小升初怎样选适合自己的学校

第一篇：小升初怎样选适合自己的学校

小升初怎样选适合自己的学校

在杭高附属中学启正中学校长欧自黎眼中，初中孩子就像一个装知识的桶，我们要做的不只是向这个桶里装知识，更多的是要让这个桶学会自己变大，具有成长性，即使初中高中大学毕业，桶也会自己向里面装知识。

要让孩子学会学习，选个好学校很重要。

第一要看学校理念。升学率高的学校，要看看是否是一心追求升学率，还是升学率和孩子的素质两手抓。“适合”的学校理念是关注升学率的同时，更关注学生其他方面的发展。抓什么与怎么抓、重负抓与轻负抓、单一抓与多元抓，“适合”的学校理念在处理这些问题时会有一个平衡点，注重于培养学生的综合素质，提升智力。

第二要看课程设置。有些学校两年学完三年的课程，第三年全年复习迎接中考，这样的成绩当然会好，但孩子们的时间都被压缩复习功课，哪里来的时间提高素质和能力呢？“适合”的课程设置是以培养学生的学科素养以及对某一学科的兴趣为目标，这样的课程设置遵循了学生的身心发展规律，在保证学科类课程的同时，还有种类繁多的综合实践类课程可选择。第三要看时间安排。周一到周日，是否每天都在上课，是否都被老师牵着走？如果这样，孩子会变得很听话，却失去了自主学习的能力。

除了这些，学校和家的距离、是否住宿、学校的师资力量等等都是衡量的硬杠杠。“全杭州有八十多所民办和公办初中，一半以上的初中、前八所重点高中的升学率都在20%以上，好学校很多，最适合自己的才是最好的学校。”

第二篇：选书,适合自己最关键（本站推荐）

乱“书”渐欲迷人眼，适合自己最关键新学期开始了，家长和学生又开始到书店选购教辅书。其选购标准也各不相同，有些拿着老师推荐的书单，有些看重名师名教，还有人跟风热销榜单，哪本卖得多就买哪本。面对选书难的问题，家长们也都很无奈：“毕竟我们不是老师，不知道怎么分辨有用没用，但不买又不行。”育龙教育教研主管贾新锋老师表示，买教辅书要注意几个误区，否则很容易造成学生负担过重和金钱、时间、精力的浪费。

误区一：教辅书非买不可，不买不行

作为课堂教学以外的知识辅导，学生和家长都将阅读教辅书视为巩固提高学习效果的重要途径之一。但实际上，完全通过教辅书提高成绩的学生并不在多数，相反，有些教辅书因为对课堂内容有详细的答案，学生不用思考就知道了答案，让孩子产生了取巧和依赖心理，反而不重视听课，甚至在做作业时不动脑筋，直接抄教辅书上的答案，得不偿失。这样对学习不但没有帮助，反而有害。另外，由于对教辅书不知如何有效利用，大搞题海战术，很多学生也叫苦不迭。

对于学习积极性本来就不高的学生来说，培养学习兴趣，养成良好学习习惯最重要，吃透课本才是获取好成绩的根本，一味买教辅书很容易产生反效果。

误区二：大家都用的教辅书，就是好的教辅书

由于不知该如何选书，很多家长学生容易产生盲目跟风的心理。其实教辅书跟学习一样，需要“量体裁衣”。大锅饭只能充饥，开小灶才有好胃口。即便是学校老师开的书单，也不能适应班级不同层次的学生，未必能找到最适合的教辅书。

比如每个学习阶段的学生，需要购买的教辅书也有所不同。小学以练习为主，最好是每课一练，每周一练，能够持续一个学期。中学基础年级的教辅书主要是同步辅导，章节分得很细，每节有概述、有归纳、有练习、有考点。而中学毕业年级，为了应对中高考，教辅书以知识的串讲、提炼和专题为主。另外，还应根据孩子具体的学习能力、学习情况购买。如学习能力强的学生，可以根据需要自己选择教辅；学习能力较弱的学生，就不适合做大量题型，最好选择举一反

三、触类旁通的教辅练习。此外，在选择购买教辅书时，家长与老师建立良好的沟通也非常重要。

贾老师强调，选购教辅务必坚持“适度”“适合”，从孩子的需求和特点出发才是关键。

误区三：好的教辅书可以替代老师补习

教辅作为辅助学习的书籍，如果应用得当，确实能帮助学生提高成绩，但这和学生的理解能力、学习主动性有很大的关系。一些会学习的学生在课外做题后常把不会的或产生疑惑的题目累积起来去问老师，从而获得提高，这是对教辅书善于利用的表现。但相对不会学习的学生来说，往往存在“不知道薄弱点在哪儿”“不知道教辅书该怎么用”“有了问题不会解决”等方式方法和心态上的问题，这样的情况，教辅书也难起到效果。

