井头二中创建文明单位工作总结

第一篇：井头二中创建文明单位工作总结

争创文明单位共建和谐校园

---井头二中创建区文明单位工作总结

为进一步做好学校的各项工作，发挥“精神文明、政治文明建设两手抓，两手都要硬”的原则，深入推进2010年度文明单位创建，我校自2010年初就对照创建标准，明确创建目标，把创建工作纳入学校的中心工作，把创建作为学校开展行风建设的切入点，深入扎实推进学校教育进社区，发挥学校教育的辐射引领作用，学校领导班子以“争创文明单位、共建和谐校园”为2010年度学校创建工作主题，扎实开展创建。学校还坚持质量兴校、教研兴校的思想，重视教育教学工作，努力进行教学改革，积极推行“社区教育现状与学校教育相结合的教学模式”，教育教学质量稳定。现将有关“争创”工作总结汇报如下：

一、高度重视，统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明单位以后，根据学校领导班子的部署，建立了以支部书记顾则金同志为组长的争创文明单位领导小组，制订了创建工作方案。并充分利用学校宣传栏、宣传标语，黑板报、校园网等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会、主题班会，开展团队活动在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

二、以文明创建单位为先导，大力推进了学校的德育工作

一年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《江苏规范办学“五严”要求》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市、区两级教育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、奋进”的校风，突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，明确专人负责，实行责任追究。由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，进一步完善先进班级评选制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。特别是我校住宿生比较多，许多学生行为习惯较差，为此，我们特别针对学生不讲卫生、乱扔乱倒、文明礼仪等方面进行了专门的教育、整治，并把整治检查列入文明班级评比，同时把它形成常规制度，通过教育，学生不良行为明显减少，校园更加文明了。

3、建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容。

4、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

5、团支部经常组织学生到敬老院帮助五保户做好事；唐仲英爱心小分队上街道打扫卫生、定期组织团员到余娟墓地接受思想教育；组织学生捐款，通过社会实践强化了学生社会责任感。

6、开展“讲文明，迎世博”、“讲文明、树新风、庆国庆”等专题活动，在学校内掀起讲文明热潮；

三、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。一年来，学校在教师队伍的建设上，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，加大名师培训力度，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。

1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，明确教师要依法执教，不体罚学生，要尊重学生人格，成为学生的良师益友。在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水平。

2、以实施“事业单位绩效工资改革”为契机，全面提高教职工的工作积极性。学校全面推行全员聘用制以后，制定“绩效工资分配方案”，并致工会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。通过改革，教职工明确了各自的职责，奖优罚劣，教职工精神面貌明显好转，工作积极性提高了，人员关系更加和谐。

四、更新创建观念，综合治理和谐，着力创建良好的育人环境

在内改方案的实施过程中，我们建立了《井头二中责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，后勤教辅人员的责任意识，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工

作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。经过近几年的建设，目前学校的计算机房、多媒体教室等“八室一场”齐全，校园布局和造型颇具匠心，自成一格的“阶梯状”建设，有水有山的独特风貌形成潭中的特别风景线，校园绿树成荫、环境幽雅，学校育人环境的根本改善，为学校今后的发展，奠定了坚实的物质基础。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创区文明单位夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，每个学期，学校联系法制校长与井头乡派出所，乡综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门（例食堂、化学实验室等）的安全防范工作，杜绝了隐患，学校从未发生重大安全事故。

五、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

创建工作始终围绕以顾则金校长为组长创建工作领导小组周围，实行创建工作的一把手负责制度，发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。一年来，学校不断重视和加强领导班子的自身建设，为共建和谐校园夯实基础：

1、抓好学习，提高素质，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2、发扬民主，完善制度。

一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部选拔、新党员吸收等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过校委会集体讨论决定。

二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务、财务公开，民主理财制度、教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。

三是深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设。年终岁末，协同行政一起拜访教师、部分骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况，平时工会干部勤下基层，经常访贫问苦，每年冬夏两季，给离退休人员送上温暖，送上清凉„„

对照区创建标准，我们认真研读宿豫区《文明单位创建管理规定》、《文明行业创建管理规定》、《文明乡镇创建管理规定》、《文明村（居）创建管理规定》后，我们认为我校学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性，创建工作在本地区或全行业走在前列。校园创建文化氛围更加浓厚，通过创建工作，校园更加和谐，师生员工精神面貌积极向上。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭！

