蓝洋三小家长会校长发言稿(2013秋)

第一篇：蓝洋三小家长会校长发言稿(2013秋)

蓝洋三小家长会校长发言稿（2013秋）

尊敬的各位家长：

你们好！我代表我校全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎！向一直以来对我校工作的大力支持和厚爱的各位家长表示衷心的感谢！

今天的家长会分为两个阶段进行：

第一阶段是学校家长会，由我来和大家一起说说学校与家庭教育的事。（我要是说得好，说得对的请给点掌声，说不对的可会后向我提出批评）（本来还安排苏水琼副校长作个我校开学以来的情况小结，但由于她身体不舒服就不作安排了。）

第二阶段是班级家长会，学校家长会后由各班班主任组织本班的家长会，科任老师到班与家长见面交流互动。

家长们，如果说哪天有个老师说：“你小孩太差了不能教”，你们讨厌那个老师吗？——肯定讨厌，哪有这样当老师的？那么，你们如果怪老师说：“你都不教我小孩”，这样的家长会受到老师的欢迎吗？——一般不受欢迎，起码是态度不好。所以，面对这样的问题我们都感到困惑，这就是邀请大家来开家长会的目的。

那么，今天我想讲的是：让我们携起手来，共同为孩子描绘美好的未来。你们都看到了，我们悬挂的横幅写着：同样的心情，同样的期待。是啊，我们都怀着彼此一样的心情，有哪一位家长不望子成龙，有哪一位家长不望女成凤？有哪一位教师不希望自己的学生优秀？有哪一位校长不希望自己的学生成才呢？但是，教育是一个既艰苦而又漫长的过程。不然，怎么会有“十年树木，百年树人”的说法呢？对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。曾有人说：“五加二等于零”。什么意思？对于一个星期来说，学校老师花了五天时间对学生进行正面教育，一个双休日，学生回到社会，或许就学会了一些负面的东西，从而抵消掉了五天所学到的东西，也就等于零了。尤其是放了长假回校后的表现更差，往往老师抱怨家长没督促孩子学习，家长抱怨学校老师没有把孩子教好，孩子成绩下降了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两方面必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

每个学期期末的时候，学校都给每一位家长发放一封《致学生家长的信》不知道是否能给家长们一点启示和帮助？下面我想就各位家长所关心和困惑的问题与大家共同交流。

首先，给大家介绍学校的基本情况及发展方向。

我校是一所兰洋镇的完全小学，目前学校各个方面的建设和取得的成绩均走在兰洋镇同类学校的前列，由原来的追随者变成了领跑者，是兰洋镇一面鲜红的、高高飘 1

扬的旗臶。我校原是农垦系统的一所学校，近十年来，经历了集中办学，撤掉高年级；移交属地教育局管理，逐步恢复高年级；跟随着蓝洋教育片区合并到兰洋镇中心校，恢复完全小学办学；和南小合并办学，重铸学校辉煌。虽然走过了风风雨雨的征途，但是我们依然继续保持之前的传统并发扬着农垦人战天斗地的精神辛勤耕耘着。遗憾的是学校中断了多年的高年级办学，尽管如此我校还是为高一级的学校输送了许多学生，得到了上级的认可，尤其是邓春燕和李阳美两位学生是我校近年来的骄傲。

近三年来，学校千方百计争取教育局投资建校，建好了崭新的教学楼、教师工作间和围墙，校门也安装上了大铁门，校训印上了教学楼，励志格言打上了教室，温馨提示写上了走廊边，增添了学校广播器材，购臵了办公设备，宽带也早已落户校园。另外，学校还有几个基建项目等待筹建，在一定程度上提升了办学层次和办学品位。一直以来学校内抓发展，外塑形象，强化思想管理，强化队伍建设，强化机制创新。我校先后获得上级部门的肯定和表扬，多次接受省市有关工作检查组的工作检查，是兰洋镇的窗口学校。教师论文先后获全国、省级、市级一、二、三等奖几十余篇，好几位教师指导学生参加各类竞赛也曾多次获奖，我们把教学质量当成学校发展的生命线，学生成绩相对于全镇学校比较突出，每次期末统测成绩都是名列前茅。

