第一篇:党员总结
在过去的一年中,我一直以一名合格党员的标准要求自己,求真务实。能够通过关注各种媒体报道自觉加强政治理论学习。通过策划以“树立社会主义荣辱观”为主题的八荣八耻征文活动、”使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。
在工作上,时刻牢记自己是一名光荣的共产党员,踏实进取,认真谨慎,忠于职守,尽职尽责,能及时发现工作中出现的问题,并提出意见建议,努力发挥党员的先锋模范作用,吃苦在前、享受在后,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中,很好地完成了全年的各项工作任务。一是按时准确地完成学习任务,在铁路机械学校和去上海学习的时间里,能完成好各项学习任务,达到了预期领导的要求;二在总公司综合部工作期间,能按照领导的要求完成固定资产的汇编和招待任务;三是做好领导和上级部门交办的其他工作,并积极协助其他同事完成任务。
在学习上,利用业余时间学习新业务,在不断提高自身专业技术和文化修养的同时,还有效地帮助和影响他人,共同学习、进步。
一年来,虽然我在思想、工作、学习等方面都有一定的提高,但与党和人民的要求都还存在很大差距。今后,我会更加努力,认真学习,深入思考,勤奋工作,让自己的党性修养不断提高、认识不断升华,为人民服务的本领不断增强,积极转变观念,开阔思路,努力向综合型人才方向发展。
第二篇:党员总结
反自焚、反邪教个人剖析材料
敬爱的党组织:
我是一名普通的小学教师,所面对的是天真无邪的儿童,他们是祖国的未来,承担着中华民族伟大复兴的历史重任。通过学习党的十八大精神,学习反邪教、反自焚精神之后,我开始认真剖析自己。
首先,我觉得我应继续加强自己的无产阶级世界观、人生观、价值观。通过学习,我更深刻的认识到思想道德品质对一个人的影响,作为一名党员,首先要端正自己的思想,与党组织始终保持一致。只有思想上的进步才会带来行动上的推动。我深刻认识到我们每一位党员都应弘扬科学精神、认清邪教本质,坚定理想信念,坚决抵制邪教。在平常的学习生活中,要时刻牢记党的理论、党的纪律,时刻按党员的标准来严格要求自己。
其次,我清楚地认识到邪教作为一种长期存在的社会问题,其本质是反社会、反政府、反科学、反人类,是一种具有危害性、对抗性的破坏力量,影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫,历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国,邪教坑害百姓,扰乱社会治安,危害国家安全,已经成为全社会的公害。所以我要坚决抵制邪教。通过学习马克思主义理论的自觉性,坚持理论联系实际,学以致用,学习科学、文化和业务知识,把握好本职工作的知识和本领。始终保持党的先进性,增强自己的理论素养。在学习的进程中也要留意理论联系实际,要学以致用,能够应用马克思主义的态度、观点和方法来改造主观世界,进一步增强为人民全心全意服务的自觉性。
同时,针对学生我提倡开展“崇尚科学,反对邪教,珍爱生命”的警示教育活动,运用生动的事实、形象画面和朴实的语言,增加大量崇尚科学、关爱生命的内容,让学生反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明,共同抵御邪教的侵蚀,达到净化校园的目的。以“小手牵大手”的形式,通过学生向家长做好反邪教警示教育,发放反邪教家庭作业,要求学生家长共同完成。让学生不但自己要搞好教育活动,还要向家庭、亲友和社会进行宣传教育,以推动全社会反邪教警示教育活动的深入开展。抵制邪教的能力,充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代,进一步净化校园,为培养“四有”新人创造良好的育人环境。
我们少先队还要落实长效教育机制,把反邪教警示教育活动作为一项长期工作,常抓不懈,把它列为学校德育工作的一个重要内容,渗透到思想品德课等社会学科中去,使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。
反自焚、反邪教个人剖析材料
罗
桂
2013.1
第三篇:党员总结(范文模版)
党员评议工作个人总结
自入党以来,在上级党委和学校党支部的领导下,我能够积极参加每次的政治学习,自觉学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论,学习各重要思想和文件精神,学习党章的要求。通过学习,不断提高思想认识和政治觉悟,在思想上、政治上与党中央保持高度一致,积极参加抵制xx的斗争。平时,积极参加党组织的各项活动,自觉交纳党费,并以共产党员的标准严格要求自己,注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生,一言一行起到共产党员的先锋模范作用。为了充实、提高自己,我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训,认真阅读各种教育教学刊物,学习教育学、心理学的理论,认真学习新课程标准,领会新的教学理念和学习别人的先进经验,做好笔记,写好心得体会,运用新的教学理念去指导自己的教学工作,改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中,运用“自主、合作、探究”的学习方式,充分发挥学生的主体作用,并认真总结教学经验,写好教学后记,通过不断的反思、总结,不断提高自己的教学水平。一向以来,我都能够爱岗敬业,以高度热情和责任感做好本职工作。做为一名教师,我深知自己肩负的重任,深知自己的一言一行代表了学校的形象,不同于普通党员教师,要有更高的思想和觉悟,所以在工作中我能够做到不计较个人的得失,不说不负责任的话,不做违反原则的事,对于上级领导部门布置的任务不打折扣,努力做好本
