曾集小学校园文化建设规划方案

第一篇：曾集小学校园文化建设规划方案

曾集小学校园文化建设规划方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、指导思想：

1、以科学发展观为指导，努力构建文明、和谐、快乐、灵动的校园文化环境。

2、以“人本主义”为原则，努力搭建民主、尊重、稳定、持续的师生发展平台。

3、以“提升质量”为准绳，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。

4、以“经典文化和高效课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。

二、领导小组

组长：曾凡举

副组长：陈中立

成员：陈学圣尹飞鲁范萍陈志涛丁开军官卫林许冬梅李桂林

三、发展目标：

1、力争在一年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。

2、力争在两年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。

3、力争在三年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。

四、建设内容：

（一）、精神文化建设：

办学思想：呵护童心、传播经典、飞扬灵动、健康成长

教育理念：真诚服务、主动发展

校训：团结、勤奋、求实、健美

校徽：在绿地蓝天中站立，用双手呵护托起希望

校风：乐学、善思、勤奋、文明

教风：敬业、博爱、勤勉、进取

学风：自主、合作、刻苦、有为

（二）、制度文化建设：

1、教师管理制度：教师工作制度、教学常规落实等；

2、教师评价制度：教学质量评估、教师绩效考核等；

3、学生管理制度：学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等；

4、学生评价制度：学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等；

5、安全管理制度：安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等；

6、财务管理制度：实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。

（三）、教学区外环境文化建设：

1、绿化方面

（1）透视围墙外临路旁植常绿风景树香樟，铺地板砖。

（2）透视围墙内3米斜面花坛中植入矮小的常绿植物。（包括学校门房的北面）

（3）主干道两侧南面植入桂花树，桂花树中间植入矮小的常绿植物，塑料围边。北面植入红叶石栏树。

（4）教学楼前的两个植物园铺地板砖，移走矮小的植物。

（5）教学楼后，保留风景林。

（6）厕所门前香樟树中间植栀子花，西面也种植栀子花至学校南围墙。

（7）新建主干道种植樟树与原国旗台的樟树形成香樟林覆盖新建篮球场。

2、美化方面

（1）透视围墙高1.5米，柱距3米，已建。

（2）拆除原学校商店。

（3）门房正墙上方“门卫制度”、“内保领导小组名单”、“内保小组职责”、“教师电话号码表”。

（4）篮球场四周铺设地板砖。

（5）学校南院墙内置高低杠、单双杠等器械。

（6）新建升旗台。

（7）新建学校水池立面墙，水池南面文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。西边以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；东边以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。北面彩绘运动图案，并书“发展体育运动，增强人民体质”。

（8）利用已经填好的原鱼池新建标准有100米直道的环形全煤渣跑道，运动场跑道内外修下水道，盖水泥盖板。

（9）在原西运动场新建标准篮球场。

（10）在学校原主干道增加其长度以“┕”形延伸至学校食堂。

（四）教学区内环境建设

（1）教学楼四楼上白底红字“真诚服务、主动发展”，二楼墙悬兰底白字新魏体（每字70m*60m）校训“团结、勤奋、求实、健美”八字。

（2）楼道通道各层均刷魏碑字“上下楼靠右行”、“轻声漫步”，警示语。各层楼均设层标识，楼道红漆分中。

（3）教学楼二楼立迎门正冠镜，上悬报时时英钟。西墙：悬挂《教师职业道德》、《教学常规》剪贴“教书育人，为人师表”魏碑字。

（4）办公室左侧，依次由上下贴学校总课表，校历表、作息时间表和教师值日表等。

（5）教室后（将前黑板移至后），黑板报按要求适时更换，南墙各窗户之间张贴班级小组合作记载栏，栏上面悬挂名人名言，北墙前一处设置班级文化墙（学生优秀作品，包括作业、书法作品、手工等）；后一处设置学习园地（优秀作文等）；讲台正上方贴“好好学习，天天向上”

