党的第二批群众路线教育座谈会发言稿

第一篇：党的第二批群众路线教育座谈会发言稿

党的第二批群众路线教育座谈会发言稿

韩淑艳

各位领导，各位同志：

大家好！

我认为，第二批群众路线教育是十分及时和必要的。作为一名党员和基层教育工作者，落实各项要求，做好自己的工作责无旁贷。

我在学校担任主抓教学的副教导主任，分管教学常规管理、八学年工作、语文组工作、绩效工资考核汇总工作等，并承担八年一班的语文教学工作。

我校作为一所外来务工家庭子女占百分之60以上，学生学习基础普遍较差的普通初中，做好常规教学管理是提高教学质量的根本保证。因此，我在校领导的带领下，坚持每天深入各班了解掌握课程落实情况、班主任和任课教师深入辅导情况、课堂教学质量并作记载，作为实施教学管理和绩效考核的依据；深入一线教师中，了解老师们的需要和困惑；深入学生中，了解学生学习和思想情况；深入家长中，了解家长对学校的意见和建议；为下一步做好教学工作以便更好地为师生和家长服务提供必要的参考。由于我校规模较大，往往走上一圈就要将近20分钟，每天要走上至少三圈。

八学年是我主抓的。为了确保学年工作的稳步开展，学生教育教学质量的稳步提高，我作为一名语文教师，和老师们共同努力：班主任普遍能跟紧班级，在确保班级有序的基础上，主动配合任课教师完成各项教学任务。尤其是张爽老师，为了让班级学生不掉队，急家长之所急，每天在下班后进行义务辅导，确保学生做到学习任务天天清。很多任课教师都抢着上自习课，整个学年的态势都比较好，所以在区统考中在地理生物学业考试中都取得了较好地成绩。

在解民忧方面，应该说，在校领导的带领下，我们学校教师都能主动帮助家庭困难学生，捐钱捐物，并给学生精神和心理上的鼓励和支持。对有困难的老师，我们领导班子都能积极想办法给予及时的关心和帮助。

反思自己存在的不足，我感到自己的工作效率还有待提高。教务处每天的事务性工作较多，我每天上课辅导听课至少三节课，在保证完成常规检查和绩效检查记录及做好学年工作的前提下，时间就微乎其微了，备课和批改往往要利用下班后时间甚至要带回家完成。这样一来，教研组深入、与老师的沟通交流就明显不够，有时不能及时了解广大教师的意见建议和需要，这显然不利于学校教育教学管理。这是我下一步要解决的问题。我将要认真学习焦裕禄的精神，再多付出一些时间和精力，把工作效率再提高一些，更好地完成学校教给我的任务，把为群众办实事做得更好。谢谢！

第二篇：群众路线教育座谈会发言稿

群众路线教育座谈会发言稿

当前，全县正在全面开展党的群众路线教育实践活动，这是党中央着眼于伟大事业、着眼于伟大工程、着眼于解决作风建设中存在突出问题而作出的伟大决策，意义重大，非常及时、非常必要。

近年来县委领导班子始终坚持加强作风建设，不断提高执政能力，全县呈现出经济快速发展、社会和谐稳定人民安居乐业、干部群众精神振奋的良好局面。总体感到，县委领导班子贯彻群众路线，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的态度是坚决的，措施是有力的，效果是明显的，在解决泰和的发展问题上，更加注重调查研究、下真功夫、真下功夫，常委同志亲自到联系点一件一件地解决群众的实际问题，中央作出八项规定后市委迅速制定了落实措施，并从班子成员做起，从严要求，不变通，不例外，不走样地执行，在深入群众中轻车简从，生活从简，与基层群众打成一片，务实清廉之风、亲民之风、节俭之风日益浓厚。干部群众对市委党委常委班子的作风建设是满意的。

