增城东方职业技术学校-魏尚玲(十佳班主任)

第一篇：增城东方职业技术学校-魏尚玲(十佳班主任)

用热情浇灌青春

——2010年优秀班主任事迹材料

增城市东方职业技术学校魏尚玲

魏尚玲老师，是我校一名年轻的班主任，一名敢于进取，勇于开拓的共产党员。她始终坚定自己的信念，热爱教育事业，自03年参加工作至今一直担任班主工作，始终虚心向同事学习，以严待自己、以诚待同志、以爱待学生、以礼待家长，勤勤恳恳，耕耘不辍，在职业教育第一线取得了显著的成绩。多年来，得到学校、学生、家长的一致好评，多次被学校评选为优秀班主任。

一、善于做学生的思想工作

思想工作是班级各项工作的基础。魏老师一直把对学生进行思想工作置于班级工作的首要问题来抓。她经常利用班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行有针对性的教育。08学年、09学年针对新班08会1班学生情况，在班内积极开展“理想前途教育”、“感恩教育”、“良好习惯教育”、“环保”、“文明礼仪”等各种行之有效的教育活动。如召开“会计职业前景分析”、“天生我才必有用”等理想前途主题班会，挖掘学生的潜能，激发学生的斗志，让学生能找到自己目标，树立理想。“感恩伴我成长”、“同一片天空”等感恩主题班会，让学生感恩父母，感恩社会，学会贡献。召开“‘文明礼貌’从小事做起”、“职业礼仪”、“社交礼仪”等文明礼仪教育班会，普及基本礼仪。召开“共创绿家园”、“晒晒我的家乡”等环保主题班会，倡导低碳生活。召开“关注心理健康”、“公德”、“美丽由我做主”、“学雷锋”等主题班会，引导学生关注时事，提高学生思想认识。她所带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都离不开持之以恒的思想工作。

二、发挥学生干部作用，科学管理班级

班务工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，只靠班主任的力量，各项工作就很难顺利的开展下去。所以她善于学生干部作用，让学生自己管理自己。从每一新学期的开始，魏老师都会花很大的心思培养班级的骨干力量。她组织班干部开会学习，划分班干部职责，指导班务细节工作。使班干部各司其职，值日班干部统筹管理，这样班级事务也就落实到人，起到事半功倍的作用。她能大胆放手让班干部轮流组织各种形式的班会活动，既活跃了班级，丰富了学生文体生活，也锻炼了学生的组织协调能力。

魏老师还认真学习魏书生等教育名家的教育方法，借鉴其他老师的管理经验，结合班级具体情况，主动征求学生意见，创建了为学生接受的班规。使班级管理形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

三、以“关爱”为出发点，善于做后进生的转化工作

在管理学生方面，魏老师除了加强培养尖子生外，更注重促进中等生、转化后进生。给每一个学生关爱和帮助。未来转化后进生，她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，处处真诚相待学生，时时耐心相帮，真正做他们可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，魏老师还注意创造条件和机会让后进生表现其学习、文体长处，表扬他们的进步，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。后进生从被动接受督促，到主动改正。后进生进步了，整个班级也都进步了。她所带的班级多次被评为文明班级，学生在学校的表现深受老师们的赞扬。

如06学年度，魏老师了解到班中的刘剑辉同学厌学、纪律松散、劳动懒惰的原因是:与父亲相处不融洽，学习基础差，同时还受社会歪风邪气的影响。但该生学习领悟能力强，电脑操作娴熟，热爱体育活动，重友情，讲义气。为此，魏老师经常給其开小灶补习；让其担任电算化会计科代表，发挥其电脑娴熟的特长，帮助其他学生电算化实操。常常鼓励该生参加乒乓球比赛、醒狮队、元旦小

品表演等文体活动；还协同与该生关系较好同学督促其完成劳动任务，逐渐給该生树立了一个新的良好的形象，也增强了他的自信心。除此还积极做该生与家长的调解工作。经常与该生聊天，引导他结识良师益友，逐渐断绝与不良社会青年的交往；开导他正确对待父亲的过失，体谅父母的工作，进而为报答父母而认真读书。也多次与刘父联系，表扬学生的进步，反馈在校情况，转述学生对父母的心意和期望。经过一段时间的努力，该生与家长关系有一定改善，其本人德、智、体各方面都有了进步。