宿迁市宿豫区井头第二初级中学

二〇一〇年十一月二十六日

第二篇：潭头中学创建文明单位工作总结

潭头中学创建文明单位工作总结

我校座落在融安县南部-----潭头乡境内，这里曾是柳北抗日挺进队活动的根据地，1994年12月被区人民政府定为革命老区。潭头乡初级中学成立于1968年9月，现有教学班15个，学生人数565人，教职工61人，校园面积约20000㎡。我校在上级有关部门的关怀下，经过“普九”攻坚工作，学校面貌焕颜一新，目前，我校“八室一场”规划齐全，校园布局和造型颇具匠心，自成一格的“阶梯状”建设，有水有山的独特风貌形成潭中的特别风景线。

我校历来重视素质教育，每年都有计划举办元旦文艺汇演、田径运动会等各类文体比赛、学科竞赛等活动。我校还获“文明单位”数次，党支部连续五年获“县级优秀党支部”称号； 2006年评为融安县德育工作先进单位；2008评为全县学校素质教育先进学校。2008年我校女子篮球队分别或得全县中学生篮球赛第一名。学校坚持质量兴校、教研兴校的思想，重视教育教学工作，努力进行教学改革，积极推行“参与式教学”，教育教学质量稳定。

之后，决定争创“2008——2009市文明单位”，现将有关“争创”工作总结汇报如下：

一、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明单位以后，根据党支部的部署，建立了以党支部书记罗宝南同志为组长的争创领导小组，制订了创建工作方案。并充分利用学校宣传栏、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过召开校会、主题班会，开展团队活动在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

二、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作 近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《中学生在校一日常规》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实市区德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、守纪、奋进”的校风，突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级组德育责任制，进一步完善先进班级评选制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。特别是我校留守学生比较多，许多学生行为习惯较差，为此，我们特别针对学生不讲卫生、乱扔乱倒、文明礼仪等方面进行了专门的教育、整治，并把整治检查列入文明班级评比，同时把它形成常规制度，通过教育，学生不良行为明显减少，校园更加文明了。

3、建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容。

4、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

5、团支部经常组织学生到社区帮助五保户做好事；上街道打扫卫生；组织学生为灾区、患病人员捐款，通过社会实践强化了学生社会责任感。

6、开展“讲文明，迎奥运”、“讲文明、树新风、庆国庆”等专题活动，在学校内掀起讲文明热潮；

三、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。两年来，学校在教师队伍的建设上，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，加大教师培训力度，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。

1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，明确教师要依法执教，不体罚学生，要尊重学生人格，成为学生的良师益友。在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水平。

2、以实施“事业单位岗位设置改革”、“事业单位绩效工资改革”为契机，全面提高教职工的工作积极性。学校全面推行全员聘用制以后，制定“绩效工资分配方案”，并致教代会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革。通过改革，教职工明确了各自的职责，奖优罚劣，教职工精神面貌明显好转，工作积极性提高了，人员关系更加和谐。

四、更新观念，综合治理，着力创建良好的育人环境

在内改方案的实施过程中，我们建立了《学校责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，后勤教辅人员的责任意识，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。经过近几年的建设，目前学校的计算机房、多媒体教室等“八室一场”齐全，校园布局和造型颇具匠心，自成一格的“阶梯状”建设，有水有山的独特风貌形成潭中的特别风景线，校园绿树成荫、环境幽雅，学校育人环境的根本改善，为学校今后的发展，奠定了坚实的物质基础。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创文明单位夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，每个学期，学校会同派出所，乡综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门（例食堂、化学实验室等）的安全防范工作，杜绝了隐患，学校从未发生重大安全事故。

五、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校党支部，校长室处于全校领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。

1、抓好学习，提高素质，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2、发扬民主，完善制度。

一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会，校务会集体讨论决定。

二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务、财务公开，教代会，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。

三是深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设。年终岁末，协同行政一起拜访教师、部分骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况，平时工会干部勤下基层，经常访贫问苦，每年冬夏两季，给离退休人员送上温暖，送上清凉„„

总体看，学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

现在我校校园环境干净、幽美，校园文化氛围浓厚，校园和谐，师生员工精神面貌积极向上。在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为我们学校的辉煌明天再接再励，催马扬鞭！