另一方面，现在的学生需要学习的课程较多，语文、数学、英语、物理、生物、历史、地理，如果逐一“进补”，不仅浪费时间，而且会对学生的课余时间分配带来很大负担，打乱学习计划，产生过犹不及的后果。因此，及时询问老师，获得老师的帮助和建议，或者最好能在老师的指导下运用教辅书，才能确保好的教辅书的价值得以发挥。

编者按：育龙个性化学习倡导教辅书的“最佳适用性”，根据每个孩子的学习情况推荐最适合的教辅书。如有疑问的家长，欢迎致电育龙教育，获得专家的1对1个性解答。

第三篇：小升初作文题目选

小升初作文题目选

1.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。2.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

3.生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

4.给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

5.温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

6.那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

7.再见了，老师。提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。8.我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（3）500字左右。

9.我品尝到了成功的喜悦

要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。

10.要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

第四篇：怎样备战小升初

怎样备战小升初

小学数学 郭教练 现在正是小升初特别关键的一个时期，无论从信息还是自身的学习方面都要做好充分的准备。通过晚课的测试和学生的现有的水平来看，距离重点中学的标准还有较大差距，下面我主要说说小升初的最后几个月，我们应该怎样去把握住它。

首先要明确一点，小升初是我们现阶段的根本目的。除此之外，我们还有一个重要目标，就是为了孩子今后的学习打下一个良好的基础。

所以我们一定要重视孩子学习习惯的培养，举个很简单的例子：很多同学做题的时候审题不认真，经常把会做的题目做错，即使是最厉害的学生，如果把题目看错了，那也是不可能把题目做对的。这一点特别特别的重要，无论是小升初还是今后的中考高考，因为现在的衡量标准其实并不是比谁更“聪明”，而是比谁更认真，学习更扎实。从最近的一些学校的考试我们就可以看出一个趋势，就是题量大，时间短，对于单位时间内的做题效率有很高的要求，这个效率体现在两个方面，就是速度和正确率。

那我们如何来把握最后这几个月的时间来提高学生的学习水平，缩短学生与考上重点中学标准的差距呢？下面我给各位家长和同学们一些建议：

一、先拣西瓜

先把重点常考的专题学好，我们知道在每个专题里都有核心的知识点，可以这么说，把最简单而又最重要的那些东西掌握好，再加上合理的、适当的练习就能取得较好的效果。

比如说行程问题里，一定要熟练运用时间速度路程三个量之间的比例关系来解题；直线形面积问题其实主要就是一个面积比和线段比怎么转化的问题„„。

明确了专题的核心知识后，首先要通过基本题目的练习强化对核心知识的掌握，再多做一些变式练习，多见、多做该专题的各种题型，有效提高自己对专题的掌握水平。

二、查缺补漏

每个孩子起步的早晚不同，而且就算学过的知识掌握情况也各不相同，一旦考到自己不知道或掌握的不好的知识就非常吃亏。那么怎么去补呢？

1、首先在态度上要重视起来，如果你不去查漏补缺，知识存在漏洞，掌握的不扎实，那么一旦择校考试考到了你的弱项，必然会丢分，很有可能因为这么几道题丢掉一些分，导致你被重点中学拒之门外，白白辛苦一场。

2、通过日常练习和课堂的复习、测试，明确自己的知识哪些地方有漏洞，哪些知识掌握的不太好？

3、在平时上课的时候，如果郭老师讲到了你不太会或是没学过的地方，给你几个建议：

①认真听老师讲解，如果没法听懂，要告诉老师，有可能老师的一句话比你想半天还有效，而且郭老师可以指点你思考方向或需要补的知识，如果你不问郭老师就很难发现你没懂。

②课前、课后请教同学，同龄人之间思维水平相当，交流起来更易接受，如果同学都没办法解决你的问题，欢迎来问郭老师。

③回家后进一步思考，并加强同类题的补充练习。

4、凡是测试或练习中出错的题目，在郭老师评讲以后，弄懂了方法，回家至少还要做两点：一是先花很短的时间在头脑里完整的想一遍这道题的思路，二是将这道题再做一遍，这样才能巩固下来。如果还能进行同类题的练习，那效果会更好。

这里还要说明一点，遇到相对较难的题，有很多同学总觉得这个题我不会，好了，那我就不用做了。试问这样会有进步吗？再请你想一想：一道题你想了30分钟突然灵机一动想出来了，难道前29分钟的思考就没用了么？事实上前面的29分钟反而是最有用的，因为我要解决这样一个问题的时候遇到了困难，通过思考我把以前学过的方法都用上了（复习以前学过的东西）但还是做不出来，这段时间绝对是有效学习时间。因为在思考的过