四、致力联系专业开展学习指导

中职学生综合能力和素质参差不齐，大多数学生在学习组织上缺乏主动，或者因学习方法不恰当，基础知识较为薄弱，结果出现有的学习耗时不少，成效却不大的现象。这在专业学习初级阶段还能应付，但在后期专业学习难度逐步加大，不少学生因落后了，就出现厌学，甚至逃学现象，使班级学风易于趋向懒散。在这种情况下班主任指导学生如何学习，学什么很重要。魏老师能够紧密围绕专业学习指导学生掌握学习方法、交流学习经验。她所带的班级学风浓厚，专业考证通过率高，多名学生参加市级专业竞赛取得优异成绩。

1、进行职业介绍，指导学生制定专业学习目标

每次接手新的班级，她就针对学生专业特点，开展理想前途教育，介绍职业情况，还邀请优秀毕业生回校做成功经验交流。让学生形成职业意识，有计划进行职业生涯规划。分析专业学科学习目的，指导学生制定课程学习目标，并不断评价、修正行动偏差。09学年度针对08会1班，开展就业指导、职业规划，实操指导等学习专项系列活动，树立正确的就业观。

2．应用“任务驱动”教学原理创建良好的早读习惯

中职学生轻视早读的情况较普遍，学生对传统的早读模式兴趣不大，仅仅是说理教育，效果持续性不强。自05学年起，魏老师尝试结合专业工作特点和学科内容，在早读课应用“任务驱动”教学原理，在其任教班级创建 “读、讲、练”相结合的早读新模式。“读”——读专业教材基础理论，针对考纲，记忆要点。“练”——练珠算、点钞、核算等会计的专业技能，定期举行检测，引起学生重视，也提高了专业动手能力。“讲”——演讲自己关注的事件；介绍一部

电影或一本书，讲讲自己观后感，即锻炼了口才和胆量，又交流了学生间思想。

由此早读内容实在了，形式多样了，学生感到新鲜、充实，有针对性和与众不同，驱动他们渐渐接受并坚持下来。久之，多数的学生发现自己的专业技能熟练了，胆量也大了，以前早读懒散的现象也得到大大改变。

3、专业技能与其他特长齐头并进

对中职学生来说，专业学习固然重要，其他文体特长也会对今后的工作、生活有很大的益处。魏老师平时严抓专业技能训练，定期开展班级专业技能PK赛，重奖优秀学生，激起学生专业练习的热情。07学年度，她班的修晓莉、何媚键同学分别获得广州市专业技能大赛点钞比赛二、三等奖，蔡柳梅同学获得会计核算表扬奖。08学年度，黄劲明、李小惠、钟思颖分别获得校数学思维竞赛一、二、三等奖，钟醒菊、吴水娣等同学获得校法律知识竞赛优秀奖。

同时她也经常鼓励学生在完成专业知识学习后，进行其他特长培养活动。开展练一手好字，画一张好画，锻炼一些体魄，练练琴，唱唱歌，跳跳舞等多项课余活动，许多学生又拾起被升学压力而遗忘的兴趣爱好。07学年度，她班的陈敏钏同学在广州市中等职业学校运动会4×100米接力、跨栏项目分别获得第一、二名，陈敏妮等同学两次在校元旦汇演舞蹈比赛中获得一等奖，黄翠翠、招月芳同学长期担任学校宣传部板报工作，宣传策划能力得到师生一致好评。08、09学年度，湛莉莉同学在广州电大、增城市高中组田径运动会，100米、200米均获第一名。邱小慧等同学墙报宣传多次获得校前三名。陈彩珠等同学获得阳光体育毽球比赛第一名，黄劲明获得校阳光体育乒乓球比赛第一名„„10学年度，廖倩、叶美玲等同学负责班宣传工作，在墙报、班级布置等评比，屡获二等奖。

