第一篇：化州市中垌中学德育工作计划
化州市中垌中学
2012-2013学年度上学期学校德育工作计划
一、指导思想
以“十七大精神”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据《中学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”，加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面，迎接党“十八大”胜利召开。
二、组织机构
组长：全东
副组长：陈德礼黄福
成员：张辉旺颜孔权黄翼文刘付国基罗志安
张伟新班主任
三、工作重点
进一步加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建设、法制教育、心理健康教育、五爱教育(爱生命、爱科学、爱家庭、爱学校、爱社会)、四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活），在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质；加强师资队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平，使全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
四、工作措施
1、加强德育队伍建设，提升学校德育工作管理水平。
a、以学习为先导。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。继续认真学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，并将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校
园提供师资支持。
b、加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过观看魏书生班主任经验讲座vcd，阅读他撰写的《如何当好班主任》一书，不断提高政治思想素质和业务能力。鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力。
c、树良好师德。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
d、三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。
e、抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。
f、树立全体教师皆为德育工作的教育者，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律。
2、强化规范管理，推进养成教育。
认真研究新时期德育工作特点，以让学生“学会做人”为出发点，着力培养学生健康文明的行为习惯，扎实有序地抓好基础文明工程建设，从起身、锻炼、自修、就餐、就寝、排队、打扫、进出校门等基本方面抓起，明确规范，量化考核到班级，规范学生的言行举止。在全体学生中开展五爱教育，落实四个学会。
a、学会尊重:①尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最难能可贵的是自尊。“学生一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激”。自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。②尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。自身保持高尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。③尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类。
b、学会沟通:学会沟通、相互配合，是高效、高质量完成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解，达成共识，才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术：沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通，能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的问题铺好成功的道路。
c、学会学习：①必须有效地认识影响学习情境的有关因素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动；②必须对自己学习的心理活动有自我意识；③必须有一定的知识储备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”；④必须有符合自己的科学的学习方法；⑤必须懂得合理用脑，讲究用脑卫生；⑥必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。
d、学会生活:①学会生活，应当学会宽容。②学会生活，应当定立志向。③学会生活，应当学会诚信。④学会生活，应当学会独立。⑤学会生活，需要善于忘却。
3、抓好常规管理，培养良好习惯。
充分发挥年段、学生会、团委、政教处的管理力量，严格常规管理，积极引导教育，从学习、卫生、仪表、活动、行为等方面实行全程管理，引导学生树立守公德、守法纪的公民观念，团队协作、热爱集体的组织观念，努力通过学生的行为观念的转化，促进学生良好习惯的养成。
①继续抓好学生日常行为规范的养成教育，对寄宿生加强纪律、卫生的检查力度，促使他们能很好利用在校住宿生活学会与人交往，学会做人，学会学习；加强对《仙游县华侨中学学生处分条例》等学校规章制度的学习，以及对寄宿生的管理，做到服务、管理、育人；注重良好的班风、学风的培养，做好“文明班级”和“文明宿舍”的评比工作，加大检查力度。使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。②提倡班级特色管理。
鼓励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。
③加强心理健康教育。
开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作，使我校的心理健康
教育步入轨道。
④加强法制、安全教育。
开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
⑤开辟各种渠道，使学生在实践中提高思想道德素质。
组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动。
4、彰显环境育人，推进校园文化建设。
本学期要努力彰显环境育人功能，使校园环境能陶冶学生的情趣，优化学生的思想认识，提高学生对于校园文化的认同感。在开展校园文化建设的同时，要把校风、学风建设和校史教育作为校园文化的重要载体，融合校园文化的精神内涵，不断拓展校园文化的领域，进一步丰富和谐校园文化的内涵与外延。
①充分发挥学校的宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优秀作品鼓舞人，典型事例激励人。
②发挥好《侨声广播》的功能，让全校师生共同参与，让它成为我校德育的又一有力阵地。
③充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。
④开办校史陈列馆，对学生进行校史教育。对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养他们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。
5、充分发挥学校团委和学生会做好在校团员学生的德育和管理工作的重要作用。充分发挥关工委作用，做好“特困生”、“潜能生”的帮扶工作。
五、主要工作安排
九月份：
1、制订德育工作计划
2、班主任工作会议。
3、安排国旗下讲话人员
4、组织开展庆祝教师节活动。
5、《中学生守则》《中学生日常行为规范》《仙游县华侨中学学生在校一日常规》学习教育。
十月份：
1、组建学生会。
