学法交流1（精选5篇）

第一篇：学法交流1

学生学习语文方法指导

上坪寨中学宋佳

初中学生，从小学升入初中后，在学习上面临较大的压力，遇到许多困难，尤其是在学习方法、学习策略等方面，需要教师进行有效性的指导，这对学生三年的中学学习，影响深远，现就自己在这方面的一些心得体会做一简要的总结。

指导学生学习方法的途径

１、渗透指导

教师利用课堂教学，根据本学科的特点和要求，结合每一节课课堂教学的目标、课程标准、课型流程以及学生的状况，把对学生学习方法的指导有机地融合在课题教学中，这是教师对学生进行学习方法指导的最主要和最常用的途径。

２、专题指导

主要是指抽出一定的时间，借助特定的场合，对学生进行学习方法指导的专题讲座。主要有：作业和试卷评讲；学科知识（章、节、单元等的）的总结；学科知识结构、重点和大型考试考前的复习指导；优秀学生学习方法和经验的介绍。

３、交流指导

教师提供学习方法指导交流的平台，如：班会；某一问题的讨论和方法的归纳总结；学生书面总结予以张贴，以便全班交流。

交流的形式：师生之间；学生之间；教师和家长之间。

４、点拨指导

学生在学习过程中，由于方法不当，导致学习成绩不理想，作业错误率较高，或者学生在某一方面存在普遍性问题，如审题不仔细、思路不清晰、逻辑混乱、计算错误、习惯较差等问题，教师需要给予学习方法的具体点拨，使学生掌握正确的学习方法。同时，初中学生容易出现学习高原现象，教师就更需要和学生一道分析他们学习方法的优劣，明确指出学生在方法上存在的问题和改进的学习方法。

５、示范指导

对学生学习概念、基本技能、解题步骤和思路，进行具体的示范，便于学生模仿，进行具体运用。

第二篇：高中生学法交流

学习秘笈

——学法交流系列活动

（二）语文学法交流部分

叶沛同学发言

从我们呱呱坠地起，语文便伴着我们一路走来，它陪我们度过了十六个春秋。在语文学习过程中，有人欢喜有人愁。其实，语文带给我们的，更多的是乐趣。

语文是一门复杂的学科，在学习语言的过程中，我们要保持良好的心态。

首先，要培养对它的兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有首先培养对它的兴趣，才能让我们更深入地了解它，从而把它学好。其实，语文学习是很有趣味的，它可以让我们了解到许多有趣的知识。例如：优美的诗词，外国的名人传记„„

当然，仅局限于课本是不够的，我们还应该适当拓展自己的课外知识。获得课外知识的途径有许多，如上网，看新闻，看报等等。但是对于我们高中生来说，最好的方式莫过于阅读了。相信我们的思绪不论飘多远，最终还是会落在阵阵书香之中。记得那个忧郁的诗人海子曾高喊：“我只愿面朝大海，春暖花开。”而我要呼唤：“朋友，面朝书卷，春暖花开！”

其次，要学会耐心。学习语文是一个漫长的过程，在这个过程，难免会感到枯燥、乏味，但是如果我们学会了耐心处理其中出现的问题，就会豁然开朗。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日积月累，是学习语文的重要方法。多积累一些成语、俗语和文言实词，会为学习减轻一定的负担，最明显的效果就体现在考试中做选择题，尤其是成语题和文言文。

以上只是我个人对学习语文的看法，并不一定适合每一个人，希望大家根据自身情况，有所取舍，找出适合自己的学习方法。

熊亚彬同学发言

俗话说得好：“一份耕耘，一份收获。”只要付出了就会有回报。其实学习语文是没有什么诀窍的，主要的是靠平时的积累和在课堂上认真听课，对于语文的提高不是一天两天的事，“冰冻三尺，非一日之寒。”不少同学为作文烦恼，作文关键是平时要多看书，我们看书的时候不要只关注它的剧情发展，而是可以有意识去关注揣摩一下别人写的东西，跟自己的水平对比一下，看哪些句子是你所写不出来的，最好身边随时放个小本子，把看到的好词好句都摘抄下来。不仅是看书，我们还要留心观察生活的细节，这是最主要的，一篇好的文章关键在于它的选材上。

