第七期青年马克思主义者培养班学员组成安排表

第一篇：第七期青年马克思主义者培养班学员组成安排表

第七期青年马克思主义者培养班学员组成安排表

附件2：

第七期青年马克思主义者培养班学员登记表

（学院推荐填写）

第七期青年马克思主义者培养班学员登记表

（学生组织推荐填写）

第二篇：青年马克思主义者培养工程优秀学员发言稿

“青马”发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是来自XXX的XXX。很荣幸能够作为本期青马工程培训班优秀学员代表发言，分享培训过程中的一些感悟。通过了两天的培训，相信在座的各位学员都和我一样，感受颇深。在此，我谨代表全体学员对本次培训的各位领导和老师说一声你们辛苦了！

这两天的培训既是漫长的，也是短暂的。各位学员通过各位讲师的精彩演说，从中汲取了很多令人发醒甚至受益终身的大学问。可以说，这是一场声情并茂的听觉盛宴。

从CCC书记对高校共青团改革方案的解读中，我们不仅了解了具体内容，更能明白作为一名团学干部应有的责任和担当。高校共青团改革，无疑对于即将开展的各项学生工作有着重大意义。例如学生会设立权益维护部、学生伙食民主管理委员会，班级设立权益维护委员，班长兼任团支部副书记等，这些措施一方面为团学工作提供了更多的便利，另一方面也因我们能更多地为同学们解决问题、服务同学而使学生干部更加能得到同学们的理解和信任。

DDD书记对总书记讲话的解读也使我们受到了莫大的启发。我们是新一代的青年马克思主义者，是为了团组织工作而努力的朝气蓬勃的年轻人。总书记的讲话中提及到，广大青年在国家发展过程中有着重要的地位。此番言说让我们充分认识到国家和社会对我们这群小青马们所给予的厚望。我们要更加坚定理想信念，踏踏实实地去做好学生干部应有的工作。长江后浪推前浪，我们需要将理论学习和实践进行有机结合，以饱满的热情投入到拼搏奋斗中去，在坚守的同时大胆创新。

此次培训中，我们还有幸聆听了VVV教授对于南海问题和中国海上安全的精彩剖析，听完之后我相信在座的各位都被我国现在的强大而倍感自豪，热血澎湃。当今世界，无论在经济实力上，还是军事力量上，我国都已处在世界前列，这让我不由得想起战狼二的最后所呈现的那句话，当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！这让我们每一个人都因自己是中国人而倍感骄傲和自豪，有着强烈的大国的归属感。但我很希望大家能够思考，我们90后能否在不久之后真正步入社会时接过实现国家和民族伟大复兴的担子，能否真正为了真正的。

少年强则中国强，这是广为知晓的一句话，而当我们真正处于中国梦的实现者的身份时，我们作为一名团学干部，就需要无时无刻不严格要求自己

是充实的，也是不足够的。（未完待续）

第三篇：青年马克思主义者培养工程

青年马克思主义者培养工程培养

方案

为党培养教育好团员青年一代，引导当代大学生树立永远跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念，是党赋予高校共青团的光荣使命，也是高校共青团组织最重要、最基本和首要的政治任务。实施“青年马克思主义者培养工程”，对于巩固和扩大党执政的青年群众基础，对于培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。按照共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》和团省委的相关要求，根据我校实际，特制定《理学院“青年马克思主义者培养工程”培养方案》。

一．指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，促进青年学生的健康成长和全面发展，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。

二．培养目标

通过每学期一期的培训班，用马克思主义中国化的最新成果武装在校学生，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力。

三．培养对象

“xx学院青年马克思主义者培养工程”面向全院学生招收学员，主要面向学生骨干，采取个人自荐和院系推荐相结合的方式，经培养工程领导小组审核确定为正式学员。

四．培养内容

（一）教学安排和要求

教学内容设置少而精，重点放在运用所掌握的科学理论、观点和方法，联系实际及分析、研究具体问题上，提高理论水平和解决实际问题的能力；认真落实教学计划，进一步改进教学方法，定期举办干部沙龙，开展充分的讨论，广泛交流，深入思考，相互学习，取长补短；精心组织实践环节，增强培训效果；严格要求，遵守纪律，转化角色，集中精力，完成培训计划规定的学习和实践任务，把培训过程作为提高个人综合素养的过程。