2、开展布置教室、美化学习环境评比。
3、高一学生心理辅导。
4、以庆祝建国六十三周年为契机，各班进行爱国主义教育。
5、“爱我中华”黑板报评比。
十一月份：
1、做好党报、党刊的宣传、征订工作。
2、组织部分学生干部去敬老院开展“尊老敬老”活动。
3、班主任工作例会。
4、开展交通安全知识讲座。
5、开展年段抜河比赛。
十二月份：
1、开展消防知识讲座。
2、“安全教育”为主题的黑板报评比。
3、开展行为规范、文明礼仪教育。
4、班主任工作例会。
5、举行“欢庆元旦”为主题的庆祝活动。
一月份：
1、班主任经验总结会，评选优秀班主任、德育先进工作者。
2、学期德育工作总结，班主任期末考评。
3、德育资料归档。
4、布置寒假相关社会实践活动。
5、高二学生心理辅导讲座。
第二篇：糯垌中学
糯垌中学“控辍保学”责任书
为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，有效控制辍学、减轻学生的学业负担，特与各教师签订该责任书。
一、每位教师保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用，不强迫学生购买教学教铺资料，不向学生推销其它用品。
二、切实减轻学生学业负担、按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、不剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生、不公开排列学生的考试名次。禁止使用侮辱性语言批评学生，不得以任何借口停学生的课和赶学生回家，关心爱护每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚、不变相体罚学生。
三、班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的应及时和家长取得联系，了解原因。视情节进行说服教育，若出现辍学苗头的，应上报政教处，以便及时做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。
四、规范学生的休学、转出、转入、复学等手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
五、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为零的班级将给予奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级，学校也将给予一定的处罚和批评，并扣除适当的班主任评估分。由教师或班主任人为因素造成学生辍学的，学校将给予严肃处理。对辍学率高的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。
六、本责任书自签订之日起生效，此责任书一式两份，学校与教师各执一份。
学校：（签章）教师签字：
年月日
第三篇：化州市第二中学党风廉政建设材料[定稿]
化二中党风廉政建设责任目标
为认真贯彻落实党中央、国务院和省市关于党风廉政建设的部署和要求，强化党风廉政建设，提高我校干部和教职工的反腐败倡廉意识，使领导班子和广大教职工切实做到遵纪守法，廉政勤政，为人师表，特制定如下责任目标。
一、健全党风廉政责任制领导机构，加强政治学习，提高领导干部和教职工的思想认识。
1、成立党风廉政建设责任制工作领导小组，张化兴校长任组长，李林副书记任副组长，黄春主任任办公室主任。领导小组成员分工明确，计划周详，责任具体，任务到人，每学期召开三次领导小组会议，专门研究党风廉政建设工作，分析职责内的党风廉政建设情况，制定相关对策。
2、组织干部和教职工学习邓小平关于党风廉政建设的理论，学习党风廉政建设的有关制度、规定，强化干部和教职工的党风廉政建设和反腐败教育，提高拒腐防变的能力。学校的党风廉政建设由校长亲抓，每周利用星期天晚上教工政治学习的时间，有计划印发各种政治学习资料，组织教师学习，提高干部教师参与党风廉政建设的自觉性。
二、加强对干部教师的使用和管理，防止和纠正用人的不正之风。
1、坚持党管干部和德才兼备、任人任贤的原则，严格把好干部的推荐和使用关。凡提拔干部，要由教育局及局以上（组织部）的领导到学校组织全校教职工进行考评、推荐，由上级任命。
2、把好教师聘任和使用关。凡申请调入化二中的教师。必须通过试
-1-教，经校长、主任、相应科组评语，综合意见，上报教育局，择优录用，在教师功课分配方面，坚持人尽其用，统一分配的原则，由校长和教务处、政教处一起讨论分工。
3、学校临工、日工、校警的招聘，必须经用人部门提出，招聘领导小组考核，并报经学校行政领导讨论批准才能录用。
三、严格考风考纪，把好招生关，为学生提供公平竞争的良好环境。
1、强化考风考纪教育，平时考试严格执行《化二中统一考试管理规定》。中考、高考、会考加强考风考纪教育，各监考员要与校长签订责任书，确保化二中考场高质量完成考试任务。
2、高、初中新生正取生的录取，由招生领导小组严格照教育局分配的指标，择优录取。计划外学生，按考生志愿，从高分到低分进行录取，做到公正、公开。
四、开展文明评比活动，文明执教，依法从教，树立良好的教师形象。
1、增强教书育人意识，教师要遵守各种法律法规，遵守劳动纪律，遵守师德规范，服从组织安排，作风正派，仪表端庄，言传身教，维护教育工作者的形象，不参与违法活动，不赌博，不吸毒，不无理取闹，不打人骂人。
2、关心学生，无私奉献。教育得法，热爱全体学生，不体罚或变相体罚学生，不排斥打击学生，不侮辱学生。节、假日辅导学生不收受钱物，不收家长红包，做安教、乐教、善教。
五、民主理财，厉行节约。
1、健全财务制度，严格执行“收支两条线”规定，学校收费严格按
-2-照“三局”文件规定标准收取，星期六上午上课，课外辅导一律不再向学生和家长收费。严格执行财经制度，切实把好物品购置的审批、购买、验收和报销关，禁止班主任和科任巧立名目向学生乱收费。严禁自行坐支、截留和私设小金库。学校财经收支每学期都由教师代表组成的清帐组进行清查。基建项目要求按规定分开招标。
2、学校领导不配专车。领导出差严格按上级规定标准报销。使用的移动电话、传呼机、家庭电话按《关于加强市直电话、移动电话、传呼机管理的规定》处理。
3、制止奢侈浪费行为。接待上级领导和客人，由相关的处室领导陪同，接待费严格按有关规定报销。
六、充分发挥教代会的只能作用，严格执行学校各种奖励制度。
1、定期召开领导班子民主生活会（每季一次），领导干部要率先垂范，自重、自省、自警、自律、身体力行，清正廉洁，艰苦奋斗。
2、制订廉政建设奖惩制度，每年评选一次“廉政楷模”，并对当选者进行表彰奖励，营造党风廉政建设的大好环境。
3、政务公开。在教学楼一楼中厅设《政务公开》专栏，将学校《工作计划》、财务收支、人事变动、计生等情况公布，接受师生监督。
化州市第二中学
-3-化州二中党风廉政建设责任制实施方案
当前，全党和全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的十六大精神，努力学习和实践江书记“三个代表”的重要思想，进一步推进改革开放，满怀信心地为实现“十六大”的宏伟目标努力奋斗。在这大好形势下，我们一些领导和党员同志，不讲学习，不讲政治，不讲正气，没有掌握好邓小平理论精神实质，对社会主义、共产主义的信心动摇，在改革开放的大潮中，弄虚作假，争权夺利，无视党纪国法，以权谋私，挥霍浪费，贪污受贿，腐化堕落，给党和国家造成极大危害。损害了党和政府同人民群众的关系，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。和为学校，作为党的基层组织——化二中党支部，要认清当前形势，要同党中央在思想上，政治上保持高度一致，坚定建设中国特色的社会主义信念，全面建设小康社会，认真学习和实践江总书记“三个代表”的重要思想，遵守师德规范，制订党风廉政建设责任制，以进一步推动我校精神文明建设，稳步提高教育教学质量，为社会主义事业培养更多的，质量更高的建设者和接班人。
一、成立党风廉政建设领导机构 组 长：张化兴
副组长：李林 陈列平梁亚来 张康瑞 王伟儒
成 员：陈标球 李卓辉 唐晓 赵金水 李郭瑜 赖少强
赵善爱 王红梅
领导小组下设办公室： 办公室主任：陈标球
-4-副主任：唐晓
成员：李华锋 王国天 杨光 陈军 陈强 张瑞海 张志强
二、党风廉政建设责任制
