兴仁一中校园及周边

第一篇：兴仁一中校园及周边

兴仁一中校园及周边“六灾”安全隐患集中排查整治情况汇报

为进一步做好校园及周边安全隐患排查整治工作，确保校园和谐与安全稳定，2014年1月，我校认真按照上级文件要求，开展胃校园及周边“六灾”安全隐患集中排查整治专项行动。现将此项活动开展情况汇报如下：

一、排查范围：

学校校园内（学校内各教学楼、办公楼、实验楼、图书楼、食堂，校园围墙、公共厕所及校内环境卫生有情）及校园周边。

二、排查情况：

我校非常重视校园安全工作，把学校安全当做头等大事来抓。并且对校园及周边“六灾”安全隐患排查工作高度重视，于2014年1月，我校认真做好了以下工作：

1、加强领导，始终把学校安全工作放在首位。学校建立了以校长为组长胡防“六灾”安全工作领导小组，接局关于学校“六灾”安全工作排查的通知后，学校非常重视，立即组织相关成员对我校的各建筑设施及校园周边环境认真排查，学校实行以校长为组长，部分教师参加的24小时值班制度。坚持每天对校园内及校园周边环境进行巡查。要求所有值班人员，忠于职守，认真负责，以对学校、对师生负责的精神完成好学校安排的任务。并将此工作完成情况纳入教师考核，实行责任追究制。一月来，校内无安全隐患，校园及校园周边无安全事故发生，确保了校园安全维稳工作。

2、循序渐进，安全贵在坚持。多年来，学校一直坚持24小时值班制度，责任分明，并将此工作纳入学校安全工作考核和学校年终考核中。

3、加强对全体教师的管理要求，使全体教师人人重视校园安全。通过教职工大会对全体教师进行专门的安全教育和安全救护能力培训等。

4、坚决杜绝踩踏事故的发生。每天放学、课间操、集会等学生集中下楼时间，每个楼层都有专门的领导负责学生下楼，维持学生下楼秩序，从根本上杜绝了踩踏事故的发生。

5、注重对学生的交通安全教育，每年都请交警到校对学生进行交通安全知识讲座，或开展交通知识、事故图片展，提高了学生的交通安全意识，同时，学校严格按照上级文件要求对全体学生进行胃安全知识教育与培训，确保了学生的交通安全。

6、我校校门临近公路，为了保证学生放学时学生出校门的安全，学校每天安排带班领导、值周教师在校门口维持秩序，直到学生完全彻离后才离校，这样既保证了学生交通安全，又防止了学生之间及社会青年和学生之间的打架情况的发生，使得每位学生都能放学安全回家。

7、加强门卫值班。学校安排4名专职门卫在门卫室工作，坚持24小时值班，严格实行进出校门的人员和车辆的盘查制度。实行查问登记，对于外来的车辆和人员进行严格审查进行登记。学生出校门，必须持有班主任及政教处签字的请假条，门卫见条才能放人，并要求

做好相关的来客登记、师生进出校门登记。有效地控制了校外闲散人员混入校园。同时制定了门卫工作职责和门卫工作考核细则，把门卫工作与门卫管理绩效考核挂钩，把好了校园第一关。

8、每学期都由学校政教处牵头，制定防火、防震、防洪、防雷等自然灾害预案，并根据情况制定符合学校实际情况的演练方案，并根据演练方案对学生进行防火、防震演练，提高了学生的避险自救能力。

9、为了提高学生的安全意识，坚持每学期都召开学生大会，对学生进行各种安全知识讲座，要求主要领导必讲，学校充分利用校园广播、板报、楼道展板、及时更换温馨提示等进行安全教育。有效地提高了学生的自我保护能力。为了争取家长的配合，学校每学期都根据自然情况给家长印制关于学生安全致家长的一封信有等，得到了家长的大力支持和配合。