在办学条件上，现在比从前有了根本改变。各位家长，最近几年学校的硬件建设变化也很大。在办学宗旨上，努力创办家长放心的学校、办人民满意的教育，制定了“文明活泼勤奋向上”的校训，逐步形成了良好的校风和班风。

在办学特色上，努力创造条件加强特色学校建设，因为这是提升学校品位的重要举措。我具有以下几方面的特色：一是校园文化建设初显成效。在学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化领域都有体现，如“打造平安校园”，活动包括了学生安全演练、熟知安全应急知识、节假日都发放相应的《致家长一封信》等等。二是认真组织读书、演讲、征文活动。三是多次成功举办学生文艺表演。值的一提的是学生演讲活动，在我校有关老师的精心指导下，我校的参赛学生曾囊括蓝洋教育片区所有的奖项，多次作为兰洋镇中心校的代表到教育局参赛并获得好几个二、三等奖，从一定程度上说，刷新了儋州市没有中心校下属学校参赛并获奖的历史，这不能说不是我们的骄傲。

其次，给家长们介绍一下学校的教育教学情况。

我校始终把教学质量当成学校生存发展的生命线，坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以提高教育教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满意的学校。

多年来，为了维持学校正常的教学秩序，无论寒暑冬夏，老师们都轮流值日值周，为了教好课，下班后，很多老师将备课本、作业本带回家加班；多年来，为了不耽误学生的学习，不少老师将病假条放在口袋里带病坚持上班。

在教学管理上，学校抓好教学常规管理，追求有效的课堂教学，每学期我们都认真开展校内听课评课等教研活动，从备课到上课，从上课到评课，不走过场，不搞形式，脚踏实地地抓，一丝不苟地干。

为了使学生从小养成自尊、自爱、自律、自省的道德观念和行为习惯，我们通过国旗下讲话、校会、班会、红领巾监督岗等方式手段，教育和促进了学生良好思想道德和行为习惯的形成。“一所学校成在教师，败在校长”，教学质量是学校赖以生存的生命线。关于“学校生命线”这几个字，我已经说了第三次了，你们就可以知道它在我们学校管理指导思想里的分量。教学质量的提高，关键在于教师，教师能否尽职尽责，关键在于管理。本学期开学前，一些不怀好意、居心叵测的人传言说：“某某学校的老师调走了，某某学校就只剩下管学生的纪律了”，这是什么话？调走的人都是一些什么人，家长们，如果你们感兴趣，你们自己去了解，一天后你弄不懂的，你花两天时间，再不行回来问我，我给你标准答案。如果这句话出自普通人的嘴巴，那么这个人是人渣；如果这句话出一个老师的嘴巴，那么这个人是人渣的头头。还有一个是头竹那边的人，两年前在我家吃饭，席间便讲到教书的事情，他说：“老师上课爱上就上，不爱上就打麻将，工资照样领。我妹妹在某某学校就是这样……”我马上打断他的话：“这个话是你说的还是你妹妹说的？如果是你妹妹说的，她完全就没有资格当老师，责任心全无，误人子弟，她这是逆天还是想要反人类？……”，我最后严厉地说：“一个没有事业心的校长是令人唾弃的校长，一个没有责任心的老师同样是使人作呕的老师。”他可能没有料想眼前还有这么个严肃的人，便不再做声了。魂不守体，当什么校长？心不在焉，当什么老师？对吗？家长们？

第三，说一说学校与家庭教育的一些问题（也是今天家长会的重点）。

我们将努力把自己满腔的热情倾注到教育教学工作中，但是各位家长朋友们，你们也要转变思想，家长才是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，孩子与你们朝夕相处，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育是学校、社会的责任，更是每一位家长的责任。

人们常说：百年大计，教育为本。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。

在今后的工作中我们还希望家长们从以下几个方面进行配合学校工作：

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不

在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长反映的问题予以关注。为了密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用，加强学校的管理。我们有个想法，拟定在近期成立学校家长委员会。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁。家长和教师的目标都是为了孩子健康成长，实现目标需各司其职、良性互动。教师是学校教育的主体，家长也有参与权，除个人对学校教育有知情权、参与权、监督权外，还可以通过家长委员会这个平台组织起来，行使集体教育参与权，促进学校民主管理、支持教育教学，提升家庭教育水平。成立学校家长委员会做法具体如下：

