构建和谐校园经验汇报材料

第一篇：构建和谐校园经验汇报材料

文章标题：构建和谐校园经验汇报材料

中共中央提出构建和谐社会，是加深对党的执政规律认识的结果，是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。构建和谐校园作为构建和谐社会的重要组成部分，是学校赖以发展的基础，是促进师生共同发展的动力。构建和谐校园，实施和谐教育，培养全面和谐发展的学生，应当

成为学校校长孜孜以求的办学目标。

我校创办至今，坚持以科学发展观为指导，强调“以人为本”的办学理念，努力做到科学治校、民主治校、依法治校，不断推进学校和谐发展、可持续发展。

一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展

（一）提高师生素质，营造和谐人际关系

“校和万事兴”，构建和谐校园，人际关系的和谐是关键，而学校中师生之间、师师之间的关系都与教师的素质密切相关，因此，不断提高教师素质成为构建和谐学校的当务之急。

为了提高教师的各项素质，我们采取了以下做法：首先是修师德，我们要求全体教师认真学习包括《中华人民共和国教师法》、《上海未成年人保护条例》及上海市教委相关文件等在内的师德教育资料，帮助教职工树立正确的教育观，促进教师自身素质的提高。其次是练师能，学校要求所有教师都有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗目标，并为教师成长搭设了舞台，制定并实施了学校骨干教师的培养和评选方案，通过三年努力，一批综合素质较高、业务能力精湛的区、校级骨干教师脱颖而出。针对学校青年教师多的现状，我们组建了青年教师学习沙龙，定期就教育教学方面的问题开展专题研究和讨论。同时我们还积极鼓励、推荐教师参加各类学习、培训和进修。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标，我校以“优选课堂教学模式，培养学生主动性学习的研究”为课题，开展校本培训的研究，遵循实践－反思，再实践－再反思的原则，有效地提高教师课堂教学能力。

在构建和谐校园的工作中，学校突出以学生为本，促进学生身心发展的宗旨，采取了一系列措施。如结合二期课改，在加强基础型课程学习的同时，相继开出了30余门探究型课程，满足了不同学生的不同需求。我们还利用师资的优势开出了几门有特色的校本课程，拓宽了学生的知识面。

（二）将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。

要推进科学治校，依法治校就需要用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依、有制度可循。我们重视加强制度建设，减少了工作中的随意性行为，各项秩序规范得到了强化，学校的各项日常工作能有条不紊地开展；在管理中，我们还坚持“以人为本”，从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。我们把制度建设贯穿于学校建设与发展之中，逐步建立健全了科学的制度体系，不断完善领导体制和创新工作机制；我们还建立了决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决策执行的质量和效率，切实提高决策执行的科学化和民主化水平。

严格执行有效的制度，并辅之以保证措施，这是“人本”管理的前提和保证，也是构建和谐校园不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才，各得其所，这才是真正的“以人为本”，才能构建和谐校园。

二、加强校园文化建设，构建和谐校园环境

先进的校园文化既包括学校良好的校园环境、建筑特色、绿化美化程度等硬件设施，还应包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式及共同的价值取向等软件环境。

（一）以创新规划为前提，构建独特新颖的校园硬件环境

作为一所公办新校，我校重视校园环境的建设。在教育局的支持下，我们投入大量资金，对学校建筑的布局、绿化、内部的设施进行了细致的规划。学校教学楼、实验楼、图书馆等室的陈设布置，学校标志的设计与制作，校园网、板报橱窗、标语牌、广播设备设置等等，这些硬件经过我们的科学规划，合理布置，大多具备了独特的风格和较深的文化内涵，所有这些都将潜移默化地影响着学校全体成员的观念和行为。

（二）以人文建设为重点，营造务实进取的校园软件环境

在优化、美化校园外部环境的同时，我们也在不断加强人文环境的建设，一种民主和谐、严谨高雅、务实进取的精神逐步成为我们学校文化的主流。

一是高度重视搭建民主的平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围。学校充分发挥工会和教代会的作用，积极推进校务公开和教职工参与民主管理工作。为了拓宽民主管理渠道，我们选举产生了以六名普通教师为主要成员的民主管理委员会，一起担负各项评价和民主监督的职责，这在解决问题、调解矛盾、缓和关系、宣传依法民主以及上传下达上起到了积极的作用。在教学活动中，我们给教师充分的自主权，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格。这些做法有助于使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。

二是以和谐校园的行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学

生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力，为学生能愉快地学习和健康地成长，并形成自觉地抵制对各种不良倾向的能力打下基础。要做到这一点，必须加强常规管理。学校制定了学生行为规范要求，对文明礼貌、环境卫生、集队集会、就餐纪律、课余纪律、课堂学习等方面提出了具体要求，并具体落实到每一个学生。我们每两周评选出一批行为规范示范员，利用榜样的力量来影响我们所有的学生。