通过以上活动的开展，我校校园及周边“六灾”安全隐患排查治理工作取得较大成效。

兴仁一中

2014年1月27日

第二篇：兴仁一中餐饮部工人管理办法

兴仁一中餐饮部工人管理办法

为使我校餐饮部工作能顺利开展，学生能正常安全用餐，特制定本办法。

一、餐饮部责任

1、负责工人的日常人事管理。

2、为工人提供必需的工作环境和工作设备、工具，工作期间为工人提供住宿条件。

3、按时支付工人工资。

二、工人职责

1、自觉接受餐饮部的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务。若不服从管理，餐饮部可随时解聘，并不发解聘当月工资和学期绩效。

2、按学校安排的作息时间，必须保证全校师生的正常用餐，包括早、中、晚餐及夜宵；学校若有其他饮食用餐安排，必须无条件进行服务。

3、必须按照相关法律法规和食品安全要求进行生产、加工，保证饭菜质量，让师生安全用餐；若不按操作规则供应不卫生食品引发的一切事故，由参与操作的工人承担全部责任。

4、必须严格按照相关操作程序工作，若非操作程序造成的设备损坏和人员伤害，负全部责任。

5、必须正确使用和保管一中餐饮部提供的一切设备、用具和物品，若使用或保管不当造成的损坏和物品丢失，承担全部责任。

6、必须做好学校餐饮部的安全用电和防火、防盗工作。

7、必须与餐饮部的其他工作员搞好团结，加强协作，不能把任何不利于

工作开展的情绪带入工作中，若因此造成任何损失和伤害，该工人负全部责任，一中餐饮部可根据情节轻重给予处罚和解聘。

8、在工作期间的考勤按学校的相关制度执行，请假的扣除请假时间内的工资（一个月按30天计算工资），未履行请假手续离职一天以上的，算自动离岗处理，所订合同自动解除。

9、有特殊情况需解除所订合同的，必须提前30天提出辞呈申请，如果中途辞工的，学校不发当月工资。

10、伪造健康证明及其他不正当手段欺骗学校餐饮部的，所订合同自动解除。

三、待遇

1、按合同签订的工资除学期绩效外每月月底发放，学期绩效在每个学期结束经过考核合格后与最后一个月的工资一并发放，若未做满一个学期而中途辞工的不发学期绩效；对于学期结束考核不合格的，不发或少发相应的学期绩效。

2、假期工资根据学校决定，实行学期奖励性绩效，按600.00元/学期发放，不再发假期工资。奖励性绩效发放时间在下一学期开学的第一个月，若下一学期不继续在我校餐饮部工作的，不发奖励性绩效工资。

3、假期上班5天以下的按5天工资结算，5天以上不足10天的按10天工资结算，10天以上不足15天的按半个月结算，15天以上不足20天的按20天结算，20天以上的按一个月结算。

兴仁一中餐饮部

2014年2月

第三篇：沂水一中校园及周边治安综合治理工作制度

沂水一中校园及周边治安综合治理工作制度

2011-12-1

5为充分综治委的职能作用，进一步健全工作机制，根据省、市有关学校及周边治安综合治理工作要求，结合我校实际情况，特制定如下工作制度。

一、目标任务

学校积极配合各有关部门充分发挥职能作用，依靠广大人民群众和学校师生员工，严厉打击盗窃、敲诈、抢劫师生财物，侵害师生人身权利的各类违法犯罪活动；清理整顿校园及周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊点和无证经营的饮食以及出租房屋等；整顿校园及周边的交通秩序，减少交通事故和人员伤亡；不断加大对学校内部进行安全检查力度，督促整改各类危及安全的隐患，为保持良好的教学和生活秩序，维护学校稳定，创造安全的育人环境。

二、成立校园及周边治安综合治理领导小组

组 长：申有利

副组长：高志超张兆新孙庆超

成 员：卢海涛马泮欣王维杰张玉标

三、主要领导为校园治安综合治理工作的第一责任人，学校要将治安综合治理暨创建平安校园工作列入本单位的工作计划，做到与其他工作同部署、同检查、同落实；要根据政府统一部署和要求，切实抓好本单位的综合治理和创建工作；要准时参加有关会议，及时传达和落实综合治理工作的有关要求，确保师生员工工作、学习和生活秩序的稳定。