通过深入基层开展党的群众路线教育实践活动，在基层与群众中了解到县领导班子和干部在“四风”方面还存在以下问题：

一是会议相对较多、文件较多，耗费了大量的时间和精力去开会，看文件。

二是某些工作中存在落实不力、执行不强、效率不高等

现象，工作打折扣。

三是一些干部的开拓力不强，缺乏创新精神和忧患意识。

四是部分党员干部存在理想信念不够牢固、自我约束不严等现象，工作讲排场，铺张浪费现象。

五是重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性,日常学习时紧时松，不够系统深刻。

六是有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人；有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。有的干部工作飘浮，不够扎实，按主观想法办事。

七是机关作风有待进一步优化，在知民情、察民意上做的不够广泛，对于一些涉及群众切身利益的热点、难点问题解决的还不够及时、不够彻底。

八是有的干部工作拈轻怕重，怕苦怕累，不愿出力动脑。有的干部攻坚克难意识不强，对于有些群众反映强烈的问题，难以有效解决。有的干部工作上讲待遇、求享受，不追求干事创业。

九是农村基层党组织凝聚力不强，由于农村经济欠发达、村干部报酬偏低，农村青壮年大量外出，村级组织队伍

年龄老化严重，文化水平整体不高，制约他们带领群众致富、解决发展难题的思路，影响了基层党组织在群众中的威信。

十、其他意见建议

开展好这次党的群众路线教育实践活动，必须积极适应新形势下群众工作的特点和要求，必须充分与机关基层、各行各业的党员干部群众的真实想法和实际情况紧密地结合起来。

一、要解决实际问题。

搞好教育实践活动，必须以解决实际问题为根本，最重要的是从涉及群众切身利益的现实问题入手，解决好群众最关心、最迫切、最急需的出行难、上学难、看病难、住房难等问题，花大力气整治交通秩序乱、三轮车无序管理、占道经营、圩镇街道脏乱差的现象，真正从群众的需要出发，出实招、干实事、求实效，让群众真正得到实惠，这才是我们抓教育实践活动的初衷。

二、要大力发展经济。

发展中存在的问题，还得靠发展来解决。再大的雄心壮志，没有财力做支撑，什么事都办不成。搞好教育实践活动，必须大力发展地方经济，壮大地方实力，提高政府财政收入，让政府有更大的能力去保稳定、促和谐、干实事、惠民生。同时，也只有经济发展了，才能为社会创造更多的就业岗位，让老百姓实现充分就业，这才能从根本上解决好老百姓的民

生大计。

三、要支持基层发展，不动摇。

搞好教育实践活动，必须要支持好农村基层的发展。一是要加大对乡镇和村级的帮扶支持力度，尤其是困难乡镇和村级。现在一些困难乡镇保运转都很难，干其他事更是捉襟见肘，村级也大多无集体收入、无办公经费，但基层各种事务繁杂，很多时候需要花费大量资金，希望县委、政府能够加大对基层的支持力度，让基层干部能够安心干活；二是要积极探索推进村级干部的职业化管理，在工资、养老、使用等方面多予以倾斜，让他们感觉到生活有保障、事业有盼头，以充分调动其干事创业的积极性。

四、县委在决策上要更民主，讲究科学化、程序化，对于一些和百姓相关的问题要多召开听证会。近些年，县委、县政府对农业农村的投入力度不够，能否从实际出发，拿出一部分投入，作为引导性资金，切实解决农业农村生产的实际问题；一些决策不符合客观实际，流于形式，不能做到调查研究，长官意志明显。在干部选拔任用上应该多考虑在基层接受过锻炼、有实际工作经验的干部，激励干部更有干劲更有担当。

第三篇：第二批党的群众路线教育试题

第二批党的群众路线教育试题

部门：姓名：得分：

一、填空题（每空1分，共20分）

1.党的群众路线教育实践活动的主题是。

2.党的群众路线教育实践活动的主要内容

是、、。

3.党的群众路线教育实践活动的总要求是、、洗洗

澡、。

4.习近平最近对军队开展教育实践活动提出了、更高要求。

5.军队党的第二批群众路线教育实践活动从开始，到基本完成。

6.反对“四风”问题：就是反对、、和。

7.我院结合自身实际查找出要触觉的问题，即“七查七看”①查宗旨

意识，②、③、④查职能作用、⑤、⑥、⑦。(这个七查七看是专门针对党委机关的，科室是九个纠治，可以把两个都写上，然后选答)