三是以和谐的校园文化感染人。三年来，我们通过精心组织认真策划，组织开展了多项丰富多彩的校园文化活动。如：艺术节、读书节、科技节、校运会、学科活动周、军训、课外兴趣小组活动等等。我们还努力加强文学社、戏剧社等各种学生社团的建设，定时开播校园广播站，定期组织《新航》学刊活动等等，这些活动丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的性情，提高了学生的综合素质。

三、加强领导班子建设，提高领导和管理水平，推动学校可持续发展。

学校领导班子是构建和谐校园的第一要素。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。

（一）加强领导班子成员的自身学习，提高领导素养

为了让学校能更好地满足社会发展需求，我们要求全体班子成员努力学习，不断提高学校的执政能力和水平，主动学习外校先进办学经验，认真研究办学中存在的问题，做决策办事情按照科学的方法执行，为学校的进一步发展打下基础。

去年，我校党支部以保持共产党员先进性教育为契机，要求党员干部把教职工的利益作为学校工作的根本出发点和落脚点，做好自己的工作。我们大兴求真务实之风，按照为民、务实、清廉的要求加强领导班子作风建设，班子主要成员每人联系一个年级组，深入到基层，了解师生的心声，听取意见，加强沟通。学校校长书记严格按照校长负责制规定，遵循民主集中、个别酝酿、会议决定等原则，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。目前，一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量。

（二）注重领导的亲和力

领导的亲和力在构建和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人，我们强调要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求干部明确：建立和谐的人际关系是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际和谐化，领导对师生，就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。

三年来，我校出台了《党员领导干部廉洁自律的若干规定》、《关于选拔和任用学校中层干部的实施意见》、《学校中层以上干部的群众满意度测评的若干意见》等文件规范干部行为，同时也增强了教师主人翁意识，学校干部和全体教职员工都能自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜学校已有的团结和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，让每一位教育工作者都以构建和谐校园为己任，让学校和谐可持续发展工作成为光辉的现实。

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第二篇：构建和谐校园汇报材料

xx市xx区xx学校创办以来，在xx区委、区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，以科学发展观为指导，积极推进规范管理，有效管理和精制管理，坚持“规范+特色”的办学理念，不断加大办学投入，积极改善办学条件，努力营造和谐温馨的书香校园，使之从无到有，从小到大，努力实现学校重点工作每年都有新突破，每年都有新发展，取得了明显的成效，显示出了旺盛的生命力。岁月蹉跎，送走十个春秋，引以自豪，我们的成就，历历在目。

一、深化思想认识，坚持正确的办学理念

xx物华天宝，人杰地灵，蓬勃发展的经济引来大批外来务工人员，这批外来建设大军为xx经济的发展做出了重要的贡献，然而，他们远离家乡，眷恋故土，时刻牵挂着子女受教育问题。对此，党和政府高度重视，不断打造爱心工程。我校长期以来坚持“为外来务工人员服务，为流动儿童服务，为xx文明建设服务”的办学理念，紧跟时代步伐，肩负起历史赋予我们的重任，在萧然大地上努力打造和谐宽松的育人环境，真正让山里的孩子去实现同在蓝天下共同成长的梦想。

二、健全管理机制，促进教师队伍的建设

几年来的艰辛探索，使我们深深地认识到，学校管理的核心是教师，教师是学校的主人。如果没有每一位教师的身体力行，学校任何先进的办学理念都不可能得到很好的实施。对教师的管理如果一味强调量化考核，以严格的制度，冰冷的数字来约束，监督，就会导致教师工作主动性的丧失殆尽。为此，在教师队伍建设方面，我们从以下几个方面入手：

1、细心发现人才。校长要当好“伯乐”，不仅要发现“显性”人才，更要发现“隐性”人才，不仅要发现特殊人才，更要发现领导型人才。用其所长，使其在不同的岗位上发挥才华。

2、精心培养人才。我校与xx城东小学结成对子，教师间进行交流学习，取其所长，补其所短。提高了教师的业务能力，开阔了视野，外出学习的老师，返校后要上汇报课。其次，尽其所能为教师提供一切可能的学习机会和展示学习成果的平台（相关费用由学校出），鼓励教师树立终身学习的理念。同时，学校适当给教师压担子，施压力，让他们在压力中产生动力，在激励中增强能力。

3、诚心使用人才。我校用新眼光“挑人”新办法“用人”，以师为本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，扬人所长，补人所短，明确分工，不断完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的用人举措。

4、热心留住人才。民办学校的学生流动的，教师也是流动的。要建设一支“师德高尚，业务精良”的教师队伍，关键是：教师队伍的稳定。对此，我们的战略是：

待遇留人：在有限的条件下，千方百计的提高教师经济待遇。不断提高教师的生活标准，使教师们真正感受到浓浓的乡情，亲情。

环境留人：努力创造优雅的校园环境，高雅的人文环境，向上的精神环境，和谐的工作环境，舒适的生活环境。几年来，我校对教师宿舍进行了全面改造装修，建立了娱乐活动室，让教师在工作之余，放松身心。