八字，（中间设置校徽，校徽上方设置国旗），后墙右挂“曾集小学学生一日行为诚信记载簿”，后墙左挂《班级公约》及《学生一日常规》或《小学生守则》，教室黑板正中装电子白板，两边梭拉黑板，各班教室门正上方喷白漆黑体汉字警言“请讲普通话”。教室外面班级环境布置，大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（6）教导处：东磁性课程总表，西：处务主要工作，东：小室文件专柜。

（7）各功能室：功能室外统一张贴镏金的功能室牌，功能室内悬挂领导小组名单、操作规则、守则、制度等。

（8）楼道：一楼楼面，8块长方形版面，内容《弟子规》

二楼楼面，8块长方形版面，内容《三字经》

三楼楼面，8块长方形版面，每两块为《唐诗》中的山水田园派、边塞派、现实派、豪放派的诗。

四楼楼面，4块长方形版面，每两块为《宋词》中的婉约派、豪放派的词。一楼到二楼：中国24孝中的故事

二楼到三楼：唐诗派别中，代表人物简介

三楼到四楼：宋词派别中，代表人物简介

综合楼：

一楼楼面，李白的诗

二楼楼面，杜甫的诗

三楼楼面，王维的诗

四楼楼面，苏轼的词

一楼到二楼：李白简介

二楼到三楼：王维、杜甫简介

三楼到四楼：苏轼、李煜简介

（10）办公室：办公室室外统一张贴镏金的室牌，办公室室内悬挂各办公室相关人员的职责等。

（11）食堂：学生大厅南墙，学生一周食谱，每日菜价公示栏。北墙饮食文化宣传标语。西墙，各项规章制度，伙食成本核算小组成员公示栏。走廊张贴标语：谁知盘中餐，父母皆辛苦一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，浪费可耻，节约光荣，一米一粟当思来不易，爱粮节粮须知人人有责。雨棚处悬挂五员公示栏、四好一满意一放心。

（12）学生寝室：寝室外张贴学生合影、寝室各项规章制度、寝室里：悬挂学生作品（可以更新）。

（五）、教师文化建设：

1、一个意识：为学校发展负责、为学生成长负责的责任意识

2、两种心态：在困难面前勇挑重担和在金钱荣誉面前谦虚礼让的心态；

3、三个底线：不触犯法律法规的底线，不影响学校快速发展的底线，不耽误学

生健康成长的底线

4、四个习惯：讲究公共卫生的习惯、尊重关爱学生的习惯、坚持自主阅读的习惯、自觉进修学习的习惯；

5、五种技能：写一手漂亮的三笔字、讲一口流利的普通话、掌握一种熟练的电教技术、写一篇优秀的教学论文、上一节成功的示范课；

6、六种活动：积极参加政治学习活动、积极参加集体备课活动、认真组织经典诵读活动、坚持参加教学研讨活动、坚持进行思想教育活动、认真组织社会实践活动；

（六）学生文化建设：

1、呵护童心：让学生在快乐中成长

2、传播经典：让经典文化滋润学生心灵

3、阳光体育：让文艺伴随学生健康

4、快乐节日：让学生在节日中找到快乐

5、形成习惯：让文明成为学生自我习惯

五、实施步骤

第一阶段（2012年12月——2013年1月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设。

第二阶段（2013年2月——2013年3月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2013年3月—2013年4月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第四阶段（2013年4月——2013年5月）查漏补缺，改建部室。

第五阶段（2013年5月——2013年6月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。

第六阶段（2013年6月——2013年9月）新建运动场、篮球场，改建教学楼前植物园、铺设原篮球场地板砖。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的曾集小学一定会成为明日沙洋的特色学校，曾集小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，曾集小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

第二篇：小学校园文化建设规划方案专题

学校文化建设实施方案

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

四、具体目标及措施

美德润心

文化启智——铸造“心智”特色文化品牌 核心理念：润心+启智＝心智教育。智慧+美德＝奠基幸福。

用心灵塑造心灵”，简称“塑造心灵”，即“润心”；“用智慧启迪智慧”，简称“启迪智慧”，即“启智”。“润心”关键在“润”字，润者渗透、滋润和滋养，给孩子一个心灵支点，潜移默化，润物无声，达到无声胜有声的教育效果。育人先育德，成才先成人。

