教师个人学习计划吕丽梅

第一篇：教师个人学习计划吕丽梅

：教师个人学习计划吕丽梅

通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。

一、学习目标

1、加强学习，掌握已确时教育观点。

2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学生学习发展动向和最新研究成果。

4、所掌握的理论变成教学的实际能力。

二、学习内容

根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。

三、具体措施

1、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。

3、认真学习新课程标准中改革要求。

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合。

6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合。

7、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文。

第二篇：教师个人发展计 划吕丽梅

小学数学教师个人发展计划 吕丽梅在十几年的教学生涯中，我怀着对教育事业的无比热爱，在和孩子们的朝夕相处中获得了快乐，获得了自信、获得了成功的体验。随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实践经验相结合，努力地走向成熟，为教育事业做出应有的贡献。对此，我很荣幸能成为低年段数学教师，但我是既高兴又担心。高兴的是我有了一个更宽广的舞台，担心的是自己不能胜任。但我会虚心地向同行们学习，希望各位朋友多多帮助。现在我就本人实际情况制定两年内个人成长计划书。

一、发展目标

因为我感到自己在学习上有所放松，工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，同时，由于学习上的欠缺，理论功底不扎实，缺乏理论积淀。因此，我把每一次活动当作学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人，努力提高自己的教育教学水平。

二、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念。通过读书学习，可以使我们了解更多的优秀教师，能够共同学习经典的教育教学精品课例，了解教学的过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。积极参与课例研究，在议课、听课、评课中取长补短，再反思自己，指明今后研究和发展的方向。

4、认真参加各类培训活动，使自己的专业素养不断得到提升。

3、积极参与课堂教学研究，认真备课、上课，虚心向同行们学习，争取在课堂教学上有新的突破。

4、乐于动笔，提高教育科研水平。坚持做好教学后记与教学反思，积累教学论文的素材。按要求完成组内任务，积极撰写相关教育教学论文，积极和同行们探讨研究，把先进的教育教学理论转化为实际教学行动，促进个人成长。

我相信，自己有能力超越自我，逐步实现人生的价值。

第三篇：初中语文教师个人三-五年发展规划 杨丽梅

初中语文教师个人三—五年发展规划

本人从1996年参加工作至今，一直在农村担任初中语文教师，18年的基层教师生涯积累了一定的教学实践经验，但这期间由于过分注重实践，缺乏对教育理论及学科教学理论的系统学习，随着新课程改革的不断深入，自己也深感此处缺憾，作为一名初中语文教师，我们应该如何更新自己的观念，充分发挥自己在语文课堂中的作用呢？对此，特制订个人三——五年的发展规划。

一、指导思想

以实施素质教育为指导思想，进一步学习《语文新课程标准》，继续深化语文课堂教学改革，扎实推进我校的实施的高效课堂模式，培养学生对语文的学习兴趣，让学生真正爱上语文课堂，让语文学习更加的高效。

二、发展目标

树立终身学习的理念，在“学习中工作，在工作中学习”，不断学习与积累，不断增强学习力和创造力，探讨育人规律、反思自身的教育学习实践，争取3年内精度完6—8本教育理论专著，逐步提升自己的人格品味和业务水平，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴，让自己成为一个教学理论与教学实践都出众的出众语文教师。

1、积极投身教育科研的改革与实践中去，积极响应我校开展的“高校课堂”教学模式，抓住《教师报》的专家们3年内对我校进行专业指导的契机，开展创新个性的教学设计，体现自己的教学特点，集全校语文教师之力，从学生生命成长发展的高度积极探索新的课堂教学，在3—5年内探索出适合本校实际情况的初中语文教学之路，充分体现出本校的教学特色，也促使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

2、积极争取集中培训、异地培训、网络培训的机会，以便不断开阔视野，学习新的教学理念，改善思维方式，提高认知水平。

3、善于思考，在实践中探求、思考，时刻把工作于思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性第开展工作。

4、不放过任何一次有价值意义的交流机会。与同行多交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长；寻找合作伙伴，学习研究；多随堂听课，多上公开课，3年内力争使自己的教学水平得到一定的提高。

5、乐于动笔，提高教育科研水平。不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，写好课后反思，以便自己在总结工作时或者写论文、个案时有一定资料。并积极参加学校的各类教研活动，及时总结思考，争取在3—5年内撰写并发表3篇市级以上的有质量的教育教学论文，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

三、难点

1、在教学中有时产生困惑，想找人解惑，但是无人帮助。

2、教师报专家说“高效课堂”教学模式刚开始时，学生的学习成绩会出现一个拐点，不知道这个拐点需要多长时间。

3、我们乡村教师想学习新的教学理念和教学方法，但是苦于无名。

第四篇：教师个人学习计划

教师个人学习计划

开学伊始，学校要求每位教师制定一份自己的学习计划，我觉得这个主意挺不错的，至少我们可以静下心想想自己可以在哪方面需要充电。而且通过写个人学习计划，我们可以又重新审视了自己，解剖了自己。随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。为进一步提高课堂的教学效果，以适应新课程改革，作为教师的我要切实提高自身专业理论水平，通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量，努力使自已成为一名高素质教师。本学期个人业务学习特作如下计划：

一、工作目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高学生成绩。从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

4、认真阅读教育名著，努力作好辅导员工作。

做一名好的辅导员，是我努力的方向。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从

学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

二、学习内容

（一）、理论方面：

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

（二）、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书，多参加学校举行的各种活动，多出去学习。（特别是文体活动，使自己能多接受艺术熏陶。）

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。

(三)、师德修养方面：

1、尊重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。教书育人循循善诱，诲人不倦。

2、严谨治学，求实创新。献身科学，追求真理。严谨治学，一丝不苟，实事求是，精益求精。发扬优良学风，遵守科学道德，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平，大胆探索，勇于创新。

3、团结协作，乐于奉献。尊重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。

三、具体措施

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”要多学习，总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，认真学习理论，以提高自身的理论和实践能力。

第五篇：教师个人学习计划

教师个人学习计划

为了更好地适应新课程教学的需要，我必须努力提高自身的教育教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进行学习：

一、勤于学习，丰富自己的理论知识

1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。

2、做一名学习型的教师，利用课余时间，提升个人的文化修养。

3、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。

二、善于反思，深刻省察自己的教育教学策略

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟。

3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。

三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力

1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。

2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。

四、乐于研究，增强教育科研能力

1、在平时的教学中，把自己的行动和教学研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

2、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。

总之，我将以做一名积极进取的教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。