1、贯彻落实上级有关党风廉政建设文件精神，组织党员和干部认真学xxx国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，学xxx国务院《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费的若干规定》《中共化州市委、化州市人民政府关于党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施办法》、《化州市党风廉政建设责任制保障制度的通知》、化州市教育局《关于实行党风廉政建设责任制的通知》，同时结合学习邓小平有关理论和江总书记“三个代表”的重要思想，学习党的十六大精神，以及开展“三讲四好”活动的有关文件。此外配合“树师表形象，创行业新风”活动，推动我校精神文明建设。
2、制定党风廉政建设目标责任制
（具体内容见《化州二中党风廉政建设责任目标》）
通过检查考核活动，使我们的班子成员“自重、自爱、自律、自强”，自觉廉洁从政，自觉抵制不正之风，敢于坚持正义，坚持开展监督，敢于同违法违纪行为作斗争，确保我校党风廉政建设责任制顺利实施。
化州市第二中学
-5-化州二中学党风廉政责任制检查考核制度
第一条 为督促我校党政领导干部认真落实党风廉政建设责任制，确保党风廉政建设各项责任目标的顺利实现，根据《中共化州市委、化州市人民政府关于党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施方法》第十七条规定，制定本制度。
第二条 对党风廉政建设责任制目标进行检查考核，要坚持客观、公正的原则，坚持平时检查和年终考核相结合的原则，坚持检查考核单位与检查考核领导班子相结合，以检查考核目标完成情况为主的情况。
第三条 检查考核的主要内容
1、贯彻落实党中央、省和茂名市及本校关于党风廉政建设各项工作的部署和要求的情况。
2、组织党员干部学习邓小平理论，学习党风廉政建设法规，进行党性党纪教育情况。
3、贯彻落实党中央、省和茂名市及本校关于党风廉政建设的制度，并组织实施的情况。
4、学习、落实《廉政准则》、《廉政守则》，执行党内五项监督制度的情况。
5、领导班子和领导干部执行廉洁自律各项规定的情况。
6、建立监督制约机制，加强对于领导干部的管理和监督的情况。
7、落实党风廉政建设和反腐败斗争责任制的情况。
8、查处违法违纪案件的情况。
9、领导干部廉洁自律和纠正行业不正之风的专项治理工作的情况。
10、严格按规定提拔和作用干部，防止和纠正用人上的不正之风。
11、支持纪检检察机关和其它检察机关的工作。
12、其它党风廉政建设的情况。
第四条 检查考核分为考核和平时检查，平时检查的重要事项和考核的情况均应归入廉政档案。单位和领导干部个人考核次分为优秀、达标、不达标三个档次。
第五条 检查考核工作在教育局的统一领导下进行。学校廉政建设办公室负责考核工作。检查工作可根据实际情况定期或不定期进行，平时检查的情况作为考核的重要依据。
第六条 在检查考核中，重点对本单位党政领导班子的党风廉政建设工作进行评议，评议成绩直接向教育局党风廉政建设责任制领导小组报告，并作为领导班子成员考核的重要依据。
第七条 配合教育局做好党风廉政建设的检查考核工作。在接到检查考核通知后，向局责任制办公室提出考核申请，年终对考核目标进行统一考核。
第八条 按照平时检查和年终考核相结合的原则，对考核对象目标完成情况进行逐项考察，写出考核的报告，并提出考核意见。对优秀个人进行表彰和奖励。
第九条 经考核，责任目标不完成的，领导班子成员有新的违纪违法问题的处室内发生严重腐败问题的，主要领导人不得评优，领导干部个人经考核为不达标档次的，追究本人的纪律责任。
第十条 党风廉政建设责任制执行情况的考核结果，作为对领导干部业绩评定，奖励惩处、选拔任用的重要依据。
第十一条 本制度自印发之日起执行。
化州市第二中学
-7-化州二中党风廉政建设责任制实施办法
第一章 总则
第一条 为切实加强党风廉政建设，明确党政领导班子和领导干部在党风廉政建设和反腐败斗争中应负的责任，确保市委、市府和市教育局关于党风廉政建设的决定和部署能认真贯彻落实，促进我校两个文明建设健康发展，根据《中共化州市委、化州市人民政府关于党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施办法》有关规定精神，制定本实施办法。
第二条 实行党风廉政建设责任制，要坚持以邓小平理论和江泽民总书记关于“三个代表”重要思想为指导，坚持“党政齐抓共管，各处室负其责，依靠群众的支持和参与”的反腐败领导体制，实现党风廉政建设和反腐败工作任务由虚到实，与教学工作统一部署、统一落实、统一检查、统一考核、督促各处室领导干部认真履行职责，确保各自责任范围内不发生或少发生违纪违法问题，搞好我校党风廉政建设和反腐败工作。
第三条 实行党风廉政建设责任制应遵循的原则：
（一）一岗双责的原则。学校领导班子和各处室领导干部在其职责岗位小，同时肩负抓好教学工作和廉政建设及反腐败工作的双生责任。
（二）谁主管谁负责，谁负责谁承担责任的原则。领导班子和各处室干部以所负责的处室党风廉政建设和反腐败斗争应负直接领导责任，集体领导与个人互相结合，谁负责承担责任，层层抓落实。
（三）严格奖惩的原则。把落实岗位责任情况作为考核评价领导班子和处室干部是否讲政治，是否重视抓好党风廉政建设和反腐败工作的
-8-重要依据，并根据考评结果对责任人实施奖惩，与个人评优秀，评职称，晋升结合。
（四）突出重点的原则。针对工作的薄弱环节和群众强烈的热点问题，以实践“三个代表”重要思想为出发点，抓紧反腐败工作任务的落实，带动党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。
（五）动态管理原则。市委、市府和市教育局部署中心工作，实践中出现的新问题，都会对岗位责任产生影响并为岗位责任的新任务，所以要进行动态管理，各科室干部必须根据职责范围承担任务，并按新的目标任务的要求认真组织落实。
第二章 责任主体及其责任
第四条 领导班子及各处室的干部是党风廉政建设和反腐败斗争的责任主体，对职责范围内的党风廉政建设和反腐败斗争负全面领导责任。
第五条 学校党风廉政建设监察小组负责党风廉政建设和反腐败工作组织协调和监督检查工作。
第六条 各处室负责抓好本处室的党风廉政建设和反腐败斗争负责纠正本处室工作范围内发生的不正之风，负责纠正与本处室业务联系紧密的不正之风。
第三章 责任内容及具体要求
第七条 领导班子的责任内容和具体要求：
（一）贯彻落实市委、市府、市教育局关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求。
（二）研究和制定学校党风廉政建设工作计划，并组织实施。
（三）组织干部学习邓小平理论，学习江泽民总书记关于“三个代
-9-表”的重要论述，学习党纪法规，进行党性、党风党纪和廉政教育。
（四）贯彻落实中央和省党风廉政建设制度，并组织实施。
（五）建立和完善对领导干部的管理和监督机制。
（六）管好所分管的处室，确保各自责任范围内的腐败现象和不正之风养活到最低限度。
（七）督促、指导管辖年级、部门认真落实党风廉政建设责任制，并不断总结、完善、充实、提高。
（八）严格按照规定选拔任用干部、防止和纠正用人上的不正之风。
（九）对领导班子党风廉政建设和廉洁自律情况进行监督、检查、考核和奖惩。
（十）发现违纪案件立即依法查办。
（十一）支持上级纪检监察机关和其它执法机关履行职责。第八条 主要领导责任内容和要求：
（一）对完成市委、市府、市教育局安排部署的党风廉政建设和反腐败任务负总责。
（二）对本校党风廉政建设和反腐败工作要定期研究，亲自部署，亲自落实。领导班子成员责任明确，任务量化，措施具体有效。
（三）严格奖惩的原则，把落实岗位责任情况作为考核评价领导班子和处室干部是否讲政治，是否重视抓好党风廉政建设和反腐败工作的重要依据，并根据考评结果对责任人实施奖惩，与个人评优秀，评职称，晋升结合。
（四）认真督促各处室党风廉政建设责任制的落实。第九条 各处室分管领导的责任内容及要求：
（一）协助主职领导研究制定党风廉政建设和反腐败工作计划和措施，确定工作目标，并抓好组织实施。
（二）采取措施，抓好分管处室的党风廉政建设和反腐败工作，督促分管处室完成党风廉政建设和反腐败任务。
（三）对分管处室党风廉政建设责任情况进行督促检查。
第四章 责任目标的制定、分解和下达
第十一条 根据市委、市府和市教育局关于党风廉政建设和反腐败工作的安排部署，结合我校实际，确定工作任务和目标。
第十二条 目标确定后，根据领导成员分工和各处室的情况，以指令性为主的责任分解原则，搞好责任分解。做到责任到人，任务量化，措施具体，时限清楚，便于检查考核，便于落实。责任的横向分解首先细化到副书记、副校长，然后分解到各下年级主任，各处室纵向分解直接细化到各级主任、科组长。
