远程教育培训总结及教学反思[五篇材料]

第一篇：远程教育培训总结及教学反思

远程教育培训总结及教学反思

樟山镇泸溪小学杨美莲

暑期以来，我们广大教师开展了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这段时间学习的心得体会总结如下：

一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，在教学中作到有目的、有计划地进行丰富多彩的语文活动，让孩子们在快乐中学、快乐中练，促进身心和谐发展来达到语文素质目标，让学生体验上语文课的乐趣，这不仅能充分发挥语文教学的教学思想，而且能使学生的语文学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高语文教学效果起到事半功倍的作用。

二、通过业务学习，提高了我的教学水平和科研水平

通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。一个好的语文老师不能只上一节好的语文课，要随时让学生体验语文的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢语文。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐语文真正快乐起来。另外,在语文教学中,教学是双向多边，复杂的活动。语文教师掌握着教学方向、进度和内容。在课堂上即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的学习毫无生机，学生学一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起组织语文活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐学习的桥梁。

通过学习使我认识到自己的许多不足,在以后的工作和学习中还要不断的加强业务学习,学习他们好的方法和经验,把我们的语文课堂丰富起来,让学生喜欢语文,更喜欢上语文课。

第二篇：远程教育培训反思总结

远程教育培训反思总结

首先非常荣幸能够参加本次远程教育培训，通过本次培训，让我对于教育事业又有了更深刻的认识。下面我将对本次参与远程培训进行一个反思和总结。

一、远程教育跟传统教育的对比

在以前，农村教育一直只停留在传统教育上，教师以教为主，大多数都是从事的填鸭式教学，这样的教学方式虽然有效，但是却缺乏生动形象的课堂，是学生不能在快乐中去获得知识，而教师也不能寓教于乐。现代社会是高速发展的时代，信息化时代的来临将教育也推向了改革。从本次的远程教育培训中，作为一名农村教师，我深深的感受到远程教育技术给教育者和受教育者所带来乐趣。生动的画面，形象的语言都使我们的课堂不再一成不变，而丰富的动画等，都让学生更加快乐轻松的去获取知识。

二、作为农村教师，更应积极推动远程技术的运用

教育工作者在教育中应该时刻紧跟时代的步伐，积极充实自己，学习现代教育新

技术，能够熟练的去将现代教育技术运用到我们的工作中。作为一名教师，应该充分利用课余时间去学习计算机教学以及PPT制作，能够将传统教育上升到数字化教育。

三、总结

通过本次的学习，我会开始将学到的远程教育技术投入到我的教育工作中，同时，将数字化教育带到农村孩子的身边，让他们和教师一起进步，一起跟上时代的步伐。

第三篇：2011省远程教育培训总结及教学反思

2011省远程教育培训总结及教学反思

通过远程研修学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。

一.通过学习，使我重新认识了自己的责任，让孩子们在快乐中学、快乐中练，促进身心和谐发展来达到素质目标，让学生体验上课的乐趣，这不仅能充分发挥数学教学的教学思想，而且能使学生的数学学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高数学教学效果起到事半功倍的作用。

二、通过业务学习，提高了我的教学和理论水平.参加培训的日子，每一天都能从学习中发现火花和热情，每天学习后静下来或是在线做作业的时候，都是感触颇多，受益菲浅。通过这阶段的学习，我认为对我自己的教学很有帮助，通过与老师们的交流也解开了我的很多困惑，认识到自己在教学中的不足。

作为教师，随着经验的积累，教育、教学的方法也在变化，自己也在不断的学习与反思中成长。要想成为一位好老师，怎样做到爱学生，这些都是我深深思索的问题。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，传授他们觉得有意义的知识。

远程教育资源的运用，使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得“耳聪目明”。这次远程教育充实了教育教学理论知识，更新了自己的教育理念，是一次有意义的学习和培训。

作为参加远程教育培训的教师，我们任重而道远，我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力，运用教师的课程、教学、管理智慧，促进教师的自我成长，课堂中重视教学三维目标的统一，关注学生学习的过程，做快乐教师教快乐学生。

第四篇：远程教育培训总结及教学反思

远程教育教学反思

新干三中杜敏

一段时间以来以来，我们广大教师开展了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，而且在教学中也取得了一定成效。现把这段时间学习的心得体会总结如下。

我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，在教学中做到有目的、有计划地进行丰富多彩的生物实践活动，让孩子们在快乐中学、快乐中练，促进身心和谐发展来达到信息素养目标，让学生体验上生物课的乐趣。这不仅能充分发挥生物教学的教学思想，而且能使学生的生物学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高生物教学效果起到事半功倍的作用。

通过继续学习首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然一直担任高中生物教学，对所教教材有了一定的了解，但体会尚浅。我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。一个好的生物老师不能只上一节好的生物课，要随时让学生体验生物的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢生物。社会在进步，教育教学在创新，生物的发展更是日新月异，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦、厌烦。只有

不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐生物真正快乐起来。另外,在生物教学中,教学是双向多边，复杂的活动。生物教师掌握着教学方向、进度和内容。在课堂上即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的学习毫无生机，学生学一会儿就毫无兴趣。我就经常和学生们一起组织生物活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐学习的桥梁。

通过学习使我认识到自己的许多不足,在以后的工作和学习中还要不断的加强业务学习,学习他们好的方法和经验,把我们的生物课堂丰富起来,让学生喜欢生物,更喜欢上生物课。

2013/1/22

第五篇：远程教育培训总结

远程培训学习总结

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了初中教学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

通过六天的远程教育培训,我感到受益匪浅，同时感到身上的责任更重了,如何利用信息技术促进课堂教学和用好信息技术,将是我今后教学工作中的,一个重要课题和任务。我总结了以下三点体会:

一、集思广益，充分利用远程教育资源

网上平台如此充足、精美的教育资源，怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我认为应当把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染课堂气氛，在讲课中合理利用电影、动画，进行图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，从而减轻学生的负担，提高了学生的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

看着如需精美制作的案例，我感到不足了，今后一定要大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。活学活用，让网络平台进课堂，去激发了学生们的探索精神及求知欲，利用课件动画素材制作课件，创设情景，把内容很直观的表现出来，让同学们明白原来物理就在我们身边，激发学生们的兴趣，并让他们在课后随时观察自己生活周围有趣的物理知识。

三、活学活用,利用资源实施素质教育

网络平台为我们提供了多姿多彩的资源，为我们进行素质教育提供了条件。生活中，课堂上，我们应当多利用多媒体课件,有计划的播放一些物理知识，在物理知识节目中同学们了解物理的发展，体会到物理的力量，憧憬着物理的未来，激发同学们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有物理,明白了物理的价值和魅力所在.经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到物理的乏味，而是争先恐后地要上物理课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

网络平台的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。