有了好的题材，一篇文章就等于成功了一半，这样，无论它出什么作文题目，你都可以不慌不忙地写出好文章。考试时写作文一定要注意保持作文的长度，太长了废话太多会扣分，太短了字数不够也会扣分。写作文时一定要时时刻刻围绕题目中心思想来写，不要偏题。

在做现代文阅读时，切记要从文章出发，站在文章的角度去思考，一定要围绕主题回答，抓住重要的句子，细细揣摩，坚决遵守，不问的不答；回答问题时语言要简练，这样容易得分又能给阅卷老师留个好印象，何乐而不为？

面对不同的人学好语文的方法各不相同，我的学习经验并非最好，请同学们“弃其糟粕，取其精华”吧！同时，我也会争取在下一阶段实现我的目标！

数学学法交流部分

陈婷同学发言

每个人的学习方法或许都不尽相同，但我认为只要是适合自己的，它就是最好的。下面我就自己的学习方法和大家交流一下。

我认为数学的学习主要是要注重三个环节：课前、课上、课后。

课前，就是在老师来之前，预习一下老师等一下会上的内容。还记得上学期的数学老师每天都会带领我们复习一下上节课的内容，有时甚至他还会给时间我们，指引着我们来预习。我认为这些工作有利于我们这节课更快地进入老师所讲的内容，更好地掌握老师所讲的内容。

课上是一个十分重要的环节。因为上课效率的高低直接关系着我们课后作业的完成质量高低。上课我们要认真听讲，因为稍不留神就会跟不上老师的节奏。上课要善于抓住重点和难点，就是要抓住那些老师上课强调的内容并作下笔记。

课后，我们就需要认认真真的完成作业。首先最好将当天所学内容浏览一下，再做作业。现在我们正在学圆锥曲线，里面的题目很简短，但是计算量却很大。因此我们要坚持下。数学老师也说过，没有做不到的，只有想不到的；只要想到了，就一定能够做到的。

这就是我的学习方法，希望能够有助于大家以后的学习。我们班学习数学的氛围真的很不够浓烈，希望以后在全班的共同努力下，我们班数学成绩能够越来越好。谢谢大家！

张赟同学发言

对于文科班学生来说，我认为数学是最为重要的科目，但要想学好数学却也很困难。对此我总结了以下几点学习数学的方法：

1、上课认真听讲，把握好课堂上的效率是学好数学的关键。课上要认真思考问题，要在理解的基础上做好笔记，既要记住老师强调的重点，又要记住自己难以的难点。只有经过自己的理性分析得出的经验才能更深刻地掌握知识。

2、课前预习和课后复习。只有课前预习才能使自己更好地进入新的知识的学习状态，只有课后复习才能巩固已学的知识，因此两者十分重要。无论是预习还是复习，都要“手脑”并用，既要深入思考，又要记下重难点知识。

3、有不懂的问题要及时向老师请教。在每个人的学习过程中，有时会有一些知识自己难以掌握，在自己思考得很深入仍得不到答案时，向老师寻求帮助是很有必要的。

4、要进行大量的训练。俗话说“熟能生巧”，如果只注重听讲和思考而不注重练习，就不能提高自己的解题能力，如果知道一道题该怎么做，但就是做不对，那该是多令人痛心的事！所以一定要在老师的指导下多做练习。

5、要坚持改错。要将自己平时练习或考试中做错了的题目都整理到一起，这样会让自己对所学知识形成一个体系，对知识的理解也就更深刻，也有利于每次考试之前的复习。

以上是我认为比较有效的方法，希望对大家有所帮助！不过要取得好成绩必须以好的学习态度为基础，希望大家端正自己的态度，明确自己的目标，因为只有这样，才能在学习上有所建树！