一、家长委员会成员由关心孩子成长，热心教育，热情支持学校的我校在校学生的家长组成。

二、家长委员会由5人组成，设主任一名、副主任一名、委员三名，经民主推举产生。

三、家长委员会功能：

1、广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期召开家长会议，交流家庭教育的情况和经验。

2、通过参与学校重大活动、家校联席会、家长访校等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、学校管理等方面提出建设性意见，作出适当的评价，实行必要的监督。

3、大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调工作。

4、配合学校用正确的教育思想、方法去影响家长、影响社会、使家庭教育、社会教育与学校教育相一致。协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力。

5、力所能及地协助学校解决办学中的问题，向有关部门反映情况，争取支持，不断改善办学条件。

6、每学期召开两次以上的工作会议，提出并研究一学期的工作计划，期末做出总结。

第二、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟

上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。（比如，孩子是不是上网，是不是经常迟到，是不是经常携带管制刀具，有没有抽烟，有没有骑摩托车，有没有带手机，完不完成作业，打不打别人的胶杯，甚至是偷不偷别人的东西等等。当然，以上所列举的事有则改之，无则加勉。）对孩子全面了解并不是一件容易的事，这需要家长做大量的细致工作，注意观察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心交流，多倾听孩子的意见和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。如果说总是以工作多忙多累为借口而疏于管教孩子，那么请问作为一个家庭来说，教育孩子的事荒废了，即使拥有太多的钱又有何用？

第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

第五、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样，多给孩子正面的、积极的影响。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的思想态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。

那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？我们认为：

首先向老师了解孩子在学校的情况。家长了解情况不能只了解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面了解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。

其次，应根据学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进行教育。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

关于教育教学的话题是纷繁复杂的，在此不能一一谈到。总之，请各位放心，我们学校会尽我们的能力把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联系、多沟通、多交流。如果各位家长有什么好的建议和意见，请和学校联系。

最后，我再次代表全校师生向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！

2013.12.3.

第二篇：2018秋家长会校长发言稿

强管理

提质量

创特色

办人民满意教育

2018年秋

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中能抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

为了我们的孩子的发展，为了进一步增强家庭与学校之间的教育合力，搭建更高效的教育平台，今天下午召开全校家长会。同时，也恳请大家对学校管理、教育教学、学生综合素质培养等方面提出宝贵意见。

现在由我代表学校向各位家长作一年工作汇报。

首先，向各位家长汇报一下学校的办学情况。一年以来，学校的教育教学呈现出蓬勃发展的态势，学校的各项工作都取得了长足的进步，教师队伍得到了进一步锻造，学生素质得到进一步提升，学校的办学质量大幅提高，得到了来自于家长、社会、上级的认可。

一、学校基本情况

学校现有幼儿班6个，在校幼儿242人，现有小学教学班28个，在校学生1466人，是一所规模比较大的学校，现有专任教师69人，其中特级教师1人，高级教师5人，一级教师26人，绵阳市骨干教师5人，绵阳市优秀班主任3 1

人，区优秀班主任5人，区优秀骨干教师2人，区优秀教师11人，教师本科毕业5人，大专学历58人，中师学历4人，合格学历100%。

每班配备班班通教学设备；学生人人有标准课桌椅；改建标准足球运动场，打造桃李园，增设凉亭，种植花草树木，打造法治文化长廊。

二、办学成效显著，特色彰显

学校荣誉：四川省文明校园；绵阳市德育特色学校；绵阳市校园文化特色学校；绵阳市文明校园；绵阳市特色乡村少年宫；教育教学质量综合评价一等奖；学校综合目标考核特等奖；党风廉政建设、常规管理、安全稳定工作、德育工作、体卫艺工作、少年宫工作、宣传工作、食品安全及后勤管理工作先进集体。

舞蹈《油菜花儿开》荣获游仙区乡村少年宫舞蹈比赛一等奖，学校合唱队荣获游仙区合唱比赛一等奖，田径运动队荣获游仙区第五名，女足运动队荣获游仙区第六名。

学生参加第十四届四川省小学生综合素质竞赛；四川省第十三届中小学生优秀艺术人才大赛；四川省学生安全知识竞赛；绵阳市青少年书信文化活动；绵阳市中小学健康活力大赛；学生参加游仙区学生汉字书写大赛、绘画、书法等共632人次获得奖励。