事业留人：大多数教师都想区体现社会价值，并补一味追求经济收入的多少。对此，我校努力搞好“名师工程”，让教师享受到工作的乐趣和成就感，看到希望，在充满激情，激励的条件下工作。每学期都进行“师德标兵”，“学科带头人”，“优秀班集体”的评比。

情感留人：多一点交流，少一点官僚；多一点沟通，少一点误会；多一点热情，少一点冷漠；多一点鼓励。少一点指责；从而达到“柔性”留人的目的。‘

5、加强师德师风建设。师德师风的好坏师学校生存的基础。一年来，我校对全校教师进行了全面调查，通过问卷评议，了解教师中存在的问题，严格按照“自纠”“促改”两环节，进一步强调了我校师德风建设的“八要求”，即：师心慈，师仪端，师风正，师志强，师学勤，师业精，师队严，师德良。从而规范了教师的行为，老师的工作责任心、更强了，干劲更足了。涌现出了一批师德先进的教师，受到了社会、学生及家长的高度评价。

三、深化素质教育，强化德育工作

1、我校立足“育人为本，培养未来合格公民”的办学思路，以“深化素质教育、强化德育工作，促进学生健全人格的形成”为目标。

2、传统美德是宝贵的教育资源。教育学生用好零花钱，爱惜粮食，衣着朴素、整洁、大方，从小养成勤俭节约的好习惯，结合奥运年，教育学生讲文明、树新风，做个有礼貌的学生。

3、少先队加强了对学生行为习惯的教育。开展了知识竞答，学《日常行为规范》争五好、“雏鹰争章”等教育活动，坚持“文明行为达标班”及“四项红旗竞赛”的评比制度。红领巾广播站每天按时广播宣传校内外的好人好事。点击违纪现象和不文明行为，介绍卫生保健小常识；播放小故事、重要新闻；播放美文欣赏，校园歌曲，使学生的身心得到净化，完善“文明监督岗”的值日制度，坚持每天检查学生的一言一行，并及时与各年级的班主任进行反馈。通过评比，几年来学生行为达标率为95%，日常行为更加规范了，学习积极性空前高涨，校园内处处渗透着礼仪文明。

4、打造阳光快乐的校园文化，培育高雅向上的育人环境。校风建设要从优美的人文环境做起，教室里布置的规范简洁，校园规划出了宣传窗，从多角度、全方位展示学校和师生面貌，成为一道亮丽的风景。

5、我校体育活动丰富多彩，尤其是2012年，结合奥运之年，开展了主题为“做健康明星，与奥运同行”等一系列体育活动。

6、加强英雄主义和爱国主义教育。在萧然大地上，有着深厚的革命传统教育基础，在学生中深入宣传学习革命先烈的感人事迹，学习他们不怕牺牲，无私奉献，献身革命事业的崇高品质。几年来，清明节到来之际，我校团支部、少先队组织青年团员、少先队员到北干山烈士陵园祭奠先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，一批青年在墓碑前光荣地加入了共青团组织，庄严宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奋学习，立志成才，将来报效祖国，进一步在校园中形成了“知荣辱、讲美德”的氛围。

7、劳动创造一切。结合“五一节”，我校对学生进行热爱劳动教育，让学生懂得劳动最光荣，劳动创造一切，从身边小事做起。

8、艺术之花欣然怒放。以“绿色校园，和谐校园”为主题，每年我校都举办艺术节，在艺术节期间，以班为单位，进行艺术表演，手工制作、艺术作品（绘画、书法）的展示，整体实力有所提高。

9、浓浓书香，陶冶情操。几年来，我校开展了以“书香伴我行”为主题的大型读书活动，师生齐参与，各班建立了“书香角”，师生们积极捐书，展现师生的个性、风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，同时，开展以“颂千年古诗词，做中华好少年”为主题的古诗词朗诵会。教导处每学期要求，1-2年级学生能背诵10首古诗词，3-4年级学生能背诵20首古诗词，5-6年级及初中部学生能阅读我国古典名著，要求高年级学生要有文句、文段摘抄本，学会制作漂亮书签。期末以班为单位，展示读书成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社会变革的大潮中，一些低级腐朽的东西向青少年袭来，现代化的网络对青少年诱惑力很大，对此，我校认真做好学生青春期教育工作，举办了主题为“把握青春，勤奋学习，立志成才”青春期教育报告会，得到了家长们的理解和支持。

11、普及法制知识，反对迷信xx。我校定期请法制副校长来校，进行法制知识讲座。让青少年懂得一般的法律常识，从小就培养崇尚科学、反对迷信xx的思想，养成用法律来规范自己行为的好习惯。

