创建学习型单位考核制度

第一篇：创建学习型单位考核制度

学习考核制度

为加强社区文明单位创建，使创建活动经常化、制度化、规范化，根据滨农党[2011]12号，《滨淮农场2011年度文明单位创建考核办法》，结合社区实际，特制定本制度。

一、学习考核的目的为深入贯彻党的十七届五中全会精神，全面落实“十二五”规划的开局之年，实施集团公司提出垦区新跨越的发展战略，使社区干部学习逐步形成制度化、规范化，更好地激发学习的积极性，营造良好的学习氛围，提高学习的实际效果。

二、学习考核的指导思想

以十七届五中全会精神为指针，全面落实科学发展观，贯彻落实集团公司和农场重要会议精神，紧紧围绕农场“四区”建设规划和经济发展战略部署，全面“提高社区干部素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。通过考核，了解、评价学习的情况和效果，调动学习的积极性，促进社区干部更加自觉地学习和实践“三个代表”重要思想，努力在科学理论的认识上、解决问题的能力上，改造主观世界的自觉性上有新的提高，为全面建设小康社会培养一支学习型、创新型、务实型、团结型、廉洁型的队伍。

三、学习考核的主要内容

（1）学习的态度。是否积极参加理论学习活动；是否积极开展自学；是否坚持作读书笔记，撰写学习心得体会文章。

（2）掌握知识的情况。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、方针、政策了解掌握的情况；对建设有中国特色社会主义理论体系相关理论、党的基本路线、党和政府的重要会议精神、重要文件、领导的重要讲话掌握的情况以及农业体制改革的方针政策；对学习业务相关的法律法规，科学发展的相关法规、条例、社会规范，学习反腐倡廉有关法律法规知识熟悉程度的情况。

（3）运用理论解决实际问题的能力。运用理论观察、分析、思考和解决改革和建设中的现实问题的能力；坚持科学发展观，结合实际创造性地开展工作的能力；运用理论改造客观世界的同时，自觉改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观的能力，做到言行一致。

四、学习考核的方法程序

学习情况的考核，每半年进行一次，程序如下：

（1）个人述学。自己学习的情况进行汇报和自我评价。述学内容包括在职自学、参加社区理论学习情况，学习体会和成果，存在问题等。

（2）群众评学。按照民主、公开的原则，通过召开座谈会、发放评学表等方式，在一定范围内让干部群众对社区干部学习知识、运用理论的情况进行民主评议和测评。

（3）组织考学。采取调阅干部个人学习档案，检查学习记录，查阅读书笔记、撰写的调查报告、与社区干部本人和群众个别谈话等

方式进行考核。

五、学习考试考核结果的评定和运用

（1）考试考核结果的评定。考试情况，用优、良、中、差或百分制来评定成绩。

（2）考试考核结果的运用。考试考核的结果要向社区本人反馈，并上报一级组织备案。把考试考核结果与年终评选优秀、选拔使用干部挂钩。

（3）建立个人学习档案。个人学习档案应包括参加各种学习情况、平时学习考试成绩、年度考核结果、重要理论学习成果等。

六、有关要求

（1）提高认识。社区干部把抓好学习作为加强队伍建设的一项根本任务来完成，正确处理好工学矛盾，确保学习时间。

（2）组织领导。学习考核工作由社区领导负责组织实施。

第二篇：创建学习型单位考核制度

城关镇学习考核制度

为加强村镇文明单位创建，使创建活动经常化、制度化、规范化，结合城关镇实际，特制定本制度。

一、学习考核的目的为深入贯彻党的十七届五中全会精神，全面落实“十二五”规划，实施城关镇党委提出新跨越的发展战略，使村镇干部学习逐步形成制度化、规范化，更好地激发学习的积极性，营造良好的学习氛围，提高学习的实际效果。

二、学习考核的指导思想

以十七届五、六中全会精神为指针，全面落实科学发展观，贯彻落实区、市、县重要会议精神，紧紧围绕城关镇建设规划和经济发展战略部署，全面“提高村镇干部素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。通过考核，了解、评价学习的情况和效果，调动学习的积极性，促进村镇干部更加自觉地学习和实践“三个代表”重要思想，努力在科学理论的认识上、解决问题的能力上，改造主观世界的自觉性上有新的提高，为全面建设小康社会培养一支学习型、创新型、务实型、团结型、廉洁型的队伍。

