2014年池州事业单位面试培训：武汉大学回应学生“欠费”：是学校管理上失误

第一篇：2014年池州事业单位面试培训：武汉大学回应学生“欠费”：是学校管理上失误

2014年池州事业单位面试培训：武汉大学回应学生“欠费”：

是学校管理上失误

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原标题：武汉大学回应学生“欠费”：是学校管理上失误近日，“你欠武大多少钱？”不只成了武汉大学学生之间相互揶揄的话题，也成为社会关注的热点。15日，武汉大学本科生登录教务系统后赫然发现：自己欠学费了。欠的费用从数百元到几千元不等，并要求在5月31日前交清。

很多学生想不明白，开学时明明已按规定缴纳学费，这学怎么上着上着就欠费了呢？

学生：大部分同学的“账户余额”都是负数

15日开始，武汉大学的校园里，“欠学费”成为学生们讨论的热点话题。武汉大学经管院金融系大三学生王昭阳（化名）登录教务网站个人系统，一查得知，自己欠了4600元的学费。

记者用一名学生的账户登录了武汉大学教务网站，看到了学费账户查询的表格，分为“应缴学分学费”“应缴专业注册费”“奖励学分学费”“应缴学费”“已缴学费”“账户余额”等几个栏目，其中账户余额为“－1450元”，据学生们介绍，大部分同学的“账户余额”显示的都是负数。

学校致歉：工作方法简单管理失误

“由于工作方法简单，宣传解释不够，给学生造成心理压力，引起一些误解，是学校管理上失误，向广大学生表示歉意。”武汉大学副校长李斐接受记者采访时表示，学校将及时调整结算事项。

据李斐介绍，学校从2011年开始试行学分制收费。“本来应该每一学年结算一次的，由于结算系统复杂，所以累积到现在来结算。”

“学校绝不是变相涨价”，李斐表示，学分制收费标准是根据原来的学年制收费的总数倒推换算来的，所以与按学年4次平均缴纳的学费是基本持平的。

记者采访发现，除了转专业的学生外，大部分的学生经过计算，按学分制收费的实际费用跟按学年收费的花费差不多。

武汉大学16日纠正调整结算方式：每年5月15日至30日、10月15日至30日期间工作日都可进行阶段性结算。有困难的学生，也可在正常毕业学期的5月按学分进行统一结算。那么，按学分收费会不会对希望多学些课程的“学霸”不公平？武汉大学本科生院

院长陈传夫解释，学校实行学分奖励制度：学生超出培养方案产生的学分费用，学校给予6个学分奖励；学校拿出2万学分奖励优秀学生，即优秀学生可免费多学四至五门课。

国内部分高校开始尝试按学分收费

21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，学分制收费确实并不是完善的，也还存在问题，例如可能会引起教育的功利化。但实践证明，学分制是提高高校教学质量的有效途径，而学分制收费作为学分制的配套完善措施，已是世界一流大学通用的模式，符合现代高校发展的趋势。

事实上，从上世纪80年代起，全国高校陆续实行了学分制教学管理制度。但与美国等国家的高校采取的学分制收费不同，国内的高校虽然实行了学分制，但仍然是按照学年制定额收缴学费，直到近几年开始，国内部分高校开始尝试按学分收费。

熊丙奇认为，完全学分制改革，必须信息公开透明，而且要和学生自治、学术自治、教授治校结合起来。学生现在在高校中是弱势群体，在这种情形下，他们害怕高校变相涨价，担忧自己的权利受损，是很正常的心理。

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第二篇：2014年池州事业单位面试培训：武汉地下贩肾案开庭审理 11人当庭认罪

2014年池州事业单位面试培训：武汉地下贩肾案开庭审理 11

人当庭认罪

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原标题：武汉地下贩肾案开庭审理 11人当庭认罪据新华社武汉5月17日专电(记者 李劲峰 冯国栋)曾引发社会广泛关注的武汉“地下贩肾”案，近日在武汉市江夏区开庭审理。12名被告人被公诉机关指控组织他人出卖人体器官，情节严重，其中11人当庭表示认罪。据起诉书指控，2012年底，被告人邓某、陈某等人合谋通过给他人进行肾脏移植的方式出卖人体器官，被告人邓某负责购买手术器械、药品，并租赁江夏区藏龙岛开发区栗庙新村一处私房作为手术室，被告人陈某担任主刀医师实施肾脏移植手术，其他被告人分别担任麻醉师、手术护士、联系介绍人等角色，对肾脏出卖者和肾脏植入者进行手术。

