多重考虑，绝大多数人会看情况进行，时间允许会选择进行义教；少部分人则选择不会再次来义教，一次就好，满足自己的好奇心。

4, 对于学生而言，他们更喜欢边讲边交流的双向互动教学方式，希望课堂充满趣味性，有更多的娱乐活动，课堂气氛活跃的上课方式，而我们的义教活动通过讲历史知识，玩游戏等活动，带给了孩子更多的课外知识。

5, 对比学校在职老师和义教人员的上课情况：

①学校老师的课堂：

（1）课堂提问，上课声音洪亮。学生认真听讲。

（2）课堂有交流，一问一答，学生有积极回答问题。

（3）上课时会引导学生思考问题。

（4）上课纪律好，互动性强。

（5）肯定学生，鼓励学生。

②义教人员的课堂：

（1）上课安静，学生认真听讲。

（2）课堂有交流，有氛围，学生也配合。

（3）上课认真，学生也很积极。

（4）学生上课不听讲，课堂较吵。

（二）桥东小学：

1, 桥东小学的教师认为我校义教人员的教学质量有所提升，对课堂纪律的管理有所提升，但认为我校义教人员的流动性高，对义教人员的教学质量不甚了解。他们认为我校义教人员具有较强的责任心，上课内容丰富，PPT精美，准备充分。不过，我们仍然有待提高，根据老师反馈，我们义教人员上课声音较小，学生听不到；义教人员对课堂纪律的管理能力不够。

2, 对于义教人员来说：大部分人反映学生课堂太过活跃，很难控场；在讲课时会出现讲话，做小动作等行为。但他们会通过一些小方法解决，如让一名老师在后面坐着，放视频的时候说不放视频了，用口令镇场等。还有一个问题是义教人员跟科任老师的沟通不足，导致课时无法及时协调。但义教人员普遍认为本次义教使他们认识到理论上的教学与实际的教学有很大的不同，提升了他们的专业素养，是一次不错的经历；同时，本次义教使得他们跟小学生成为了好朋友，课外会热情亲切的问候。对于下次的义教，他们则具有多重考虑，绝大多数人会看情况进行。

3, 对于学生而言，他们更加希望有视频，有游戏，不要一直讲课的上课方式；多数学生普遍认为通过我们义教人员的课堂教授，课题获得更多的课外知识，可以观看更多的视频，课堂内容有趣，更加容易被学生接受。

4, 桥东小学在职教师与义教人员上课比较：

（三）调查总结：

1.总的而言，我校近年来的义教水平有所提高，像我校义教人员年轻有活力，备课、上课认真，具有较强的责任心，上课内容丰富，PPT精美，准备充分，课堂能够传授新的知识，组织有纪律性，学生在课堂上能真正掌握知识，学到知识等优点，得到了义教学校教师的高度赞赏。而对于本次义教活动，对义教人员是一次不错的生活体验，对于学生也是一次不错的学习体验，双方都有所收获。但不可否认的是，我校的义教活动仍有一些缺点，如：义教人员流动性高，固定性差；义教人员上课声音较小，学生听不到；义教人员对课堂纪律的管理能力不够；教学经验不足；上课的严肃性不够高等，这些问题丞待解决。