12、长期以来，共青团、少先队牵头在学生中开展感恩励志教育。让孩子们初步懂得感谢父母的恩、感谢老师的恩、感谢同学的恩、感谢大自然的恩、感谢祖国的恩。

13、回报社会，情洒灾区同胞。在2012年的5.12抗震救灾捐款活动中，全体师生慷慨解囊，共捐款万余元，结合这一活动让学生学会关爱身边的人，学会主动帮助有困难的人。

14.、让校训充满力量（诚毅、勤勉、笃志、仁爱）。校训是我校的旗帜和灵魂，教育的理想和办学的追求，是凝聚全校师生的精神力量，激励着全校师生为之努力，最终成为国家的栋梁。

四、重视内涵发展，狠抓教育质量不放松

1、抓好常规教学工作。要求教师在备课、上课、作业批改、学生辅导等方面多用功、用心，坚持点点清、日日清，段段清，形成科学严谨的教学习惯。

2、建立月检制度。我校坚持一月一次的质量检测，每次检测之后，教师认真总结，在区教研室一年一度部分学科抽考中成绩斐然。定期召开家长座谈会，把学生的综合素质与家长进行沟通。认真听取家长的意见与建议，赢得了家长的好评。

3、认真做好评“先”工作。我校每学期认真开展“教学标兵”和“先进班级体”的评选活动，先后有四位教师在区级教学比武中获得了殊荣。

4、抓好兴趣小组工作。我校先后成立“合唱队”、“舞蹈队”、“书法”、“绘画”、“象棋”等兴趣小组，每周各活动一次，辅导老师义务加以辅导。取得了累累硕果，得到了家长们的赞扬。

五、依法治校，和谐发展

1、认真贯彻实施《工会法》，搞好工会工作，维护好教职工的合法权益，开展丰富多彩的业余活动，真正把我校的工会办成“职工之家”。

2、加强财务工作管理。坚决执行物价部门核准的收费标准，坚持收费公示制度，成立膳管会，严禁挪用师生的伙食费，伙食费设立专门帐户，每月进行公布，接受师生监管，并设立家长热线，接受家长对学生伙食标准的监督。

3、严格执行《教学大纲》，开足开齐课程，严把不正常渠道的教辅流入学校关。音、体、美及电脑学科，配备专任教师，并有专用场室。

4、加强学校体育工作。我校严格执行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，大力普及集体舞大型体育运动特色项目，认真贯彻《教育部、国家体育总局共青团中央开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》的精神，已制定出实施方案。

5、群策群力，参与学校管理。学校的管理需要教师、家长共同参与。我校建立了“家长接待日”，“教师谈心日”充分调动了教职工建言献策的积极性，虚心听取家长的意见和建议。

六、加强卫生安全工作，打造平安校园

1、健全各种规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制，学校与班级与教职工签定责任书。继续执行班主任每天早上“一分钟”、晚放前“一分钟”的安全教育制度。

2、定期组织对学校每个角落进行彻底排查，发现安全隐患及时进行处理。

3、加强学校食堂的卫生管理工作和各种传染病的防治工作。严禁“三无”产品、劣质食品进入校园。做好心理健康教育工作，配兼职教师上好健康教育课，开展心理咨询活动。严禁非法出版物进入校园。

4、先后制定出“交通”、“卫生”、“防台风”“防传染病”等方面的应急预案。

七、加大投入力度，不断改善办学条件

几年来，我校先后投入100多万元美化了校园内外，建起了校园网，信息化教学初具规模。对图书进行了更新和充实，增加了一大批体育器材。

八、认真实施爱心工程，重视贫困学生的帮扶工作

1、严格执行xx区减免学生课本费、作业本费的标准，认真收取并审核证件，把党和政府的温暖及时送到学生手中。

2、我校进一步做好来自地震灾区的学生的学习及生活方面的安排工作，继续对重灾区的学生全免。对经济状况差的家庭的学生也给予部分减免。

3、狠抓“学困生”转化工作，我校全体教师扎实开展了“一帮二”活动（一位教师帮助两位学困生）。几年来效果明显，得到了家长的赞扬。

教育是不断发展的，存在着共性和个性，需要理论的指导和实践的验证，只有不断总结已有的经验和存在的不足，才能获得更大的进步。

我们深信，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，展望未来，任重道远，在新的征途上，我们将以昂扬的斗志，团结拼搏的气势，去迎接新的挑战。我们相信在上级教育主管部门的正确领导下，全体教职工同舟共济，一定把xx学校建设的更加美好！

第三篇：构建和谐校园汇报材料

xx市xx区xx学校创办以来，在xx区委、区政府的正确领导下，在上级教育主管部门的大力支持下，以科学发展观为指导，积极推进规范管理，有效管理和精制管理，坚持“规范+特色”的办学理念，不断加大办学投入，积极改善办学条件，努力营造和谐温馨的书香校园，使之从无到有，从小到大，努力实现学校重点工作每年都有新突破，每年都有新发展，取得了明显的成效，显示出了旺盛的生命力。岁月蹉跎，送走十个春秋，引以自豪，我们的成就，历历在目。