四、认真做好治安综合治理暨创建平安校园工作的宣传发动和任务分解，逐级落实责任制和各项措施。认真落实安全管理规章制度，抓好相关制度和措施的建立与完善。发现苗头性、倾向性问题要及时上报；认真分析影响校园稳定的因素，及时处置各种不安定事端；学校主动协助公安机关制止危害国家安全的行为，确保学校政治稳定。

五、认真抓好师生员工的法制教育，利用各种形式，切实加强对大学生的遵纪守法和安全防范教育，不断增强师生的法制观念和自觉维护学校治安秩序以及自我防范的意识。

六、按照“预防为主”的要求，积极采取有效措施，不断加强对学生的教育和管理，预防各类违纪事件和刑事、治安案件的发生；及时协调处理学生间的各类矛盾和纠纷，学校积极配合公安机关调查处理各类刑事、治安案件；采取有力措施，预防群体性事件发生，努力提高处理突发事件的能力；切实完善学生外出的安全措施和安全要求，确保不发生学生伤亡等重大责任事故。加强重点要害部位的防范措施，确保不因防范不到位而导致安全事故的发生，确保学校储存的易燃易爆、药品等危险品的安全。

七、切实抓好安全生产工作。学校食堂、餐厅要严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，认真落实各项卫生管理制度和治安防范措施，严防食物中毒事件以及治安案件和火灾事故的发生。加强领导，重视和抓好消防安全工作，逐级落实消防安全责任制，教育学校师生进一步增强消防安全意识，并根据学校的实际，提高自防自救能力。配合相关部门做好消防安全的培训、演练工作。加强消防设施、消防器材的检查与管理，定期开展防火安全检查，认真整治火灾隐患，确保不发生火灾事故。

八、认真做好、义务消防组织的建立和管理工作，其组织成员应能随时到位，开展工作。加强校园环境卫生整治。校园环境卫生是学校精神面貌的重要体现，要教育师生养成文明习惯，不乱停乱放、不乱贴乱挂、不乱扔杂物，保洁工作人员要及时清扫垃圾，确保校园环境整洁。校园内，未经批准，个人不许乱挂条幅、张贴广告

九、加强校园周边环境整治。公安、卫生、工商、交通等部门，要抓好校园周边文化娱乐场所、饮食摊点、小旅店、治安秩序、消防安全等专项整治，净化校园周边环境。

十、每年最少开展二次校园及周边治安综合整治活动，领导小组定期和不定期进行督查。学校制定相关长效管理措施，加强师生的教育管理，落实校内安全保卫措施，设立情报站，及时地互通信息。