程中你把你学过的相关内容都复习了一遍，最终无论通过自己还是请教别人把题目做出来后（学到了新的方法，或者巩固了旧知识）都是非常有益的。

三、要求自己每天进步一点

时间目前已经非常宝贵，利用的好就能在接下来的各种比拼中取得先机。每天都想一下，今天我学到了些什么东西，我在哪个方面有所提高。只要你每天能找到一个进步的地方，我想你会就觉得数学越来越简单了。切记不要每天只是忙于上课，考试。一定要有消化知识的过程，否则很难取得好成绩，或者说即使突击成功，上了中学也会吃大亏。

四、做好基本功训练： 计算!计算!计算!

之所以写三遍，实在是因为它太重要了，大部分的题目都只需要一个得数，如果费了半天力气想出好办法却把数算错那真是太得不偿失了。我们可以做下面的两件事情：

第一，把一些常见的数“背”下来，例如1-30 的平方，2的1次方到2的10次方等等，考试的时候一旦用到直接写出正确得数会非常节省时间，因为平均一个题目2分钟，如果20个题目你每个题目省下15 秒那么就是5分钟了，某些情况下，时间=分数，像上次月考题的测试就有不少同学因为时间不够没做完题。

第二，计算能力的训练，每天花10-20分钟做10道计算题（由基础到复杂），检验自己的正确率和对一些基本巧算技巧的掌握，好处有两个，一个是提高计算能力，二是提高在时间紧迫的情况下做题的抗压能力。这些基本能力都是会受用终身的，至少在高考之前如此。

五、针对择校考试，学习重点难点解析：

（一）分数百分数问题，比和比例

这是六年级的重点内容，在历年各个学校测试中所占比例非常高，重点应该掌握好以下内容：

1、对单位1的正确理解，知道甲比乙多百分之几和乙比甲少百分之几的区别；

2、求单位1的正确方法，用具体的量去除以对应的分率，找到对应关系是重点；

3、分数比和整数比的转化，了解正比和反比关系；

4、通过对“份数”的理解结合比例解决和倍（按比例分配）和差倍问题；

5、把握工程问题中工作总量、工作效率、工作时间三量关系，会用组合法、假设法解题。

（二）行程问题

应用题里最重要的内容，因为综合考察了学生比例，方程的运用以及分析复杂问题的能力，所以常常作为压轴题出现，重点应该掌握以下内容：

1、路程速度时间三个量之间的比例关系，即当路程一定时，速度与时间成反比；速度一定时，路程与时间成正比；时间一定时，速度与路程成正比。特别需要强调的是在很多题目中一定要先去找到这个“一定”的量；

2、当三个量均不相等时，学会通过其中两个量的比例关系求第三个量的比；

3、学会用比例的方法分析解决一般的行程问题；

4、有了以上基础，进一步加强多次相遇追及问题及火车过桥流水行船等特殊行程问题的理解，重点是学会如何去分析一个复杂的题目，而不是一味的做题；

（三）几何问题

1、几何问题是各个学校考察的重点内容，分为平面几何和立体几何两大块，具体的平面几何里分为直线形问题和圆与扇形；立体几何里分为表面积和体积两大部分内容。学生应重点掌握以下内容：

2、等积变换及面积中比例的应用；

3、与圆和扇形的周长面积相关的几何问题，处理不规则图形问题的相关方法；

4、立体图形面积：染色问题、切面问题、投影法、切挖问题；

5、立体图形体积：简单体积求解、体积变换、浸泡问题；

（四）数论问题

常考内容，而且可以应用于策略问题，数字谜问题，计算问题等其他专题中，相当重要，应重点掌握以下内容：

1、掌握被特殊整数整除的性质，如数字和能被9整除的整数一定是9的倍数等；最好了解其中的道理，因为这个方法可以用在许多题目中，包括一些数字谜问题；

2、掌握约数倍数的性质，会用分解质因数法，短除法，辗转相除法求两个数的最大公因数和最小公倍数；

3、学会求约数个数的方法，为了提高灵活运用的能力，需了解这个方法的原理；

4、了解同余的概念，学会把余数问题转化成整除问题，下面的这个性质是非常有用的：两个数被第三个数去除，如果所得的余数相同，那么这两个数的差就能被这个数整除；

5、能够解决求一个多位数除以一个较小的自然数所得的余数问题，例如求1011121314„9899除以11的余数，以及求20082008除以13的余数这类问题；

（五）计算问题

计算问题通常在前几个题目中出现概率较高，主要考察两个方面，一个是基本的四则运算能力，同时，一些速算巧算及裂项换元等技巧也经常成为考察的重点。我们应该重点掌握以下内容：