2.通过调查发现，开展本次义教活动对学校和在校学生的意义较大，具有以下两点：

A.学校方面：

a、提供平台让大学生得到社会实践锻炼的机会，体现社会关爱。

b、让本校的学生领略到大学生的风采，一定程度上促进本校学生健康快乐的成长，有利于学校教育工作的开展。

c、促进学校的发展，展现校园新风貌，为学校注入新血液，新活力，进一步推进社会主义教育事业。

B.学生方面：

a、提高大学生社会实践的能力，让大学生了解社会，并从中有所体会领悟，以增强大学生的使命感。

b、宏扬中华民族无私奉献的传统美德，发散青年志愿者奉献互助的精神。

c、让大学生体验当教师的历程，锻炼其胆量，体验“送人玫瑰，手留余香”的喜悦感。

d、通过义教活动，感受到学生的热情，体会到学生天真朴实真挚的感情，回味曾经拥有的读书生涯的点点滴滴。

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4总结与建议

（一）总结：本次义教对我们的影响是多方面的，主要有以下五个方面：

1、支援本地教育：

义教志愿者通过传授科学、先进的思想，让孩子们对学习有更深刻的认识，从而更热爱学习，努力学习。需要指出的一点极重要的问题是，义教应以思想教育为主，以知识教育为辅。

2、锻炼志愿者参与社会活动的能力：

在义教过程中，志愿者从被教育者到教育者的转变，这种角色和地位的转变无疑将对志愿者实践能力产生巨大的影响，对志愿者的人生观、世界观、价值观也会产生一定的影响，活动也极大的拓展了志愿者的见识，让志愿者更深刻的了解社会下一代的基本现状。

3、帮助孩子们健康成长：

志愿者通过思想教育让孩子有了正确的。科学的思想认识，这些思想上的一些转变将影响和指导孩子们今后的行动。志愿者也应时刻注意孩子们所表现出来的一些不科学的。不正确的想法和认识，并及时给予端正，教育孩子们应有宽容。乐观。积极进取的心，这样，从一定程度上促进了孩子们健康，快乐的成长。

4、志愿者身体力行，回报社会：

义教活动展现的不仅是我们志愿者的风采，更展现出我们当代大学生心系社会，心系天下的高贵品质和为人民服务的崇高美德，更展现出我们当代大学生回报社会的风采和精神风貌，为全社会树立一个好的榜样。

5、展示大学生时代风采：

义教活动让学生了解更多的课外知识·，传播大学生的成功之道，十年寒窗苦读外出求学的心得，让学生在心中播下大学梦的种子。提供一个良好的学习氛围，同时可以提高学生学习的积极性。同时通过这次活动，展现韩山师范学院大学生的综合素质，树立了新时代学生的新形象。

（二）建议：综合义教人员跟桥东小学在职教师的反映，主要提出以下的建议与方法：

1.义教人员要跟教师建立一个密切的联系，方便沟通和交流。

2.学校要统筹好课程安排，及时安排和沟通好相应的上课人员。

3.学校要多举行校内培训，提高义教人员相应的课堂应对能力。

4.提高自身的魅力值，提高自身的专业和道德修养，培养自身的责任心，耐心，自信心。

5.学习掌握教育科学理论，向专业靠拢。

6.义教人员应学会独自思考，即认真地反思及总结，在反思中提升自身的感悟，增加经验。

7.义教人员要加强课堂管理能力和备课能力，实现理论与实践的联系。

8.探索多样的上课方式，了解学生实际，实行有效教学。

9.适当提升自己的上课音量，多与学生互动，进行双方互动教学。

10.参考优秀教师教学，提升自己的上课教学技能。

11.掌握新理念与新要求，灵活地运用和处理教材，增强课程内容与社会生活的联系。

12.义教人员要努力掌握新的学习方式，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新。

13.关注学生的个体差异，面对着不同的学生，寻求对应的教学方法，促使学生全面发展。

14.义教人员要珍惜近距离接触学生的机会，多利用这些机会学习及提高自己的师范技能。

15.多参加此类活动，增加自身教学和实践实例经验。

行知义教志愿服务队调研部

2018年5月6日

第三篇：杨湾村2012年“小学教”活动走访调研报告

杨湾村2012年“小学教”活动走访调研报告

按照省委“五级书记带头大走访”和“千名干部下基层，排忧解难暖民心”的活动要求，本着进一步深入群众、服务群众、密切党群干群关系的宗旨，结合当前开展的农村党员干部主题教育（即“小学教”），我村积极、扎实开展走访活动。现总结、汇报这一阶段的走访调研情况：

