成都市机械制造职业教育集团产教研发指导会工作计划

第一篇：成都市机械制造职业教育集团产教研发指导会工作计划

成都市机械制造职业教育集团产教研发指导会工作计划（仅供参考，还需不断完善）

2010年10月28日，教育部教育部公布了《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》，3年行动计划以教产合作、校企一体和工学结合为改革方向。

围绕“产指委”的主要职责任务：1.研究、探索产教结合的新路子，提出建设性意见；2.对集团内校合作、校企合作提供信息与技术支撑；3.协调成员单位的资源共享；4.开发、研制新产品，进行新技术、新工艺的推广与咨询；5.根据市场及教学的需要，实施产教结合。实现以校办厂、以厂促校达到创收增效。特制定本学年工作计划

1．集团内各成员学校统计本校的机械专业的设备情况以及利用率，以便资源共享。（10月下旬）；

2．开会商议确定3-5个学校为集团机械加工公共实训基地。（11月上旬）；

3．集团内各成员学校上报本校的机械专业设备教产合作、校企一体运作情况的材料（加工产品，成绩与效益、发展方向与困难等）（11月中旬）；

4．在集团的领导下，召开“教产合作、校企一体”的专题工作会，确定2-4所学校为教产合作提供示范与研讨。各成员学校按照集团的安排到述学校观摩、交流与合作。（2012年3-6月）

5．根据各校产教结合成果，发挥校办工厂在环境条件和管理体制方面的优势，确定2-4所学校，将其作为“双师型”教师的培训基地。

6．开发产教结合校本教材，加快开发与专业相配套的产教结合一体化校本教材，结合教学实际不断创新，不断吸取新知识、新工艺、新技术融入教材中，让学生学到新思想、新知识、新技能，跟上时代的变化。

7．举行集团内各成员学校学生的小发明、小创造、小制作的竞赛，打造精品学生，逐步完善融知识传授、能力培养、素质教育于一体的“产教结合一体化教学模式”。

产教结合一体化教学仍然处于探索完善阶段，教学内容、教学要求缺少统一尺度，学校开发教材的力量比较薄弱，建议学校加强与兄弟学校协调，积极搭建产教结合一体化教材、课程建设交流平台，促进实现校际资源共享。

校企合作尚处于起步阶段，企业出于对生产、安全风险的考虑，参与校企合作的积极性不高。亟需政府出台相关优惠政策，引导企业主动参与，扩大校企合作规模，深化合作层次。

中职学校的产教结合一体化教学设施设备不能完全满足教学，学校自我投资难度较大，建议政府给予相应政策、资金支持，加大一体化教室建设投入，提高一体化教学实现率。

2011-10-15