二、单项选择题（每题1分，共20分）

1.党的十八大报告提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以（）为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

A.为民务实清廉B.实事求是C.反腐倡廉 2.对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的（），是共产党人经受住任何考验的精神支柱。

A.价值取向B.精神追求C.政治灵魂

—1—

3.党在自己的工作中实行（），一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。A.集中力量办大事B.党管干部原则C.群众路线 4.（）关系党的生死存亡。A.坚持原则B.人心向背 C.注重学习5.不断提高党的领导水平和执政水平、提高（）能力，是党巩固执政地位.实现执政使命必须解决好的重大课题。

A.防范风险B.拒腐防变和抵御风险 C.拒腐防变 6.我们党的最大政治优势是（），党执政后的最大危险是脱离群众。A.密切联系群众B.加强作风建设C.反对“四风” 7.群众路线是党的（）。A.根本宗旨B.生命线和根本工作路线C.优良作风 8.党在任何时候都把（）放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用.情为民所系.利为民所谋，不允许任何党

员脱离群众，凌驾于群众之上。A.重视学习B.群众利益C.党员权利和义务 9.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须充分调动最广大人民的（）。A.积极性、主动性、创造性B.主动性、参与性、创造性C.积极性 10.中国共产党的根本宗旨是（）。

A.为民务实清廉B.建设廉洁政党C.全心全意为人民服务 11.党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦到（）上。A.作风建设B.思想建设C.制度建设

12.教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、（）、自我提高。

A.自我改进B.自我批评C.自我革新

13.2013年6月22日至25日中央政治局召开专门会议，强调要从思想3.中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》对党的群众教育实践活动“三个重大”的定位（）。

教育入手，深刻剖析产生“四风”的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个（）问题。

A.“总开关”B.源头C.原则

14.各级领导干部既是教育实践活动组织者、推进者、监督者，更是活动（）。

A.评判者B.参与者C.设计者 15.作风问题具有（），必须经常抓、长期抓。

A.反复性和顽固性B.隐蔽性和复杂性C.反复性和复杂性 16.开展教育实践活动，要把（）作为第一位的任务。

A.学习宣传、舆论引导 B.教育党员、影响群众 C.学习教育、思想理论武装

17.教育实践活动坚持（），广泛听取群众意见。A.开门搞活动B.党内搞活动C.闭门搞活动

18.教育实践活动要以（）的勇气和态度查找问题.剖析原因。A.高度负责B.敢于亮短揭丑C.严谨细致

19.教育实践活动要把贯穿落实（）精神作为切入点。A.中央八项规定B.党的十八大C.十八大党章 20.（）是落实党委决议的决定性环节。

A.调查研究 ；B.机关指导；C.检查验收； D.军政主官分工负责。

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.军区褚政委关于今年工作强调“三帮”是指（）。A.帮建支部B.帮建基层C.帮建干部D.帮建骨干 2.我院基层党员在学习教育阶段的主要学习内容是（）。

A.《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平关于军队坚持党的群众路线重要论述摘编》B.《党在新形势下的强军目标》C.《党的群众路线教育实践活动简明读本》D.军区下发的基层党组织3个专题的教育提纲

—2—

A.是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策

B.是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署

C.是推动中国社会生产力不断前进的现实需求 D.是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措 4.首长用好临机处臵权，应主要把握三点：（）。

A.征得多数委员同意；B.慎重使用；C.果断使用；D.事后及时报告，接受党委的检查和监督

5.马克思主义群众观点是（）。

A.人民群众是社会赖以存在和发展的物质财富的创造者 B.人民群众是社会的精神财富的创造者 C.人民群众是社会变革的决定力量 D.人民群众是社会生产力的主宰者

6.习近平指出：必须坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇，贯彻执行党的理论和路线方针政策不动摇，始终（），做到一切行动听从党中央和中央军委指挥。

