创建学习型校园的倡议书

第一篇：创建学习型校园的倡议书

尊敬的各位领导、老师，你们好！

为深入贯彻落实党的十七届四中全会提出的关于建设学习型政党和区文教局，关于创建学习学习型党组织、学习型团队、学习型校园活动的要求，我校今天在这里召开了《创建学习型党组织、学习型团队、学习型校园活动》动员大会，创建学习型校园的倡议书。对这次活动进行了全面部署，作为教师我们大家都知道，不断学习是教师职业生涯的本义！营造学习型学校是当今世界各国教育改革的主导理念，我们教师在全身心投入工作的同时，坚持不断学习，为了实现学校的可持续发展，我们全体师都要积极投身到“三个学习型”活动的创建中来，为此，我代表学校全体教师提出以下倡议：

一、充分认识创建学习型学校的重要意义

面对知识经济时代，终身教育已成为教育改革与发展的潮流，学习贯穿于人的一生工作和生活方式，它将成为参与社会竞争和自我超越的必需能力。学校教育已从以知识教育为主转向培养学生获得终身持续发展能力。作为人的启蒙和发展摇篮，作为承担继承，传递和发展文化知识，促进经济发展和社会进步的学校，只有把学校建设为学习型学校，才能示范于教育对象并衍射于社会。

学习是教师提升自我，改变自我，超越自我，实现自我价值的重要途径，只有通过持续学习，才能使每一位教师自觉接受新观念，新知识，不断完善自己，拓展自我发展空间，使潜能得到最大限度开发，倡议书《创建学习型校园的倡议书》。

二、确立终身学习的理念

围绕学校的发展战略目标及创建学习型学校的要求，全体师生要认真学习，确立新的学习理念；一是学习是前进的基础，即“学习为本”的理念；二是时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；三是学习与工作密不可分，即“工作学习化，学习工作化”的理念；四是相互学习交流，即“团队学习”的理念；五是学习重要创新，改进思维方式和习惯行为，即“创新性学习”理念。

三、做“三个学习型”活动的践行者和引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）者

随着经济时代的到来，“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”的时代早已成为过去，现在的教师已经不是知识的载体，而是学生学习的伙伴，是学生终身学习的引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）者，教师的主导作用在于指导学生该怎样学习，引领学生应该怎样选择正确的学习方法，教师要成为学生终身学习，继续学习的榜样，始终发挥引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）者的作用。

总之，学习，对于今天的教师而言，比以往任何时候都更加迫切、更加必要。随着社会的飞速发展，信息的不断更新，教育领域中不断涌现新情况、新问题，这就需要我们不断地追求新知，不断地超越和充实自我，不断地探寻教育和教学领域中的热点、难点问题，不断地更新教育理念，唯有如此，我们才能在三尺讲台上保持生命之树常青。

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胸无点墨心常怯，腹有诗书气自华。老师们，快快行动起来吧！让我们去收获精神世界的丰盈，用知识的厚度来提升我们人生的高度；让学习生活伴随着我们教师专业成长的每一个脚步。让学习成为我们的良师益友，让学习成为我们的一种生活方式，让学习成为学校文化的一道亮丽的风景。

第二篇：创建学习型组织倡议书

创建学习型组织倡议书

xxx有限公司全体员工：

在企业界和管理思想界推广和研究学习型组织，已经成为一场管理革命。按照创建学习型组织的基本内容、流程、规范，针对公司在创建学习型组织过程中存在的难点、问题如何进一步把握方向、明确目标、丰富内容、改进方法、推进步伐、提高质量，已是学习型组织创建的重点。经研究，就进一步推进学习型组织创建活动，集团工会提出倡议。

——注重转换企业运行机制，增强创建活力。

创建学习型企业富有创造性，它要解决的是企业运行机制的问题，解决企业今天和未来的发展问题，而不是急功近利的短期活动。必须始终与企业生存与发展的自身实际相结合，与企业的具体工作相结合，紧密融入企业管理的实践之中。

1、不设置固定模式。要求各级、各单位、各部门都要高度关注创建活动，稳步推进，稳健实施。集团公司不对创建工作做硬性的规定，允许、鼓励各单位、各部门结合实际愿望探索、尝试。

2、始终与实际工作相融合。创建工作应该融入日常管理，推进管理创新，改善组织运行模式，避免创建与实际工作“两张皮”。从解决自身的实际问题出发找准创建的切入点，注重在改进工作、提升指标中落实学习型组织理论，将创建与企业的日常工作、目标、愿景紧密结合，运用理论改善思维模式和行为模式，在创新中寻找更有效的工作方法。