三、学习考核的主要内容

（1）学习的态度。是否积极参加理论学习活动；是否积极开展自学；是否坚持作读书笔记，撰写学习心得体会文章。

（2）掌握知识的情况。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线、方针、政策了解掌握的情况；对建设有中国特色社会主义理论体系相关理论、党的基本路线、党和政府的重要会议精神、重要文件、领导的重要讲话掌握的情况以及农业体制改革的方针政策；对学习业务相关的法律法规，科学发展的相关法规、条例、社会规范，学习反腐倡廉有关法律法规知识熟悉程度的情况。

（3）运用理论解决实际问题的能力。运用理论观察、分析、思考和解决改革和建设中的现实问题的能力；坚持科学发展观，结合实际创造性地开展工作的能力；运用理论改造客观世界的同时，自觉改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观的能力，做到言行一致。

四、学习考核的方法程序

学习情况的考核，每半年进行一次，程序如下：

（1）个人述学。自己学习的情况进行汇报和自我评价。述学内容包括在职自学、参加社区理论学习情况，学习体会和成果，存在问题等。

（2）群众评学。按照民主、公开的原则，通过召开座谈会、发放评学表等方式，在一定范围内让干部群众对社区干部学习知识、运用理论的情况进行民主评议和测评。

（3）组织考学。采取调阅干部个人学习档案，检查学习记录，查阅读书笔记、撰写的调查报告、与社区干部本人和群众个别谈话等方式进行考核。

五、学习考试考核结果的评定和运用

（1）考试考核结果的评定。考试情况，用优、良、中、差或百分制来评定成绩。

（2）考试考核结果的运用。考试考核的结果要向社区本人反馈，并上报一级组织备案。把考试考核结果与年终评选优秀、选拔使用干部挂钩。

（3）建立个人学习档案。个人学习档案应包括参加各种学习情况、平时学习考试成绩、考核结果、重要理论学习成果等。

六、有关要求

（1）提高认识。村镇干部把抓好学习作为加强队伍建设的一项根本任务来完成，正确处理好工学矛盾，确保学习时间。

（2）组织领导。学习考核工作由镇分管领导负责组织实施。

第三篇：街道创建学习型单位汇报材料

XXX创建学习型单位汇报材料

一、基本情况

XXX现有支部7个，党员125人；办事处下辖北大街等6个居委。辖区单位29个，辖区范围自城区东西大街、朝阳路以北，彦博路以南，北河沿以东。现有城市居民10536户，29504人，是介休市政治文化中心。党的基层组织建设、精神文明建设、计划生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年来，街道党工委、办事处在市委、市政府的正确领导下，始终坚持把提高基层党组织凝聚力、战斗力作为服务大局的主线，以“创先争优”和“干部学习年”为契机，大力开展“创建学习型党组织”、“创建学习型办事处、社区”活动，形成了以学习强化管理、以行动促进服务、以实效凝聚人心的工作新格局。街道党工委连续两年荣获 “红旗基层党组织”的称号，今年11月又荣获“创建学习型组织先进单位”。

二、工作开展情况

（一）加强组织领导，营造浓厚氛围

一是加强领导，健全机制。办事处在活动开始就成立了以党工委书记为组长的学习型单位创建领导组，建立了“党委领导挂帅、支部主体先行，服务齐抓共管、干群全体参与”的活动管理和运作机制，强力推进“干部学习年”和“创建学习型党组织”

“创建学习型办事处、社区”活动。二是加强学习，积极引导。从各级领导重要讲话（胡总书记“七一讲话”、省委书记袁纯清“7-29”、“7-28”全省领导干部大会上的讲话等），到经典著作、重要文献（十七届六中全会、省第十次党代会、市第三次党代会、全市《关于加快建设全省“四化”率先发展的决定》和县第十三次党代会等）、业务知识（计生政策、信访稳定、党风和廉政建设等）和时事政治等五大类96个篇目的学习，广泛开展 “三学一推广”活动（即在机关、企事业单位及社区、家庭开展学电脑、学技术、学科技知识和推广普通话活动），提高了支部的凝聚力、战斗力。三是完善阵地，保障经费。为深入推进学习型单位建设，办事处积极探索社区教育实验工作的新途径和新方法，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕社区教育实验工作的主要目标，立足XXX实际，创新工作模式，创建社区教育实验中心，以介休三中和实验小学为依托成立社区学校，并以社区教育实验中心为载体，拓展社区教育网络体系，积极开展计划生育、劳动保障、法律教育、安全知识培训等各类教育培训活动；以社区学校为载体，积极开展中小学生思想教育活动和初、高中毕业生职业技能培训活动，凸显XXX教育特色与亮点，扩大社区教育在全区的影响力，切实提高辖区市民的综合素质，建设绿色XXX，推进社会和谐。办事处依托原介休纺织厂老干部活动中心和中老年艺术团，组织

