群众路线个人剖析材料(教师)

第一篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生不能始终保持热情的态度，为学生服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：①对工作的积极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。②有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在科研方面也热情不高，态度消极。

(三)对学生要求不够严格。由于性格原因对学生要求不够严厉，对学生考勤不够严格。存在问题的根源：①对有关教育法则法规认识不到位。②没有深刻认识教书育人的内涵和教师的职责。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持群众路线教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，牢记教师的神圣职责，时刻树立教书育人的意识。

(二)不断加强自身政治理论和业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格要求自己，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。作为教师党员，主要要从本职工作做起，加强专业学习，提高自身教研能力，不断提高教学效果，改进自我工作作风。

第二篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

XXX

本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度，为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：

1、对工作的积

极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。

2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年，已经积累了比较丰富的教育教学经验，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。

(三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面，起了一定的带头作用，但是有时可以更好的要求自己，而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源：

1、对有关教育法则法规认识不到位。

2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理

论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”。

(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。

第三篇：群众路线个人剖析材料(教师)

个人剖析材料

XXX 本人在主题教育中，通过对 “四观”“两论”的学习，使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握，进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结，坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，在一定程度上还存在理论学习说起来重要，学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度，为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：

1、对工作的积极性和主动性不够，总觉得自己是老教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。

2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年，已经积累了比较丰富的教育教学经验，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。

(三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面，起了一定的带头作用，但是有时可以更好的要求自己，而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源：

1、对有关教育法则法规认识不到位。

2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动，使自己深认识到：党员的党性不能丢失，要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“中小学教师职业道德规范”。

(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服好务。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。

第四篇：群众路线个人剖析材料

以焦裕禄精神为指引，坚实践行群众路线

魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！/依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿成涓滴，会它千顷澄碧。这是总书记在福州任职时填写的《念奴娇〃追思焦裕禄》词牌。字里行间，饱含了总书记对英雄的缅怀思念，对党员干部的呼唤期望，对祖国和人民的挚爱情怀。今年3月和5月，总书记先后二次深入兰考县调研考察，号召全党学习弘扬焦裕禄精神，大力践行“三严三实”要求。习总书记的讲话，为我们学习践行焦裕禄精神指明了方向。

一、以探求就里的态度，领会内涵，坚定理想

少年时期，学习焦裕禄源于老师说他是英雄，于是对英雄有了懵懂的敬仰。参加工作后，学习焦裕禄在于领导要求端正思想动机，于是不断摘录焦裕禄事迹装饰入党材料、填充读书笔记，貌似思想进步、学习认真，实似“穿鞋戴帽”求好看，学习运用相脱节。今天，重学焦裕禄同样基于组织的要求，但不同的是多了一份思考联想，探求就里。学习弘扬焦裕禄精神，要学习焦裕禄心中装着全体人民，唯独没有他自己的公仆情怀。心中装着全体人民，不是一句空洞的要求，而是共产党立于不败之地的坚实道理。我们每一位共产党员都要向焦裕禄那样以“我是您的儿子”的虔诚与人民群众交往，在人民群众需要时出现在他们面前，问寒问饥、雪中送炭，解群众之难、帮群众之需。要自觉剔除“心中只有自己”的欲念，1

少一些个人考量，多一些公仆情怀，学会“断舍离”，人生更轻盈。要善于用群众的眼光观察自己，学会用群众的标杆量出自己的长短，以要做官先做人的定律纠正自己言行；学习弘扬焦裕禄精神，要学习焦裕禄凡是探求就里，“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。“吃别人嚼过的馍没味道”听似大白语，但传递着深刻的思想哲理。焦裕禄用一年零四个月，靠骑车走路踏遍了全县149个生产大队中的120多个，住牛棚下大田，蹲点调研。他用舌尖品尝碱土，舔出了让老农目瞠口呆的碱土成分，提出植树防风固沙治碱之策。他顶风冒雨，以追逐洪水之中飘移树叶的方式测定洪水流向，绘就治水方略……最终找到了兰考多少辈人没有找到的“除三害”方法。如今的兰考林业年产值达70多亿元。从一个人到一种精神，从一棵树到一个产业，贯穿其中的是焦裕禄赤诚为民的真挚情怀，是探求就里的求实作风；学习弘扬焦裕禄精神，要学习焦裕禄“敢教日月换新天”，“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。初到兰考县，焦裕禄面对的是火车站挤满了外出逃荒的灾民，上级领导甚至有调整行政区划向周边四县转移分摊兰考困难的想法，而焦裕禄的坚定回答是：“情愿累脱三层皮，也不能把困难推给兄弟县”“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”。如此豪言壮志，坚定兰考人民战胜困难的信心，指引兰考人民摆脱贫困的行动。一条条创新求实的思路冲破思想藩篱斩荆而生，一篇篇《兰考人民多奇志，敢教日月换新天》文章被兰考人民用血汗续写成大作；学习弘扬焦裕禄精神，要学习焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。传统的给县委领导送戏票的惯例，引发实施了《干部十不准》规定，谁看戏、谁买票、谁花钱、不准看白戏，成为兰考干部及其家属的自觉行动。焦裕禄的儿子看场白戏，尽管