1、计算基本功的训练；

2、利用乘法分配率进行速算与巧算；

3、分小数互化及运算，繁分数运算；

4、估算与比较；

5、计算公式应用。如等差数列求和，平方差公式等；

6、裂项，换元与通项公式。

另外，还要特别加强列方程（方程组）解应用题的意识和能力，这样可以极大的提高解决问题的能力，增强同学们在小升初考试中的得分能力。

2010年11月5日

第五篇：怎样找一个适合自己的工作（范文模版）

编者按：我们的一生，就是选择的一生，每一次选择，有可能带来成功的机遇，也有可能让我们失去所拥有的。我们往往无法从短期中辨识我们的选择是否正确。究竟该如何选择,才能让我们在多年以后为自己的选择庆幸呢。我想，一是要有一个正确的心态。坊间充斥着各种成功学的教材，宣扬着各种成功的范本，往往是怎样的有勇气，怎样的放弃当下，怎样的孤注一掷。然而成功是无法复制的。书中轻描淡写的改变，又怎知人家不是早已深思熟虑，看到了商机并权衡过利弊呢？况且也并不是每一个人都独具慧眼，能够发现商机。再者，要有对自我的正确判定，要在发展的过程中不断地修正对自我的认识。他人的成功有天时地利的契机，也有与自身吻合的特质。应当找寻到适合自己的路并坚持下去，过程中的偏差应该不断修正，但东一榔头西一棒槌必定不是追求成功的正确道路。在这个物质快速发展的现代社会，我们不得不努力向成功靠近，才能担负起更多的社会和家庭责任。物质满足是我们追求幸福的一个渠道和手段而已，绝不是最终目的。今天，跟大家分享分公司总经理张明对于“怎样找一个适合自己的工作”的一些理解和体会，我想，身边的榜样更加值得我们借鉴。让我们在人生的道路上，走的稳妥一点，用心的去感受我们正在经历的，我想，应该可以多少嗅到一些幸福的味道。

怎样找一个适合自己的工作

整日宅在家的人想出差，天天在外跑的人想回家，得非所愿，愿非所得，这就是大多数人的人生，它确是充满了遗憾。银行的人说，我们一年有一次境外旅游的假期；证卷公司的人说，我们公司下午三点以后进入自由漂移的时段；IT公司的人说，我们公司的伙食特别到位，早晚餐免费供应。

听完真让人羡慕。只不过当你真正进入这些公司时，你就会有逐渐增多的失落。为你付费旅行的银行，是基于存款业绩考核的，没有不断拔高的揽存量，别说免费旅行，连星期日的休息都得取消。让你自由漂移的劵商，大多数时间行情不好，领导们脸色铁青，加之部门间相互制肘，空气紧张的令人烦心。伙食不错的软件公司，是为你无休无止的加班准备的，除了吃饭，老板们恨不得你24小时都趴在电脑上，阳光和新鲜空气都成了奢侈和妄想。

绩效管理是目标管理的一个分支，作为企业运营策略之一，各行各业都存在广泛争议。但它的理论思想，如斯琴尼的《目标管理AchievingGoals》，却可以学习运用，指导我们寻找理想的工作。全书薄薄一册，候机时即可读完。内容简明扼要，一针见血地指出，对于企业和个人而言，根据自己最迫切的需要，制定简单而有效的短期目标，远比一个伟大宏远的目标实际。它强调的是，最终愿景并不固定，它是随着短期目标的逐个达成而不断修正改变的。

所以，在经济下行、行业不景气的时候，最理性的方法是，先量力而行确定短期目标，而后再考虑个人的长期目标。什么都要是不切实际的，你必须厘清自己最迫切希望得到的东西，然后是次级需要，最后你的目标如果是“成为比尔盖茨那样的人”，也许还真有可能。

大学时期的班长，早年毕业时刚赶上改革开放，踌躇满志一心要下海，无奈羽毛未丰，屡屡受挫。于是他跳出国企选择到深圳一家外企做事，三年后见时机成熟便成功跳出到四川开发区独立门户，实现了旧时梦想。又过几年恰逢金融危机，他发现不但心力交瘁，而且前途迷茫，遂撂下数十年的心血，申请去英国读MBA。四年后回国，凭借在国外搭建的人脉，在一家全球知名的跨国集团做事，年薪过百万。他接下来的计划是去学校任教，在学生面前坦然人生，坦白理想。

当然，随着资历增加，你的目标也会不断改变。缺经历的时候找经历，想赚钱时去赚钱，需要回归本源的时候再回归本性。

总之，人的一生需要在不同时期找寻契合自己人生坐标的工作或岗位，从无到有，从小到大，渐进目标，踏实人生，坎坷而充盈地生活。