（二）培训内容

1、理论学习。每月组织学员集中进行理论学习。邀请老师领导等为学员讲授马克思主义中国化的最新成果，举办形势报告会，分析社会热点问题，提高学员的理论素养和辨析能力。主要分为以下四个模块： ①做最好的自己——学生综合素质和能力的培养 ②心灵鸡汤——正确的世界观、人生观指引 ③那些年〃那些人——回顾党史，展望未来 ④信仰的力量——共产主义信仰在今天

2.理论研讨。举办形式多样的理论学习专题研讨活动，围绕社会主义核心价值体系、党的路线方针政策和国家法律法规、国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨，着力增强学员参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。

3、素质拓展训练。分散组织学员开展形式多样的素质拓展训练体验活动，帮助学员提升适应社会发展的综合素质和职业素养。

4、社会实践。组织学员每人每期参加不少于20次社会实践活动。通过在校内外分散实践、集中实践，参与校园活动，在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支学、文艺演出、政策宣传等公益活动，增强学员的理论联系实际能力以及社会责任感。

5、课题研究。要求每个学员在培养期间，结合自己所学专业和个人兴趣，选择一个人文社会科学类的调研课题进行研究，并按时上交调研报告。

五．工作保障

1.组织机构 2.硬件保障

六．学员管理

采取分组管理模式，实行小组长负责制。青马工程办公室制定《xx学院 “青年马克思主义者培养工程”培训班学员管理制度》对学员进行全面管理和监督。

附件1：xx学院“青年马克思主义者培养工程”培训班学员管理制度

一、总则

“青年马克思主义者培养工程班”旨在通过理论学习，实践锻炼，对外交流等方式，着力培养造就用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，坚定青年学子跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

二、学员参训资格

“青马班”将主要面向理学院的优秀学生干部骨干。培养学员包括各级各类学生干部、优秀学生党员、入党积极分子、在学术科技或文体艺术方面成绩突出学生、思想道德高尚或理想信念坚定的优秀学生。学员的产生班级推荐和个人自荐产生，班级推荐占80%，个人自荐占20%。经“青马班”入学面试确定正式学员。学员从大学或研究生二年级当中产生。

三、班级管理

1.青马班分两个班，分别由分团委副书记、组织部长担任两个班的班主任，负责指导班级建设。班级通过举行全员大会选举产生班委，由班主任审批确定。班委组成：班长、副班长、组织委员、宣传委员各一名。

2.班长职责

(1)定期召开工作会议，讨论青马班各时期的学习、工作内容、提交提案交班级成员大会通过，开展有利于学习的活动；

(2)及时传达最新培训消息，组织小组活动，并积极引导学员参与，发挥团体的力量。

3.副班长职责

(1)负责课程、会议和活动的班级人员考勤工作；

(2)听取、收集同学对本班工作的意见和建议，及时准确做出回应。4.组织委员职责

(1)负责学员的日常管理，维持课堂的纪律；(2)进行学员档案、班级档案的归档工作。5.宣传委员职责

(1)通过各类媒体、媒介渠道宣传并推广青马班；(2)负责班级的宣传，对外塑造青马班的良好形象。6.班级成员的权利与义务

(1)参加青马班的各项活动和有关会议；

(2)对青马班工作提出意见、建议，进行有效的监督；(3)在班内享有选举权和被选举权；

(4)积极学习、参加实践锻炼活动、按时完成与提交学习作业；(5)遵守本班章程、执行本班决议、完成本班交给的各项任务；(6)维护本班团结、珍惜本班荣誉、促进本班发展。

四、学员通知

1.青马班学员资料上交及开班相关事项的通知工作由分团委青马班项目组秘书处发出。

2.青马班开班后的所有课程及拓展课程通知工作由校学生会青马班项目组后勤工作组负责，由相关工作人员向各班班长发出通知。所有培训通知必须确保在开课前四天通知到所有学员。工作人员有权了解各班通知转告的情况。