第三篇：依法行政互动式学法交流

2005年2月

25日FEBRUARY 25, 20052006年4月17日

西城规划信息

(快讯版5/2006)

北京市规划委员会西城分局2006年4月17日

依法行政互动式学法交流

2006年4月13日，西城规划分局组织全体工作人员，召开了

依法行政工作业务交流会。

会上，全局五科一室的代表纷纷进行了发言，结合控规修编、交通规划编制、规划管理

审批、城中村整治、检查

执法、信访工作、法制工

作等，列举出针对性较强的案例进行认真分析讲

评；结合依法治理工作，进行了法规学习宣传。

依法行政互动式学法交流，是西城规划分局为提高全局人员的素质、办案能力水平和质量的一项新举措。在学法交流会上，8

1位发言人充分运用法律法规，针对工作中的难点问题，大胆提出建议，阐明观点，透彻

分析。有的同志精心准

备，利用高新科技投影

设备，图文并茂、直观

清晰的为大家讲解分析

案例。通过开展内容丰

富、形式多样、涉及各科业务工作的依法行政案例分析会议，不仅相互之间学习掌握了法规标准、业务知识、操作技术，而且通过交流提高了分析问题、解决问题的能力。

这种互动式交流、广泛参与、改革创新的学习模式，进一步加强了行政执法队伍建设，防范和化解社会矛盾，确保社会稳定。局领导将作为一种工作制度固定下来，并积极推行，使依法行政工作更加规范、有序。

北京市规划委员会西城分局

二○○六年四月十七日

______________________________________________________________编校：郭占芳核签：李丹共印10份

第四篇：学法交流发言稿

学法交流发言稿

在不断进步的社会中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编精心整理的学法交流发言稿，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是八（6）班的龙敏妍，很荣幸今天能在这里发言，今天我发言的题目是《好的学习方法—成功的捷径》。

在一个人生存与发展的各种条件中，终身学习的意识、愿望和能力越来越重要。学习方法的掌握与应用又是其能力的核心，因此，我想把我总结的学习方法与大家交流。

首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的，我们要善于做到劳逸结合。

然后，要确立一个学习目标。目标越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。

其次，就是要多看书。书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。“书读百遍，其义自见。”平时多看书，对自己的学习很有帮助。在课外时间，我们更要多看课外书，扩充自己的知识量，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们不能仅仅局限于课内老师所讲授的知识。

第三，抓好学习的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。预习：预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习，也可以在周末。预习要找重点，难点，要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课：课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。复习：复习要遵循遗忘规律，及时进行复习。复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。作业：布置作业的目的是巩固学习的知识，作业要独立完成。多数同学为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。最重要的是必须自己完成作业，遇到难题，宁愿空白也不能抄袭。

第四，是关于自己曾经做错的题目。一般我会将做题整理在一个纠错本上，写上错误的原因，错解与正解，以及记录同种类型的题目，避免以后的学习中再犯类似的错误。平时多翻翻纠错本，是有助于我们的学习的。

第五，课外最好适当的准备一些参考资料，才能更好的掌握书本内容。我们也要多做题，多见题型。

另外，我们还需要：

1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。

2、对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。

3、数学的.计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。并且时常找一些压轴题，来锻炼自己的思维能力。

4、习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法。

5、政史地生要多背多记忆，要重视这些科目。

其实，每个人都有适合自己的学习方法，每个人都应在学习中寻求适合自己的学习方法。不论是何种方法，只要是适合自己的就是最好的！具备一个好的学习方法等于走上了成功的捷径。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。我们要记住：当你越来越有能力时，自然会有人关注你，改变自己，你才有自信，梦想才会慢慢的实现，做最好的自己，懒可以毁掉一个人，勤可以激发一个人，不要等夕阳西下的时候才对自己说，想当初、如果、要是之类的话不为别人，只为做一个让自己都羡慕的人。