第四篇：麻阳一中校园及周边安全隐患排查整改报告

麻阳一中校园及周边安全隐患排查整改报告

一、交通方面的安全隐患

1、校门口至二桥段人流大、车多、道路狭窄且陡、机动车占道严重，学生放学时易发生交通事故。

2、上学放学时有多人并排骑车，甚至手牵手骑车，挤占机动车道的现象。

3、少数学生在马路上追逐打闹，骑飞车。

4、教师、学生均有校内骑车现象，在教学楼拐弯处易发生撞人撞车事件。

5、多数学生不注意检查自行车车况，有的自行车无铃铛、车闸失灵。

6、出操或集会时，楼梯拥挤。

7、上学放学时，大门出入人流量大，有个别陌生人可能混入。

二、用电方面的安全隐患

1、教师的办公室里无人时还在用电壶烧水。

2、学生有在教室内给充电灯或手机电池充电的现象。

3、有的教室和教学区开关、插座松动。

4、部分学生缺乏安全用电常识。

三、用火方面的安全隐患

1、有些老师乱丢烟头。

2、个别学生在宿舍中有使用打火机和抽烟现象。

3、学生不会正确使用灭火器，多数同学不了解火灾中的逃生方法。

四、饮食卫生方面的安全隐患

1、学校师生食堂有些部分卫生状况不好。

2、个别学生使用一次性餐盒、筷子，用塑料袋盛饭菜。

3、个别学生不注意饮食卫生，有暴食暴饮和食用三无食品现象。

五、学生财物方面的安全隐患

1、有的学生随身携带较大数目的现金。

2、有的学生离开宿舍、教室时忘记关窗、锁门。

3、有的学生随意收留外校学生或家长住宿。

4、有的学生自行车忘记上锁，造成自行车被盗。

5、有的学生在操场随意丢放衣物。

六、实验安全隐患

1、学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。

2、有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。

3、实验中，有不小心打碎玻璃仪器、药品外溅等现象。

七、网络安全隐患

1、有的同学上网成瘾，甚至通宵上网，夜不归宿。

2、有些同学省吃俭用，留出钱上网，造成营养不良。

3、有的同学借钱上网，有的甚至借钱不还，因而同学之间产生矛盾。

4、部分同学曾在网上泄露个人信息。

八、运动方面的安全隐患

1、操场不平，尘土沙粒多，易滑倒或迷眼。

2、上体育课时，有些女生佩戴小饰品。

3、开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。

4、开运动会时，有些同学不在指定地点观看比赛，在赛场中穿行玩耍，易和运动员发生碰撞，还可能被铅球、铁饼等击伤。

九、学校硬件设施方面的安全隐患

1、学校北侧大坡脑出口至老厕所段围墙太矮恐怖分子以及社会不法分子易从围墙翻入校内。

2、学校安保设施及装备比较落后。

附：整改措施

防止学生伤害事故的发生，积极预防是关键，及时发现隐患、及时整改。针对上述安全隐患，我们提出以下整改措施：

1、各年级要将安全隐患排查结果尽快上报学校安全综治办公室，形成《麻阳一中安全隐患调查及整改报告》。

2、由政教处、团委、校学生会共同起草发出倡议，全校学生以班为单位人人都签订安全自律协议书，每个人的安全自律行为，记入中学生素质发展报告。

3、学校每学期不定期、不定时举办一次消防演练、防震演练、防空演练等活动，活动记录作为评选优秀班级的重要依据。

4、校外住宿生必须出具家长签名的安全保证书

5、学生要认真学习安全常识，增强自我保护意识，学会在各种事故和灾害中的自护自救方法，培养自护自救能力。

6、学生要杜绝细小行为中的不安全因素。遵守交通规则，不闯红灯，不挤占机动车道，校内不骑车；不用湿手触摸开关、电器，发现电线、开关、电器漏电及时报告；不吸烟，不焚烧树叶、废纸；不去校外流动小食品摊买饭、就餐，不用一次性餐具；大额现金委托老师、亲戚代管或存入学校附近的银行，随身携带的钱放入贴身口袋;最后一个离开教室、宿舍时，要关窗、熄灯、锁门；做实验前认真听老师讲解实验注意事项，规范操作；限时上网，文明上网，不浏览不健康内容和网页，不随意在网上泄露个人信息，不单独会见网友；上体育课时，穿宽松衣服，不佩戴尖利或硬质小饰品，开运动会时，在指定地点观看比赛，不在赛场中穿行玩耍。

7、老师要以身作则，率先垂范。办公室无人时不用电壶烧水，下班前关掉空调等用电器；不乱丢烟头，不焚烧树叶、废纸；不在校内骑车。

8、学校要加强对学生的安全教育。不仅开设安全教育课，而且要把安全知识渗透到教学活动中，而且形式多样化，如开展安全知识竞赛、安全教育征文比赛等。

9、门卫要把好进出校门第一关。进出校园要严格把关，严格登记、验证，严防不明身份外来人员入校偷盗或对学生敲诈勒索和人身伤害。

10、加强全天候校园安全值班，加强对学生宿舍和操场的巡逻。

11、对食堂工作人员的卫生、身体状况严格把关，令其定期体检。不定期检查食堂卫生和食品采购情况。

12、定期对实验室仪器设备和器材性能进行检查，保证其良好状态，加强有毒有害药品管理。

13、引导学生正确安全文明上网。对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，坚决杜绝夜不归宿、通宵上网现象。