是“新规定”之前事还得按“新规定”补交戏票钱。焦裕禄的女儿就业不但分配的单位最差，而且岗位最累。焦裕禄的被子打下了42个补丁。联想当下“互相请吃”、“意思意思”“请多关照”的社会生态让人汗颜羞愧，也启迪我们思考全面深化改革的新形势新任务下学习弘扬焦裕禄精神、反对“四风”之必要。

二、以见贤思齐的勇气，细致对照，查摆问题

党的群众路线教育实践活动的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我们应当把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。联系自己思想、工作和生活实际，结合同事所提意见建议，粗浅梳理存在以下问题：一是理论功底不扎实。对经典马克思主义理论学习不系统、不深入、不完整、吃老本，对新时期党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。理论学习与实际运用就像油和水，理论和实际没有融会贯通，理论指导实践的效果不明显。二是工作作风欠踏实。受领任务后，多数时候想到的是别误事，安排部署迅速，督促指导乏力。对同事起草的工作材料，或降低标准、放松要求、得过且过，或交待送至主官审查、图轻松省事。创新意识不强，局限于上级布臵什么就做什么，有些新想法也只是开会交待，缺乏实践指引。三是调查研究针对性不强。有时为了完成任务而调研，存在着盆景式调研，只看个案，未看全局；参观性调研，走马观花、蜻蜓点水；安排式调研，让看什么看什么，让听什么听什么。四是工作指导和督促不够深入。抓督办落实，满足于开会布臵了，要求说明了，以会议代替落实，只做上篇布臵文章，忽视下篇落实文章。对政策法规研究不够透彻，工作方法比较老套，工作措施比较原则，担心“班门弄斧”出洋相。协调

机关部门间合作事项时，办法不多、耗时长、效率低，有畏难情绪，怕主官认为“争权掠地”、同事认为多管闲事。五是尽管没有具体的实际享乐和奢靡之风，但对比所谓成功人士的生活方式和行业间的较大差距，心里也会产生不平衡，致使自己精神不振、追求安逸，不愿意得罪那么多人，不愿意再吃那么多苦，不愿意再出那么多力，不愿意再创造性的开展工作。上述表现，与自己的政治理论修养不够、缺乏艰苦奋斗精神和宗旨观念有所淡化有关联，与焦裕禄精神相差甚远。应当见贤思齐，常修政德，不断增强素质能力，切实改善作风形象，以一流口碑、一流业绩取信于民。

三、以“困难面前逞英雄”的精神，实干肯干，笃行为民 十八届三中全会公报指出，中国的经济社会发展进入了“增长速度换档期，结构调整阵痛期，前期刺激经济政策消化期”。面对“三期叠加”的矛盾，“深水区”改革开放的繁重任务，我们应当弘扬“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，积级探索、大胆创新，简政放权、释放活力，改进作风、服务至上。要正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚决维护人民利益。要倡导健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。要实实在在地做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实，创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。要对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。要以焦裕禄同志为标杆，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，实干肯干、笃行为民。

要进一步优化许可事项审核备案流程，提高办事效率；进一步优化经济运行调度机制，力促经济指标落实到位；进一步优化项目管理机制，提高投资效益和资源配臵效益；进一步优化价格管理机制，确保市场物价稳定；进一步优化作风建设长效管理机制，提高服务质量和水平。总之，要像焦裕禄同志那样对待群众、对待组织、对待事业、对待同志、对待亲属、对待自己，像焦裕禄同志那样生命不息、奋斗不止。

“无私大地不虚生，俯仰人民最有情。铁骨精神传大地，风标一化从心倾。”生命有限，精神长存。焦裕禄精神，指引着我们未来的工作。让我们共同努力，学习焦裕禄、学习龚全珍、争当好党员，争当好干部，共同描绘改革发展事业的新蓝图。

第五篇：群众路线个人剖析材料

党的群众路线教育活动自我剖析

根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题，重点剖析存在的四风问题及根源，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行深层次的剖析，达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。现就存在的问题及根源剖析如下：

一、存在的问题及根源剖析

(一)理论学习还不够系统深入。

在学习中，还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学院安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但是思想上重视不够，学习目的不够明确，应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够，运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源：对政治理论学习认识不足，重视不够，有时对待学生不能始终保持热情的态度。

(二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进，工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中，工作不够积极主动，创新意识不强，创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源：

1、对工作的积极性和主动性不够。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规。

2、有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。

(三)对师德师风应有更严格的要求。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源：

1、对有关教育法则法规认识不到位。

2、对少数恶习难改的学生，缺乏耐性，同时也没有掌握正确的教育方法。

二、努力方向及整改措施

上述剖析的问题存在是表面的，但问题的实质上是深层次的，有客观因素，更主要是主观原因，是马列主义和世界观有所松动，缺乏党性修养，理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动，使自己深刻认识到：党员的党性不能丢失，那么要做到以下几点：

(一)加强党性修养，牢记党的宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自己，以身作则，起到党员模范作用。加强政治理论学习，提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十六大精神，深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义，扎扎实实地投入到活动中去，按照严格要求自己。作为一名教师，应该积极学习新的教育思想，将新的教育理念与工作积极结合起来，同时要切实加强教育法律法规的学习，牢固树立依法从教的观念，严格遵守“教师职业道德规范”。

(二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习，做到“活到老，学到老”，用知识来不断的武装自己，为工作服务好。今后，自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事，改正问题和不足，努力干好工作，争取新的成绩。