三、教学工作，规范高效

（一）规范教学工作管理

管理规范、备课规范、上课规范、作业规范、考试规范。

学校组织全体教师认真学习各种管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求，从细节入手，加强常规管理。每天行政巡查教师的课堂，对发现的问题及时纠正。学校通过正面引导，树立典型，加强巡视，来弘扬严谨执教的良好风气。

（二）注重课堂教学有效管理

教师的一切教学准备只有一个目的，就是实效，要切实提高学生的学习质量。

学校积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，让学生学有所得，关注学生的过程体验，让不同层次的学生有各自的发展。努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

学校采用了灵活多样的形式对全体教师的课堂教学进行了检查。开展校内教研课、行政随堂听课等，不断提高教师钻研教材、解读教材的能力，不断提高课堂教学实效。

学校建立了每月检测、期中检测和期末检测的评价体系，每月考测一次，让教学质量阶段检测成为常态考核。每次检测，认真分析，反思得失。每次检测后集中全体教师召开教学工作会议，将各学科、各年段、各班级的推进情况进

行通报，营造了全员抓教学、全员提质量的良好氛围。

（三）强师德 铸师魂 树立教师良好形象

学校始终坚持把师德师风建设作为学校的一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展师德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观，把敬业、乐业、创业落实在行动上，实实在在服务于学生、家长、社会。

组织教职工学习并遵守《中小学教师职业道德规范》。积极努力营造干群互敬、教师互学、师生互融的和谐氛围。

通过各种这些活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师德师表意识，学校涌现出一批职业信念坚定，职业态度端正，师德高尚的教师，全体教师关爱学生、以校为家、带病工作、不计报酬、严格自律、文明执教。学校形成了团结和谐、开拓进取、争创一流的积极向上的氛围。

（四）实施素质教育，彰显学校特色

坚持以体育、艺术教学为素质教育的突破口，以乡村少年宫为依托，扎实有效地开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和能力，全体教师树立“以人为本，全面发展”的教育理念，紧紧围绕“学生发展”这一根本，以课堂教学为主阵地，以乡村少年宫活动为主线，不断加强学生综合能力培养，构建以学生能力培养为核心的教育体系。乡村少年宫活动丰富多彩，开设了合唱、舞蹈、足球、篮球、排球、乒乓球、毽球、跳绳、田径、书法、绘画、科技、航空航模、计算机、阅读

十四个兴趣小组，培养学生的能力，彰显学生的个性，彰显学校办学特色，学生参加全国、省、市、区各项比赛近632人次获得奖励。

四、加强安全管理，构建平安、和谐、文明校园 学生校内安全“十严禁”制度

1、严禁学生携带管制刀具及危险玩具到校。

2、严禁学生在教学楼走廊上打闹、游戏、追跑和锻炼。

3、严禁学生在楼梯上打闹、追跑和滞留。

4、严禁学生在教室内打闹、追跑。

5、严禁学生挤靠、攀爬、翻越护栏和堡坎。

6、严禁学生在校园内攀爬树木或在树丛中乱穿。

7、严禁学生打架斗殴。

8、严禁学生上课期间擅自离开学校。

9、严禁学生在运动场以外的校园其它任何地方跑步和嬉戏，或穿暴走鞋。

10、严禁学生早晨过早到校或下午放学延后离校。学生校外安全“十二严禁”制度

1、严禁搭乘违法营运的含面包车、三轮车、摩托车、电瓶车和陌生车辆上学、放学。放学时不准在校门口接学生，统一在思源小区红绿灯处接学生。早上送学生到大门口，学生自己进校园，家长不能把学生送到教室里。未经允许不准家长在上课期间进校园。

2、严禁将车辆停在校门口两边花台之间的通道上。

3、严禁在校外停车处乱扔垃圾，一经发现我们将责令家长或学生打扫停车场内的清洁卫生。相信我们的全体家长是最优秀的，一定遵守学校管理规定，保持校门口清洁卫生，维护置信小学良好的形象。