A.忠于党B.忠于社会主义C.忠于祖国D.忠于人民

7.《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调，以优良的党风促政风带民风，形成凝聚党心民心的强大力量，在全党大兴（）。

A.密切联系群众之风B.求真务实之风C.艰苦奋斗之风D.批评和自我批评之风

8.民主集中制对党的制度建设所具有的根本性、决定性的作用，主要体现在以民主集中制为根本（）。

A.设臵党的组织体系B.加强学习型党组织建设 C.确定党的领导制度D.制定党内各项具体制度 9.习主席强调，要对作风之弊、行为之垢来一次（）。

A.大排查；B.大检修； C.大扫除；D.大清洗。10.《廉政准则》规定，党员领导干部不准在公务活动中接受（）。A.礼金B.各种有价证券 C.各种支付凭证D.各种礼品。

四、简答题（每题5分，共20分）

1.党的群众路线教育实践活动总要求中的“治治病”具体指什么？

四、判断改错题（每题2分，共20分。错误的要进行改正）

1.我军的民主制度始于三湾改编。（）

2.开展党的群众路线教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。（）

3.要着眼能打胜仗，把提高战斗力作为根本出发点落脚点。（）

4.民主与集中在民主集中制中处于不同的地位。（）

5.实践的观点、群众的观点，是马克思主义的基本观点。（）

6.党的领导和群众观点是我们的传家宝。（）

7.政治问题，从根本上说，就是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题。（）

8.军队的首长分工负责制，是指党委班子成员之间的分工负责。（）

9.在首长分工负责制中，机关部门主要领导既向主官负责，同时也向分管副职领导负责。（）

10.中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。（）

—3—

2.党的群众路线基本内容是什么？

3.我们党加强自身建设的“四大法宝”是什么？

4.我院群众路线教育实践活动分哪几个阶段安排？

第四篇：党的群众路线教育实践活动座谈会发言稿

党的群众路线教育实践活动座谈会发言稿

各位领导：

大家下午好！

我是xx，是xx第一中学的物理教师。非常感谢省教育厅，能让我来参加今天的座谈会，浙江省教育厅群众路线教育实践活动网友座谈会。今天我既是网民代表，也是一名普通一线年轻教师代表。

下面我从三个方面，谈谈我对浙江教育的看法，并谈一谈我的意见和建议。我讲的几个问题可能会比较尖锐，但是提前申明，对事不对人，用网上的话说，我会拍拍板砖，吐吐槽。但是我也并不只是拍砖和吐槽，我也会有相关的建议，就是所谓的提问题附建议，买一送一。供各位领导参考。

浙江省要提前实现现代化，教育要提前实现现代化。教育要实现现代化，以下三个方面就不可回避。

一、关于高考问题

高考问题，是目前群众对于教育最关心的问题。其实普通老百姓并不关心在高中里学的什么内容，而关心的是自己的小孩子高考中能够考上什么大学。说句刻薄的话，如果哪一天高考科目取消物理，改为种地，家长也不会因为高中没有物理课而提出反对意见，对于家长来说，那就物理不学了，改学种地，可以说绝大部分家长也是功利的。

母庸讳言，目高考升学率是目前高中的生命线，这里所指的升学率对于差学校而言是上线率，好学校是重点率，浙大率甚至清华北大率。高中学校的校长老师和学生为了那一个百分点起早摸黑，头破血流，亚历山大。

但是，不容否定的是，现代的高考是现代中国最公平的制度，让广大无钱无权无势的普通老百姓的子女考上了大学。所以说，取消高考，这种说法肯定是不行。面对这样的情形，高考需要改革，但是怎么改？牵一发而动全身。正因为这样，在教育改革的过程中，一定要发挥好高考这根指挥棒的作用，指挥棒可以往好的方面指，也可以往坏的方面指，关键要会指，要指对。