五、做好学生和任课老师的纽带作用

魏老师能有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如特长、教育教学方面的成绩等，赢得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她也经常与任课老师联系，以了解学生课堂纪律、学习态度、学习情况等。这样班主任对学生进行教育时心中有数，有利于协调课堂教学。有针对性开展各种班会活动，不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、求知欲。同时师生间交流了感情，增进了相互了解。

六、礼待学生家长，做学生家长的朋友

学校教育、社会教育、家庭教育三者是相互联系，相互作用，缺一不可的。家庭是社会的缩影，所以家庭教育不可忽视。在几年的班主任工作中，魏老师都主动与学生家长联系，汇报学生在校的进步，反馈不足现象，与家长共同探讨教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的教育效果。

如07学年度，魏老师发现班级中卢玉婵同学宿舍个人内务较差。经了解得知该生家庭富裕，父母长期忙于生意，疏于管教。使得该生养成了做事拖拉，生活依赖性较强等毛病。就此，魏老师除了细心指导该生生活内务外，更积极联系卢玉婵家长，反馈该生在校情况，分析问题所在及危害，引起家长高度重视。并协同家长为该生制定一系列校内外劳动教育活动，逐步开展，阶段性评价总结。最终促使该生能够妥善处理好个人内务，并能做好班级卫生值日工作。

多年来，魏尚玲老师始终摸索实践，总结出一套适合职业学校学生实际情况的班主任工作经验。但她深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对她的大力支持和帮助。班主任工作需要持久的耐心与创造力，她并没有停下脚步。她深深感受到，只有用热情浇灌青春，青春才能绽放最鲜艳、最美丽、最动人的花朵。

获奖情况：

04年1月，被评为我校03-04学年度第一学期“优秀班主任”。

05年1月，被评为我校04-05学年度第一学期“优秀班主任”。

被评为我校04-05学年、05-06学年度“先进工作者”。

05年度、07年度专业技术人员考核被评为 “优秀”。

05年11月，课件“凭证的填制”参加广州市中等职业学校财经商贸多媒体课件设计大赛获表扬奖。

06年5月，荣获我校课程教案设计比赛中荣获二等奖。

06年7月，荣获我校青年教师教案设计与课堂教学综合评比活动中荣获二等奖。

06年7月，被评为我校05-06学年度第二学期“优秀班主任”。

06年7月被评为我校05-06学年度“先进工作者”。

05年度、07年度专业技术人员考核被评为 “优秀”。

07年1月，被评为我校06-07学年度第一学期“优秀班主任”。

07年7月，被评为我校06-07学年度第二学期“优秀班主任”。

08年7月被评为我校06-07学年度“先进工作者”。

08年1月，被评为我校07-08学年度第一学期“优秀班主任”。

08年3月，中职德育论文“紧密围绕专业学习组织学风建设”在增城市中小学优秀德育论文评比中获中学组三等奖。

08年6月，在我校首届班主任专业技能竞赛中荣获二等奖。

08年6月，德育论文“紧密围绕专业学习组织学风建设”荣获我校07学年德育论文评比一等奖。

08年7月，在我校青年教师教学设计与课堂教学综合评比活动中荣获二等奖。08年9月，“货币时间价值”荣获2008年度广州市中等职业学校财经商贸教师说课大赛三等奖。

08年12月，“工资核算”荣获我校青年教师说课比赛中荣获一等奖。08年12月，参加广东省中小学心理健康C级培训，考核合格。

09年01月，被评为我校08-09学年度第一学期“优秀班主任”。

09年6月，荣获我校第二届班主任专业技能竞赛二等奖。

09年07月，被评为我校08-09学年度第二学期“优秀班主任”。

09年12月，教学论文“中职会计电算化有效教学的几点思考”在广州市中等职业学校财经与商贸专业教研会主办年会论文评比中荣获一等奖。

09年12月，辅导学生参加广州市中等职业学校财经与商贸专业教研会主办的“会计电算化”技能竞赛，获得三等奖。

10年01月，被评为我校09-10学年度第一学期“优秀班主任”。

10年03月，德育论文“紧密围绕专业学习组织学风建设”在广州电大“我在电大的教与学”系列征文活动中获三等奖。

10年07月，被评为我校09-10学年度第二学期“优秀班主任”。

10年9月，被评为增城市“优秀班主任”。

10月10月，参加广州财经商贸教研会组织的教师电算化竞赛荣获一等奖。

第二篇：潮安县职业技术学校“十佳班主任”评选办法

潮安县职业技术学校“十佳班主任”评选办法

为了进一步鼓励广大教师积极参加班主任工作，调动广大班主任的工作积极性，提高我校班主任队伍的整体素质，我校将进行“十佳班主任”的评选，办法如下：

一、评选对象：

在我校担任班主任，且现在仍从事班主任工作的教师。

二、评选条件：

1、具有较高的政治觉悟，拥护党和国家的路线方针政策，遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度。

