关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报

第一篇：关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报

关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报

运城市教育局：

近日，学校接到部分学生家长打来电话，反映开学以来个别老师变相向学生推销教辅资料的问题，关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报。学校领导对这件事高度重视，张建民校长立即召开了校委会对这件事进行了通报，安排有关人员对家长反映的问题进行了慎密排查，学生家长反映的情况基本属实，现将有关情况汇报如下：

家长反映老师变相向学生推销的教辅资料主要有两种，一是《小学生拼音报》，每个学生收48元；二是《世界未解之谜》系列丛书，每个学生收98元。涉及到56个教学班，近4000名学生，大部分教师能够按照学校要求，在学生自愿的的基础上进行征订和购买，然而2年级5班的李晓辉、三年级7班的薛丽丽、六年级7班的崔婷三位老师，在实施的过程中，一是由于说话方式不妥，没有在班里给学生讲清楚是自愿征订，结果孩子告诉家长说老师让必须订阅或者购买，从而引起家长误解；二是没有做好学生的思想政治工作，譬如个别学生家长觉得孩子快毕业了，买书太多了没有时间看，不需要再购买，但孩子见班里其他同学都订阅或者购买，就禁不住诱惑，硬缠着家长要钱购买，结果引起家长的不满和反感，工作汇报《关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报》。

鉴于上述情况，学校对涉及到的老师和班级，学生不愿意征订或者购买的，一律把钱退还给学生；同时，给予李晓辉、薛丽丽、崔婷三位老师在全校大会上做出深刻检查，一年内不得晋级、晋职、评模，扣发半年绩效工资的处理。

这件事给我们的教训是深刻的，我们人民路学校一定要引以为戒，认真做到以下几点：

1、加强党的路线、方针、政策的学习，熟悉各项法律法规，提高依法办学、规范办学的自觉性，办人民满意学校。

2、在当前市场经济的新形势下，加强全体教职员工的职业道德教育和理想信念教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、建立健全学校的各项规章制度，如《人民路学校教师十不准》、《禁止教师举办午托部、辅导班、进行有偿家教的规定》等，一旦违反，一定要严肃处理，绝不姑息。

4、通过师德大讨论，以“我看有偿家教”“我爱教师这一行”为主题进行征文比赛

5、重申学校学校教师不可逾越的“高压线”，即乱收费、有偿家教、体罚或者变相体罚学生。

6、学校决定成立家长委员会，以年级为单位分别召开家长会，争取家长对学校各项工作的理解和支持，增进互信。

7、在学校大门口设立意见箱，在校园网的首页上开设留言板，进一步拓宽家长和学校联系的渠道，虚心接受他们对学校工作提出的合理化建议。

8、利用学校大门口的电子显示屏，把学校的政策、承诺、举报电话等信息传递给家长，接受社会及家长的监督。

第二篇：严禁教师组织及变相组织购买教辅资料自查报告

野鸡小学严禁教师组织及变相组织学生购买教辅资料自查自纠的报告

根据《七星关区教育局严禁教师组织及变相组织学生购买教辅资料的紧急通知》要求，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并认真进行自查。自查情况如下：

一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。

二、我校教师未组织、未变相组织学生购买教辅资料。

三、为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

四、我校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。今后我校将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

野鸡小学

2018年3月16日

第三篇：关于学生教辅资料购买的情况说明

关于学生教辅资料购买的情况说明

我校在2008年上期开学期间应部分学生及学生家长的要求，县教育局陈书记：

将学生购买教辅资料的费用集中保管在班主任处，违反上级关于“禁止学校、教师以任何方式统一或变相购买教辅资料的有关规定，其做法是错误的。

一、出现错误做法的客观原因

一是学生除了课本以外应该有一定的配套练习，才能把当堂课的知识内化掌握，隔一定时间或一个阶段应该有一定检测卷，对学生本阶段所学知识进行再次集中检测才能使这一阶段的知识得到巩固，形成能力，只有这样才能保证教学质量。

二是认为资料预定是学生或家长签字表示自愿且在开学“入学须知”中向学生及家长明确公示了：“教辅资料本着学生、家长自愿购买的原则”，是学生家长自愿的，所认为统一存放没有问题。

三是确实有许多家长亲自到班主任处，甚至找到行政办公室一再表明他自愿把钱存放在班主任处，还有很多在外地的家长打电话给班主任或打电话到行政办公室，一再要求子女把钱放在班主任处。主要原因是他们不放心将较多的钱放在子女身上，一怕他们丢失，二怕他们乱花，不用于购买学习用品或教辅资料。三是担心书商到学校售书时，子女一时拿不出钱，家长又无法及时赶来，不能及时为子女买到实用的教辅资料。

四是让学生或学生家长亲自到正规书店购教辅资料比较困难。太乙没有一家象样的能满足各年级学生需要又能与教材配套

班所有学生存放在班主任处的费用(重点是教辅资料)一个不漏，一个不少地如数让学生领回去自己保管好(同时，教育学生管好不遗失，要么用于购买学习用具或教辅资料，要么带回家交给家人，不能乱花)。对学生已领的教辅资料费通知书商到学校来，凡是学生要买书的就由书商向学生本人收费，凡不愿意要书的就由书商向学生收书，自行处理。