4、严禁横穿公路和在公路上打闹、嬉戏。过红绿灯路口时，坚持做到红灯停，绿灯行，严格遵守交通秩序。

5、严禁学生下河、堰、塘、渠洗澡或在岸边洗手、脚、嬉戏玩水。

6、严禁学生在上课期间走亲访友、夜不归宿，家长必须接送，不与陌生人搭话，不随陌生人走。

7、严禁学生到网吧上网、玩游戏。上学期间学生不得参加各种托管班和作业辅导班。

8、严禁学生郊游在野外用火。

9、严禁学生在校外打架斗殴。

10、严禁学生到建筑工地玩耍。

11、严禁学生私拉乱接电线和攀爬电器设施。

12、严禁参与或围观各种赌博活动。

五、给家长的建议

1、鼓励、赞美孩子：

家长要鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄家长的情绪，会伤害孩子的心灵。

2、用行动影响孩子：

家长要用良好的言行去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。

3、多聆听孩子的心声：

家长要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为聆听才是最好的沟通。

4、多关爱孩子：

家长要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱家长要求的样子;因为那是家长自私和自我的表现，会伤害孩子的自尊心。

5、多与孩子沟通交流：

家长要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗;

6、用心去陪伴孩子：

家长要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖;如果没有特别原因，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家围着一张桌子吃饭的过程中建立起来的。

经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

7、家长严控自己的情绪：

家长要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一件事情。因为脾气和暴力只代表家长的无能和对孩子的伤害;有局古言“近朱者赤，近墨者黑”。家长的一言一行无不影响着我们的孩子。敬请家长们务必事事做好表率，以正能量去感染和熏陶我们的孩子。

8、构建和谐的家庭氛围：

家长要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱;

9、做一个积善积德的家长：

家长要多为孩子种善因，行善事。因为种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧。

10、做一个勇于承认错误的家长：

家长要通过孩子的问题，找出自己的问题，修正我自己，因为孩子所有的问题都是家长的问题。父母给孩子讲道理是必要的，但要注意讲话的策略，讲话的姿态，姿态比道理要重要。否则，孩子会厌恶，反抗，孩子会说：“你讲话都是

对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。”

11、做孩子生命中最好的朋友。

孩子，就像一棵小树苗，根植于家庭的土壤；他们需要阳光，需要空气。我们是最优秀的家长，一直努力做着一件事，将温暖的阳光，坚定的力量，和自由的空气照进学生生活；和我们这辈子最好的朋友——“父母”分享生命中每一天的喜、怒、哀、乐。这种生活中的陪伴和引导，是一种能力，这种能力不会因为孩子的降生，而自然赋予我们。所以我们要努力一起学习，直到拥有这种能力，可以更好的陪伴孩子，可以成为孩子生活中、学习上最好的朋友。

12、做一个监督型的家长。作业督促：

经常检查孩子的作业情况，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读，孩子是否有玩不正当游戏的情况，加强学生安全监督，加强学生溺水、交通、意外事故、食品卫生、疾病预防的安全监督管理，做一个优秀的家长。

（英语学习的几点建议）

13、做一个有文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

14、做一个有责任感的家长。家长和教师的责任就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，“仁、义、礼、智、信”让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

15、做一个有修养的父母。家长从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始，教育孩子有理想，有仁德，懂情感，有孝心，讲文明，懂礼貌，待人接物恭敬，培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯。

16、家长做一个孩子成长的守望者。《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。每个孩子都是一粒种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。

细心呵护着自己的花慢慢盛开，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。

相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树！因此，我们要求每一位家长应该做一个孩子成长的优秀守望者。

各位家长朋友们，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才，那么希望家长给孩子的尊重和理解，给老师的尊重和理解，给学校的尊重和理解。也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚希望各位家长与我们的孩子多交流沟通，与我们的老师多交流沟通，与我们的学校多交流沟通，参与到学生的教育管理中来，让我们家庭与学校共携手，共同为学生营造一个温暖，健康积极向上的学习氛围，从而使学生健康快乐成长。

请各位家长放心，小枧置信小学是一个师德高尚、敬业爱生的集体；一个治学严谨、务实创新的集体；一个诚信和谐共进，追求卓越的集体，我们全体教师将满怀对教育事业的执着追求，牢记人民的重托，牢记教师教书育人的使命，为人师表，尽展教师风采办人民满意的教育再立新功。