第十三条 责任目标确定、分解后，按校党风廉政建设领导小组制定的责任目标实施。
第十四条 各领导和处室接受目标任务后，认真分析目标现状，研究存在问题，制定具体措施，确定实施办法，明确实施时间，认真落实。
第五章 保障制度
第十五条 党风廉政建设责任制的报告制度：
各科室的主管领导对抓落实党风廉政建设责任制的情况及目标任务完成情况，要列入总结，向学校汇报。
第十六条 党风廉政建设责任制的检查和考核制度：
（一）学校党风廉政建设领导小组加强对各处室领导落实岗位责任
-11-情况的调查，及时纠正目标偏差，确保责任制全面落实。
（二）采取检查与考核相结合的办法，在平时检查的基础上，年终根据责任人所负责任进行全面考核，作出综合评价，将考核结果列入领导干部廉政建设卷宗，作为评先进和领导干部业绩评定，奖励惩处，选拔任用的重要依据。
第十七条 党风廉政建设责任制的奖励和追究制度：
（一）党风廉政建设领导小组加强对各处室领导干部落实岗位职责情况的检查，对违反《准则》《守则》等规定行为的，对不认真履行党风廉政建设岗位职责的，对目标任务不能按期完成的，给予提醒和警诫，督促他们规范行为，履行责任，解决问题，限时达标。
（二）根据一岗双责，谁主管谁负责，谁负责谁承担责任的原则，制定具体的奖励和责任追究办法，对完成岗位责任目标的先进个人给予奖励。对不认真履行岗位责任，直接管辖范围发生重大违纪违法案件，对直接管理范围内发生明令禁止的不正之风不制止，不查处，不汇报等的要追究政纪责任，给予相应的行政处分，涉嫌犯罪的，移交司法机关查处。
第十七条 领导干部廉政卷宗制度
根据党风廉政建设责任制的要求，对行政领导廉政卷宗进一步充实完善，增加新的内容，即领导干部个人廉洁自律情况，党风廉政建设岗位职责的履行情况，考核档次情况，分管处室的廉政情况，本人在抓党风廉政建设和反腐败工作中的能力，素质如何等等。通过廉政卷宗对领导干部进行长期追踪考核、监督，为调整任用干部提供依据。
第六章 组织领导
第十八条 党风廉政建设责任制的组织实施：
（一）健全以校长张化兴任组长，党支部副书记李林作副组长的化二中党风廉政建设责任制领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由李卓辉担任。
（二）校责任制办公室负责制定责任制的具体保障制度，负责目标运行情况，检查和考核工作的组织实施。
（三）校责任制办公室根据考核结果，对各处室和责任人作出综合性评价，向学校提出具体奖惩建议。
第七章 附则
第十九条 学校负责纪检的领导负责监督、检查本实施办法的贯彻执行。
第二十条 本实施办法适用于化二中的各处室、工会、团委、年级、科组。
第二十一条 本实施办法由化二中党风廉政建设办公室负责解释。第二十二条 本实施办法自2006年4月1日起执行。
化州市第二中学
-13-化二中党风廉政建设责任制报告制度
第一条
为提高各处室领导干部执行党风廉政建设责任制的自觉性和主动性，保证党风廉政建设责任制度贯彻落实，根据《中共化州市、化州市人民政府关于实行党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施办法》第十六条规定，制定本制度。
第二条
实事求是，逐级报告，下级向上级负责，个人向组织负责，自觉接受监督是实行报告制度应坚持的原则。
第三条
属下各处室有向学校报告的义务。第四条
副主任以下干部有向学校报告的义务。第五条
各处室报告的内容包括：
（1）本单位贯彻落实中央、省、茂名市和化州市党风廉政建设各项任务的情况。
（2）本单位党风廉政建设责任制运行情况以及建立、执行配套制度的情况。
（3）党政领导班子分工抓党风廉政建设的情况。
（4）党政领导班子廉洁自律专题民主生活会情况（包括会前征求群众意见，会中自律与他律、会后整改情况）。
（5）领导干部学习《廉政准则》、《廉政守则》等党纪政纪条规的情况，本单位制订党风廉政建设规章制度及其执行情况。
（6）本单位群众反映强烈的热点问题和专项治理情况。（7）本单位发生重大违纪违法案件情况以及对案件的查处情况。（8）执行党内监督五项制度情况。
-14-（9）纠正单位不正之风情况。
（10）落实中共中央、国务院《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费的若干规定》的情况。
第六条
学校廉政建设办公室应综合各处室情况，向学校领导班子进行专题报告。
第七条
对不遵守报告制度，不及时如实报告情况的，按党风廉政建设责任制追究制度的规定处理。
第八条
学校廉政建设小组根据需要，可向上一级党委、政府和纪检监察部门反馈本单位报告制度的落实情况，作为考核领导班子和领导干部的重要内容。
第九条
本制度自印发之日起执行。
化州市第二中学
-15-化州二中党风廉政建设责任制奖励和责任追究制度
第一条
为督促属下各处室党政领导班子和领导干部认真履行岗位职责，保证党风廉政建设责任制贯彻落实，根据《中共化州市、化州市人民政府关于党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施办法》第十八条规定，制定本制度。
第二条
本制度使用本单位副主任级以上负有一岗两责的领导班子成员、党员、干部。对副主任以下的人员实施奖励和责任追究时，参照本制度执行。
第三条
对责任人进行奖励，依据《化州市第二中学关于实行党风廉政建设责任制的实施办法》和有关政策、法规规定，根据对党风廉政建设责任目标完成情况的检查、考核结果，评出奖励对象后进行。这是考核干部政绩的重要内容及使用干部的重要依据。
第四条
领导班子和领导干部有下列表现之一者，应予以奖励。
1、落实党风廉政建设和反腐败斗争目标管理责任成绩突出。
2、执行《廉政准则》、《廉政守则》和有关规章制度，廉洁行政，自觉抵制不正之风及腐败行为，在廉洁自律方面起模范作用。
3、坚持原则，用于监督，敢于同严重违法违纪、失职渎职行为作斗争，有显著功绩的。
4、依法办案不徇私情，不谋私利，办案质量好效率高，成绩显著的。
5、在党风廉政建设和反腐败工作中被中央，省或茂名市评为先进集体或先进个人的。
6、为促进党风廉政建设和反腐败斗争工作，提出合理化建设被采纳
-16-后收到显著效果的。
7、有其它党风廉政建设突出成绩的。
第五条
奖励分为：表扬、授予荣誉称号、颁发奖励三个类别。第六条
表扬由学校责任制领导小组给予，授予荣誉称号，颁发奖励由局或上级机关给予。
第七条
奖励的对象应事先填好党风廉政建设责任制奖励登记表。奖励登记表应说明责任人的基本情况，受奖励的主要事迹或原因，奖励的类别和类型，审批单位的意见等。
第八条
对责任人进行追究，应依照《中国共产党纪律处分条例》和中共中央，国务院《关于党风廉政建设责任制的的规定》及本条例或有关法律法规规定进行。
第九条
进行责任追究，一般通过下列方式进行：
1、诫勉
2、责令检查、限期改正
3、通报批评我行我素的
4、责令停职检查。
5、降、免职务
6、给予党纪政纪处分。
上述责任追究方式可以单独使用，也可以并处使用。
第十条
对责任人进行追究，属本制度第几条1、2、3项的，由本校责任制办公室实施。属第九条4、5、6项的，按照下部管理权限，由上级党委或纪检监察机关、组织人事部门实施。
第十一条
凡有下列情况之一的，应以责任人予以责任追究：
1、党风廉政建设目标任务不如期完成的。
2、不按报告制度进行报告的。
3、对上级领导机关的党风廉政建设责任制范围内的事项拒不办理，要求查办的案件不认真查处或在规定期限内不办理或故意拖延的。
4、直接管辖范围发生重大违法违纪事件，或发生明文禁止的不正之风失察或不制止、不查处的。
5、对违纪者包庇、纵容、有案不查、有案不报或者查处不力的。
6、违反《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》的规定选拔任用干部，或用人不当发生严重腐败行为的。
7、指使下属人员在财政、金融、税务、审计、统计等方面弄虚作假的。
8、对群众的反映举报不认真对待，造成严重不良后果的。
9、无故不完成党风廉政建设责任目标或拒不遵守党风廉政建设相关制度情节严重的。
10、严重违反党内五项监督制度，不按规定办事造成不良后果的。
11、对出现问题或已受到警戒但仍以警戒措施置若罔闻，第一条为督促下各处室党政领导班子和领导干部认真履行岗位职责，保证党风廉政建设责任制贯彻落实，根据《中共化州市委、化州市人民政府关于党风廉政建设和反腐败斗争责任制的实施办法》第十八条规定，制定本制度。
12、其它不履行或不正确履行党风廉政建设岗位职责，造成严重后果的。
第十二条
追究责任人的责任根据职务、职权范围、违纪事实及情
-18-节，分为直接责任，直接领导责任，重要领导责任和一般领导责任。