潭头乡初级中学 2010-5-15

第三篇：岑溪二中创建自治区“文明单位”工作总结

岑溪二中创建自治区“文明单位”工作总结

1992年，岑溪市第二中学创建伊始，就以“高标准、严要求”闻名于当时。1999年，获自治区第七批“文明单位”光荣称号。岑溪二中从不懈怠，不断开拓进取，追求文明，深入扎实地开展创建“文明单位”的活动，将其化为常效持久的机制，为社会主义文明进步贡献自己的力量。2009年，岑溪二中获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”称号。鹤山坡上，二中校园里，文明之花常开！学校主要创建工作总结如下：

一、领导班子坚强有力，保证文明之风常吹。

苏旭平校长，梧州市先进教育工作者、梧州市优秀校长；梁松清书记，全区师德先进个人，以他们为核心的领导班子，坚强有力。

政治上，与党中央保持一致。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明一起抓，全面贯彻落实科学发展观。解放思想、实事求是、锐意改革、开拓创新。组织上，推进学习型党组织的建设，将各自学习与集中研讨相结合，把理论学习搞得卓有成效。组织制度、工作制度、学习制度健全，落实到位。有长远规划、计划，领导班子经常参加理论学习，有部署、有检查、有总结、有笔记。作风上，全心全意为人民服务，为广大师生服务。根据实际情况，为师生办实事，逐渐完善学校各类设施，改善办学条件。实行校务公开，积极推动反腐倡廉工作深入开展。领导班子团结协作，廉洁高效，作风民主，在群众中有较高的威望。学校党支部也经常被评为“先进基层党组织”。

学校在学生中发展党员，在青年中培养骨干，在先进中选拔干部，践行政治文明。班子成员通过党员会、民主生活会、行政讨论会、每周例会等多种制度形式，宣讲文明，保证文明之风常吹。

二、建立长效机制，确保文明之树常绿。

推动社会文明进步，需要脚踏实地，一步一脚印地建立起可行的制度。使文明建设长期确保成效。岑溪二中在这方面颇有建树。

1、学习制度。定时间、定地点，分类别、分主题，有部署、有记录，深入持久地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，世界观、人生观、价值观教育，社会公德、职业道德、家庭美德和时事政策教育，弘扬民族精神。学习教育活动经常展开，有学习笔记，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民道德规范人人皆知、人人遵循。大力加强诚信建设，助人为乐、尊老爱幼、爱岗敬业等社会主义新风尚得到发扬。

2、通报表彰制度。通过黑板报、值日报、主题墙报以及广播录像等，大力提倡表彰师生文明行为，引领文明风尚。学校积极倡导科学思想、科学精神、科学方法和文明的生活方式，移风易俗，婚事新办，丧失从简，无大操大办现象，无黄赌毒等现象，无参与、传播、信奉邪教现象。

3、升国旗及国旗下的演讲制度。每周一进行，通过一定的仪式，选取先进人物演讲，值周领导总结表扬，营造文明氛围。学校大力加强未成年人思想道德建设，积极为未成年人办实事、办好事，把未成年人思想道德建设列入教学中，渗透到各学科中去，让青少年健康成长。学校团委的《开展团员先进性教育，构建文明校园》，在2007年获梧州市未成年人思想道

德建设工作创新案例一等奖。

4、每周进行的班主任例会、教职工例会、每周的主题班会等制度，形成合力，推进校园文明建设。

5、学生会、学校团委会的志愿者服务制度。迎接新生入学的志愿服务活动，体育场所、饭堂、集会场所等人多地方的秩序维护，倡导文明行为等都可见到志愿者的身影。

„„

在实践中，创立一批规章制度，形成学校文明建设的长效机制，确保文明之树常绿。

三、活动丰富，文明之花更鲜艳。

学校作为育人单位，大力开展各种文明活动，使人们在参与活动中变得高雅起来，提升师生的文明素养。

1、学雷锋活动常态化。每天值日有好事记录，每周值周有总结表彰，使好事日常化，成习惯。拾金不昧、拾物不私的典型有：梁金诗同学拾获钱包一个，内有人民币546.5元，港币10元；刘小燕同学拾获人民币200.5元；唐思亮老师拾获100元；梁丹彦老师拾获70元„„据不完全统计，每年二中师生工作好事有万多件，如2009年学校工作总结中有全校师生共做好事38600多件，拾金不昧、拾物不私的财物价值15460多元。在二中校园里，“学雷锋、做好事”成为人们的习惯行为。学校团委也多次被评为“先进团组织”、“学雷锋先进集体”等。