公诉机关指控，2012年底至2013年8月间，被告人邓某等人先后组织实施6次肾脏移植手术，每次收取17万元至36万元不等的费用。邓某等11名被告人及其辩护人当庭表示认罪，被告人鲁某及其辩护人则作了无罪辩护。此案将依法择期宣判。

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第三篇：2014年池州事业单位面试培训：“爱国爱家,是我们的正能量”

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4月30日晚，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市的爆炸声，撕裂了节假日气氛。正打算春游的库尔班江·外力，马上放弃了行程。5月1日，他主笔写出了谴责暴恐分子的联名信《我们，不会再沉默》。11名维吾尔族青年在实名联署信中，第一句话就说：“恐怖分子乱杀无辜，罪恶深重，就是死了，也会永遭唾骂。”

这背后，有这些维族青年20多年的心路历程。

联名信中的多人来自南疆，库尔班江就是其中之一。

他在我国最西部的行政区——喀什出生、长大，家庭有浓厚的伊斯兰教氛围。小时候，院子里也有汉族邻居。他爸妈工作忙，就交代他放学回来，“到汉族阿姨家吃饭”。儿时，他和汉族小朋友互教语言，到现在还保持着联系。

直到2004年参加高考前，少年库尔班江还未跨出新疆一步。

他考入北京科技大学，就读工商管理专业。“我挺喜欢北京这座城市，我生病了，老师会打电话来，给我送药送饭，感觉很温暖。”

库尔班江还记得，当伊斯兰教的传统节日古尔邦节和肉孜节到来时，维族同学总会在大学里举行活动。“少数民族学生都会来，占六成，四成是汉族学生。”

他们唱得最多的维语民歌是《最美的还是我们新疆》。当音乐响起，不少汉族同学也能跟着一起唱：“我走过多少地方，最美的还是我们新疆，牧场的草滩鲜花盛开，沙枣树遮住了戈壁村庄，冰峰雪山银光闪闪„„”

作为来内地的维族青年，他也遭遇过误解。

他到郑州读研究生时，宿舍里一位本地同学一开始不愿意同他“共处一室”。“我好几次独自在寝室，都发现他在门外转来转去，就是不进来。我没直接说‘你不要害怕’，因为那样没用。我就经常帮他买点东西，打扫卫生，用行动告诉他‘我们原来是一样的’。”误解成功终结，始于那位本地同学主动对他说：“走吧，一起去吃饭！”他们后来成了“哥们”，毕业时，那位同学还哭了。

2013年，库尔班江研究生毕业，回到新疆，成了新疆工程学院的一名教师。“教育是很重要的。我上了这么多年学，我就要当老师，把新疆的孩子培养好。因为我比较了解新疆、各民族的文化历史，我想把孩子们带动起来，掌握正能量。”什么是新疆人的正能量？

库尔班江的答案是：“我们是祖国的重要一部分。恐怖分子是极少数。新疆人有爱，爱身边每一个人、每一个民族。爱国爱家，是我们的正能量。”

他所带班级里的学生多来自和田、喀什的农村地区，年龄在14～17岁，有的家庭特

别贫困。“他们的学费、住宿费是全免的，每月再给500元补助。”

他的学生基本都没有出过新疆，这和当年的他自己一样。

“他们的思维不够广，我要让他们转变过来。”当他上汉语课讲到“民族”这个词，就接着说我国有56个民族，介绍一下各民族的文化。讲到“四大发明”这个词，就讲讲我国各朝代的历史。

“单讲语言，学生可能不感兴趣，我讲故事和历史，他们就比较爱听。”

库尔班江有个24岁的妹妹，去年9月自愿报名，到喀什地区当了大学生村官。

他们家为此开过全家的“4人会议”。“我妈妈觉得，一个女孩在新疆，又是基层，太辛苦，但我妹妹特别想去。最后我妈妈还是答应了。”

“我也牵挂妹妹，但是，如果不献出我们的青春，大家都不去的话，未来的新疆和国家的发展，谁来承担？”这位28岁的单身青年笑了笑说。

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