五、考勤制度

1.青马班的课程、活动、会议等，均实行签到考勤制度，由副班长负责签到及考勤情况整理、备案。

2.因故无法出席者须提前向班长书面请假，获得批准后报报副班长处备案。

3.本班召开的工作会议，班委因故无法出席者须向班长请假。4.培训采取以班为单位的教学方式，各学员在完成签到后，须按照指定的区域就座。

六、课堂管理制度

1.学员参加课程时应注重仪容仪表，衣着整洁、得体、大方，佩戴胸卡。（注：部分培训有服装要求，学员须严格遵守。）

2.学员需在课程前10分钟到达培训场所，不得无故迟到、早退。3.在参加课程的过程中，学员在遵守纪律的前提下应积极配合培训师，使培训效果最大化。

4.培训师进入课堂上课时，全体学员应鼓掌表示欢迎，培训过程中，如需提问，请举手示意；回答培训师问题时请起立。

5.学员应自觉遵守课堂纪律，精神集中，认真做好相关培训笔记，培训时手机必须关闭或者调为静音状态，不得在培训中出现吃东西、睡觉、交头接耳等行为。

6.学员应自觉保持课室清洁，不随地吐痰，不乱扔纸屑，课程结束后将垃圾随手带走。

7.每次课程结束后，学员须填写相关的课程效果反馈表。

七、资料整理制度

1.每次班委会议由组织委员负责会议记录并归档；

2.每次课程、活动的记录、照片、视频资料和总结要及时进行整理与归档保存；

3.经费预算和报销要归档；

4.文档由组织委员保管，在班主任及班长的指导下归档。

八、退班制度 1.自主退班 班级成员有退班要求者，按以下程序进行：由本人提交书面申请，经所在学院团委加盖意见，并于班委会议上讨论，将讨论最终意见报呈班主任，批准后报送各学院，自公布之日起正式生效。

2.勒令退班

缺乏组织纪律性与积极性，不履行班级成员义务者，由班委派出代表与其谈话，要求其注意改正；经谈话无效者，于班委会议上讨论决定是否作出勒令退班决定，该决定报呈班主任，批准后报送各学院，自公布之日起正式生效。

3.自动退班

(1)班级成员无故不参加青马班的课程、活动，累计三次者视为自动退班；三次迟到按一次无故缺席计；

(2)班委成员无故不参加工作会议，累计三次视为自动退班；(3)班级成员两次不上交全班统一布置的作业视为自动退班。自动退班于班委会议上讨论决定，通过后该决定报呈班主任，批准后报送各学院，自公布之日起正式生效。

九、考评机制

1.日常的出勤考核由各班班长负责，期中和期末向班主任汇总，出勤率占总成绩的10%。

2.成绩考核由六部分组成：A.读书笔记（15%）；B.课堂展示（15%）；C.社会实践（15%）；D.志愿服务（15%）；E.调研报告（15%）；F.职业实习（15%）和G.结业小组展示（10%）七部分组成。

3.成绩考核的具体要求：A.读书笔记：学员在青马工程培养期间需精读5本经典著作，撰写读书笔记5篇，每篇字数不得低于1000字；B.课堂展示：在培养期间，以小组为单位进行的课堂展示不得低于6次；C.社会实践：每年参加社会实践的时间不得低于4周；D.志愿服务：每年参加志愿服务时数不得少于100小时，且面向新生代农民工群体和留守儿童群体的志愿服务的次数不得少于4次；E.调研报告：每年撰写至少1篇社科类的调研报告；F.职业实习：每年职业实习的时间不得少于30天；G.结业前，以小组为单位进行PPT展示，向全体学员和教师代表展示该组学员在参加青马班学习一年来的心得体会和成果。

4.学员无故缺席三次课程开除资格，成绩低于60分不予结业。5.学员奖励制度：成绩高于85分为优秀，优秀学员的评选优先考虑成绩优秀的学员。

十、优秀学员评选 1.评选比例

占总学员人数的20% 2.评选条件

(1)学员须学习目的明确，学习态度端正，遵纪守法，尊师重学，认真完成各项培训要求，培训过程专心投入，学有所获。

(2)学员必须按要求完成培训课程，并在培训期间表现优异，得到其他学员普遍认可者方有资格参加优秀学员评选。

3.评选流程

由各班进行班内评优，评优方式班委会议决定，全班人员通过后由班长上交优秀学员名单。

十一、学员课程反馈

1.每次课程结束后，学员须填写《青年马克思主义者培养工程培训反馈表Ⅰ》。

2.所有课程结束后，学员须填写《青年马克思主义者培养工程培训反馈表Ⅱ》。

十二、补充说明

1.本制度最终解释权归分团委所有。

2.学员如对本制度有疑问，详情可询问相关负责人。

3.如本制度执行过程中出现徇私舞弊行为，学员可上报相关负责人，相关部门将严肃查处内部违纪人员。

第四篇：青年马克思主义者学员代表发言

“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班结业典礼

老生代表发言稿

09级经管系张佳鑫

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我是经济管理系09级人力资源管理专业的学生张佳鑫，很荣幸能够代表“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班全体学员在这里发言。首先，请允许我代表“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班全体学员向长期以来给予我们大力支持与帮助的各位领导、老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