职工作,抓好教学常规管理,以提高我校教育教学水平为己任。对自己所任课的班级,能够抓好班风、学风的转变,抓好学生学习习惯的培养,注意做好后进生的转变工作,根据学生的特点,采取各种不同的教育方法,做到因材施教。做到少批评,多鼓励,对于学生的过错,尽量采取无伤痛有效果的教育,取得了较好的效果。
回顾自己所做的工作,对照党员标准和评议标准要求,我感到自己还有许多的不足之处,有些方面还将有待于进一步提高,但自己的精神状态应该说是良好的,工作作风应该说是务实的,思想观念应该说是能够与时俱进的。反思自己近年来的工作,虽然取得了一定的成绩,这主要是和各级领导的帮助和全校人员的共同努力支持分不开的,工作中还存在一定不足,主要表现在理论学习不够深入,对新知识、新技术掌握不够全面,工作有时爱急躁、急于求成。有待于今后加强并不断提高自身各方面素质。
今后在工作中,我要进一步加强理论学习,不断增强党性修养。强化责任意识,为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神,埋头苦干,扎实工作,无私奉献,党员干部尤其要发挥模范作用,发挥优势,做出表率,不断学习,不断提高,使自己的工作成绩与日俱进。
第四篇:党员总结
党员总结评价
一年来,在局党委的正确领导和各位同志的支持配合下,本人能认真履行工作职责,努力学习,勤奋工作,不断进取,充分发挥党员模范带头作用,较好地完成了各项工作任务。现简要总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质 一年来,我按照局党委的安排,学习党的方针、政策和有关法律法规等知识。努力提高自己的思想素质,不断改造自己的世界观、人生观和价值观,树立坚定的共产主义信念,使自己在思想上、行动上和党组织保持高度一致。
二、尽职尽责,努力做好本职工作 工作上,时刻牢记自己是一名共产党员,用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己,踏实进取认真谨慎,忠于职守、尽职尽责,遵纪守法、廉洁自律,努力发挥党员的先锋模范作用,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作,树立大局意识、服务意识、使命意识,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量。2按照党委关于开展党员自我评价的要求,结合我一年来的工作情况,现就本人在政治学习、工作实绩、党群关系、廉洁自律等几个方面的情况进行简要的自我评价。
一、学习、创新,接受新时期思想政治工作的挑战。
一年来,我不断学习在思想上、政治上、行动上与党的要求保持一致。积极参加党组织学习活动,通过学习教育活动,我进一步改造了自己的世界观、人生观、价值观,提高了自身的政治素质,使自己胜任本职工作。
二、注意工作方法,关心同志、促进团结。
党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员,与同志们相处时,我能正确对待意见,互相信任,关系融洽。
三、廉洁自律、克己奉公。
日常生活中,我严格按照共产党员的标准要求自己的一言一行。严格遵守党纪国法和单位的规章制度,经常放弃休息加班加点,从不计较个人得失。在错综复杂的社会环境中,牢记共产党员的身份,保持清醒的头脑,提高防腐拒变的能力。
总之,作为新世纪的党员干部,我一定正确把握人生航线,勇敢面对工作挑战,决不辜负党、国家的期望。
第五篇:党员总结
2017年总结报告
时光飞逝,转眼间2017年即将过去。一年来,在党组织的正确领导和精心指导下,我一贯坚持以党的重要思想为指导,落实习近平新时代中国特色社会主义理论体系,自觉践行社会主义核心价值观。力求在工作、学习上不断进步,在党性修养上逐渐提高,充分发挥党员的先进模范作用。
在理论学习方面。我通过认真学习党的路线、方针、政策,认真研读十八大以来党的各项方针政策,重要思想和理论体系,努力提高思想政治素质和理论素质,坚定政治理想信念,切实提高自己的思想认识。2017年10月,党的十九大胜利召开,我不仅通过积极看了直播盛况,并且在会后主动利用电视、网络、报纸、杂志等媒体,深入学习十九大相关知识,主动关注国内国际形势,提高自己的政治敏锐性和鉴别能力。坚定立场,使自己在大是大非的问题面前,能够保持清醒的头脑。积极参加党支部组织的各种政治学习及教育活动,为自己补充新的血液 经过一系列的学习,我对共产主义的信念更加坚定。在工作实践方面。我努力做好手中的每一件事。认真对待和完成集团和公司交办的每一件工作,不管事务再繁杂,工作量再大,我始终尽自己最大的努力完成各项工作任务。
以高度的责任感、使命感和工作热情,积极负责地开展工作。