龙园外语实验学校召开教职工大会(彭定强)

第一篇：龙园外语实验学校召开教职工大会(彭定强)

龙园外语实验学校召开六月份教职工大会

2014年6月9日，龙园外语实验学校召开六月份教职工大会，徐向群校长作了“以高度责任感做好期末各项工作，确保学校稳定、可持续、高质量发展”的报告。龙园实业发展有限公司崔总及教育办公室李主任作了热情洋溢的讲话。

本次教职工大会于晚上6：30准时进行。首先，徐向群校长对五月份工作进行小结。他充分肯定了德育工作落实常规，开展丰富多彩的活动促进学生成长，还表彰了教学处以研究式督导规范教学常规，开展教材分析专题研究活动中表现突出的学科组。他说中小学毕业班工作平稳有序，工会组织并开展了系列团队文娱活动，对推动校园文化建设，促进学校和谐发展起到了积极的作用。

接着，徐校长对6、7月份重点工作进行部署。他说，目前马荣国际教育集团与龙园实业发展有限公司渐进落实各项移交工作，集团、公司双边对学校高度负责，移交各种文档资料，确保学校平稳发展。他勉励大家要以高度责任感做好期末各项工作，确保学校稳定、可持续、高质量发展。

受龙园实业发展有限公司庄成茂董事长委托，公司崔总和教育办李主任出席了本次会议。崔总说马荣国际教育集团与龙园实业发展有限公司都本着对社会、对家长、对学生负责的态度进行移交工作，并重申了庄总的三点承诺，希望大家对学校有信心，对公司有信心。

最后，龙园实业发展有限公司教育办公室李主任慷慨激昂地说：“只要管理团队在，只要教师团队在，学校就有希望。大家要坚定信心，有公司强大的经济实力，有专家管理团队的引领，有全体教职工的齐心协力，龙园外语实验学校的明天一定会更好！”

会议在热烈的掌声中结束。

撰稿人：彭定强

2014.6.9

第二篇：龙园外语实验学校举行教学开放日活动(彭定强)

龙园外语实验学校举行“教学开放日”活动

为了凝聚学校、家庭之间的教育智慧，共同建构“家校发展共同体”，强化我校特色建设，推进我校素质教育向纵深发展，加强学校、教师和家长的沟通，让家长更真实地感受孩子在校的学习与生活，4月29日至30日，龙园外语实验学校隆重举行“教学开放日”活动。这次“教学开放日”活动与以往略有不同，除了教师进行课堂教学展示外，还引入了家长教育课程的元素。

活动分两天上午进行，近600名家长走进课堂，与自己的孩子一起学习，观摩任课教师的课堂教学，观察孩子课堂上的表现，感受课堂上激情四射的智慧火花。教师的授课内容各有不同，有阅读教学，有散文欣赏，有综合性学习，有趣味数学，有口语交际„„家长当半日学生，感受教师的教育智慧；家长当半日老师，感受孩子的点滴进步。

更为精彩的是家长给孩子们上课。家长的授课内容让孩子们大开眼界：1-3年级的课程有：《生活中的水果》《有趣的手工制作》《绘本阅读》《硬笔书法的魅力》《花样剪纸》《孩子，爱自己的爸妈吧》《健康与保健》 ；4-8年级的课程有：《学国学、明事理》《中国汉字的起源》《让爱传出去》《走向成功的习惯与风格》《环保酵素护地球》《摄影与图片的美化》《美术基础知识与鉴赏》《书法与做人》„„家长们的讲座深入浅出、生动有趣，还不时与学生互动，孩子们在轻松愉悦的环境中受到了传统文化的洗礼、文化艺术的熏陶，还学到了许多做人做事的道理。

活动的最后是家长评教、完成问卷调查和期中考试质量分析会等流程。家长朋友们纷纷表示：学校的活动很有创意，教师的教、学生的学很有实效，家长课程拓宽了教育资源，孩子在龙园读书我非常放心！