有需要与学校沟通交流的：

校长联系电话：***； QQ：2084254542 最后祝各位家长生活愉快，身体健康，家庭和美，事业顺利。

谢谢大家！

2018年9月7日

第三篇：2017年秋家长会校长发言稿（最终版）

绥江县会仪小学

2017秋家长会校长发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的全体学生家长会，我谨代表会仪小学的全体教职工对你们的到来表示最热烈的欢迎！

人们常说：百年大计，教育为本。当今社会已进入知识经济时代，高科技迅猛发展，信息化程度越来越高，全世界进入计算机网络化。从全世界各国发展的历史看，凡是重视教育的国家，经济发展的速度比较快。从这些可以看出，教育和知识是多么重要。让孩子尽可能的多掌握现代科技知识，成为一个对社会、对国家有用的人，是我们每一位家长的希望。要把学生教育好，我认为需要学校、家庭和社会三方有机合作，共同努力。

我将从学校基本情况、学校管理、学校工作重点及要求几个方面给家长同志们作简要沟通。

一．学校基本情况

会仪小学现有13个教学班，在校学生524人，教师32人，后勤临时工8人。其中副高级教师3人，一级教师25人, 二级教师1人，三级教师2人，新聘教师（体育专职教师）1人。有本科学历教师7人，大专学历教师22人，中专学历教师3人。22%的教师达本科学历，69%的教师达到专科学历，教师学历达标100%。87.5%的教师具有中、高级职称。可以说我们学校现在配备的是一支敬业精神强，教育观念新，办事作风实，业务技能硬，工作业绩优的教职工队伍，相信我们有能力教育好你们的孩子。

学校各种设施齐全，周边环境治理良好。近年来，学校紧抓发展机遇，不断改善办学条件，先后建成和开通了校园网络，安装了电子白板，实现了优质教学资源班班通。学校有专用的图书室和阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、电子计算机教室等配备了现代化教育教学设备设施的功能教室。按一类标准配齐了实验所需器材、音体美专业器材和图书，图书室藏书12000册，生均达23册。全市乃至全国我校不管是教学设备设施，还是师资配备，均达到区域内教育基本均衡发展的要求。

二．学校管理

1、近年来，在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧“围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想”这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的积极性和主动性，本着团结进取、务实创新的治学理念，为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。以“一切为了孩子，为了孩子的一切和为了一切孩子。”为学校办学宗旨。并以此为导向，开展了系列教育教学活动，办学效益收效明显，教学质量逐年提高。学校各项工作均显现出良好的发展势头。这些成绩的取得，极大地增强了我们加快教育发展的信心和决心。

2、坚持依法治教，规范办学行为。

（1）依法管理学校，依据上级教育法规建立健全、完善修订、严格落实好学校各项规章制度，提高工作执行力，维护学校行政公信力和权威性。

（2）以规范招生行为、收费和教材征订行为、教师从教行为、教学行为、考试行为及课余活动为重点，深入规范学校办学行为。

（3）以创建“平安校园”为抓手，确保学校安全稳定。没有安全就没有教育。学生还是未成年人，确保他们安全上学下学、安心学习生活、健康成长是我们的头等大事。一是安全教育要常抓不懈，这里的安全教育并不只是单纯的对学生的教育，更包括利用今天这样的会（家长会等形式）给大家进行的宣传。要密切与家长取得联系，让你们知晓家庭责任，及时与家长沟通学生在校的异常情况，取得大家的理解、支持和配合，共同做好学校安全工作；二是突出“预防为主”，在安全人防、技防上加大投入，强化安全隐患排查整改；三是学校安全管理规范化，建立健全和认真落实好各项安全管理制度，细化和分解安全责任到岗到人；四是要强化涉校矛盾纠纷排查化解工作，做将事故处理在萌芽状态；五是积极主动做好校园及周边环境治理工作，加强与相关单位联系，净化校园及周边环境；确保学校安全稳定。

三．工作重点及几点要求

各位家长，一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所用所需，合理的安排他们衣食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：

1、希望我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

2、希望您多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

3、希望您多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

4、希望您在孩子心中树立榜样。“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

5、希望您多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、希望您要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子。我们不可能，也绝不会故意为难学生，刁难家长。