一、深化思想认识，坚持正确的办学理念

xx物华天宝，人杰地灵，蓬勃发展的经济引来大批外来务工人员，这批外来建设大军为xx经济的发展做出了重要的贡献，然而，他们远离家乡，眷恋故土，时刻牵挂着子女受教育问题。对此，党和政府高度重视，不断打造爱心工程。我校长期以来坚持“为外来务工人员服务，为流动儿童服务，为xx文明建设服务”的办学理念，紧跟时代步伐，肩负起历史赋予我们的重任，在萧然大地上努力打造和谐宽松的育人环境，真正让山里的孩子去实现同在蓝天下共同成长的梦想。

二、健全管理机制，促进教师队伍的建设

几年来的艰辛探索，使我们深深地认识到，学校管理的核心是教师，教师是学校的主人。如果没有每一位教师的身体力行，学校任何先进的办学理念都不可能得到很好的实施。对教师的管理如果一味强调量化考核，以严格的制度，冰冷的数字来约束，监督，就会导致教师工作主动性的丧失殆尽。为此，在教师队伍建设方面，我们从以下几个方面入手：

1、细心发现人才。校长要当好“伯乐”，不仅要发现“显性”人才，更要发现“隐性”人才，不仅要发现特殊人才，更要发现领导型人才。用其所长，使其在不同的岗位上发挥才华。

2、精心培养人才。我校与xx城东小学结成对子，教师间进行交流学习，取其所长，补其所短。提高了教师的业务能力，开阔了视野，外出学习的老师，返校后要上汇报课。其次，尽其所能为教师提供一切可能的学习机会和展示学习成果的平台（相关费用由学校出），鼓励教师树立终身学习的理念。同时，学校适当给教师压担子，施压力，让他们在压力中产生动力，在激励中增强能力。

3、诚心使用人才。我校用新眼光“挑人”新办法“用人”，以师为本，遵循“德看主流”，用人不疑，疑人不用，扬人所长，补人所短，明确分工，不断完善岗位管理制度，积极探索聘用制体制下的用人举措。

4、热心留住人才。民办学校的学生流动的，教师也是流动的。要建设一支“师德高尚，业务精良”的教师队伍，关键是：教师队伍的稳定。对此，我们的战略是：

待遇留人：在有限的条件下，千方百计的提高教师经济待遇。不断提高教师的生活标准，使教师们真正感受到浓浓的乡情，亲情。

环境留人：努力创造优雅的校园环境，高雅的人文环境，向上的精神环境，和谐的工作环境，舒适的生活环境。几年来，我校对教师宿舍进行了全面改造装修，建立了娱乐活动室，让教师在工作之余，放松身心。

事业留人：大多数教师都想区体现社会价值，并补一味追求经济收入的多少。对此，我校努力搞好“名师工程”，让教师享受到工作的乐趣和成就感，看到希望，在充满激情，激励的条件下工作。每学期都进行“师德标兵”，“学科带头人”，“优秀班集体”的评比。

情感留人：多一点交流，少一点官僚；多一点沟通，少一点误会；多一点热情，少一点冷漠；多一点鼓励。少一点指责；从而达到“柔性”留人的目的。‘

5、加强师德师风建设。师德师风的好坏师学校生存的基础。一年来，我校对全校教师进行了全面调查，通过问卷评议，了解教师中存在的问题，严格按照“自纠”“促改”两环节，进一步强调了我校师德风建设的“八要求”，即：师心慈，师仪端，师风正，师志强，师学勤，师业精，师队严，师德良。从而规范了教师的行为，老师的工作责任心、更强了，干劲更足了。涌现出了一批师德先进的教师，受到了社会、学生及家长的高度评价。

三、深化素质教育，强化德育工作

1、我校立足“育人为本，培养未来合格公民”的办学思路，以“深化素质教育、强化德育工作，促进学生健全人格的形成”为目标。

2、传统美德是宝贵的教育资源。教育学生用好零花钱，爱惜粮食，衣着朴素、整洁、大方，从小养成勤俭节约的好习惯，结合奥运年，教育学生讲文明、树新风，做个有礼貌的学生。

3、少先队加强了对学生行为习惯的教育。开展了知识竞答，学《日常行为规范》争五好、“雏鹰争章”等教育活动，坚持“文明行为达标班”及“四项红旗竞赛”的评比制度。红领巾广播站每天按时广播宣传校内外的好人好事。点击违纪现象和不文明行为，介绍卫生保健小常识；播放小故事、重要新闻；播放美文欣赏，校园歌曲，使学生的身心得到净化，完善“文明监督岗”的值日制度，坚持每天检查学生的一言一行，并及时与各年级的班主任进行反馈。通过评比，几年来学生行为达标率为95%，日常行为更加规范了，学习积极性空前高涨，校园内处处渗透着礼仪文明。