2011年3月，我们因“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班相聚一起，开始了为期半年的理论学习、实践锻炼、课题研究、志愿服务等培训。在半年的培训中，我们收获颇丰、受益匪浅。各位领导、专家为我们带来旁征博引、深入浅出的理论课程，让我们学会了用科学理论指导自己的学习实践，坚定了跟党走中国特色社会主义道路的理想信念；观摩红色经典教育影片，我们学习到了伟人无私奉献的精神、对理想的执着追求以及崇高伟大的人格品质；那次素质拓展训练，我们尽情欢笑，我们相拥而泣，那是团队精神带给我们的震撼，我们学会了如何系统地思考问题，如何最大限度的发挥团队力量；我们用亲手绣制的党旗为建党90周年献礼，旗帜上的一针一线都凝结了我们的心血和汗水，当一幅长15米、宽10米的党旗展现在我们面前，充斥心间的是无以言表的喜悦；难忘的社会实践，是体魄的锻炼，灵魂的洗礼，思想的深化，精神的升华，在这个大家庭里，有我们共同学习的伙伴，有我们共同的竞争对手，有我们最为珍贵的友谊。今天“青年马克思主义者培养工程”第三期培训班的学习即将结束，但是我们奋斗的脚步才刚刚迈出。在这里，我想代表第三期培训班全体学员再一次向长期以来为我们的成长付出心血的领导与老师说一声，你们辛苦了！我们一定会以本次培训为契机，牢记胡锦涛总书记对我们的谆谆教诲，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，切实做到德才兼备、知行统一，为成为一名优秀的青年马克思主义者而不断努力！

谢谢大家！

2011年9月26日

第五篇：青年马克思主义者培养汇报材料

青年马克思主义者培养汇报材料

自年建院开始，XX同志就提出培养青年马克思主义者。建院十年来，我们通过不断的探索与实践，现已经形成了由关工委牵头，团委具体实施，思想政治理论教研部提供理论支撑，学习形式多样、学习内容贴切、学生参与面广等，相对完整的培养模式。

一、具体做法

我院的青年马克思主义培养受到学院领导的高度重视。党委书记XXX，曾于1998年—2005年间，担任XXX关工委主任、理论指导组组长。全国知名专家、全国名师XXX教授曾任我院关工委主任。现任关工委主任XXX教授，兼任XXXX关工委副主任。领导的高度重视，为我院青年马克义者的培养提供了保证。同时，我们通过多年的探索与实践，形成了以下几个体系：

（一）领导体系

1、三级网络体系的组织保证。学院从建院起就组织起三级网络学习组织，即院级大学生马克思主义学习班、各系团总支理论学习小组和各班级团支部马列学习小教员。根据共青团中央提出的青年马克思主义者培养工程的要求，我们在三级网络学习组织的基础上，成立了青年马克思主义者培养工程领导小组，组长由主管德育工作副院长亲自担任，同

时成立由各系团总支书记负责的学习组织和以班级学生党员、主要学生干部、团干部等学生骨干为小教员的学习小组。定期请专家、教授对学生骨干进行培训，并要求学生骨干在其所在系、班级中组织带领同学们学习、讨论，开展社会实践、社会调研等活动。

2、制度保证。制度上做到“三个纳入”。一是把理论学习纳入各团总支、团支部的重要日常工作和考核中，要求制定出理论学习计划，定期总结和汇报，讨论问题并提出的建议，写出自评报告。党委宣传部综合评价，并将评价结果纳入各团总支、团支部年底综合考核分数。这就使理论学习成为评价团的工作的一项硬指标。二是把理论学习纳入到党支部书记的重要职责中。要求支部书记亲自抓理论学习，亲自部署、亲自督导。三是把理论学习纳入到考核党员的重要内容。把每位党员的学习情况进行综合评定，作为对党员考核和测评的重要依据。