1.周六和暑假取消补课

今年上半年省厅里下文件，在高中，高一高二双休日停止补课，这是一条高压线，碰线了，当然特色示范高中的帽子就没了。对于这个政策，几家欢喜几家愁啊！学生高兴，老师高兴，但是学校担心，领导担心，家长担心。担心什么？担心高考成绩，担心那个百分比。况且，在这个政策下，目前不参评特色示范高中的普通高中（非重点高中）、一般高中，周六日补课是不是就没关系了呢？因为没有帽子被人抓。

在这里，省教育厅能够加大力度，无论高一高二还是高三，千万不要留口子，要搞一律，一律不允许补课，有补课情形的，发现一个，举报一个，校长就地撤职，三个校长撤销了，其他学校没有一个敢蠢蠢欲动。把校长这顶帽子抓在手里了，就不愁补课问题不解决。

如果能够这样做，也能解决高中普遍存在的顾虑，就是侥幸心理，我不补课了，如果别人补课，怎么办？我，我们不就吃亏了吗？如果省厅能够严格要求，不开口子，一律处理，何愁补课问题不解决呢！既然全省各个学校都不补课，大家都工作五天，就不会有这样的担心。

2.像保管未启封的高考卷一样保管高考成绩

刚才我前面讲到要发挥好高考指挥棒的作用,高考指挥棒最关键的就是高考成绩。

现在我提出一个问题，就是高考成绩到底是谁的？他们所有权是谁的？

毋庸置疑，高考成绩是学生个人的信息，是学生个人的隐私。既然是学生个人的隐私，未经考生本人允许，那么省教育考试院要把要把成绩发给教育局和学校呢？

我这里提出要像保护未启封的高考试卷一样保管好高考成绩！除省教育考试院和考生本人外，任何人任何机构任何学校都无权知道考生的高考成绩。现在是网络社会，高考报名，填报志愿招生录取根本不需要通通过学校来操作，考生本人在家里就可以填报志愿，那么学校不知道成绩对于考生来说是没有任何影响的最关键的是绝对不允许把成绩发给学校和教育局。如果学校和教育局都不知道成绩！那么如何计算升学率呢？如何计算重点率呢？这些问题就迎刃而解了！

其实这样做是有先例的，山东省教育厅就是在这样做。这样做了以后学校根本不知道考生的成绩，那么也就无从谈起什么升学率啊，重点率啊！那么无形之中就给学校和领导减少了高考压力。

更关键的是，这样做操作性很强，非常简单，就是把这份高考成绩的文件保管好！就是把成绩管好把成绩当作一个秘密机密来管理，就是像我前面说的像保护未启封的高考试卷样保护高考成绩

我觉得这样做，是在现有的体制和条件下，切实减少高考升学率减少高考压力的重要重要的也是最具操作性的方法。

3.禁止状元宣传与公布

现在状元满天飞，虽然省考试院没有正式公布过状元，但是学校拿到高考成绩后，看到考生成绩后面的名次号，看到“1”这个数字，当然就是状元喽！当然不需要省考试院公布！况且现在的高考状元含金量与以前相比低了很多，自主招生和保送已经走了一大批，那么现在的状元和以前相比比差了不少。炒作高考状元真的没有必要！

要想禁止炒作很简单，除了前面所说的保管好高考成绩，高考成绩不下发给教育局和学校外，对考生本人提供的分数卡上，对于全省前10名的考生，不提供具体的名次，只提供前10名，这样的话，对于考生本人的录取没有任何影响，还是可以阻止状元宣传和状元大战！

二、关于新一轮课程改革问题

1.教学内容删减问题（物理为例）：

我有一个观点，高中教育要想减负，必须要大幅增加教学内容，而不是减少！

以物理为例，2012级高一开始，删掉了包括万有引力、交流电在内的很多内容，以期能减轻学生负担。非也！如果高中物理减到只剩下力学，那你想，力学的难度得有多大？得上到什么难度？三年就上力学。难度估计得到竞赛的难度。但是如果内容大幅度增加，让教师没有时间讲深的内容，难的题目，这样的话，难度怎么会上来呢？简单的物理原理，多讲一点，学生怎么可能不接受呢？