第十三条
单位领导班子成员出现问题受党纪处分的，追究单位一把手直接领导责任。单位（组织）内部处室出现腐败问题，追究处室分管领导的直接领导责任。主要领导分工管领导对单位出现的腐败问题要求部门工责任人未果的，追究主要领导或分管领导的一般领导责任。
第十四条
单位领导班子成员连续两年出现违纪违法乱纪乱法问题受处分的，单位一把手要主动辞职或免去职务，单位内部处室连续两年出现腐败问题的，分管领导要主动辞职或免去职务。
第十五条
因组织（单位）决策不当或因不认真执行党的有关政策规定造成严重后果的，追究组织（单位）的责任，其中单位主要领导负直接领导责任，其它班子成员负一般领导责任。
第十六条
单位不完成党风廉政建设责任目标的，如因处室或某一单项工作造成的，追究分管领导的直接领导责任和主要领导的一般领导责任。
第十七条
在进行责任追究时，有下列情节之一的，从重或加重处理：
1、党风违纪且情节恶劣、影响极大的。
2、以实行党风廉政建设责任及相关制度有对抗、阻挠、干扰、破坏行为的。
3、对执行责任追究的人员或举报人进行打击报复的。
4、强迫、唆使下属工作人员违法违纪的饿。
5、其它需依法依纪处理的。
第十八条
在进行责任追究时，有下列情节之一的，可以从轻处理：
1、对责任追究能正确对待，积极配合，态度诚恳，且主动承认错误，挽回损失的。
2、在改正错误的同时又为党风廉政建设和反腐败斗争做出积极贡献的。
3、其它需从轻中免予责任追究的。
第十九条
发生本制度第十七条所列情形之一的，由局责任制办公室或局组成调查小组进行调查，划分责任。经局党风廉政建设责任制领导小组同意后，按照所定意见，分别由局责任制办公室和人事部门落实。
第二十条
责任人被追究纪律处分，如不服可按有关规定申请复核或申诉。
第二十一条 本制度又校责任制办公室负责解释。第二十二条 制度自印发之日起执行。
化州市第二中学
第四篇：中学2016德育工作计划
2016年中学德育工作计划
1、中学2016年秋季德育工作计划
一、指导思想：
以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
二、工作目标。
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：
1、加强队伍建设，提高工作水平。
（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
2、开展“洒扫应对”主题教育
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
4、加强环境创设，活跃校园文化。充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。继续开展“五有五无”教育，提升校园文化品位。设计、更新布置好校园、班级各文化阵地，为新学年开好局。
5、加强养成教育，促进健康成长。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
6、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。精心筹备、组织开展第十七届校运会和第二十五届广播体操比赛。
7、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和
自我保护意识，确保校园的整体安全。
8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。
9、加强德育实践活动。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。根据市中小学生劳动技术教育基地的安排，十一月份将组织初二年段学生前往晋江市中小学生社会实践基地参加社会实践。
总之，本学期政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的大力协助下，在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下，我们一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。
2、中学2016年德育工作计划
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
1、序列化的工作。“一个目标（优良校风）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为学生发展服务）”、“三个重点（精神状态、纪律水平、习惯养成）”、“四个场所（教室、操场、卫生区、食堂）”、“五个渠道（课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播）”、“六种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束）”。
2、常规工作及要求。（1）编制好本学年、学期的班级工作计划。
（2）开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。
（3）每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。
（4）德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯；入楼即静、入室即学的习惯；独立完成作业的习惯；正确握笔，认真书写的习惯；良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯；做事有计划的习惯；自觉读书的习惯；积极预习复习的习惯；尊敬师长，宽容待人的习惯。
6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。
7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用，让“日清周结”和简报更有实效性。
二月份
1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划
2、重新明确《班级事务分工》
3、统计教师假期读书情况
4、观看xx感动中国颁奖晚会
5、更新梁村中学升旗仪式
6、学雷锋做有道德的人工作计划与实施
7、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记
8、检查学生服装、发型及个人卫生
9、召开各学科组教研会，按课改要求听一轮课
10、完善卫生检查方案
三月份
1、习惯养成工作布置与检查篇二：中学2015----2016学第一学期德育工作计划 高北中学2015----2016学第一学期德育工作计划
一、健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质。
（一）主要工作目标及方略：
1、我校德育工作的目标：弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。
2、实施这一目标的思路方略是：立足优化校风、学风，德、教、管结合，全员参与、全方位落实、全过程管理，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。（两个意识即：对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）
（二）各年级德育工作重点和目标：
1、多形式、多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中
七年级：加强学生的养成教育，特别是“双规”教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。
八年级：以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取，开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。九年级：以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取中考取得更优异的成绩。
2、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查：由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。