我的发言完毕，愿与大家共勉。谢谢！

亲爱的同学们：

大家好！

本学期的期中考试刚刚结束，这是对我们这半学期学习成效的一次检验。面对成绩，也许每个人都有不同的感受，或喜或忧。但这次考试并不是我们的终极目标，我们应该将目光放长远，接下来我们将迎接更多的考试。

所以，今天就要和大家一起来讨论学习方面的问题，把同学们在学习过程中总结的一些经验方法介绍给大家，希望对以后的学习有帮助。下面是我给同学们提的几点希望和建议：

一、三个希望。

第一个希望，希望同学们能抓住机会，拼搏出精彩的人生。如果我们现在贪图晚起的舒服，贪图享受的快乐，我们将很难成就一个美好的未来。如果现在不拼搏，不吃苦，将来也就无以回报父母，回报社会！

第二个希望，希望同学们能掌握命运之手，做自己的主人。国际歌里面有一句歌词是这样的：“从来就没有什么救世主————要创造人类的幸福，全靠我们自己！”。命是自己的，不管你愿不愿意，喜不喜欢，这你都无法改变，但命运是可以抓住的可以改变的。大家同在一个学校，同在一个年级，为什么有的同学学得好一些，就是因为他们在抓住机会、抓紧时间，在把握自己的命运。

学校现在给了你改变命运的机遇，给了你施展才能的空间，但你不去抓，而是等待、观望，怎么能创造成功的奇迹？ 第三个希望，希望同学们养成在规定时间、规定地点做规定事情的良好习惯。

当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学习信心。一旦形成良好的习惯，学习效率自然会提高。

二、三点要求

1、让目标引领人生

人无远虑必有近忧，希望同学们尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划；把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。

2、让行动引领目标

目标不是口头说说的，它需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的任务留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。

3、让自信带你远航

有一句话说：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么这是上帝给你的礼物，而你将成为什么这是你给上帝的礼物。”不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，有些事情才难以做到。不要因为一次考试失利就垂头丧气，相信自己，我能行，决不轻言放弃。学习是个过程，需要持之以恒地努力，有时一个星期、甚至一个月都看不到有多大的起色，但坚持下来，持之以恒，不要停下前进的脚步，你一定会有进步。

三、三种学习方法态度

同学们应该适时调整学习时间，有序，有计划，有针对性地学习，抓好听课、复习、作业三个环节。

1、学会听课。

注意听老师的讲解，跟上教师的思路，做到眼到、心到、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，不断地给自己提出问题。先学会质疑，再通过听讲获得解答。

2、定期复习总结

在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。一是当天复习。二是章末复习，明确每章知识的主干线。找出章节之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。三是月复习，每个月归拢一下看看各科得失。

3、做好各科作业，抓紧课后时间，”保强提弱“，促进学科平衡。

坚固优势学科，提高弱势学科，培养对弱势学科的兴趣，加大对”弱项"的投入，每天保证定量接触，坚持较长一段时间，进步才会明显。

其实，学习程度不同的学生需要不同的学习方法，只要同学们找到一个适合自己的学习方法并努力做，那么我们一定会有所收获。真诚祝同学们下一步的学习收获更多！

第五篇：初中生物学习方法学法交流

初中生物学习方法学法交流

一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1．联系自然实际。居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2．联系生产实际。生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3．联系生活实际。生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

三、掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

1．简化记忆法。即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

2．联想记忆法。即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3．对比记忆法。在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4．纲要记忆法。生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内于知识的记忆。

5．衍射记忆法 以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

四、掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络

在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。

1．分析和综合的方法。分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

2．比较和归类的方法。比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生

物的非本质属性进行归类。

3．系统化和具体化的方法。系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

4．抽象和概括的方法。抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

五、用生物学的基本观点统领生物学的学习

1．树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：

成，一切生命活动都有其物质基础。

2．结构与功能相统一的观点 包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3．生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。

4．生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

5．生物进化的观点 生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。

6．生态学观点 基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。