辖区居民开展丰富多彩的文体活动；充分发挥以烈士陵园为中心的教育基地、以世纪广场为载体的公益广告群和以北河沿为文化长廊的宣传作用。辖区企事业单位、社区党支部相应建立健全学习活动阵地，逐步构建学习型党组织的长效机制，为创建学习型社会、学习型社区、学习型家庭奠定坚实的硬件基础。

（二）、完善管理机制，推进制度化、规范化

一是健全学习制度。党工委、办事处在认真落实上级部门有关要求的基础上专门制定了学习制度和学习计划，要求党员每月写一篇学习笔记和心得体会。干部要结合工作实际，每年撰写两篇调研文章或经验材料。二是完善考评体系。制定学习考评制度、三会一课制度等12项规章制度；建立学习责任考核记录、学习活动记录、好人好事记录等。并提出了争创一个目标（即争创学习型单位），健全四种制度（即督学、述学、评学、考学的“四学”制度），实现五个提高（即提高支部工作质量、提高党支部凝聚力和向心力、提高党小组战斗力、提高居民科学文化水平、提高居民劳动技能）。同时，要求主要领导干部在述职述廉时要把学习情况作为重点，其他同志以及社区干部也要搞好学习讲评，建立学习考评台账，将学习情况记入个人学习档案。三是实行奖惩激励。每年将党员干部的学习纳入了考核体系中，将学习成绩实行“三挂钩”：与年终奖挂钩、与评先评优挂钩、与提拔重用挂钩，有力调动了广大党员干部的学习积极性。

（三）、创新载体，开展多种活动

一是坚持“学习周”活动。以每周一集体学习制度为载体，确定每年5月第一周为建设学习型街道读书周，广泛组织各类讲座、报告会、读书会、知识竞赛等文化教育活动，并以建党90周年为契机，掀起“征文演讲有声色、红色歌曲响社区、创优争先高潮起、走访慰问暖人心”的活动高潮，在实践中保证学习效果。二是开展传统美德教育。从打造精品社区、提升居民素质入手，努力构建学习型家庭、学习型社区。将传统美德教育与党员作风建设、居民自身修养有机结合渗透，使之相互促进，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年积极开展“文明小区、学习型家庭”、“ 学习型先进个人”等评选活动。在古槐广场开展“科技早市”、“服务街市”、“社区书市”等文化活动，充分发挥城市文化的辐射作用，为广大居民提供经常性、高质量的文化活动。三是创新学习思路和方法。组织党政领导全程参加了市委组织的高层论坛，进一步在解放思想中打开视野，在坚定信心中奋发有为、在团结拼搏中争先进位。积极引导广大党员干部和居民掀起真抓实学的热潮，注重从领导带学、干部真学、市民爱学、专家导学、交流互学、外出求学、调研精学、考评促学入手，克服为人民服务的“本领恐慌”，确保学习活动取得实效。俗话说：村看村、户看户、群众看干部。

坚持从领导做起，逐级带动。结合工作实际和干部队伍现状，采取请进来走出去等多种形式为工作人员授课（如：请市纪委、市委党校、市民政局等单位领导进行授课，从人大代表、行业代表、学校及基层群众代表中聘请了20名同志担任辅导老师）。“跳出介休看介休”，组织党员干部去延安、太原、孝义、右玉、榆次安宁街道办事处等地进行考察学习。在重大节日，推出政策法律宣传、便民服务、送医送药、敬老爱老、卫生保洁等系列套餐，真正做到知学结合、知行结合。通过一系列丰富多彩的学习主题实践活动，把创建学习型党组织建设落到实处。

（四）、注重学用结合，推进工作创新。

社会转型，正是矛盾凸显期和问题多发期。辖区以老城区为主，存在“三多”（党政机关多、贫困人口多、困难企业多）、社情民意复杂。在这样的特殊环境中，又需要面对城市基层社会结构、组织结构、管理结构的新变化，党工委、办事处注重社区管理机制同社会参与力量互动、政府行政功能与社区自治功能互补，以共驻共建工作为抓手，在做大“蛋糕”的同时分好“蛋糕”。在机关大力开展“五比五看“、在社区开展“六个一”竞赛活动、在居民中开展争当“五员”活动，充分调动了广大居民的学习积极性、工作主动性。建立健全“事情共商，资源共享，难题共解，文明共创，活动共办”的共驻共建工作新机制。如市人大代表周元清无偿捐赠十万余元的电脑设备，为我们在建设社会治安管