3、赋予优良传统以新的内涵。创建学习型组织，不是对过去的否定，而是一个扬弃的过程；创建学习型企业，在管理上不是另起炉灶，一切从头来，而是运用这个新的管理模式检视自己，改善自己，尤其是将已经有的好做法赋予新内涵，在持续改进中拓展其积极的意义。

4、重心下移重视基层创建。创建学习型企业，其效果应看它在基层得到怎样的认同，是否被广大的基层管理人员所热衷。我们要重视把创建工作的重心下移，激励基层管理人员大胆实践。要求各单位、各部门以及项目部、班组要善于结合实际创造性地开展工作，充分体现广大基层管理人员的智慧，充分显示出基层管理的生机与活力，不断发掘基层工作的闪光点，丰富管理创新的内涵。

——注重促进知识的良性转换，提高学习力。

要把人的发展作为企业的发展目标之一。在企业发展的过程中，只有让职工与企业一同成长，以提高学习力为突破口，不断激励职工的创造热情，才能推进企业的可持续发展。

5、树立全新的学习理念。在学习上，我们应该强化这样几个理念：一是强化职工培训，拓展职工学习的途径，把企业办成一所大学校，突出“培训是职工最大的福利”的理念；二是倡导“工作学习化，学习工作化”的理念，引导广大职工将工作当学问来研究，鼓励职工带着问题学习，把工作中的问题解决在公司的学习型环境中；三是突出团队学习，拓展团队学习的途径和方法，并将各级组织的讨论、交流、策划、攻关、总结等活动赋予团队学习的内涵，突出“成果共享”的理念。

6、构筑适应企业发展的学习体系。要加大职工培训力度，不断优化职工的知识结构和技能结构，形成开放式的教育培训格局，持续开展多层次的培训教育，全面提高职工的综合素质。拓展学习的途径，既要强调八小时以内充电学习，又要重视引进“外脑”开拓员工视野。通过各种有效途径，逐步形成一专多能、文化提升、专业技术及管理、在职学历、思想理论、品格心智等多层面、多角度的立体培训体系。

7、持续追求学习的成果效应。要不断深化学习的深度，建立知识管理体系，注重形成信息与知识的收集、交流、整合、流转、分享的管理平台，建立反思、反馈、共享的信息

与知识管理机制，促进企业内外部信息与知识的优化整合。

——注重培育学习型企业文化，提升超越力。

8、重视人的价值实现。在管理中坚持“互利共赢”原则。所谓互利共赢，就是作为企业，一要考虑自身的发展，二要考虑职工的发展；既要想到员工个人的发展，也要想到企业的发展，没有企业的发展就没有个人的发展。激发职工将个人的理想追求与企业的发展目标融为一体，实现企业发展与个人发展的“双赢”。要用发展解决目前企业存在的用工矛盾，集团公司郑重向社会和职工承诺：不让一个热爱万事兴的职工受下岗之苦。在企业管理中融进更多的文化因素，将企业文化的精髓融入战略研究、企业改革、资源配置、科技进步等企业管理的各个环节，营造有利于企业与职工共同发展的和谐氛围。让企业固化下来的文化理念转化为职工的自觉意识和行为方式。大力塑造“万事兴人”的品格，使“万事兴人”成为一个特定的称谓，成为一种精神和风貌的标志，以人的优秀品格塑造企业的品格。

9、培育大家庭的情怀。公司大力倡导“追求大事业，营造大舞台，团队精神，家庭情怀”，让“公司是我家”成为职工共同的心声，营造干事创业兴建家园的人文环境。“在工作中感受生命的意义”，通过建立愿景体系，让职工意识到虽然在平凡的岗位上，但却是为着伟大的目标而工作，在企业摆脱困境、创造辉煌的时候感受个人人生价值实现的愉悦。

10、培育自主管理意识。首先让职工参与管理。在项目部（班组）的管理上，实行项目事务公开，实行民主管理、民主监督，使项目的事务透明化；全员成本核算、全员安全管理、全员质量控制、全员现场管理，努力形成事事有人管、人人都管事的局面。以有效的活动增强职工自主管理的意识。开展“班前五分钟”安全活动、危险源辨识、安全誓约等安全管理创新活动，增强项目部自主管理的效果。