14、对于偷盗、打架斗殴、通宵上网的学生加大教育和处罚力度。

15、安排专人定期对消防设施、建筑设施、用水用电照明设施、体育器材等进行检查维修，及时排除隐患。

16、每学期组织紧急疏散演练和火灾、地震等灾害中的逃生演练。

17、学校在资金非常紧缺的情况下拨出专项资金把北侧大坡脑出口至老厕所段围墙加高一米。

18、学校安装了8个校园摄像头使得校园不在有安全隐患盲点。

麻阳一中

2011-10-24

第五篇：兴仁二中校园文化建设自查报告

2015年3月10日

兴仁县第二中学校园文化建设自查报告

兴仁县第二中学，是一所具有丰富文化底蕴的初级中学。2012年7月16日与兴仁五中撤并建校后，学校在重视教育教学质量的同时，把校园文化建设工作作为一项重点工作来抓。浸润历史文化，赋予时代内涵，如果，兴仁二中校园文化建设取得了长远发展，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

兴仁县第二中学是目前兴仁县规模最大的一所初级中学。现有在职教职工143人，其中高级教师20人；一级65人，本科以上学历98人。现有贵州省省级骨干教师两名，黔西南州骨干教师3名。现有学生1700余人，32个教学班。学校班子励精图治，园丁含辛茹苦，学子夙兴夜寐，如今，学校正处在蓬勃发展的道路上。

二、校园文化建设具体开展情况

（一）加强统一领导，确定组织机构

学校多次召开专题会议，在科学规划、认真决策的基础上，于2013年5月12日成立了由徐美红校长任组长、副校长杨国江任副组长，各处室领导、语文教研组长任成员的兴仁县第二中学校园文化建设领导小组，小组下设办公室，由校办副主任陈艳具体负责此项工作。做到统一规划，分工明确，各司其职，有效保证了校园文化建设工作的正常进行。

（二）制订发展方案，定位学校的办学目标

学校的教育理念，办学思路，质量意识、文化氛围是学校的头等大事，确定学校的办学定位，选择学校的办学目标，是对学校管理智慧的挑战。建校后，根据学校初建，由校园文化建设领导小组牵头，制订了兴仁县校园文化建设三年发展方案，并重新定位了学校的办学目标：

学校定位：兴仁县特色示范性初级中学。

办学理念：为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责。办学目标：办人民满意的文化特色学校。

办学特色：以德立校，文化引领，全面发展，整体育人。

治校方略：科学建校，依法治校，以德立校，特色兴校，教研活校，名师强校。

校 训：好学、思进、责任、忧患 校 风：崇德、励志、和谐、文明 教 风：爱生、博学、敬业、炼能 学 风：勤学、多思、乐读、好问

学校形象：环境优美，“三风”纯正，文化独具特色，竞争实力雄厚，发展潜力显现，社会口碑载道。

教师形象：关爱学生、敬业乐群、人格高尚、严谨笃学的师德风范；学识广博、技能精湛，刻苦钻研、精益求精的学识风度；语言典雅、举止风雅、气质文雅、服饰淡雅的仪表风采。

学生形象：志存高远、明礼诚信，尊师重道、和谐交往的品德素养；厚积博采、勤学善思，敏而好学、锲而不舍的学业追求；朝气蓬勃、乐观向上，仪表整洁、温文尔雅的形象气质。

（三）、加大投入，致力于改善校园环境

良好的校园环境是校园文化不可或缺的一个方面。优美的校园环境：学校就是一方育人净土。书声朗朗、花红树绿、窗明几净，本身就对学生有着潜移默化的影响。因此，兴仁二中始终重视校园绿化美化、环境卫生等常规工作，为师生学习和生活提供一个宁静、清洁、优雅的环境。让每一面墙壁都能说话，让一草一木都能育人。