我举两个例子，高中学生不知道家用电器是交流电，也不知道是220V。据我说知，美国的小学科学教材里就有动量和动量守恒定律，可是我们呢？高中毕业了还没接触动量是什么意思？因为高考这块不考，删掉了。

这次浙江省新一轮的课程改革，物理学科删除了“万有引力定律”，我想如果外人问起学生，高中怎么连万有引力定律都不教？问物理是谁教的。说实话，我这物理教师都没脸见人。说实话，万有引力定律，虽然考试不要求了，下学期我还是花几节课的时间给同学们讲讲万有引力定律的，因为我觉得这是高中物理的必备知识。

所以在考虑教学内容的时候，教学内容不应该为考试服务，而应该考虑本学科的功用和结构体系。该讲的内容必须要讲到。

2.选修课问题，步子是不是迈的大了一点

目前全省高中正在轰轰烈烈选修课的开发和开设！但是真正搞得怎么样？我觉得是要打个问号的。在这个问题上，指挥棒的作用没有指挥好。

三、切实加强年轻教师的鼓励、培养和支持

教师是什么样的人？我认为教师应该是“闲”人，是国家养起来的一批贵族和闲人，这些人在国家养起来后，衣食住行无忧，甚至很好，没有任何生活的压力，然后进行课徒授业。通俗话说“他们吃吃空”，然后去思考教育，思考教书，全身心投入教育这个行业中去。这样教师才会有梦想，有理想，这样教师才能真正把教育作为事业去做，作为毕生的目标去做。

教师和科学家一样，是用脑子进行工作的，既然用脑子进行工作，就没有办法进行量化考核，就没有办法进行计件工资。总不能去数一数消耗了多少脑细胞，然后再去计算工资，如果真能数出来脑细胞的消耗量就好了，因为这是教师最原始的消耗。

我是第二届免费师范毕业生，当初的目标鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者，希望把我们成为优秀教师和教育家。

1、建议实施高薪养师

这里我郑重提出来，对于教师要进行“高薪养师”。

实行高薪养师，能够只有高薪养师才能让教师特别是年轻教师从繁重的生活压力中解放出来，全身心的投入到教育工作中去。不容否认，绝大部分教师，特别是年轻教师都是有教育理性，有教育梦想的，但是这个梦想往往在生活的压力下，在房子车子的压力下破灭了！所以，我们要保护这个梦想，维护这个理想，让教师能够全身心的投入到教育工作中去。

实行“高薪养师”，能够切实提高教师的社会地位。我在微博上提出过这样一个观点，什么是真正的好工作？怎么看？最简单也是最切实可行的就是，父母愿不愿意让自己的孩子继续从事自己的工作，或者父母是不是千方百计想让自己的孩子调到自己的单位来。因为父母对孩子是最无私的。大家可以看一看，有多少教师愿意让自己的孩子继续从事教师岗位？很少很少。

实行“高薪养师”，能够切实解决教师外出补课上课的问题。省教育厅一直希望能够杜绝教师有偿家教和补课的问题哦，为什么不能杜绝呢？因为教师也是人，在目前的教师待遇的情况下，光靠工资和薪水是买不起房子的，生活是过不舒服好的。所以社会上对于很多教师补课，并不是反感，而是同情甚至喜欢的。如果实行了“高薪养师”，再发现这样的问题，处理也能处理的下去，也不会心软，社会上也会赞同的。

2.对年轻教师要加大培养

年轻人是最有朝气，是最富有活力，也是最富有改革创新精神的。课程改革，按理说年轻人应该是冲到第一线的。

怎么培养，怎么培训！要送出去，不能光在本省的师范院校，教育学院培训。上本科时是这些教学论的老师教，工作了在职培训还是这些教学论的老师教。培训，不要老停留在本地，第一，自己有工作，无法安心培训。第二，都是熟人，大家都好混，混个学分而已。光在这个小圈子里培训室没有用的。