理创新网格化过程中，有效搭建了组织架构、高效快速地把综治工作和社会管理创新搭上“网格化”这趟动车，形成了全覆盖、无缝隙的社会管理网格。中央电视台每天早上七点半播出的《走基层》，有一句话说的好“脚下沾着多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通过组织全体干部带着感情、带着问题、带着责任深入企业、社区、居民家中，向人民群众学习，向生活实践学习，真正做到了“俯下身子搞调研、沉下心来促发展”。

三、工作取得明显成效

（一）开创工作新局面

党工委、办事处清醒认识到必须建设一支高素质的党员干部队伍，必须把党性强、素质好、作风正，热爱党务工作，有较强组织协调能力的同志选进新一届支部班子，充实基层服务力量。2009年选聘陈金等5名优秀大学生村干部（现在已有4名同志走上新的工作岗位）进入社区，担任党支部副书记、社区主任助理；2010年发展郭琼等6名新党员，使支部班子成员整体素质明显提高，结构更趋合理，工作更富有朝气。2011年先后两次通过层层把关，吸纳秦建伟等48名优秀青年担任社区工作者，极大开拓了社区工作新局面。同时，党委成员内提素质、外树形象：一是通过学习研究，积极推行“年初目标承诺、年内工作督察、年终绩效考评”为模式的规范干部服务的学习目标管理工作机制，以制度管人，以制度服人。较好地开展各项

工作。二是重视公信力问题。民政、计生等便民窗口工作人员像爱护眼睛一样珍惜岗位，以学风引领作风、以学风改进作风，不断提升综合素质、文明素养和生活品位。

（二）服务增优创新

社区管理和服务处在全社会的最基层，直接面向广大居民群众。为此，各党支部将社区工作的重心逐步向社区服务转移，积极发展社区公共服务事业。作为“学习型组织”的构成细胞，有效学习是建设学习型党组织的关键。对此，党工委、办事处从实际出发，科学选择内容，在辖区树立“终身学习”、“学习为本”、“学用结合”的全新先进理念，创建全员参与的学习体系，始终做到工作学习化、生活学习化。一是服务奉献活动。在社区各党组织中，开展“好居民、好家庭、好党员、好支部、好书记”的推荐、评选和学习活动，不断激发党员服务居民、奉献社会的活力。今年“七一”前夕，对涌现出的20名优秀共产党员进行表彰，营造了“学先进、超先进、做贡献、当表率”的良好风气。联合城关二院、中医院等开展了主题为“健康伴我行，光明进社区”的白内障免费检查活动，受查人数2000余人。开展“微笑服务从我做起，文明用语从细节开始”的主题活动，积极营造“文明、优质、高效”的服务环境。二是“一居一品”活动。各社区在吃透政策的前提下，把工作的发展定位找准、把推进发展的着力点找好，通过“一居一品”创建活动加强基层建设，服务人民群众，在“扩”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重视解决“有形”社会实际问题和“无形”社会心态问题结合起来，即要当好经济转型发展的“操盘手”，也做好社会管理建设的“行家里手”，做到 “两手抓、两手都要硬”。如北大街社区打造了以“法治型”社区为亮点的品牌工程，在新一轮发展中争做一个学习型、知识型、实干型的基层组织。

特别在2008年奥运会、2009年国庆、2010年世博会、2011年中博会、平遥国际摄影展、省第十次党代会期间，各社区以解放思想为先导，以学习服务为抓手，坚持“在服务中实施管理，在管理中体现服务”的工作理念，进百家门、问百家事、帮百家困、解百家忧，切实做到了“无重大群体性事件、无重大非正常越级上访事件、无影响全市社会稳定的群体性事件、无赴省进京非正常上访、缠访及闹访”的“四无”社区，确保社区安全稳定，加快推进辖区转型跨越发展步伐。

（三）群众文化丰富多彩

多年来，党工委、办事处以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为目标，通过大力宣传终身教育思想，宣讲我市“四化”建设取得的突出成绩，丰富居民的精神文化世界，为构建和谐社区营造了良好氛围。如：2010年8月23日，与市纪检委联合推出大型“廉政文化进社区”文艺晚会活动；今年4月23日与实验小学联合开展诗歌朗诵；每年组织独唱、葫芦丝独奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有声有色的文化活动。截止目前，成立了6支共计60余人的宣讲团；开展法律、环保、消防、科技讲座80余场，举办“科技早市、文化夜市、社区书市”126次，累计创建学习活动中心10个，学习型小区26个，学习型单位53个，学习型家庭4000余户。