4、打造阳光快乐的校园文化，培育高雅向上的育人环境。校风建设要从优美的人文环境做起，教室里布置的规范简洁，校园规划出了宣传窗，从多角度、全方位展示学校和师生面貌，成为一道亮丽的风景。

5、我校体育活动丰富多彩，尤其是2008年，结合奥运之年，开展了主题为“做健康明星，与奥运同行”等一系列体育活动。

6、加强英雄主义和爱国主义教育。在萧然大地上，有着深厚的革命传统教育基础，在学生中深入宣传学习革命先烈的感人事迹，学习他们不怕牺牲，无私奉献，献身革命事业的崇高品质。几年来，清明节到来之际，我校团支部、少先队组织青年团员、少先队员到北干山烈士陵园祭奠先烈，缅怀革命先烈的丰功伟绩，一批青年在墓碑前光荣地加入了共青团组织，庄严宣誓，要珍惜今天的美好生活，勤奋学习，立志成才，将来报效祖国，进一步在校园中形成了“知荣辱、讲美德”的氛围。

7、劳动创造一切。结合“五一节”，我校对学生进行热爱劳动教育，让学生懂得劳动最光荣，劳动创造一切，从身边小事做起。

8、艺术之花欣然怒放。以“绿色校园，和谐校园”为主题，每年我校都举办艺术节，在艺术节期间，以班为单位，进行艺术表演，手工制作、艺术作品（绘画、书法）的展示，整体实力有所提高。

9、浓浓书香，陶冶情操。几年来，我校开展了以“书香伴我行”为主题的大型读书活动，师生齐参与，各班建立了“书香角”，师生们积极捐书，展现师生的个性、风采和精神面貌，培养学生审美情趣，增强人文底蕴，同时，开展以“颂千年古诗词，做中华好少年”为主题的古诗词朗诵会。教导处每学期要求，1-2年级学生能背诵10首古诗词，3-4年级学生能背诵20首古诗词，5-6年级及初中部学生能阅读我国古典名著，要求高年级学生要有文句、文段摘抄本，学会制作漂亮书签。期末以班为单位，展示读书成果。

10、抓好青春期的教育工作。在社会变革的大潮中，一些低级腐朽的东西向青少年袭来，现代化的网络对青少年诱惑力很大，对此，我校认真做好学生青春期教育工作，举办了主题为“把握青春，勤奋学习，立志成才”青春期教育报告会，得到了家长们的理解和支持。

11、普及法制知识，反对迷信邪教。我校定期请法制副校长来校，进行法制知识讲座。让青少年懂得一般的法律常识，从小就培养崇尚科学、反对迷信邪教的思想，养成用法律来规范自己行为的好习惯。

12、长期以来，共青团、少先队牵头在学生中开展感恩励志教育。让孩子们初步懂得感谢父母的恩、感谢老师的恩、感谢同学的恩、感谢大自然的恩、感谢祖国的恩、

第四篇：校长经验材料以人为本构建和谐校园

以人为本构建和谐校园

柘城县安平镇第一中学 冯国民

“天时不如地利，地利不如人和。”这的确是一句至理名言。千百年来，大凡获得成功的人无不得益于“人和”。一个学校的发展也是如此，只有凝聚人心，坚持把“以人为本”作为工作的出发点和着力点，最大限度地调动广大教师干事创业的积极性，才能促进学校的建设和发展。

一、心灵沟通，和睦相处

沟通心灵具有三大功能：

一、可以使人与人之间形成一种互动关系，对于沟通的双方都有积极作用；

二、可以满足人们精神方面的需求，使人的生活变得丰富多彩，更有意义；

三、可以使人的心灵产生振荡，激发人的潜能，发掘人的内在潜力，增加人做事的动力。总之，只有在沟通心灵的基础上，才会使人真正感到自己作为“人”的本质意义，使之更愿意竭尽全力地发挥自我潜力。既然正常的沟通具有如此重要的功能和作用，那么，作为一名校长，积极主动地与教职员工建立和谐的人际关系，并使这种关系不断深化，就显得十分有意义

二、以小见大，双重激励

在工作中我们体会到，校长要与教职员工沟通，其中一个重要

方面是“以小见大”，于细微处见精神，使每个同志感到自己确确实实被校长关注着，在领导心中占有一席之地。实际上，在一所学校里，真正能够取得重大突破，做出非凡业绩的教职员工毕竟是少数，而且对这些少数而言，他们也不是总能在各方面都非常突出；更普遍的情况是，大家每天都在默默无闻的工作，而这种工作汇合起来，共同推动了学校的发展。基于这种思想，我们十分注意从细微之处着手，多关心教职员工的每一项工作及取得的每一点进步。那个教师在教学上有了好的经验，那个班主任在班级管理上有了好的举措，那个员工提出了一些关于学校发展的好办法，我们都不失时机地给予肯定和表彰。这样做，无疑大大促进了校领导与教职员工之间的沟通。