设立两岗：每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。
设立两册：政教处、年级组、教学班均设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。建立两台：在橱窗设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。
3、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市、区德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育
（1）各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。
（2）加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。（3）认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。
5、加强系列化的德育教育活动，（2）在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。
（3）在学生中开展“树立十个文明形象”活动
（4）通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。（5）本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感，激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。
6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
7、加强法制教育
（1）利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。（2）通过组织观看《法制教育》录像等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
（3）组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。
（4）继续开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
（5）继续实行对“差距生”的教育，保证学校正常的教育教学秩序。
（6）加强学校“四查制度”（年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查），并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。
8、建立我校独立的德育网页，引领学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具，增强学生在网络面前辨别是非的能力和自我保护能力。
三、加强教师队伍建设，探索德育工作新路
1、进一步加强师德教育：师德是教师素质的灵魂，抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点，营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。
本学期我校师德建设的重点是：体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。
（1）、“三爱”即爱校、爱岗、爱生
爱校，即：要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识，积极提建议，善于创和谐，能意识到学校的大小成功，每人都有功劳；学校的大小问题，每人都有责任。
爱岗，即：要求教师发奋进取，努力创造工作业绩，认识到取得突出成绩就是“硬道理”。
爱生，即：要求教师树立家长意识，认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到最好的发展。
（2）提高“三能”
提高专业能力，通过树立科研意识，促进自身由经验型向学者型转变，通过弘扬艰苦奋斗精神，促进自身在实践中积累经验，提高工作水平。
提高管理能力，通过加强自身道德修养，树立起自己的人格魅力，从而提高管理水平。提高协作能力，通过树立爱心，学会服务于人，成全于人。
2、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。
本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：
（1）定期召开班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。
（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。
（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。
四、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社会协同教育”的研究。工作思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社会，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。本学期的主要工作是：
1、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会。
2、合理使用家长明白卡。
3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育。
4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。
5、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。
6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。
重点工作安排: 九月份:
1、制定并公布德育工作计划；
2、学习新《守则》、新《规范》、《高北中学制度汇编》并测试；
3、组织弘扬民族精神月活动，征文评选；
4、组织班主任学习新的教育理论，不断总结自己的工作经验，提高工作水平； 十月份：
1、召开班主任工作交流会；
2、举办“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛；
3、组织学生观看《法制教育》录像；
4、组织学生参加实事知识竞赛；
十一月份：
1、组织学生学习《法律基础知识》；
2、在教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。
3、组织全校的主题班会评选活动；请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育。
4、开展“树立十个文明形象”活动
十二月份：
1、优秀班集体、优秀班主任评选工作；
2、上交“育人”优秀案例
3、召开优秀家长教子经验交流会；
4、德育工作的各类总结、评选、表彰工作；
5、“寓德于教”论文评选工作。篇三：白浮中学2016德育工作计划 白浮中学2015——2016学第一学期
德
育
工
作
计
划 2015年９月
（白浮中学政教处、团委）
白浮中学2015——2016学第一学期德育工作计划 为认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，用现代教育理念引领办学方向，本学期围绕师德建设、培养学生行为习惯的养成开展德育工作。
主要任务，工作措施
1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。
2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。
白浮中学2015——2016学第一学期工作计划表 篇四：2016年中学下学期德育工作计划 2016年中学下学期德育工作计划
一、指导思想：