“启智”关键在“启”字，启者启迪、启发、启蒙。“文化启智”说明文化对于智慧的作用。校园文化对学生的心智产生的作用和影响是多么重要，而这种作用和影响往往是任何课程都无法达到的。教师文化、教室文化、教学文化以及班级文化等都在启示影响着孩子们的发展。

具体措施

1、建设“书香校园”。“润心”亦“启智”

（1）、创设良好的阅读条件。全面改造 “藏书室”式的图书馆、图书室为开放、舒适、温馨的图书馆、校园内设有读书亭、读书区和读报橱窗、读书板报，班级设有图书架、图书角；家庭条件较好的学生可在家建个人小书柜。创设一个时时可读书、处处可读书的良好条件。

（2、）营造浓厚的书香氛围。在学校的长廊、过道、宣传栏或班级墙壁布置师生作品、名人名言，在花园草地布置富有人文气息的格言警句标牌，为校园增添书香气息。

（3.）开展多种形式的主题活动。

2、建设“雅致校园”。

（1、）重视校园自然环境建设。整体规划学校布局，特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，使校园的一草一木、一砖一石都成为无声的教育资源。

（2、）加强校园人文景观景点建设。在校园内精心设置具有丰富内涵和学校特色的长廊、亭阁、雕塑、碑铭、书画墙、花坛、生物园等，营造高雅别致的人文景观氛围。组织师生广泛参与校园楼宇、道路、景观、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强师生对校园人文环境的认同感，使校园的每一处景观景点都有文化内涵，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏陶”的效果。

（3、）完善校园文化活动设施。充分发挥校园广播站、校园网站、图书馆、阅览室、荣誉室、板报、橱窗的宣传教育作用，精心布置各种场所，张贴富有教育特点、学校特色的固定性标语，推介先进典型，增强师生的荣誉感和自信心。建好管好学校校园活动场所、文化活动场地设施，为开展文化活动提供保障。

3、建设“快乐校园”

（1、）全面开展“快乐课堂”、“兴趣课堂”的研究探索，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担。

（2、）充分发挥学生社团的重要作用。按新课程理念，建设一批学生社团，大力扶持理论学习型社团，热情指导学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。引导学生走出课堂，走向社会，走上舞台。通过社团建设、社团活动，达到“一生双爱好，爱好伴一生”的美好境界。

（3、）精心组织校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的人文科技、文娱体育、艺术节等校园文化活动，开展优秀传统文化传承活动，弘扬中华传统美德，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，引导学生从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。

学校文化建设实施方案

安站镇辛庄小学

第三篇：小学校园文化建设规划方案

花牛镇白家河学校

校园文化建设发展规划

（2014—2017）

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，践行党的群众路线，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评

比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

（4）悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。

组长：黄喜安

副组长：杨会峰

成员：各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

（5）充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

（6）学校把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

第四篇：小学校园文化建设规划方案

校园文化建设发展规划

（2011—2015）

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）搞好班级文化建设。

（4）悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。

组长：李汉清

副组长：雷耀峰

成员：各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

（2）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

（5）充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

（6）学校把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

第五篇：小学校园文化建设规划方案

刘碾小学校园文化建设发展规划

（2013—2015）

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化能促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

（3）建构各种体育设施，修水泥操场、篮球场、跑道、水泥活动场地以及各种体育设施和器材。

（3）搞好班级文化建设。

（4）悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。

组长：李伟副组长：沈孝英 成员：各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

具体实施内容：

2013年：

1、悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角。预计16000元。

2、学校南北水泥路：长62米，宽3.5米，共计217平方。预计需资金12000元。

3、学校水泥路两边修6个花池，每个花池长7米，宽1.5米。预计资金4800元。

4、学校花池栽种花草树木。预计需要资金4000元。

2013年以上所需资金希望学区管委会能给以解决。

双桥集镇刘碾小学

2014年：

1、修水泥活动场地

2、校园文化墙

3、校园绿化

4、校园大门整修 年

1、水泥操场

2、篮球场

3、跑道

4、校园绿化

5、篮球架、乒乓球台、体育设施2015

刘碾小学校园文化建设发展规划

双桥集镇刘碾小学 2013年4月10日