此次“家长开放日”活动，不仅开放了课堂，还开放了教育思路，更是开放了家长、孩子和老师之间的心灵，促进了学生的全面发展。让家长走进校园，走进课堂，走上讲台，走近孩子，关注教育、倾听心声，全面展示了龙外教育教学风貌。龙园外校在第二届校园文化艺术节的氛围下举行“教学开放日”活动为我校更好地实现优质教育再添新的光彩。

撰稿人：彭定强

2014.4.30

第三篇：龙园外语实验学校召开2014年招生工作动员会新闻稿

龙园外语实验学校召开2014年招生工作动员会

2014年3月5日晚，龙园外语实验学校全体员工在二楼会议室召开三月教职工工作例会及招生工作动员大会，会议由陈永智老师主持，徐向群校长主讲，管治中校长做总结。

在会议开始前，全体员工预演了迎接三月八日国际妇女节的节目，韵律操、大合唱、诗朗诵等节目给大会营造了一个和谐、轻松的氛围。

大会正式开始后徐向群校长首先对于二月份的工作进行了总结，徐校长对二月份开学初的各项工作给予了充分的肯定，赞扬了行政人员、后勤人员以及全体教职员工，是他们的辛勤劳作使得开学初的各项工作得以顺利、有序的展开。接着又对三月份的教学、德育、招留生、集团评价学校体系等工作进行了部署。徐校长对已经启动的招生工作进行了重点解读，作为民办学校的生命线，生源对于我们的重要性不言而喻。在2014年的秋季，我校计划小一招收小一新生三个班共计105人，七年级新生2个班共计60——70人，在巩固现有学生的数量上还要争取突破到740——750人。徐校长要求全体员工充分重视招生工作，积极行动起来，为学校的招生工作做出自己的贡献。实现学校学生结构深入优化，生源质量继续优质。然后徐校长又对招生工作的具体措施以及新生报名流程等细节给大家做了解释。最后，徐校长希望大家确立新起点，树立新目标，全力以赴，实现目标！

大会由教学顾问管志中校长做了总结，管校长给大家提出了三点要求：强化招生责任、确保招生质量、完善招生流程。在招生的具体

方法、生源素质等方面给予了建设性的指导。

“群雁高飞头雁领”，通过今天的大会，徐校长、管校长为大家指明了了鲜明的奋斗方向，接下来全体教职员工齐心协力，踏实工作，锐意进取，相信龙园外语实验学校2014年的招生工作一定能交出一份漂亮的成绩单！

第四篇：深圳市龙园外语实验学校展望2018

龙园外语实验学校

展望2018： 创新发展，实施精英教育

杨学仕

春华秋实,岁月流金。在即将过去的2017年里，我校师生以“领先一步，追求卓越”的气魄和行动，为学校的发展铸造了一个又一个精彩，让学校留下了2017深深的印记，也让自己拥有了一份生命的超越与感动！

扑面而来的2018年，注定是我校发展历史中不平凡一年！这一年,是以“打造高端现代国际化的精品民办学校”为主题的《深圳市龙园外语实验学校改革与发展规划》实践的头一年，也是我校实施精英人才教育的第一年。可以说，2018年学校的工作对于我校实现跨越发展将起到承上启下、继往开来的关键作用。

扑面而来的2018年，将是我校转型与提升的关键一年！由于社会的发展，给教育带来了颠覆性的变化，也给我们民办教育带来发展的机遇。民办教育实施高端化、精品化、国际化发展已经成为不可逆转的社会潮流，它不仅成为一种人们接受的教育理念，而且在越来越多的学校已经成为一种教育实践。我们要抢抓机遇，创新发展，真抓实干，实现我校2018年开始转型升级，打造具有国际化视野的高端特色精品学校，力争通过三年的努力，实现办学质量的全面跃升，成为全区乃至全市的优质特色品牌民办学校。