团委、政教和各班主任、科任教师通力合作，热心于校园文化建设。做到了班班有墙报，教学楼长廊名人画像长期保持清洁。一进入校园，就让人感到文化气息扑面而来，真正起到了文化育人的作用。《风采》编辑部以校刊为平台，长期开展的“学生明星”评比工作。政教、教务、团委、《风采》编辑部要根据自身工作进展情况，通过黑板报、宣传栏、校刊、校园之声、课间操、文体活动等形式，随时更换宣传内容，做到常换常新，发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用。学校鼓励各科室结合工作实际，推出形式新颖的宣传模式，在校园文化建设方面迈出新的步伐。

两年来，学校在教育经费非常有限的情况下，有计划，有步骤地加大投入，大力改善校园环境，营造浓厚的校园文化氛围。2012年下半年，完成教学大楼亮化、电子显示屏设置、校园网站建设等工程。2013年完成教学大楼美化亮化工程。2014年2月，学校改造下操场墙面，使之成为宣传校园文化的一个窗口。8月完成学生寝室、食堂、办公大楼美化亮化工程。这些都大大改善了兴仁二中的办学条件，学校面貌焕然一新，使二中校园真正成整洁、干净、有序的学习游乐园。9月13日，学生书画室、音乐室、舞蹈室、棋室相继投入使用，学生文化活动中心挂牌成立，大大丰富了广大学生的课余生活，使发展学生特长成为可能。学校创设学生自由的选择空间，由学生自主选择喜爱的活动，广泛开展各类艺术教育活动。按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设书法、美术、音乐等兴趣小组。设立专职技能老师对学生进行常态化培训。同时，学校还通过各类文艺活动（赛事）等，让特长学生有展示才华的机会，激发荣誉感，增强自信心，从而保证特长教育取得实效。

（四）、常规校园文化活动常抓不懈

校园文化是一所学校的灵魂，兴仁二中没有满足于校园环境的改善，而是在此基础上，常态化开展各类校园文化活动，使文化育人真正落到实处。两年来，校团委长期坚持开展国旗下的讲话、校园广播、清明扫墓等活动。学校定期举办书法比赛、作文大赛、数学竞赛等各类学生竞赛，在条件有限的情况下，开展丰富多彩的文艺活动，周末定期放映校内电影，对学生进行爱国主义教育。利用各种节气开展教职工篮球赛、趣味体育比赛、三八妇女节活动、教师节表彰大会。

至今已成功举行两届全校学生作文大赛；2012年12月，我校学生秦学文、黄巧、王雯参加黔西南州中学生文艺汇演，表演的拉丁舞荣获第二名；2013年4月28日举行“火火的青春，红红的五月”歌咏比赛；2013年5月举行全校学生手抄报比赛；2013年5月22日，由县科协承办，县内多家单位协办的兴仁县首届青少年科普系列活动暨科技大联动启动仪式在兴仁二中校园举行。此外，学校还组织师生参加了由县文联举行的“唱响兴仁”海选赛。七（1）班学生创作的诗歌作品在贵州省中小学生诗词大赛中荣获优秀奖。2013年9月21日，学校刘宽兴、韦吉虎等教师参加了由县文联组织的书法培训。2013年11月，成功举办首届全校武术操比赛。多项文化活动的开展，逐渐形成了兴仁二中富有特色的活力，师生表现出昂扬的精神风貌。

在保证安全的前提下，定期或不定期组织“学生明星”和优秀学生开展校外采风活动，以鼓励学生的积极性，从而带动其他学生争取进步，促进学生健康全面发展。2012年12月20日，我校文兴凤、杨贵江两名学生明星参加了由县文联组织的兴仁县城北街道纯寨采风活动。2013年12月17日，《风采》编辑部组织学校“风采小合唱队”八名队员到校外拍摄图片，制作《风 采之歌》视频。广大学生在走校门的同时，也开阔了视野，增强了社会实践能力。

针对学生实际，不定期开展学生文学创作培训活动。《风采》编辑部已根据学生实际情况，开展了三次针对性较强的文学创作培训，印发《如何积累写作素材》《模仿与抄袭》《如何写好现代诗》《怎样修改文章》等培训资料累计达600份。经过培训，学生的写作水平整体上有较大提高。