一、成立组织，积极动员

2011年底，按照镇党委及相关部门要求，关于开展2012年农村党员干部主题教育的通知，结合本村实际，杨湾村紧锣密鼓的投入到活动中去。首先成立了以党总支书记舒晓景为组长的领导小组，制定了详细的实施方案，多次在两委会议中强调活动的必要性和重要性。镇党委副书记朱为熙多次来村指导工作，并深入农户家中，积极开展大走访走访调研，指导、鼓励村两委成员走出办公室，到群众中开展工作。

二、深入调查、认真梳理

村两委开展了一次全面的矛盾纠纷排查，认真梳理群众反映比较突出的矛盾隐患和热点难点问题。结合本村实际情况，制定了大走访名单，重点走访困难户、征地拆迁户、老干部、致富带头人，全面掌握走访对象的基本情况。目前，共走访了78户，其中困难户25户，征地拆迁户30 户，老干部 8户，致富带头 1

人 5户等等。

三、广泛征询、认真梳理

正值年关，外出务工人员纷纷返乡过年。村两委干部和村民组长一起，来到他们的家中，为他们带去了民本计生、企业招工知识。并切实了解了他们在生活、工作中的困难。这段时间以来，村两委有计划的开展了党小组长、村民代表、老干部、“双培双带”示范户座谈会。一方面向他们传达了省第九次党代会的精神，带领他们学习了相关文件、观看了相关视频；另一方面，广泛征询他们在推动农村科学发展、促进农村社会和谐、服务农民群众等方面的意见。并且，收集、记录这些宝贵的意见和建议，争取在今后的工作中取长补短，查漏补缺。

四、组织活动、化解矛盾

发放政策法律科技知识宣传手册，认真落实上级“送政策下乡”、“送法下乡”、“送科技下乡”等活动。广泛宣传，把政策法规交给广大群众，把省、市、县、镇的重大决策部署送进群众心里。大力宣传党的路线方针政策和上级部门的重大决策部署、各项具体的惠民政策。至开展“五级书记大走访”活动，其中已解决困难户6户，征地拆迁户4户，老干部 5户，致富带头人2户，共计解决和化解矛盾6起。以群众满意为目标，着眼于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，尽力帮助群众解决在教育、劳动就业、医疗卫生、住房等方面的实际困难。进一步完善结对帮扶工作，入户谈心、实地察看、想办法出主意，采取有

效方式帮助群众改善生产生活条件。围绕群众增收致富，帮助群众理清发展思路，破解发展难题，科学制定发展规划，从根本上增强自我发展能力。

我村大塘村民组村民黄广胜户，在2010年货物通道征用时，愿意拆迁，但是不愿征地，导致其房屋一直没有被征用。2011年货物通道再次启用，该户已不在征用的范围之内。每当大货车、压路机经过时，黄广胜户的房屋就会产生震动，十分危险。该户来村里反映了这一情况后，舒晓景书记多次深入农户并到政府，与相关部门交涉。终于，在与镇民政部门交流沟通后，由镇村共同出资，帮助其改造翻修房屋。目前，房屋加固工作正在进行中。

大塘组村民李叶松，被查出患胃癌已经有两年，治疗已经花去了10几万元。小孙女也患有先天性腿疾，需要长期的治疗，未来还需动大手术。李叶松户是一个典型的因病致贫的家庭。朱书记、两委成员多次来到其家中走访，现已经为其办理了低保和大病救助，一定程度上缓解了困境。

我村高山小区赵昌雅户反映，去年安臵区域道路不畅通，下水道不通。雨天时，屋外雨水淹没到户，导致不能居住，村书记在走访过程，实地查看及时解决，与城建办联系，并筹措资金对该道路及下水道进行修缮和整治，彻底改变行路难及雨天居住不便的生活局面。

走访活动，得到了群众们的一致好评。他们希望党员干部要经常开展这样的活动，从实处了解群众的困难。想群众之所想，急群众之所急，真正帮群众解决几件大事。

四、下一步的工作安排

一是继续开展走访，让走访调研成为一种常态，贯穿到日常工作中去，对已办结的事项进行回访。二是及时掌握新情况，对没有解决到位的问题，做好解释和上报工作，随时掌握思想动态。三是组织开展一次“回头看”，总结工作经验。