学习永无止境，乘风正在当时。XXX在市委、市政府的正确领导下，认真落实秦书记对全市党员干部提出的两句话要求，继续践行“个人形象一面旗、学习热情一团火、工作布局一盘棋”的要求，做到硬道理与硬任务统筹抓、第一要务与第一责任一起担；以“明礼、诚信、文明、守法”为主要内容，继续加强城市管理，推行社区管理网格化，大力宣传普及社会主义核心价值体系，为推进学习型社会建设作出新的更大的贡献。

XXX XXX办事处 二0一一年十二月

第四篇：创建学习型单位计划

昌邑市渔政站关于创建学习型单位的实施方案

建设学习型社会是我们贯彻党的十七大精神，落实“三个代表”重要思想和科学发展观，在新的起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要。为了认真贯彻落实党的十七大精神，经研究，决定在全体干部职工中广泛深入开展创建学习型单位活动，继续努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，为有效促进海洋与渔业事业科学发展、可持续发展夯实基础。现结合我站实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委市政府、局党委工作部署，紧密联系我站实际，坚持用最新理论武装头脑，以全面提高我站工作效能和服务人民群众能力为重点，不断深化理论学习，进一步解放思想，提升思想境界，创新发展模式，引导我站全体干部职工认清形势，坚定信心，开拓奋进，狠抓落实，为推动海洋与渔业事业又好又快发展提供强有力的智力保障。

二、目的和意义 建立学习型单位，切实提高我站干部职工的工作水平和执法能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是全面提升干部职工的终身学习能力的一项重大举措，是体现与时俱进实践“三个代表”重要思想的落脚点。

三、基本要求

1、领导带头。领导班子要带头学习，做出表率，成为政治业务学习的带头人。

2、全员学习。全体在职干部职工都应积极参与学习，增强自觉学习的议事，着力营造一种“人人是学习的主角，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习氛围。

3、互动激励。建立学习的平台，交流学习经验和体会，取长补短，共同提高。合理运用激励手段，充分调动干部职工的学习积极性。

4、创新方式。要运用创新的手段、创新的模式，采取灵活多样的方式组织学习，跳出传统、简单说教式的学习框框，在探索中寻求提高学习质量和效益的方式和方法。

5、学用结合。通过学习，真正达到学以致用、用以促学、学用相长、推动发展的目的。

四、学习内容

1、学理论：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观；

2、学政治：不断改造自己的主观世界，进一步明确政治方向，坚定与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致；

3、学做人：加强品行修养、提高自身素质；

4、学业务：吸收各种知识，提高业务水平，适应单位、岗位的需求。

五、学习载体与具体措施

以开展“五个一”活动为主要载体，促进学习活动的落实。

1、领导班子每年带头举办一次讲座。建立学习型单位，领导干部要重视，在学习上率先垂范，构建以领导班子为龙头，带动全体干部职工学习的组织学习体系；带头举行讲座，扩大职工的知识面，排除淤积疑难，明确相关基本概念。

2、每人制定一个学习计划。根据全民学习、终身学习的要求，组织我站在职职工制定学习计划。

3、每年推荐一本好书活动。积极推荐海洋与渔业业务书籍或者能提升干部职工素养的其他经典书籍，加强知识更新。

4、每年开展一次学习心得体会撰写活动。根据推荐的好书，认真阅读，并撰写学习本书心得体会。

5、每季度开展一次反思活动。每季度要在领导班子和各科室科长中开展一次反思活动，以反思增进团结、促进海洋与渔业工作。要精心组织反思活动，由站领导负责组织，其他干部逐人进行反思。要把握反思活动的正确方向，做到开诚布公，坦诚相谈，促进工作，增进团结。要认真反思问题，对季度以来的再工作、学习、生活、作风等方面存在的不足和问题，研究制定整改措施。

五、实施时间和步骤

学习型单位创建活动时间从2011年3月开始持续到2011年12月。整个活动分四个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段（2011年3月-4月）。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案，召开各科室及全体干部职工会议进行动员部署，统一思想，明确目标任务。