扑面而来的2018年，将是我校更加精致与高端的一年！我们将倾力打造难以复制的昊德宸教育名片！继续践行活动育人的教育理念，顶层设计，系统建构，精细实施；我们将全面实施精英人才教育，坚持个性素质的培养，坚持外语特色的模式，坚持全球视野的引导，把学校打造成为一所特色鲜明、管理规范、质量一流，让每个孩子的人生都有出彩机会的精品外语学校。

一、何为精英人才教育

任何时代都需要精英。精英对一个社会的发展必不可少。何谓精英？就是那些有理想、有激情、有耐心，想干大事的人；那些有知识、有思想、有责任心，能被委以重任的人；那些具有科学思想、理性思考问题，有能力引领社会在正确方向上前进的人；那些知书达理、能承担传承人类文明传统重任的人。一句话，精英就是那些称之为社会楷模的人。我们所说的精英人才就是指那些学校、家长、社会三方合力而培养出来的，能够认知并彻底实践真善美的,充分发挥潜在优点的孩子。精英人才教育不是指单纯通过考试分数来培养“考试型”人才，而是以综合素质提高来衡量学生的培养目标。

我们选择精英人才教育，是以培养精英为目的，特别强调以人的全面发展为逻辑起点，突出人性的陶冶，通过集中学校优质的教育资源予以精心培养，使尽可能多的学生能够具有这些基本素质和基础知识，为他们之后成为社会的精英人才创造必要的条件。

二、精英人才教育的培养目标

培养具有中华情怀、国际视野的卓越人才。我们的学生：

在学校——具有阳光品质、自主精神、领导能力的优秀学生； 在社会——具有领袖气质的中国未来的精英层、管理层；

在全球——具有国际视野、通晓国际规则和国际竞争的国际化人才。

也就是说，我们精英人才教育的孩子们未来不仅仅只是中国人，他们更会是世界公民，将来不管他们选择在深圳、北京或上海，还是在伦敦、纽约或柏林生活与工作，我们都不希望文化的隔膜、礼养的差异和语言的不同成为他们进步的阻力。相反，我们更希望他们是具有完整人格、丰富情感、有社会责任和使命感的人，具有审美修养与人文趣味，是真正跨越文化与体制并引领世界潮流的国际化精英领袖人才。

三、精英人才教育课程特点

1、丰富的课程资源

（1）大语文特色教学。以海量阅读为基础，全程推行大语文，将文化素质提升和语言能力培养相结合，通过海量阅读、国学课程、经典诵读夯实文化基础；以汉字为教学重点，倡导提前识字，让学生在二年时间完成六年的识字量（4278个）。

（2）独具特色的英语口语教学。从一年级就开始系统地强化英语，采用听、说、读、写、诵、歌、演全方位、体验式英语教学法，外教纯正英语授课，突出听力和口语培养，通过英文随堂读、英文三字经、美文背诵、随笔写作、英语电影欣赏、英语演讲、英语角、国际教育游学等活动让“大英语”学习立体丰满。

2、中西融合的课程体系

课程体系分为三个维度，分别是国家基础课程、精英发展力课程、精英艺术课程。学校课程具有中西融合的特征，专家教师团队将以卓越的教学能力，保证国家基础课程的高效教学，确保孩子快乐学习，获得满意成绩;精英发展力课程培养学生国际理解力、科学思维能力，培养具有中华情怀、国际视野和发展潜力的精英人才。

3、素质一流的师资队伍

建校10多年来，我校逐步形成了比较优秀稳定的管理和教师队伍，吸引了一批优秀的老中青骨干师资。学校建立了教师学习、培训的长效机制，引入国际最新教学法，教师接受国际教育专家指导。教师以本科学历为起点，要求有多年教学经验，熟练的教学技巧，丰富的班级管理经验。国学教师要求热爱中国传统文化，热爱教育事业，传统文化知识扎实，课堂教学生动有趣，富有感染力。