7、希望您要注重孩子的习惯养成教育，实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

8、安全隐患无处不在，它时刻威胁着我们每一个学生的健康甚至是生命！因此，加强安全教育，树立安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求，更是我们每位教职工和每位监护人——家长义不容辞的义务！希望各位家长加强对孩子的安全教育和管理，提高学生安全意识和防范能力，及时发现和排除不安全隐患，防止各类安全事故的发生，做到居安思危，增强忧患意识。

各位家长：你们的孩子就是我们的孩子，前面说到过或许对我们来说是百分之一，而对你们来说是百分之百的，我们将以百分之百的努力来教育我们的学生，也请你以百分之百的努力来关爱他们，孩子是我们的未来是我们的希望，我们决不放弃一个，即使成绩再差的学生，他们也有闪光的一面，他们也有他们的长处，不要看到他们一时成绩不够理想而灰心，你家长灰心那我们的孩子怎么办？要相信我们的孩子会成功。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。在今后的工作中我们学校将一如既往，齐心合力，拿出抓铁有痕、踏石留印的劲头，把工作做实做细。总之一句话:“一切为了孩子,为了孩子的一切”。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！再次谢谢各位的光临。

第四篇：2010秋期家长会发言稿

2010秋期家长会发言稿

赵富荣

各位家长：

上午好！

首先感谢大家在百忙中赶来参加这个家长会！今天，我希望各位家长能针对本班的情况献计献策，使这次家长会成为家长学校的群英会，希望这次交流成为我们长期合作的一个良好的开端。

开学已经三周，我感觉同学们这个学期的变化挺大的，变得更加懂事，有礼貌，而且在学习上也更加自觉。我希望各位家长能抓住这个重要时期对孩子进行行为习惯的强化。下面我先来谈一谈今后我们的工作重点以及需要各位家长配合的地方。

一、三年级学生的变化

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“U”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。为了什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。

1、学习内容。

首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的阅读能力题上暴露出来的问题，正是由于学生阅读解题能力的欠缺、解题技巧的缺陷等等。数学也是如此，三年级，对于加强学生思考，开发学生思维的内容比较多，仅仅会做加减法、乘除法计算已远远不能达到教学的要求。所有这久要求学生必须扎扎实实的掌握平时老师教学中的每一个知识点，才能综合的加以运用。

2、心理方面。

其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。

3、思想意识。

再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

二、造成学生差异的原因。

有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。

首先，每个家庭智力背景有差异。

做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

其次，孩子的学习习惯有差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我真不想留任何一个人，可是他就是写不完，改了一遍又一遍，有时天都黑了，家长在外面“等得花都谢了，等得心都凉了，等得连老师一起骂了。”

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

第三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子记录本上明明记下了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

2010.9.16

第五篇：家长会发言稿2010秋

在2010年秋季全校学生家长会上的发言

新堡子小学 姜吉元

尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对你们能够在百忙中抽出时间，来参加我们的家长会表示衷心的感谢！我知道，随着农村产业结构和种植结构的调整，我们的家长朋友们越来越忙、越来越辛苦。但是今天，你们能放下手中的农活，推开生意上的应酬，赶到学校来参加这次家长会，我感到很欣慰。这说明，你们对学校的教育、教学工作、孩子的教育、成长问题表现出了极大的关心和关注。在此，我衷心地希望我们的家长朋友能够一如既往地支持、配合我们的工作，在相互信任、相互理解、相互尊重、相互配合的基础上，和我们的教师协调一致，共同解决孩子的教育问题！

记得在去年的家长会上，我说过，我们召开家长会，要解决的根本性问题有两个：一个是如何让孩子学会做人，另一个是如何让孩子掌握更多的文化知识。最后我还送了各位家长三句话：第一句是教育孩子成才，是我们共同的心愿，我们的目标是一致的，心愿是相同的；第二句是为了孩子的健康成长，我们应成为朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敌，相互拆台；第三句是没有解决不了的问题，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同协商，相信我们的教育虽没有最好，但会更好！

一年来，这些话在我们广大家长和教师的身上得以体现。我们的家长朋友给我们的工作给予了最大的理解和支持，我们的老师也在孩子们的身上付出了艰辛的努力，我们的教育教学工作突显出了良好的成效。具体表现在：