（五）、创办校刊《风采》

校园文化是学校的生命力，自2013年7月16日成立以来，兴仁二中学领导班子高度重视《风采》创办工作，不断改进工作思路，加强与社会各界的联系，得到上级部门和领导的大力支持和鼓励。范国美、靳龙方、马学书、刘宽亮等县领导欣然为二中校刊《风采》题词，为创办《风采》指明了工作方向。《风采》编辑部积极借荐优秀校刊创办经验，确立了办刊宗旨、工作目标和思路，逐渐形成大力弘扬传统文化，提高师生文化素养，推出师生明星的工作理念。

2012年11月至今，《风采》这一份备受二中学生喜爱的小刊物，已办刊十七期（含毕业专刊增刊一期），已成为学生展示自身风采的平台。《风采》编辑部在广泛听取师生意见的基础上，逐步增设新栏目，坚持创办富有校园特色的专刊，如毕业专刊、毕业专刊增刊、军训专刊、班级专刊、文学创作基地授牌仪式专刊等，大大丰富了校刊的内涵。有学生在作品中这样写道：《风采》，我们的《风采》，你去细心品味它时，它也成了引导、激励我的一位良师。今天，二中校刊《风采》已办成全彩页版，正向每期1000份的目标迈进。

两年来，师生累计发表文章700余篇（不含彩页文字和学生明星宣传文字）、师生书画作品112幅，报道学校各类重大活动53次。校刊《风采》连续推出了“成长之星”、“坚强之星”“写作之星”、“诚信之星”等60余名学生明星。兴仁二中已形成了一个相对稳定而富有活力的文学艺术创作群体。

与此同时，《风采》之花渐渐在校外绽放，每期《风采》定期向上级部门和领导送阅，对宣传二中起到了积极的作用。2013年7月，学校教师刘宽兴参与了兴仁县创建“中华诗词之乡”迎检工作，选送六期《风采》赠送中华诗词学会检查组，得到好评。2013年11月25日，县文联、县作协、县书协领导到兴仁二中检查评估“兴仁县文学创作基地”创建工作，予以高度评价。2014年2月21日，“兴仁县文学创作基地”授牌暨“锦绣兴仁作家群”著 作首发式在兴仁二中举行，兴仁二中成为县文联成立十余年来县内首家获此殊荣的中学。这一切，极大地鼓舞了兴仁二中广大师生，创作热情不断高涨。“兴仁二中的校刊《风采》，已经成为县内具有影响力的学校刊物，是兴仁二中加强与外界联系的一张名片。”县作协主席丁大林如是说。今后，兴仁二中将继续加强与社会的联系，让学生走出去，观察生活，提升综合能力。

兴仁二中重视加强与周边学校的校际交流，大力支持和协助兴仁三中、兴仁七中创办校刊。由刘宽兴老师担任两所办刊顾问，目前兴仁三中创办的校刊《山风》、兴仁七中创办的校刊《翔翼》已出刊两期。兴仁二中已和两所达成共识，今后将在各自的刊物中开辟一个新栏目，专用于刊登学生交流作品。目前，兴仁二中正积极争取社会爱心人士的资助资金，计划将校刊《风采》办成全彩页刊物，发行量增至每期1000份，每月定期向边远学校赠送600份校刊，长期开展“送书下乡”活动。

（六）、寝室文化熠熠生辉、设计校徽、统一校服、制作校歌。1、2014年11月17日，结合学校实际，经教育局批准，兴仁二中全体学生穿上了统一的校服，学生穿上校服，成为校园的一道亮丽风景，学生精神面貌焕然一新，校园文化环境得到极大改善。

2、学校在2014年，顺应办学的发展，设计出了符合学校特色的校徽，校旗。学校的刘宽兴老师，白朝堂老师还为学校制作出了校歌《风采之歌》。

（七）、大力打造学生明星文化

《风采》编辑部在工作实践中，逐步认识到，“学生明星”推介工作不能只停留于让学生上台领奖获得荣誉就了事，更重要的是如何引导更多的同学争做明星，让越来越多的“学生明星”成为楷模。在这一理念指引下，《风采》编辑部积极探索，不断创新，逐步形成了具有二中特色的校园明星文化。