以科学发展观为统领，认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》精神，以哈尔滨市第十三次党代会和南岗区第十次党代会精神为指导，树立“依托教师成功，助推学生成材”的人本教育思想。围绕“让每个孩子都得到充分发展”的办学宗旨，坚持“育人为本，德育为先”的原则，强化“细胞化”德育管理模式，倡导体验式、生活化德育，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。
二、学校德育工作现状分析：(一)我校德育工作的优势：
1、在日常教育管理中，始终关注对学生进行良好行为习惯的养成教育。我们统一规范了班级环境布置，并注重在文明礼貌、课间操、卫生习惯、课间纪律等方面的引导，强化学生的养成训练，培养了学生良好的行为习惯。尤其是我们学校目前面临改善办学条件的特殊时期，我们初二初一学年在兄弟学校借校舍，学生良好的行为习惯给兄弟学校以良好的评价;另外我们参加市教育局组织的修学旅行也和一些学校的学生素质、修养有比较，我们的孩子在养成教育方面受到领队和组办单位的好评。
2、我校的教师队伍，特别是班主任队伍，在社会上因为敬业爱岗、责任心强、踏实肯干而有着良好的口碑。我校的德育管理，对班级始终实施“细胞化”的德育管理模式，坚持着刚性的制度与人性化的管理有机结合。在学校教师，尤其是班主任的理解与支持下，德育工作始终保持良好的发展趋势，为学校的快速发展，并在社会享有知名度和家长较高的认可度奠定坚实的基础。
3、区政府和教育局重视学校德育工作，不断提升班主任的地位。在开学初南岗区行政会议第一次在文件中明确指出：“提高班主任教师地位，评优、晋级、提职向无违纪的一线班主任倾斜。”
南岗区政府已经体会到了班主任工作的辛苦，区教育局重视德育工作和班主任工作，明确指出学生良好的行为习惯和品德教育是取得其他一切成绩的基础和关键。并在待遇上有提高，将班主任津贴由原来的区政府补贴每月50元涨到每月110元，还有国家每月补贴12元，还有我校每月自筹的班主任津贴。另外，区教育局争取的每年200万的政府教育特别奖励资金。涉及到德育的项目有“十大优秀班主任及提名奖”、德育骨干教师、德育百花奖、市区优秀班主任(标兵)、还有艺体科技奖励，在市级以上各类学生竞赛中获个人、团体优异成绩的指导教师奖。都会不同层次的参照奖励标准得到来自区政府和教育局的关怀。
其实，我校的各项奖励工作已经作到区里的前面了，学校每学期都要拿出一部分资金，在开学的校务会议上都要对教育教学获奖的教师进行奖励，评优晋级也都对承担班主任工作进行了倾斜及加分处理。面对区里良好的大环境和优良的政策，对我们的德育工作班主任队伍无疑是一个巨大的鼓舞。
(二)我校德育工作面临的主要问题：
1、为了学校的快速发展校舍拆迁建新教学楼，本学期我校面临四个校部办学的困难。这对学校德育工作既是一种冲击，同时对全体德育工作者来说也是一种挑战。四处办学的现状将导致学校德育工作在管理目标、评价标准等细节的把握上容易出现偏差，学生养成教育、班主任工作培训、校园文化体育节等一系列德育工作都将受到一定冲击，我们需要举全校之力，按照学校的统一规划，以校部为单位分别组织开展。
2、学校整体“全员育人、全员都是德育工作者”的氛围营造不浓，教师科学育人观念和能力有待进一步提高。部分教师仍然只重对知识的传授，轻思想品德教育;重视学生的学科成绩，轻视学生的全面发展。教师评价学生的标准单一，科学育人观念、能力有待提高，“依托教师成功，助推学生成材”的人本教育理念需深入人心。
3、随着我校办学声誉及社会关注度的不断提高，班主任的工作压力不断增大。由于自身的责任感及使命感，面对升学压力、家长的关注、挑剔及对孩子 教养方式的不同，我校教师尤其是班主任的工作压力日益增大，班主任的主观幸福感有所降低，如何使教师体验成功，体验职场幸福对我校德育工作提出了新的挑战。
三、具体工作任务
(一)转变育人观念，实施全员育人。
1、坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造良好的育人氛围。
(今天也作为我们转变育人观念、营造全员育人氛围的一次共同学习的培训。)在《中国教育最需要的新理念》一书中，指出教育的根本目的是培养人。早在20世纪30年代，爱因斯坦就指出：“青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”哲学家费希特说：“教育首先是培养人，不是首先着眼于实用性，不是首先传授知识与技术，而是要去唤醒学生的力量。”
著名教育家玛利亚.蒙特梭利说过：“教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。什么时候开始这样的教育呢?我们的回答是在人出生起就要进行这样的教育，因为人一出生就具有无限潜能。” 大家可能都听过，曾有人做过这样的实验：将一只青蛙放入开水盆中青蛙会立刻从盆中跳出;再将这只青蛙放进凉水盆中，然后慢慢加温，结果青蛙直到被烫死，也没有跳出盆外。
还有另一个实验是：将一只跳瘙放入瓶中，它会立刻跳出瓶外;再放入加有透明盖的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶盖的阻止，无法跳出后，这只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶盖，它都跳不出去了。
将这两个实验与人才培养联系起来，给我们的启示是：恰当的培养模式、管理机制、生态环境，将极大地激发学生的潜能。激发学生的潜能，应是教育的关键。教育，决不仅仅是传授知识，而是最大限度地提高受教育者的潜力、激发受教育着的潜能、发展受教育者的潜质。全体教师要牢固树立“高分低能是次品，身体不健康是废品，道德不良是危险品。”的理念。
2、强化课程德育的意识，开展学科德育渗透教育。教育局指出“德育的主渠道在课堂”，要充分发挥各学科自身的特点，指导教师深入挖掘学科课程中的德育资源，做到传授科学文化知识与加强学生思想道德修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，体现育人功能。
强化课程德育功能，发挥课堂德育主渠道作用，要将德育有机融入学科教学和学校管理中，将社会主义核心价值体系融入到国民教育体系中。在《南岗区中小学校办学水平评估细则》满分500分，其中德育评价包括德育管理、班主任队伍、安全教育等德育评估项目占185分。其中有两项涉及全体教工，一是“课程德育在教案中有不同程度体现，在课堂教学中要有效落实。”(占10分)还有“强化全员德育意识，任务指标要落实到位，形成人人是德育工作者的氛围。”(占10分)这 20分在年底对各学校的对标考核中会有检查，主要的文本体现就是教案。教案中的教学目标应分为三栏：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三维目标，第三个目标情感、态度与价值观就是德育目标的体现，而且必须要有，不但得体现在教案上，更重要的是要落实于日常课堂教学中;另外原来的教后记，或者是后记，反思，我校教案体现是教学小结这一栏中，也要有育人的反思。
举个例子，如在情感态度与价值观这一教学目标中，语文学科通常培养学生积极向上的态度、热爱祖国的爱国情怀、团结合作的意识等等，还有其他学科如培养师生合作的意识，联系实际激发学生学习本学科的热情;通过交流研讨，培养学生主动与他人合作探究的意识，激发学生的好奇心求知欲等等很多很多。
还有在教学小结中，通常是教师的收获、反思、感悟或下次课需要注意的问题等，也可以体现德育反思或是育人的反思，如各学科我们强调的问题多次、反复出错，说明学生没有具备做事严谨认真、一丝不苟的精神，培养学生学会倾听、认真的态度等，如果延伸到生活中，不具备做事严谨认真、一丝不苟的态度，对孩子人生的影响。
还有考核的就是教师的精神面貌和通过座谈、谈话时，你的言行，表现出来的德育意识和育人的态度。我是科任老师，我不知道德育的管理，也说不出来，认为科任老师和学生的思想教育、德育管理没有关系，那就是说明学校全员育人的理念没有深入人心，要影响教育句对学校的评价。各学科也要加大渗透德育工作的力度，不断充实教育内容，让学生在潜移默化中逐渐形成正确的人生观和价值观。可适当开展班报、班徽设计展览，征文、演讲比赛，学习方法研讨、时政讲评等活动;组织学生编写《校园法制手抄报》，并且利用各种形式做好学生以及家长的教育宣传工作。