1、越来越多的家长对孩子的教育不只是说在嘴上，而更多地能够落实在实际行动上。(如陪孩子作业、远离酒场赌场等)

2、更多的家长对学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的矛盾能够理智地解决，相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持、相互配合的风气正在逐步形成。（如向学校反应问题、解决冲突等）

3、更多的家长朋友们在家里能够给孩子提供一个相对优越的学习环境，在想办法改善孩子的学习条件，并能够自觉地为孩子做榜样，做表率。（如买电脑、买资料图书、收拾书房、按时做早饭等）

4、越来越多的家长对现代孩子能够客观地看待，既能肯定他们健康、活泼、聪明、大方的优秀品质，也能看到他们自私、娇气、依赖性强、动手能力差，缺乏吃苦精神和责任心等许多不足，并能够正确进行引导和教育。（如孩子之间发生矛盾的处理、与学校产生误会的处理等）

5、教师的奉献精神和责任意识不断增强。（如早出晚归两不见日、能够耐心细致地辅导学生，举一反三，不厌其烦）

6、教师的教育教学工作由单纯的传授知识向培养能力、培养品格转变。（信息技术的掌握、六一文艺汇演、运动会、中华经典诵读等活动的开展，）

7、家校之间的联系与交流越来越广泛。家长与教师的电话联系、家长到学校与教师共同探讨，教师的家访等，甚至有的家长请教师到家里交流孩子的教育问题，以上种种，足见家长对孩子教育的重视程度。（当然，我不赞成家长对教师的吃请，我是透过这一现象，看到了家长对孩子教育的殷切希望，也看到了家长和教师交流的迫切希望。）

8、教育教学成效发生了质的飞跃。在各项活动中孩子的出人意料的表现，你都感到惊讶！中华经典诵读教育活动，正在潜移默化地塑造着孩子的品格，某一天，你真真切切地感觉到孩子真的又长大了一岁……

所有这些，都无不折射出我们家校携手共育的巨大成效。当然，我们也不得不承认我们学校的教育教学工作也还存在一

些困惑。一是学校工作千头万绪，教师编制紧张，我们的教师身兼数职，工作中疲于应付，顾此失彼。二是学校经费捉襟见肘，对教学设施的添臵力不从心，制约着教学工作的纵深发展。三是依然有个别家长对学校教学工作表现出不支持、不配合，为个别小事斤斤计较，甚至产生抵触情绪，影响着学校的教育教学工作。四是我们的教育教学活动开展得还不够丰富多彩，未能够充分挖掘和培养孩子的特长和兴趣。针对此，我衷心地希望我们的家长朋友能够以更加积极热情的态度支持、配合我们的工作，我们也将团结一心，正视不足，克服困难，以饱满的工作责任心投身教育教学工作。特别是进一步加强激励机制，让学生努力发现自己身上的闪光点，充分发掘自身潜力，积极鼓励让学习有困难的学生参加，让他们感受集体的温暖，分享成功的喜悦，最大限度地调动他们的学习积极性，让他们由“怕学”而变得“乐学”，“要我学”变成“我要学”！

为了真正达到家校共育的目的，今天我送给各位家长十条建议： 一是尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

二是多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

三是经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到自己能够做到，孩子有了自信心，能体会到成功的喜悦，从而有利于孩子发挥出最大的潜能。

四是刺激孩子的学习欲望。不要只停留在简单的说教上，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

五是帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗自己的衣服，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

六是在孩子面前做表率。要求孩子做到的，自己必须做到。七是尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低

教师。不是我们教师受不了这个，你要知道亲其师，才能信其道的道理。

八是要定下家庭学习的规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

九是引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。十是要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。各位家长，你的孩子，你不管谁管？你的孩子，你不爱谁爱？教育孩子是一门很深的学问，教育工作千头万绪，但只要我们讲究方式方法，讲究策略技巧，坚持不懈，齐抓共管，相信我们能为孩子创造一个阳光灿烂的明天！

最后，我再一次把去年的三句话送给各位家长，一是教育孩子成才，是我们共同的心愿，我们的目标是一致的，心愿是相同的；二是为了孩子的健康成长，我们应成为朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敌，相互拆台；三是没有解决不了的问题，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同协商，相信我们的教育虽没有最好，但会更好！

谢谢大家！