规范学生明星评比办法，建立学生明星评比制度，让这项工作具有可操作性。制度内容包括：评比办法、评比流程（发现、推选、确定候选人、调查、公示、新旧明星见面会、接旗仪式、发奖、广告宣传、立档）、“学生明星”档案、明星班级牌模式、“学生明星”绶带图样等。有了评比办法，全体学生就知道自己该怎样做才能成为“学生明星”。目标一旦明确，就会有动力。同时，通过学校关工委、团委、政教、教务、校办、《风采》编辑部等多部门的协作，推出“道德明星”“读书明星”“体育明星”等等，让有特长和有突出表现的学生的都有可能成为明星。

形成学生明星群体，营造校园明星文化氛围。学校坚持每月推出两名“学 生明星”（可以是学生组合），时间一长，我们的“学生明星”会越来越多，逐渐形成一个明星群体，这是学校的一笔财富。我们可以针对这个特殊的群体，开展富有创意的活动，让“学生明星”得到不同层次的锻炼。

在每月定期举行的“学生明星颁奖仪式”上，均有上月学生明星与学校领导一道，为新学生明星颁奖。这实际上是一种别开生面的新旧学生明星见面会，既鼓励了新学生明星，也鞭策了旧学生明星。每次颁奖仪式结束后，学校还制作专门的宣传栏，以大型展板的形式展示当月学生明星生活照，刊登学生明星文章点评、明星事迹等内容，营造一种浓郁的校园明星文化氛围。

厚待学生明星，促进学生健康成长。学生当选学生明星之日起，除发奖和授予《学生明星证》外，每月赠送一期校刊，直至毕业。每学年从入选“学生明星”的学生中评选“学生明星”两名，促进学生持续成长，取得各方面的长足进步。《风采》编辑部正制定切实可行的工作计划，继续加强与文联（作协、书协、诗协等）的联系，将邀请县境内知名作家、诗人到学校为学生作专题讲座，以拓宽学生的视野。学生明星优先参与这些活动。鼓励明星群体自己结伴创建小文学社，条件成熟，校刊可以帮助他们出专集。每周面向明星群体搞一次传统文化讲座，提高他们的传统文化修养。

学校尽一切可能，让明星参与校刊的组稿、校对、编辑工作，让他们得到充分的锻炼机会。学校多次举行办文学沙龙，开展有针对性的读书活动，提高学生的传统文化修养，形成学校的特色。实践证明，这一做法行之有效，能吸引更多的学生。

同时，依靠各教研组推出各学科中的学生尖子，把这些学生推为学生明星。同时加大宣传力度，让这些学生凸现出来。鼓励学生明星广结文朋诗友。如果喜欢某作者的文章或喜欢某位学生明星，可以通过编辑部找到这位同学，一起探讨学习。编辑部鼓励学生自己与作者联系。这项工作加强了学生之间、班与班之间的横向联系，也培养了学生的社会实践能力。

三、不足之处及发展方向

在建设校园文化过程中，在上级领导的指导下，由于多方面存在的原因，校园文化建设还存在许多不足之处。

1、校本课程开发滞后，综合实践活动流于形式。

学校内涵发展离不开学校本土的文化建设，校本课程开发是个很好的载体，现在我们有开设地方课程和校本课程，但都还不是有真正意义上的校本课程。今后我们要植根学校自身的发展历史和和本片区的人文地理，开发学校特色的 校本课程，让学生觉得亲近、自然，这对学生学习积极性的提高和人格塑造是非常有意义的，同时也丰富了学校的文化底蕴。

2、由于学校是处于老城区，建筑规划用地较少，校园文化建设中存在散、乱现象。

3、学校特色文化不明显，没有发挥我们老牌学校的潜力与优势。

总之，兴仁二中所有师生将立足于学校实际，把校园文化作为学校工作的重点来抓。打造兴仁二中特色校园文化，发挥校园文化建设的隐性教育功能，提升师生的幸福指数，让学生学在二中，乐在二中。

兴仁县第二中学 2015年3月10日