所以，我提议，要送一批年轻教师到境外去培训，怎么培训，现场培训，做访问学者，英语好的，送到美国的高中去当观摩学习甚至上课，英语不好的，也可以送到台湾的高中去当当观摩学习甚至上课。这样的话，年轻教师的开拓创新精神和课改精神会大大的增强。

3.年轻教师要参与课程改革的顶层设计中去

上面拉拉杂杂讲了这么多，都是一些自己的想法和思考，供领导参考，如有不妥之处，敬请谅解。

第五篇：第二批党的群众路线教育心得体会(123)

党的群众路线教育实践活动学习心得体会

按照神华集团、能源公司、矿党组的统一部署，安装队党支部扎实开展了党的群众路线教育实践活动。通过扎实学习和深入讨论，我深刻认识到群众路线是党的生命线和根本工作路线，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风等“四风”违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源，充分认识到开展党的群众路线教育实践活动是新时期中央和集团公司部署的重大政治任务，具有全局性、战略性重要意义，进一步增强了搞好群众路线教育实践活动的责任感、使命感、紧迫感和自觉性、坚定性。

一、对党的群众路线的认识

在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”党的群众路线是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理系统地运用到党的全部活动中，把辩证唯物主义的认识论同党的领导方法和工作方法结合起来而形成的，实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。党的群众路线最核心的问题是“为了谁”，最本质的问题是“依靠谁”，最关键的问题是“如何实行”，最重要的问题是“怎样去做”。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。”群众路线这四句话是一个不可分割的整体，前两句阐述的是

党的群众观点，它是党的群众路线的核心内容；后两句是党的群众观点的具体化，即如何把党的群众观点落到实处。前两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的世界观，后两句体现的是马克思主义关于人民群众问题的方法论，二者的有机结合构成了中国共产党群众路线的整体内容。

党的群众路线既充分体现了党的性质、宗旨，又精炼概括了党的基本领导方式和工作方法。90多年来，我们党就是遵循着“一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去”这条群众路线，带领人民群众，克服了各种艰难险阻，夺取一个又一个的伟大胜利。实践证明，一切为了群众，党的工作就有了目标和基础;一切依靠群众，党的事业发展就有了动力。只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地。

二、“四风”方面存在的问题

教育实践活动开展以来，我们严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，通过自己找、互相提、领导点，深刻剖析了科技支部在“四风”方面存在的突出问题。

一是在形式主义方面。我们还存在工作不深入，有时有是以会议贯彻会议、以文件落实文件的现象。有些工作还停留在浅层次，浮在表面上。

二是在官僚主义方面。我们还存在方法简单，对基层同志办事提要求多，真正真心地帮扶，耐心细致地协调沟通、难点等方面还做得不够。在职工生活能力提升方面没能真正

深入下去，没真正掌握他们最迫切的现实需求，对职工生活指导帮扶没能真正落到实处。

三是在享乐主义和奢糜之风方面。我们还存在有时候害怕吃苦，加班加点偶尔会有怨言；有时会报怨待遇不高、福利不好等。在掘进工作中偶尔也还存在一定程度的浪费。在办公活动中，有时没能很好地坚持做到节约每一张纸、节约每一度电、节约每一滴水。打印材料有时是单面打印，离开办公室有时没及时随手关灯。

三、切实改进作风

一是进一步加强学习，提高认识。教育和引导本单位全体党员干部继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，杜绝形式主义，避免官僚主义，克服享乐主义，坚决做到思想上不放松、生活上不奢侈、物质上不浪费，守得住清贫、耐得住寂寞、经得住考验。

二是实行开门整风。广泛地向职工群众及工作和服务对象征求意见，认真收集、掌握生活、工作等方面存在的突出问题，进一步完善整改方案，有针对性地落实具体整改措施。