2、结果：至3月11日上午10:00前所有存放在班主任处的经费全部由学生本人或家长领走(各班主任向学校写了承诺，且教研室领导现场督促、指导)；至3月11日上午10:40左右已领书学生的书款已由书商全部向学生收完，不愿要书的学生已由书商收回。

至此，整改工作已结束，目前学生及学生家长和教师中没有反响，今后学校特别是校长要吸取教训，严格依纪、依法行政，教师依纪依法执教，不再出现类似的情况。

光荣中学校 2008年3月11日

第四篇：教师体罚、变相体罚学生资料

关于教师体罚或变相体罚学生的处理办法

根据国家《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法令法规以及上级部门有关文件的精神，为保证学校的教育教学工作的正常秩序，维护和谐稳定的社会秩序，增强教职员工依法施教的意识，杜绝体罚或变相体罚学生的各种违法行为，保障学生身心健康发展，特制定本管理办法。

一、体罚的危害

体罚是违反国家教育法令法规的行为，以损伤人体，侮辱人格为目的的手段，将严重损害青少年的身心健康乃至造成终身危害后果。将体罚与变相体罚作为一种教育手段，是教育者道德败坏、教育水平和教育方法粗暴低俗的表现，也是一种严重违法的行为。1986年我国颁布的《义务教育法》第二十九条第二款规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”这是以法律形式规定禁止体罚学生，因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。教师体罚学生，实际上是在为学生提供简单、粗野的攻击性榜样，教学生以蛮横霸道的方式处理与同伴的关系，这将影响学生良好品质的形成，给学生的成长造成难以估量的损失！因此，必须加强师德建设，制定必要措施，提高教师的修养，杜绝一切体罚与变相体罚学生的现象出现，在社会上树立人民教师的光辉形象。

二、体罚与变相体罚的认定

1.教师对学生实施打、推、拉、踢、扭等行为或者用东西击、敲、戳学生身体等有损学生健康的行为。

2.罚学生在教室内外、操场或办公室等场所站立，罚跑、罚劳动,或不让学生休息，不让按时吃饭等行为。

3．令学生大量、机械地做作业的行为。

4.摔学生的学习用品，撕毁学生书本、作业等学习资料的行为。

5．以停止上课、停止考试或拒批作业作为惩罚学生的行为。

6.对学生进行心理惩罚如：不分时间、地点、场合、学生承受能力对学生进行不当批评、威胁恐吓、呵斥、讽刺、挖苦、影射、株连家长、冷落学生等造成学生心理与精神受到伤害的行为。

7.擅自停止学生进校上课的权利，或“遣送”回家（包括令学生回家取作业），停止学生正在进行的或即将进行的正常活动的行为。

8.唆使学生对其他学生实施以上行为的行为。

三、体罚的分类：

体罚或变相体罚学生，视其情节分为较轻、较重、严重、特别严重四种情况：

情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到了伤害，经发现或者有人举报，但学生本人或家长未到学校反映，经调查属实的。

情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到明显的伤害，导致学生家长到学校吵闹，在校内外造成不良影响或后果。

情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到严重伤害，导致学生或学生家长到教体局或其他部门上告，造成严重后果及较坏社会影响。

情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到特别严重的伤害，并造成了极其严重的后果，构成了违法犯罪，影响极其恶劣。

四、教师体罚或变相体罚学生，在事实调查清楚之后，按下列规定处理：

1．情节较轻的：先由学校给予口头警告处分，实行“师德一票否决”，学期及考核下降一个等级，取消当年的评优评奖；责其在学校教师例会上检讨；扣除当月相关工作量津贴及绩效部分的津贴；凡受害学生所需费用全部均由本人承担。

2．情节较重的：由学校给予书面警告处分，实行“师德一票否决”，学期及考核为“不合格”，停课检讨，跟班学习，扣除当月相关工作量津贴、学期绩效津贴和绩效津贴；受害学生所需费用全部由本人承担；取消二年的评优评奖。

3.情节严重的，由学校给予通报处分，停课检讨，学期及考核为不合格；学校上报教育局，受害学生所需费用全部由本人承担，本人下岗待聘。

4.情节特别严重的，由学校给予通报处分，停课检讨，学期及考核为“不合格”，由学校上报区教育局，受害学生所需费用全部由本人承担，取消其教师资格，并由有关机关依法追究刑事责任。

教师体罚或变相体罚学生，对体罚或变相体罚学生所造成的伤害或学生家长因此提出要进行检查、治疗所需的各项检查、治疗和其他费用，一律由体罚实施者承担（包括家长提出的所谓“学校责任”）；因体罚学生而触犯法律的，由司法机关处理。

第五篇：严禁教师收受学生及家长礼品礼金及购买其他教辅读物布置作业承诺书

严禁教师收受学生及家长礼品礼金和教师个人组织或要求学生集体购买、利用教辅材料布置作业承诺书

我是一名新坝镇照中小学的教师，为了认真履行教师职责，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚守师德底线，规范从教行为，争做“家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞”的教师，我向学校、学生、家长、社会郑重承诺：

一、不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；

二、不参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

三、不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

四、不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

五、不向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

六、不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；

七、不要求学生集体购买、利用教辅材料布置作业； 以上承诺，保证自觉遵守，如有违规，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

所在单位：新坝镇照中小学

承诺人（签字）：

2017年8月29日