（二）内容体系

学习内容做到三个结合。一是学习基本原理与马克思主义中国化最新成果相结合。十年来我们始终坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观等重要理论，学会用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决现实工作和生活中的问题，提高辩证思维的能力。二是系统学习与专题讲座相结合。我们开设形势与

政策课，讲奉献、讲荣辱观、讲利益观，为同学们梳理思想的症结。我们还开展以社会主义核心价值体系为重要内容的理想信念教育活动，以树立正确价值观为主题的成人、成才、成功教育。如“青春·奉献”演讲比赛、价值观论坛等活动，让学生们自己去设计、体会有价值、有意义的人生。三是校内学习与校外实践相结合。

（三）工作体系

1、有针对的分层次学习。一是核心层。就是对党的各级组织和全体党员实行全员学习，始终坚持打造学习型党委、学习型党总支（支部）和学习型党员。我们把学习作为党员践行自身角色，履行党员义务，开展党内活动的一种基本手段。二是骨干层。就是在学生骨干中始终坚持青年马克思主义者培养工程。院党委建校就将青年马克思主义者培养工程确立为为党和社会主义事业输送合格人才的重要途径。三是全员层。我们着力发挥思想政治理论课“主渠道”作用，始终坚持思想政治理论课的改革，以学生为主体，一方面采取课上理论课教师传输理论知识，另一方面以辅导员老师和学生骨干课下指导实践，课上课下、教辅结合的“一体两翼”教学模式，提高了教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。

2、围绕两个中心学习。学习内容围绕使学生树立正确的成才价值观和培养特色人才为中心。

3、坚持一个重点，即坚持典型引路。

二、青年马克思主义者培养取得的效果

十年来的工作，我们始终坚持马克思主义的指导地位，取得了一定的成绩，学生的综合素质全面提升，动手能力提高，学习成绩普遍提高。涌现出毅然选择去内蒙古的贫困农村支教。支教的日子虽然条件很艰苦，他还是一心扑在教学工作中，受到学校领导和学生们的一致好评。XXX，毕业时放弃了提供优厚待遇的外企，毅然选择了到基层服务。

我们十年来的工作，使得广大青年对于马克思主义有了更加清楚的认识，对于树立正确的成才价值观有了更明确有方向，并选出六名优秀学生代表，在总结交流大会上发言。同时，思想政治理论课坚持把教育的主题渗透到教学实际中，使得思想政治理论课教学更加的与学院的办学特色、培养目标一致。同时，辅导员老师参与到实践课的指导中，逐步形成了“一体两翼”的教学模式，即以学生为主体，以思想政治理论课教师和实践课指导教师、广大学生骨干为两翼的新教学模式。

正是十年我们始终坚持为党和国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人，作为青年马克思主义培养工程的主要组织领导单位，我院关工委获得的表彰团委先后受到省、市表彰。

三、青年马克思主义者培养所获得的经验

第一，大学生马克思主义学习班的建立与坚持开展，为

我们培养具有坚定马克思主义信念的新时代大学生奠定了扎实的基础，也对于青年马克思主义者培养工程的开展起了基础性的作用，同时青年马克思主义者培养工程的顺利开展，是与思想政治理论课教学不可分割的，充分借助于思想政治理论课主渠道的作用，以及我院德育科学研究所的优势，能够把马克思主义中国化的最新成果及时快速的传递给学生，使他们及时的学习掌握。

第二，把培养造就一批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者的教育与学院培养办学特色相结合，能够使学生更好的更直接的感受到树立正确的成才价值观对于他们的成人、成才、成功的重要性，只有使学生树立正确的成才价值观，才能使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

第三，青年马克思主义者培养工程与思想政治理论课教学相结合的模式，成功的充分的调动起了辅导员老师和广大学生骨干的力量，带动和影响广大青年学生，为培养出更多的青年马克思主义者提供了理论指导实践，使得学生更加深刻的学习理解理论提供了平台。

第四，对于广大青年学生的培养得到学院领导的高度重视，并给予大力支持，同时我们已经具有相对完整规范的培养模式，为青年马克思主义者的培养提供了坚实组织保障和制度保障。