第二阶段：全面推进阶段（2011年5月-6月）结合我站实际工作情况，细化“五个一”，落实学习情况，突出学习重点，加强学习考核评比，扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节，推进学习型单位创建活动。第三阶段：深化提升阶段（2011年7月-9月）。抓好各项学习活动，深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育，深入开展干部职工学习先进典型教育；实行业务水平提升目标管理，各科室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限，逐项进行落实，打造示范型文明单位。

第四阶段：总结推广阶段（2011年10月-12月）。总结回顾学习型单位创建情况，查找存在的问题和不足，落实整改工作；对在创建活动中表现突出的个人进行表彰，并总结经验和先进做法。

六、组织保障

1、统一思想，提高认识。从创建“学习型单位”事关干部职工的执政能力建设、工作水平的提高、海洋与渔业事业长远发展的高度，认真做好思想工作，充分利用各类宣传载体，使广大干部职工充分认识建立“学习型单位”的目的意义、指导原则和丰富内涵，全面掌握建立“学习型单位”的指导思想、基本要求、方法步骤，切实增强学习的自觉性和责任感，为创建“学习型单位”营造良好的思想基层舆论氛围。

2、加强领导，精心规划。把推进“学习型单位”建设纳入重要议事日程，工作上定期研究。同时要结合自身实际，制定本科室总体学习计划，提出具体任务和学习要求。

3、健全制度，狠抓落实。在尽快制定学习计划的同时，要逐步完善激励机制、约束机制和保障机制，尤其要注重建立健全学习成果转化机制，同时要加强检查、督促、考核、建立相关的考核制度，把党员的学习情况作为评先评优的重要依据。探索有效的考学评学办法，完善考学、评学、奖学制度，形成科学、管用的学习评价体系。

4、求真务实，开拓创新。建立“学习型单位”是一项系统工程，要在实际中积极探索，不断完善，逐步提高。我站将继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高工作水平。要经过长期努力，使学习成为一种共识、一种责任、一种境界，让广大干部职工成为勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、与时俱进的表率，勇于实践、锐意创新的表率。

昌邑市渔政站 二〇一一年三月十五日

第五篇：创建学习型单位考核办法

中国人寿信阳分公司 创建学习型单位考核办法

为认真落实《中国人寿信阳分公司创建学习型单位实施方案》要求，进一步深化学习型机关创建工作，实现建设学习型单位的各项目标任务，现结合我公司实际，制定《中国人寿信阳分公司创建学习型单位考核办法》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照建设学习型机关领导小组的要求，结合实施方案，通过严格、公正的考评，树立典型、弘扬先进，充分调动全系统干部职工参与建设学习型机关的积极性、主动性和创造性，全面推进建设学习型单位的深化和发展，进一步转变单位作风，提高工作效率和服务水平，为信阳国寿全面发展做出积极贡献。

二、考评内容

建设学习型单位先进单位的考评主要按照以下四个方面内容进行。

1、行政推动工作（25分）。组织机构、领导总负责、计划、实施方案、动员会、考评检查办法、检查记录。

2、学习载体建设（30分）。集中学习（安排、1次/月、记录、笔记人员参学率）、向干部职工推荐书目（不少于5本）、开展业务培训情况、阅览室（柜）、交流研讨。

3、学习机制建立（15分）。建立完善的学习制度，与考核相结合，不断创新学习机制及人员培训、经费落实情况。

4、学习成效体现（30分）。学习促进工作创新、提高工作效率和服务水平的效果明显，有调研报告（市公司机关），内部管理制度健全，遵守社会公德，无严重违纪违法问题，全面完成上级下达的各项工作目标任务，民主测评满意程度高。

三、考评步骤

建设学习型科室考评步骤为：自评总结、领导小组检查考评、通报。

1、检查：各单位按照检查标准表格，对照创建学习型单位阶段性工作进行打分，提出下一步工作目标。

2、检查考评：检查考评领导小组按照《中国人寿信阳分公司创建学习型单位实施方案》的要求，对照创建学习型单位考评办法，对各单位创建学习型单位进行检查考评，并提出考评意见。

考评组采取听汇报、查看记录和学习阵地等方式进行考核检查和评估，并对考评情况进行整理、汇总。

3、考评通报。由公司创建学习型单位考评领导小组在考评检查基础上汇总，由领导小组将考评情况在辖区各单位进行通报，对创学工作突出的单位予以表扬，工作不扎实的单位给予批评，并纳入创选评考核。

考评时间为半年、年底各一次。

四、奖励办法

由公司创建学习型单位领导小组对评选出的建设学习型单位先进单位进行表彰。

本考评办法适用于局机关及公司直各单位。

二0一二年二月十二日