——注重建立鼓励创新的机制，拓展创新力。

探索建立一套激发广大干部职工积极创新的激励机制，促使广大干部职工明白只要挖掘潜能，创新人人可为。不仅鼓励技术创新、管理创新，而且鼓励在各种竞赛活动中贯穿创新的精神，对职工实践中产生的新思路、新点子给予及时关照和扶持，促使职工在创造性的活动中充分拓展自己的潜能。

11、创新人才工作机制。建立一个人才培育机制，打造高素质的人才团队。把品德、知识、能力、业绩作为衡量人才的主要标准，打造高素质的人才团队：以培养懂经营、会管理的复合型人才为重点，建设职业化、现代化的高素质管理人才团队；以提高技术创新能力和转化、应用能力为重点，培养具有高层次专业技术人才团队。

12、探索形成系统的创新激励机制。

13、创新管理体制和运行机制。结构决定行为。创建学习型企业是我们的历史选择，实践证明，它是符合企业发展规律的正确选择，我们只是有了一个良好的开端，还有许多探索在前面，我们将一如既往走下去。

要求各单位、各部门以及全体员工根据本倡议结合单位、部门和个人岗位工作实际制定相应的实施方案，各单位的实施方案请于2012年3月20日前报集团公司工会，员工个人方案由各工会分会收集备案，以便督促落实。

xxx有限公司工会

二零一二年三月

第三篇：2015创建学习型校园实施方案

创建学习型校园实施方案

创建学习型学校，是建设学习型组织总任务中的重要组成部分。随着国家十二五规划的收官和社会主义经济体制改革的深入推进，以及五个文明社会的建设，为服务社区群众提供优质的科技文化教育服务，越来越成为学校的重要任务。构建学习型学校也就成为完成这一任务的主要途径。一所学校的生存与发展，并不仅仅是由物质条件和成员个人水平决定的，更重要的是由隐藏在其背后的群体核心精神及由此派生的核心能力起决定性的作用。这种核心精神和核心能力，有赖于学校学习型校园的建设。我们深刻的认识到：要保持我校可持续发展，并向更高层次迈进，必须汲取更新的理念，进一步增强我校全体教职工的学习力和创新力。结合我校实际我们把贯彻“和谐成长、全面发展”的办学思想，构建学习型组织，“争创先进学校”作为学校的共同愿景。为此制定如下实施方案。

一、创建学习型学校的指导思想和目标

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导思想，以科学发展观为核心理念，以我校“和谐成长、全面发展”的办学思想，构建学习型组织，争创先进学校的愿景为目标。认真学习创建学习型组织的先进管理思想和管理理念，促进教师养成自觉学习的良好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型书香校园。着力提升教师的理论和实践水平，将学习所得运用于实践，有效改进教育教学行为，更好地为服务社区群众提供优质的科技文化教育服务。

二、成立创建学习型学校领导小组 组 长： 徐宝亭 副组长：程相汉

组 员： 余新志、王庆英、沈媛琳、雷小克、高嶙霖

三、创建措施

1、加强教师个人学习

（1）要求广大教师要结合本职工作开展学习活动，要把长期学习和短期学习结合起来，把学习和教师继续教育结合起来。学校要结合教育形势发展，继续推进日常的学习模式，确定学习目标、学习内容，做到有计划，有检查，有总结。学有发展，学有专长，学以致用。

（2）要求每位教师每周要完成一定的学习任务，并做好学习笔记，写好心得体会，并自觉在每月的最后一个星期五上交到余新志老师处，由领导小组成员统一对“学习心得体会”进行检查。

（3）努力把学习和工作有机、紧密结合在一起，实现工作学习化，学习工作化。教师要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。

（4）学校还会注重学习建设的投入，帮助广大教师订阅教育类杂志等学习资料。

2、定期集中学习

（1）组织读书活动，丰富内涵素养

以“打造书香校园”为宣传点，落实阅读书籍、杂志等要求，加强图书室建设，购买图书和报刊杂志，从各岗位专业类、教辅类、政治理论类、文学艺术类、家庭类、生活类、健康类、娱乐类、科普知识类、书法绘画类等方面订购对教师工作、生活、身心健康有益的书籍与报刊杂志，尽量满足全体教职工的需求。在全体教工中树立终身学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。开展系列读书活动：布置读书展板、举办读书知识竞赛、开展读书诵读活动，调动教职工阅读积极性，交流读书心得，展示读书成果与个人风采。促进教师扩大知识面，开阔视野，丰富内涵，提升素养。