2、具有良好的师德修养，爱岗敬业，为人师表，服从分工，团结互助，廉洁从教，甘于吃苦，乐于奉献。

3、能以大局为重，积极组织学生参加学校各项活动且成效突出；按时向学校提交班主任工作计划、教育案例等学校要求提交的资料，班主任工作成果显著。

4、与科任教师关系协调，能协调好家长工作，沟通能力强。

5、定期召开班委会，班级管理工作扎实有序；努力做好问题学生思想转化工作，尊重学生人格。班级是学校或校级以上优秀班集体。

6、在学校及家长中享有广泛声誉，深受学生喜欢，家长欢迎。

7、创造性地开展班级工作，班风正，学生无违纪行为；学风浓，班级工作有特色，班级管理经验在学校推广。

8、班级学习成绩好，班级学习成绩列本系列前三分之一，中途接班的本班级学生的总体学习成绩比接班前有明显提高。

9、在本校担任班主任2年以上，同等条件，优先考虑住宿班班主任。

10、班主任工作成绩特别突出，社会影响极大的，可以不受第9条限制。

三、评选程序

1、申报。由班主任个人申报，年级审核（每年级上报虚额4——5人），填写十佳班主任申报表，撰写十佳班主任事迹，提供相关证明及有关材料。

2、初审。学校根据申报人提供的相关材料进行初审，形成十佳班主任候选人名单。

3、评议。由相关人员对候选人进行评议。结合评议结果确定名单进行公示。

4、公示。对十佳班主任候选人名单进行公示，广泛征求意见。公示时间为1天。

5、审批。学校十佳班主任评选工作领导小组最后对十佳班主任进行审批。

四、评审小组：

组长：蔡升培

副组长： 黄楚丹、方伟雄

组员：洪鑫鹏、许少明、许树勤、刘礼祥、曾思飞

附：评价标准

一、班主任班级常规管理类材料：10分

主要是指班级日常管理工作，如班主任工作日志、班主任工作手册、班级活动记录、主题班团会记录或备课、家访记录、后进生或问题学生转化记录或案例等。按照优秀、良好、一般，分别记10分、7分、5分。

二、获奖证书类：10分

主要指优秀班主任、优秀班集体、优秀德育工作者等称号，只记其中一项且累计积分。按省、市、县、校级，分别记10分、5分、3分、2分。

三、论文与案例方面：5分

主要是指与班级管理工作有关的发表或获奖的文章，按职称评定中的要求认定并计分。按国家、省、市、县、校级分别记5、4、3、2、1分。

四、班级常规工作考评25分

主要是指各处室对班级的综合考核成绩，按班级系列分档计分，前三分之一记25分，中三分之一记20分，后三分之一记15分。

五、班级教学成绩10分

主要按教导处对班级的期中、期末考试成绩按系列分档进行考核，前三分之一记10分，中三分之一记7分，后三分之一记4分。对中途接班成绩进步幅度较大的经小组认定计分。

六、影响力与支持率40分

由领导小组进行考核，分别对家长、学生、同年级教师进行调查评议分别记10、15、15分。按照100%——90%分别记10、15、15分；89%——80%分别记7、12、12分；79%——70%分别记4、9、9分；69%——60%分别记2、6、6分。其它因素又评定小组认定。

潮安县职业技术学校

2013年9月

第三篇：职业技术学校班主任工作总结

职业技术学校班主任工作总结

时间过得很快，一个学期就接近尾声了。经过上一学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。我担任xxxxx的班主任，该班学生全为男人。在这个学期中，作为xxxxx班的班主任，我总结如下几方面。