第四篇：铁路小学主题活动调研报告

铁路小学“主题实践”活动工作总结

大石桥市铁路小学 2011年12月13日

铁路小学“主题实践”活动工作总结

一、学校管理十百千执行情况及学校特点：

我们铁路小学在以往的教育教学各项工作中，紧紧围绕教育局每年的工作重点开展工作，开展目标管理，特别是在今年教育局推行的十百千工作管理目标后，我校高度重视，在学校全体教师中，广泛宣传动员，成立管理领导小组，分工到位，明确职责，按照管理目标的具体要求,以德育为首,以教学为中心,深化内部管理,规范教育行为,依法治校,深化改革,认真抓好师德师风建设、教育科研、教学实践、校园文化等常规工作,使每一项工作落到实处。校风、学风日益纯厚,教育质量和办学效益明显提高,在社会上树立了良好的教育形象。在这一年里,学校各方面工作朝着规范化、科学化方向发展。本学校荣获辽宁省中小学图书馆示范学校称号。

二、教学研究采取哪些措施，形成哪些特色或模式

1积极采取多种形式对教师进行校本培训

我校以“通览教材、解读课标、优质备课”三项基本技能为重点，采取“走出去，请进来，专家引领”等形式对教师进行专业素质提升校本培训。同时加强政治、业务理论学习，夯实基础知识和专业技能，优化教师队伍的整体素质，提高教师的业务水平，促进教师专业化成长。

2大力开展教研活动，进行优秀课评比。

为了落实新的课程理念，推动学校教研工作的进一步开展，将优秀人员推荐到营口市和大石桥市参加各学科骨干的评选活动，我们在语文学科以“培养学生完整流利的表达”为专题，数学科以“如何上好练习课和复习课”为专题开展年组集备和年组教研活动，收到良好的效益。

3、学校每月对学生进行月质量测试，对教师进行每月的教学常规考核,对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考试等期末进行量化考核,有教学检查和质量分析制度,效果良好。

4、在特色学校建设上，我校诗词特色校的工作正如火如荼地开展。

在校园环境建设上充分发挥着“环境育人”的作用，随处可见的诗词篆刻，随时随地散播着中华传统文化的魅力。尤其是一楼和三楼的喷绘墙裙，印满了传承千年的诗词歌赋，在这样的环境里，任何人都会被其感染，吟诗、作诗兴趣高涨。

在此基础上，我校还利用校园网络加强诗词知识的普及、学习、宣传；通过校园电视台的丰富多彩的节目吸引学生参与到诗词活动中去；充分发动基层力量，创办了以班级为单位的校报《铁小诗吧》，增强了诗词工作的影响力和凝聚力。另外，各班级文化建设也各具特色：班级诗词专栏、诗词角、都成为诗词文化的宣传阵地，使我校学生，目之所及诗词尽收眼底。

另外，我校先后派出部分教师参加大石桥市诗词学校的学习，并多次邀请大石桥市诗词协会、大石桥市诗词学校的专家到校讲座，师生同堂听课，受益匪浅。在专家的指导下，我校教师、学生都有不错的诗作问世，涌现出了大批诗词爱好者，我校教师诗集、各班学生诗集已有雏形。

三、教师队伍培训采取哪些办法

学校加强教师队伍整体建设，培养创新型、学者型教师以提升整体教学管理水平。

⑴抓好全体教师的培训进修工作，不断充实提高教师业务水平，继续组织全体教师开展“十二五”教师续教育工作，学习现代教育技术，并在教学中灵活运用。

⑵实施“名师、骨干教师工程”和“典型培养工程”。学校为骨干教师的成长创设适宜的环境，搭建成功的平台，政治上多关心，生活上多照顾，教学上多信任，教改上多支持，鼓励他们“冒尖”，优先安排他们参加各级各类教研活动，拓展其发展空间，使他们成为教学的排头兵，教改的领头雁，开展一帮一结对子活动，尽快提高青年教师的业务能力水平。