（2）学校为老师搭建学习的平台。每周政治学习时间集中学习一次，主要内容为经典文章、时事政治、教育前沿与动态。

（3）学校出资选派教师定时进行师资培训，或聘请有关专家来校进行专题讲座。

（4）学校力争每学期一次到兄弟学校进行学习，考察，吸取他们的先进教育、教学经验。

3、校内互相学习、交流

（1）以开展师德建设主题教育月活动为契机，引导全校教职员工坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事业，以身立教，为人师表，增强教师教书育人责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；

（2）教师之间在工作学习之余，互相交流探讨学习心得。

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这是党中央对全党全民号召，创建学习型校园是顺应时代和社会发展要求提出的新的工作目标，是与时俱进的教育管理理念。我们要通过创建学习型学校活动，调动广大教职工的学习、工作积极性，提升教师个人教育教学水平。引导教师要善于从具体的工作中提炼出问题，在学习中反思、研究，在反思、研究中学习，将学习、反思、研究、工作融为一体，在研究问题、解决问题的过程中提高教师的综合素质，从而达到强师强校的目的。创建学习型校园将会不断丰富学校文化建设的内涵，不断刷新学校工作的主题，实现学校跨越性发展，并具有可持续发展的潜力。

2015年3月2日

第四篇：创建学习型校园实施方案

创建学习型校园实施方案 大埔县教师进修学校

创建学习型学校，是建设学习型组织总任务中的重要组成部分。随着社会主义经济体制的建立和完善，人民需要优质的科技文化教育服务。而构建学习型学校是走向优质教育的重要途径。因为，一所学校的生存与发展，并不仅仅是由物质条件和成员个人水平决定的，更重要的是由隐藏在其背后的群体核心精神及由此派生的核心能力起决定性的作用。这种核心精神和核心能力，有赖于学习型学校的建设。我们深刻的认识到：要保持我校可持续发展，并向更高层次迈进，必须汲取更新的理念，进一步增强我校全体教职工的学习力和创新力。结合我校实际我们把贯彻“打造网教品牌、创建优质继教学习中心”的办学思想，构建学习型组织，争创先进学校”作为学校的共同愿景。为此制定如下实施方案。

一、创建学习型学校的指导思想和目标

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导思想，以我校打造网教品牌、创建优质继教学习中心的办学思想，构建学习型组织，争创先进学校的愿景为目标。认真学习创建学习型组织的先进管理思想和管理理念，促进教师养成自觉学习的良好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极构建学习型书香校园。着力提升教师的理论和实践水平，将学习所得运用于实践，有效改进教育教学行为，更好地

为全县中小学教师培训工作和华南师范大学网络教育学院的教育教学服务。

二、成立创建学习型学校领导小组 组 长： 李远光 副组长：严惠玲

组 员： 范永铎、肖振强、钟伟亮

三、创建措施

1、加强教师个人学习

（1）要求广大教师要结合本职工作开展学习活动，要把长期学习和短期学习结合起来，把学习和教师继续教育结合起来。学校要结合教育形势发展，继续推进日常的学习模式，确定学习目标、学习内容，做到有计划，有检查，有总结。学有发展，学有专长，学以致用。

（2）要求每位教师每周要完成一至三篇文章的学习，并做好学习笔记，写好心得体会，并自觉在每月的最后一个星期五上交到杨丽鲜老师处，再由杨老师把“学习心得体会”统一交到校长室检查。

（3）努力把学习和工作有机、紧密结合在一起，实现工作学习化，学习工作化。教师要在日常工作中，主动学习、深入研究、认真地反思、大胆地实践。

（4）学校还会注重学习建设的投入，帮助广大教师订阅教育类杂志等学习资料。

2、定期集中学习

（1）组织读书活动，丰富内涵素养

以“打造书香校园”为宣传点，落实阅读书籍、杂志等要求，加强图书室建设，购买图书和报刊杂志，从各岗位专业类、教辅类、政治理论类、文学艺术类、家庭类、生活类、健康类、娱乐类、科普知识类、书法绘画类等方面订购对教师工作、生活、身心健康有益的书籍与报刊杂志，尽量满足全体教职工的需求。在全体教工中树立终身

学习的意识，学习积极主动，以学习促发展。开展系列读书活动：布置读书展板、举办读书知识竞赛、开展读书诵读活动，调动教职工阅读积极性，交流读书心得，展示读书成果与个人风采。促进教师扩大知识面，开阔视野，丰富内涵，提升素养。