一、组建班集体

一个班集体，同学之间必须团结，团结协作。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思惟行为品质;又留意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种流动，在流动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的流动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些流动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。

二、培养班干部、树立学生干部形象

重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。

班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。

三、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

四、营造学习氛围，注重学生素质培养

在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依据。

五、开展活动，培养兴趣

本学期我们一共组织开展了一些课外活动：学校趣味运动会，社会实践活动，红三月学雷锋活动，英语单词竞赛，电子技能竞赛等。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。其中，在学校的趣味运动会中，我班得到男子团体总分第五名，获得此奖，全班高兴欢呼。

六、加强与家长联系

学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，身体不好，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。

第四篇：职业技术学校班主任工作计划

2013—14学年 篇三：职业中专学校班主任工作计划 170班班主任工作计划

一、做了控流保学工作：

1、了解学生动向，多关心、多帮助学生，做好学生稳定工作。

2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力。

二、加强道德教育：

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.2、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”、等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体安排：

1、每周一次主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

7、做好就业动员和毕业工作。

刘 健 2012.2.10篇四：《职校班主任工作计划》(中职)2011年下期327班班主任工作计划

一、班级管理总的指导思想

认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，把握教育强市的机遇，积极推进教育教学的改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总结新经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班情况分析 本人接上个学期继续带327班。该班学生经过高一阶段的相处与磨合之后，班级初步形成了团结互助的良好风气，学生之间亲密无间，师生之间之间互相信任、关系融洽。大部分学生都能遵守学校的规章制度，对班级的管理工作都很有兴趣，也积极地投入到班级的管理工作中，很多学生思维活跃，很愿意在老师的面前表现出自己的个人想法，班级整体充满了活力。本学期接下来的工作重点是培养团结、得力的班委，营造友爱互助的和谐班级氛围，帮助全体同学打牢高中基础，尽快寻找适合自己的、行之有效的学习方法。

三、奋斗目标

1、教风端正，班风、学风、考风优良。

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

3、学生德育考核合格率、优良率和后进生转化率符合学校规定。

4、建立目标管理体系，为学生评价体系。

5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施

（一）．积极加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

（二）指导培养班团干部，培养他们的管理能力。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高二阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

（四）引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1．加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。

2．根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓 好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

4．结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5．结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。

学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

郴州综合职业中学 曾爱明

2011年9月2日篇五：中职学校班主任工作计划

班主任工作计划

这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务处及德教处的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。

第五篇：职业技术学校班主任德育工作总结

钟山区职业技术学校班主任德育工作总结

于发水

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我班实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育方面的工作总结如下：

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1、组织全系教师学习相关教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、.进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。完善班级工作考核机制。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用班会、活动对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

3、除了学校的思政课程以外，进行形势与政策教育的宣传，加强学生的法制观念，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后缴费的措施，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、以学校教育资助资金为主导，帮助贫困学生完成学业。

3、开展以贫困生为主的回馈社会的系列行动，使贫困生在接受帮助的同时，懂得回报社会，感恩他人，最重要的是帮助贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

四、以“德育生活化”理念为指导，着力加强行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创先进系部。

1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。

2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、利用班级班级黑板报等宣传阵地，大力进行宣传教育树立先进和典型，让全班级学生都能向好学生学习。

4、抓好班级的各项常规，创建优良班风。采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高了主题班会活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。

五、结合“一二九”纪念日、元旦节等节日，以各种途径积极开展以养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等为内容的主题宣传教育和实践活动，弘扬民族精神的教育，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。

1、大力开展环保教育和绿色文明教育。通过节能减排活动的开展，教育学生从身边做起，从小事做起，美化、净化我们的校园环境，保护我们的家园。

六、德育成效显著

1、提高了学生道德素质。学生坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”德育成效显著。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪、班风、班风良好。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生归纳穿着得体，举止文明，能正确理解《学生守则》内容并落实在行动上。

总之，我班的德育工作始终贯穿于整个班级工作的方方面面，由于措施得力，老师垂范，我们班级的教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然，德育工作作为教育工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓的不够的地方，我在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做的更完美，以促进教育教学质量的更大的提高。

2012年6月