任课教师要以良好的学识学风影响学生、感染学生;学生的育德和学习知识应该是一个统一的整体，育德绝对不是外加的，也不是牵强附会，而是内蕴于教材中，要结合所教内容，培养学生正确的情感、态度、价值观，而当前我们的教育恰恰是把教育教学割裂成两层皮。做到谁的课堂谁管理，并积极与班主任及时沟通学生情况，形成育人合力。现在的家长往往也是孩子只要学习好，其他的东西都可以忽略，孩子只是学习的工具，放学到家里，孩子你就写作业就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不会做，最简单的劳动能力都没有。但我们和家长不一样，因为我们是老师，我们是专门搞教育的，所以作为老师“我们首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”。作为教师请您关注：关注学校的发展、关注自身的潜能与价值、关注学生的成长!
3、完善学校、家庭德育网络工程。有效开展家校合作，设立家长开放日，定期开放校园、开放课堂，请家长走进校园、走进课堂、走进班级，为学校管理献计献策。建立家长委员会，针对不同学年的家教特点，认真搞好家长学校篇五：2016年中学德育工作计划范文 2016年中学德育工作计划范文 1、2016年中学德育工作计划范文
我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。学生们95％以上成绩优秀，品德优秀。为将这一好的作用继续发扬，新的学期特制定出了详细的中学德育工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培 训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期继续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。注重发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对
学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
2、中学2016年德育工作计划范文
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
1、序列化的工作。“一个目标（优良校风）”、“两个服务（为提高教育质量服务，为学生发展服务）”、“三个重点（精神状态、纪律水平、习惯养成）”、“四个场所（教室、操场、卫生区、食堂）”、“五个渠道（课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播）”、“六种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束）”。
2、常规工作及要求。（1）编制好本学年、学期的班级工作计划。
（2）开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。
（3）每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。
（4）德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯；入楼即静、入室即学的习惯；独立完成作业的习惯；正确握笔，认真书写的习惯；良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯；做事有计划的习惯；自觉读书的习惯；积极预习复习的习惯；尊敬师长，宽容待人的习惯。
6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。
7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用，让“日清周结”和简报更有实效性。
第五篇：中学德育工作计划
一、指导思想：
认真贯彻学习党的十六届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实区教育局行政会议精神，继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境和促进学生六种行为习惯养成为突破口，促进学生的全面发展，中学德育工作计划。
二、重点工作：
· 学生的六种行为习惯的养成三、具体工作与措施：
1、认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。
六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
（1）深入开展“告别陋习，走向文明”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
（2）开展“怎样做一个文明学生”的 主题班会评比活动。学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行 讨论。
（3）设立校园文明监督岗，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。开展“文明班级”的评选活动。
（4）坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的 卫生习惯的养成。
（5）培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实。不攀比。
（6）开展学习方法交流活动，各年级品学兼优的学生代表通过学校双控系统向广大学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围。
2、加大法制教育力度，做好防差转差工作。
（1）做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案，德育工作计划《中学德育工作计划》。
（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
（3）利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
（4）利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
3、加强德育队伍建设。
（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（3）继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
（4）开展校级班主任工作能手、班主任工作带头人的评选，提高班主任工作的积极性，鼓励教师积极从事班主任工作。
4、加强德育三结合网络建设，形成学校德育工作特色。
· 在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
（1）派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。
（2）定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
（3）学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
（4）邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
本新闻共3页,当前在第1页12（5）办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。
5、抓好团队，学生会工作。
· 团组织、学生会是学生的民主管理机构，是进行自我教育的民主组织。因此，凡学校组织的各项大型活动都应放手让团队、学生会去组织、安排、处理。以“雷锋精神”为指导思想，引导全体学生开展各项实践活动。活动要加强对全体学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生,促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。使学校的团队工作有一个新的开端。
6、加强校园文化建设，让校园处处见德育。
· 积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。我们要继续办好大小宣传墙报、橱窗、校园电视台，做到内容、人员落实，检查评比工作到位。
四、工作周历：
预备周：各项计划、方案上交。
·· 召开班主任工作会议，布置落实本学期的德育工作总体思路和计划。
第一周：开学典礼；
·· 教师德育工作业务培训；
·· 六种行为习惯养成活动启动。
第二周：整组学生会，明确学生会各部
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