学校每年对专业技术人员进行全面考核,积极参加市局安排的各类培训,对教师的师德、教学业务建立完善的考核制度,每月的教学常规考核、每学期的师德师风考核均与绩效工资挂钩,教师的各类违规现象得到有效遏制。每周三是学校规定的政治、业务学习时间,做到有内容，有记录，有考核，有体会。为此，我校教师个个求真务实、安贫乐教。

四、利于师生心理健康活动如何开展的，特色，规模？

在学生心理健康教育中：

1、认真上好心理健康课。

2、营造健康的学习环境。

3、保证学生每天在校一小时的活动时间,组织好每日的“三操一舞”的大课间活动。

4、加强劳动教育,组织学生参加适量的公益劳动。在教师的心理健康活动中：

1、开展教师心理健康知识讲座。

2、成立工会组织，做好教师的贴心人。

3、以工会小组为单位，经常性的开展有意义的如篮球，小型运动会等教师文体活动，丰富教师的业余生活，陶冶情操，使其树立正确的人生观和世界观。

五、学校安全措施

学校安全工作是保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我校坚持“依法规范、分级管理、预防为主、协同应对”的原则，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。以建设“平安、健康、文明、和谐”校园为目标，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养自我防护能力。为强化安全管理，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境，我校采取了如下的安全措施：

1、完善安全管理工作制度、制定各种安全岗位的分工。

2、结合我校的各种实际情况，通过广播、宣传栏、致学生家长一封信等，对师生进行交通、防震、防火、食品卫生等多方面的法制宣传教育，组织学生认真学习《学生自护自救安全常识、学生伤害事故处理办法》安全手册，增强学生的防范意识，提高防范自救和处理安全问题的能力。

3、全员参与学校安全管理工作，每班上报安全员两名，并登记照册，建立“门卫（保安）-安全员-科任教师-班主任-分管主任-值周领导-分管校长-校长”的立体安全管理网络，发现存在的问题，及时向老师报告，以便学校把安全工作越做越好。

4、综合各学科的教学，渗透安全知识教育，使安全教育真正进入课堂。

5、加强校园安全管理，尤其是校门管理。严格校园出入登记及教职工车辆、外来车辆出入、停放的管理，避免发生刮碰学生的事件。

6、落实卫生保健制度，高度重视传染病尤其是防治工作，教育学生养成良好的卫生习惯；培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。