（2）学校为老师搭建学习的平台。每周星期三下午集中学习一次，主要内容为百家讲坛的《孙子兵法》、《跟司马懿学管理》、《曾国藩家书》。

（3）学校出资选派教师定时进行师资培训，或聘请有关专家来校进行专题讲座。

（4）学校力争每学期一次到兄弟学校进行学习，考察，吸取他们的先进教育、教学经验。

3、校内互相学习、交流

（1）以开展师德建设主题教育月活动为契机，引导全校教职员工坚持正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事业，以身立教，为人师表，增强教师教书育人责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；（2）教师之间在工作学习之余，互相交流探讨学习心得。总之，我们要通过创建学习型学校活动，调动广大教职工的学习、工作积极性，提升教师个人教育教学水平。引导教师要善于从具体的工作中提炼出问题，在学习中反思、研究，在反思、研究中学习，将学习、反思、研究、工作融为一体，在研究问题、解决问题的过程中提高教师的综合素质，从而达到强师强校的目的。

2011年9月1日

第五篇：创建学习型校园汇报材料

创建学习型校园汇报材料

在新课程改革的大潮声中，我们又走过了不平凡的一年，盘点已经过去的一年学习型工会的创建工作，我们在市教育工会的领导和指导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导思想，以科学发展观为指引，创建和谐校园为目标，积极呼应学校“学习型”工会组织创建活动的开展，结合我校实际情况，积极探索，大胆创新，在学校“尊重为本、享受教育”总体办学理念的指导下，学校制定了创建“书香校园”的五年发展目标，着力提高我校教职工的整体素质，积极为学校教师专业化的发展和学校事业的发展服务，办学水平不断提升。总结一年的工作，主要抓了以下几个方面：

1、牢固树立崭新的学习理念。从学校工会组织着手创建学习型工会组织起步开始，学校领导班子认真进行研究，制订了创建学习型校园、学习型工会组织的目标。开展多种形式的学习活动，学校工会组织领导从自身做起，自觉成为学习活动的带头人。**年2月和**年8月各组织了一次专题培训，聘请专家讲座和读书学习相结合，提高干部队伍的整体素质。为进一步提高干部的管理水平，学校给每位中层以上干部发了《细节决定成败》一书。一周一次的干部会议也成了学习的好时机，校长发放学习文章10余篇，提高了干部队伍的管理水平。活动中引进了“项目管理”形式，使学校的管理更精细化了，工作更细致全面了。

2、结合学校实际，进一步完善了教师的学习制度，积极构建终身学习和学以致用的激励机制。鼓励教师读书学习，一年中学校为每位教师购买了《优秀是教出来的》、《你在为谁工作》、《教师礼仪》、《发现母亲》、《于丹论语心得》等书籍，并印制了精美的读书卡，积极引导教师不断学习，确立终身学习理念，不断明确学习目标，结合学校工作实践学习，以学习促进学校工作。

2、重视加强和改进教师队伍的思想政治工作。以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师师德规范》为着力点，进一步推进学校师德建设活动的开展。在教师中进一步推动兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。我们结合学习给孟二冬的一封信，开展了丰富多彩的党员活动。

3、学习形式多种多样，教师博客、读书会活动如火如荼。一年来，供积累原创文章500多篇，博客文集正在整理出版中。引导广大教师通过多种形式和渠道参与终身学习。推进形成全员学习、团队学习，工作学习化、学习工作化的机制和氛围，逐步形成学习型校园的整体氛围。

4、学校创造条件，鼓励教师学习深造。由于学校的大力支持，青年教师人人参与高一学历的进修学习，部分青年教师参与了“学士”、“硕士”学位的读取，我校已有*人取得学士学位、*人取得硕士学位。学校学习气氛更加浓厚，教师的知识素养得到了有效提升。

4、高度重视学习型教师队伍的建设。工会积极呼应学校书香校园的创建工作，大力弘扬教师学习之风。积极以先进的教育理论引领全体教师的教育教学活动，致力建设一支学习型的教师队伍，构筑好学校工作的基础性工程。本，组织了6期“先锋讲坛”活动，聘请全国知名专家学者到校讲学，让教师与专家面对面、零距离接触，收到了非常好的效果。教师自主撰写心得，并传到到校园网的教师博客中交流。

5、重视加强学校骨干教师队伍建设。学校开展师徒结对活动，为青年教师配好了指导老师。为做好骨干教师的培养，学校聘请山大教授***、博士生导师***，全国语文教学专家***到校收徒，手把手传授。催化了骨干教师的成熟，提升了骨干教师品位。

****年**月**日