我们还经常注意对教职员工进行“语言鼓励”。语言是打开人类心灵的窗户，实现心灵沟通的工具。对教职员工进行语言鼓励，对于校长不仅简单易行，而且具有独特的优势。如果某个教职员工能够得到校长的表扬，心灵上就会受到震动，从而更加努力地工作。当教职员工顺利完成工作，取得较大成绩时，我们及时热情地给予肯定；当教职员工在工作中碰到困难时，我们真诚地表示理解，并给予支持；当教职员工提出建设性意见或表达自己的不同意见时，我们诚恳地表示欢迎，并给予鼓励。有很多教职员工就学校的发展向我们反映了一些问题，并提出了积极的改进措施 我们都认真地加以采纳。对于评模评先等敏感问题，我们领导班子研究制定了一系列奖励条例，做到了公平、公正、公开。

此外，我们还注意对教职工进行“以资鼓励”。在资金十分短缺的情况下，我们除了重视用非经济手段调动教师积极性以外，也注重利用经济杠杆，对在工作中成绩特别突出的教职工进行奖励。

三、承认差异，把好脉搏

人与人的差异是普遍存在的：遗传基因的差异，知识阅历的差异，思维品质的差异，人生观、世界观的差异，等等。但不论有多少差异，有一点是相同的，那就是每一个人都需要“知己”。因此，我们只要把好这个脉搏，就能与任何一个个体实现心灵的沟通，促使其释放出巨大的能量。

心理学研究表明，下属能量释放的大小，取决于领导是否与他们进行了有效的沟通。可以肯定的说，下属的能力大小与领导对他的心里沟通是成正比的。这是因为：其一，领导与下属的心理沟通，可以有效地激发下属潜在的能力，使下属产生巨大的使命感与责任感。其二，领导与下属沟通心灵，会使下属产生“归属感”，而这种“归属感”正是下属愿意充分发挥自己能力的重要源泉之一。其三，领导与下属的沟通，可以有效地激发下属的开拓意识和创新精神。

我校有两个教师，当年凭着自身的文化水平和业务能力被选拔了上来。但是，由于恃才自傲等一些缺点而不能被人接纳，自己的追求难以实现，导致工作热情骤然下降，成绩平平，进而滋生了一种“破罐破摔”的思想，工作上得过且过。了解到这一情况，我们就从各方面与他们沟通，拉家常、谈人生、谈事业----在工作上，我们为他们提供了施展才华的机会，进而委以重任，并恳切地指出他们的弱点与

不足。渐渐的，他们扬起了远征的风帆。两年来他们在教育教学方面都做出了突出的成绩。去年他们所教的学生都考出了优异的成绩。

在工作中，我们还十分注意从各个渠道了解每个教职员工的个性特点和喜怒哀乐，通过谈心、讨论问题、一起参加文体活动、帮助教职员工解决生活中的实际困难等形式，与他们沟通感情，成为工作中的好同事、生活中的好朋友。现在，对学校的各项工作，大家都能积极主动地出主意、想办法，真正有了主人翁的责任感。

四、既重“有形”，也重“无形”

校长应当注重用自己的正气与贤能，为教师树立美好的形象。校长的威信，很大程度上源于自身形象。有了威信，才有号召力。

与此同时，校长还要注意选拔和建设一个具有正气和贤能的领导集体，树立一批具有高尚师德师能的模范教师典型，形成一种无形的力量，努力营造和谐统一、生动活泼的校园氛围。

第五篇：构建平安和谐校园大检查汇报

预防为主群防群治

构建平安和谐校园

蒙古族实验小学2011年5月17日开展学校安全大检查工作汇报

2011年5月17日我校接到鄂前教发„2011‟41号、„2011‟42号、„2011‟4 3号文件通知后，专门组织全体教职工认真的学习了：教育部办公厅2011年第2号预警通知、教育部办公厅和自治区教育厅关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知、和鄂尔多斯教育局关于伊金霍洛旗新街小学安全事故的通报的几项重要文件，校长、书记分别布臵大检查的内容和具体细节工作，认真学习领会，对学校安全近期工作进行了认真细致的研究部署。开展了对教学楼、办公楼、综合楼、生活用房以及教学设备设施、学生宿舍特别是女生宿舍等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。现将自检结果报告如下：

一、加强本次大检查组织领导，重新学习各项安全管理制度 按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，学校已经在开学时就和班主任、后勤教辅人员层层签订责任书，现在就针对职责的履行情况进行对口检查，并且面对面现场进行了点评。做到职责分工明确，责任到人。巩固业已形成的安全工作人人参与、齐抓共管的良好局面。