7、规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生。

8、加强对全校各种安全隐患大排查，建立安全工作台帐。

9、加强与公安等部门的协作，做好校园周边整治工作。

10、进行防震、防火等安全疏散演练。

六、学校发展存在问题

1、学校编制控制太死，造成胜不胜任教师都上岗，能看学生不出事就行，要改变状况，每年按学生数的多少，随时调整教师人数，编制在局掌握中调控。

2、学校经费局应有一部分预留，统一使用，哪个学校需要校舍维修或改造什么，各学校轮流使用这部分资金，出现问题，就能解决问题，避免资金不足。

3、教学成绩要常抓不懈，抽测要避免不正之风，不能有漏题，漏风现象，要公平。

4、学校的各式各样的检查过多。

5、教师自身学习，教研活动的时间少。

6、教师普遍有倦怠思想。

七、你认为下一步教育工作应该如何开展

1、要做一些提高教师声誉的事或宣传，扭转教师在群众中的不利影响，加强社会对教师的支持。

2、检查要少一些，抽出时间实实在在抓教学。

3、要充分调动广大教师的积极性，彻底克服倦怠思想，让广大教师把心用在工作及教学研究上来，树立正气。

大石桥市铁路小学 2011年12月13日

第五篇：小学调研报告

小学调研报告

一、教育模式与学校模式中教学用房的构成

自学校产生以来2000多年的不断探索中，班级授课制逐步固定下来，成为各种小学教育普遍采用的、合理的教学模式，但是以班级教室为中心的模式也有其不足之处。在现代社会日益强调交往的趋势下，这种条块分隔的教室构成，显然妨碍了不同班级学生之间的交往。所以，就有以年级中心模式的探索（中国台湾省苏澳国民小学）。在这种模式中，常规的教室分化为两部分，一部分以班级教室形式用于课堂授课之用；而另一部分则在年级内同一楼层多班合并成一个公共的活动空间，用于进行非理性的教学（如音乐课程等）及课外活动。整个年级由“年级教学团”负责年级事物，并设“年级教学团”办公室。尽管这种模式尚处于个别学校试行中，但其对中小学学生素质培养的优点是显而易见的。

二、学校建筑的设计理念

学校建筑需要表现类型的特征，这一点无可非议，但不应仅限于此。对于特定地域、特定人文历史背景下的学校设计，可以而且应该表现其建筑或场地的独有品质、或者一种特别的精神；还可以表现建筑师对建筑、对社会、对历史、对宇宙等的个性化理解；可以对民族文化、地域文化甚至异域文化进行建筑诠释。结合这些非建筑的设计理念，可以赋予学校建筑以更深的意义，使其具有更广泛的表现力。

三、建筑调研

1)天台赤城二小学

天台赤城二小学是省内乃至国内第一所将200 米环形跑道置于多层建筑屋顶的小学教育建筑。这一充满智慧的概念缘于场地极为有限的用地面积：将200 米的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额外的3000平方米的公共空间。同时，椭圆型的教学楼给学生们带来了一种内向性的安全感。对跑道放置在屋顶的处理令建筑层数能按照要求控制在四层，跟周边建筑关系更为和谐。为了提供更多可用的绿色庭院空间，建筑体块旋转至跟场地边界线产生十五度角，从而在建筑外部与场地边界之间创造数个小广场空间。该项目于2013年9月建成使用，它不仅将成为天台人民引以为豪的标志性建筑，也开启了如何通过建筑因地制宜、利用屋顶空间、打造节约型社会下的教育建筑的新篇章。

2)波兰小镇小学

学校是处于一个静谧的空地上。学校以白色石膏、木板、还有钢筋混泥土作为主要的建筑材料。学校同样是以建筑材料的不同来区分建筑功能的。石膏的白和木板的暗黄颜色，使得建筑在立面上呈现出一个跳跃的效果，符合小学生的活动心理。

室内设计师很注重色彩的搭配，依旧是暗黄色和乳白色相配，在有就是卫生间的灯光效果。总得来讲，这样的室内环境是符合校园活动人群的心理特征的。

3)阿德莫尔小学

NAC建筑公司在华盛顿的贝尔维尤设计的这所学校是一座紧凑和节能的项目，并实现了社区感和合作以及大自然的联系。

学校的建筑并没有层级关系，每一个单元都有直接和平等的道路，不进攻学校使用，也可以作社区教育。学习过程并不仅仅在教室中发生，核心空间如多功能室，图书馆，庭院等都成为共享的区域，鼓励学生去发现身边的事物。

项目旨在于通过紧凑简洁的外形和透明复杂的内部构造，来表现一种对于时间的流逝有感而发的震撼和创意。这种非线性的设计理念，通过贯穿整栋建筑的各种各样的蜿蜒小路，或近或远的不同空间体现得淋漓尽致。整个建筑充斥着十足的透明感。这是一种惯用的设计手法，可以增加建筑在内的品质，增加体验效果，同时这也表达了一种“教育理念的公开性”，体现了有计划有意识地培养协作精神和全面的集体观念。

四、总结

1.初步了解了小学校区各个功能区合理布局的方法。

2.对教学楼内各种用房的规格和尺寸，结构体系，走廊宽度，楼梯数量与尺寸，音乐教室的部位与校舍组合的关系，室内尺寸与空间的感受，外观形式处理及材料，色彩关系等加深了认识。

3.加深了解了教学楼的组合形式，个体部总的关系，内部空间及室外庭院布置，各栋楼之间的联系关系，连廊的尺寸及做法。