高薪聘请优秀国外教师，进行国际课程英语教学，英语活动及组织国际交流活动。

4、西式风格的小班教学 班级小班制，班主任全程坐班，全方位了解学生，有利于每个孩子得到教师的足够关爱和课堂上的充分表现。实施一对一个性化培养模式，尊重学生个体差异，保护人格尊严，放大学生亮点，建立自信心，真正做到因材施教。

5、科学的教学方式

教育改革突破口：兴趣、习惯、个性 课堂组织形式：小班化（每班36人）课堂教学方式：自主、探究、合作

能力的关注点：分析、解决问题能力，领导能力，协作能力，交际能力

重要师生关系：民主、平等、尊重、理解、支持

6、完善的设施设备

高标准装修的实验班教室（全新课桌椅、教室开通WIFI平台、电子白板电教系统）。

7、丰富的校园生活

经典诵读节、英语节、科技体育节、艺术节四大节活动贯穿一学年，开笔礼、成长礼，伴随学生成长，各学科开展丰富多彩、各具特色的学科活动，通过搭建多样化的活动平台，让学生学会思考、学会合作，发展核心素养和综合能力。

四、精英人才教育特色课程

1、把学校办到体育场里。①制定“精英人才”特色课程，成立了足球、篮球、排球、乒乓球、田径、棋类等体育社团。通过丰富多彩的社团活动,使有着共同兴趣爱好和发展意愿的学生自发聚集在一起，开展具有思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的社团活动。②阳光大课间，舞出活力和韵律。学校每天上午第二节课后安排30分钟大课间活动。在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性和特色性。大课间由每日英语、经典诵读、足球舞蹈和跑操组成。同学们伴着歌曲的旋律和强劲的节拍舞动身体,焕发无穷的活力。③学校每年召开春季、秋季两届体育节。春季体育节主要以田径比赛为主,秋季体育节则以亲子活动、趣味运动为主题。一届激烈角逐,让人热血沸腾；另一届则妙趣横生,使人乐不思蜀。这样不同风格的体育节,既丰富了学生的课余生活,培养了学生进行体育锻炼的兴趣,又增强了学生体质。

2、把学校办到音乐厅里。①把四楼国际会议厅改造成音乐厅，音乐厅由观众区、舞台及后台等部分组成，兼备音乐会演出和大型会议报告厅的功能。装备专业水准的音响设备和高清全彩大屏，满足会议和报告会的需要，为丰富学校文化艺术特别是音乐活动提供高水平的硬件保障。②创建艺术社团——太阳花舞蹈团、畅想合唱团和金画笔书画团。学生学会一门艺术是许多家长的心愿，但学艺术不应简单为了考级。让学生在学习中培养兴趣，在兴趣中提升自己的艺术修养，这才是学习乐器的最终目的。③成立龙园外语实验学校乐队，制定《学校教科研奖励制度》，建立学校文艺保障体系，确保活动能满足学生多种需求，进一步浓厚校园文化艺术氛围，提高艺术人才培养质量。

3、把学校办到图书馆里。①要想让图书馆成为孩子们的最爱，要有真正吸引他们的图书。学校将会选购一批文质优美的读物充实馆藏。②组织读书推介活动，语文教研组长将成为了首席阅读推广人，负责对新书进行筛选后再推荐给学校师生，选购新书时还可以让学生参与，根据学生阅读兴趣调查确定购置书目。③把好书搬进教室。把学校图书室里适合孩子阅读的各种书籍，全部转移到大厅的开放书架或者班级图书角，让学生随时可以接触到书，一有空闲就可以读到想读的书。④学期开学，学校召开新生家长会，建议他们多给孩子买书，与学校一起为孩子创造良好的读书环境。学生毕业时，学校号召学生为学校捐一本书，送给学弟学妹。学校每学期也会购置许多新书，这些书没有放在图书室，而是直接分发到每个班级。⑤每周至少开设一节阅读课。在此基础上，积极探索创建阅读课模式，创建导读式、专题式、沙龙式、书评式、讲坛式等多种模式。