强化健全完善了《学校治安保卫制度》、《门卫制度》、《学校楼道与走道安全管理制度》、《车辆安全管理制度》等安全保卫工作规章制度，对涉及学校安全保卫的各项工作，做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

二、多措并举，家校共建，搭建安全教育平台，筑牢安全防线 1.加强宣传教育

学校充分利用班内的多媒体电视、国旗下讲话、图片展、张贴标语等宣传工具全方位宣传安全工作的教育活动。学校还和旗交警大队互联方式向全校师生进行两次的讲座，杜绝了交通安全事故的发生。

2.开设安全教育课

教务处每周开设了一节安全教育课，落实了课时、师资和教材，并将安全知识专题教育与各科教学渗透紧密结合起来，提高了教育效果。

3.以活动为载体，寓教于乐

充分发挥班主任和课任老师的作用，抓好学生安全专题和渗透教育。各个班级开展丰富多彩的教育活动。利用主题班会、活动课、学科渗透、安全周、安全日、安全征文与知识竞赛等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全知识教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，进一步增强了师生的安全意识。

三、综合治理，严密防控，密织安全防控网

1、学校注重加强校园治安综合治理，建立了集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。学校与敖镇派出所建立了联动机制，成立了警务室，实行24小时值班巡逻，加强周边环境和治安秩序管理。我校从警人员都是历史清白没有不良记录。校警清理门前的摊贩，维护整顿校门出入口交通秩序，确保师生人身财产安全。

2、加强车辆交通安全治理

每周检查车辆安全状况，坚决杜绝“黑车”及“三无”车辆的存在。向学生及家长下发告知书，教育学生不要乘坐不规范不安全的非法营运车辆。上放学期间，门前道路实行交通管制，由专人负责维护交通秩序，确保学生绿色通道安全畅通。校内实行车辆管制，在放学时段严禁教师个人车辆出入校园，消除了交通安全隐患。划定学生行走安全线，保证学生出入安全。

3、健全保卫制度，加强门卫管理

严格落实校园安全保卫规章制度，门卫实行24小时轮流值班，要求对非学校人员进入校园严格询问、通报、登记制度。学生外出必须要有班主任签字的“证明”，方能通行。及时制止社会闲杂人员或闹事可疑人员进入校园，加强值班24小时巡逻。

四、加强校舍安全监管，确保消防饮食卫生安全

1、加强校舍安全维护

我校注重加强校舍安全维护管理，在日常检查维修基础上，充分利用周末的排查，认真彻底地清查。对建筑物墙体、楼梯、护栏、扶手、玻璃等重点部位进行检查，损坏的设备及时修理或更换，防漏水、防漏电、防火，确保安全无任何隐患。

2、重点检查学生宿舍夜间守卫

我校采取室内外两防体系，每晚学生宿舍楼内有值班保育员留宿看护孩子们的安全。楼外24小时有专职夜警巡逻守卫着校园的安全，所以我

校在本学期未发生惊扰住宿学生事件。

3、加强消防安全

学校注重加强消防安全检查，重点加强了对建筑物、用电线路、实验室等重点部位的安全隐患检查，排除安全隐患2处。灭火器进行检查，消防设备的状态良好。就是现一些重点场所至今仍没有电子报警装臵、教学楼、明德学生住宿二、三楼应急灯没有安装。

4、加强饮食卫生安全

重点加强了食堂、小卖部食品卫生的检查、监督，都按国家《食品卫生法》以及“五常法”要求进行管理。食堂防蝇、防鼠设施齐全，食堂卫生和操作工序达标，有食品定点采购和原材料进货索证制度，食物48小时留样。各种台帐齐全，确保了饭菜质量和食品卫生。

五、加强心理健康教育

开设心理健康教育课，配备了专职的心理辅导教师。重新规范建立心理教育档案，通过心理问卷调查、心理测试等，加强对学生的心理教育与疏导。

六、完善应急预案，加强应急演练，提高应急处臵能力

学校逐步完善了《突发事故应急安全疏散方案》，对疏散演练进行了精心部署周密安排，划定科学的路线，严格落实责任，疏散演练安全迅速。学校多次组织消防演习、防震逃生演练、防空疏散演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。在防震演练中，学生仅用１分40秒即全部撤离到操场并迅速班班集中，以便容易发现，及时救援。

学校在后期将以此“安全拉网式检查”为基础，继续加强学生安全教育与管理，积极与家长联系，形成教育合力，提高安全教育实效性；继续加强食品卫生监管，严防学生食品中毒；继续加强流行性传染病，坚持进行晨检、午检制度；继续定时进行校舍建筑安全检查，及时排查存在的隐患，将安全工作做实、做细，将安全隐患和安全事故消灭于萌芽状态，以维护学校正常的教育教学秩序。