2、每天责任清洁活动和参与城乡清洁工程，使个人、社区、城市一起走向文明。岑溪二中内部实行卫生分区责任制，每天都有清洁值日并有检

查记录，每学期根据记录评选“卫生积极分子”和“卫生先进宿舍、班级”等，严格执行卫生管理制度。学校积极参与城乡清洁工程，负责市区上山庙到岑罗路收费亭一段街区的清洁卫生工作。由于学校卫生工作出色，屡获殊荣：2003年获“抗非典”先进单位，2008年获区“卫生优秀学校”，2010年获区“卫生先进单位”，2011年获“岑溪市创建自治区“卫生城市工作先进单位”。

3、文明示导活动，是岑溪二中最有特色的活动。示导员胸戴绶带在显眼处，以身作则、温馨提醒，促进校园文明礼仪的形成和进步。这一活动长期坚持，使二中校园里“讲文明懂礼貌”的风气大为浓厚，学校也因此于2009年获得“全国青少年文明礼仪教育示范基地”光荣称号。

4、植树造林，参与创建国家森林城市活动，促进生态文明建设。大力宣传为创建全国森林城市营造良好的气氛，增强师生们“植绿、爱绿、护绿、兴绿”的意识，二中校园更是绿化、美化、净化，是名符其实的“花园式学校”。

5、助残帮困，“一帮一”“结对子”活动，让师生更具同情心，更有爱心，更关注弱势群体。年年组织学生到市福利院慰问孤儿老人，到樟木街慰问困难户，在爱心助学工程活动中，帮助有困难的同学完成学业。学校还发动组织广大师生无偿献血，因此被评为“梧州市2010年无偿献血先进集体”。

6、丰富多彩的师生文娱、体育活动，活跃身心，健康向上。“三操”正常开展，促进全民健身活动，增添各类体育场所、体训设施，促进二中的体育训练与推广活动，显得生机勃勃，多次获奖：“贯彻《国家学生体质

健康标准》先进单位”、2010年梧州市中小学“阳光体育工作先进单位”等。

7、争先创优的评选活动，先进个人、文明班组，文明宿舍„„不断涌现，励人向上。

8、了解国情民情的社会实践活动。请消防队教官来校进行知识讲座并现场演练，请武装部防空办干部来校普及防空知识。学校也因此被评为“消防安全教育达标学校”创建示范点、“防空知识教育先进单位”。

9、法制教育活动。贯彻“普法”要求，落实计生政策，无违反计生政策现象。学校坚持开展民主法制、治安防范教育、社会治安综合治理措施落实，干部群众法制观念强，岑溪二中的治安防范网络健全，治安状况、公共生活和工作秩序良好，无重大刑事案件、无重大交通事故、无重大火灾事故、无严重违纪行为。岑溪二中在社会上有良好的声誉和形象，经常获得“综合治理先进单位”称号。

10、书画才艺展示活动。书画展、文艺晚会每学期都举办。展现二中师生的才情。二中办的《鹤山》在2007第二届全国中小学优秀校内报刊评比活动中获得“最佳板报”二等奖。

11、感恩教育系列活动。学校于2008年、2009年、2012年邀请以南翎绍雄为代表的“感恩励志中国行”讲师团到校进行系列的教育教学活动，以此促进学校德育建设。学校也经常被评为“德育工作先进集体”称号。

12、庆“七·一”党员义务劳动。„„

这种种活动的开展，促进了师生广泛参与的热情，一起成长，一起进步，文明之花更鲜艳。

四、成效显著，文明之果更丰硕。

坚持文明建校治校，文明执教，岑溪二中也收获了丰硕的文明成果。主要业绩显著：年年中考成绩居梧州市前列；年年高考，均获“梧州市高考成绩优秀学校”称号。

各项成绩突出，各种荣誉称号不断：全区科技教育示范学校、综合治理先进单位、全区德育工作先进集体等15项自治区级荣誉，梧州市、岑溪市级荣誉一大批。

集体在进步，个人也先进：李宗文被评为全国优秀班主任，梁海新等人被评为自治区优秀班主任，梁松清、苏进文被评为岑溪市专业技术拔尖人才，黄河获全国赛课一等奖，„„

教师勤勉力，学生也优异。岑溪二中的学子，皆以优异成绩，考取全国各地理想的大学，逐渐成为建设社会主义文明的合格人才。

总之，创建“文明单位”工作的深入展开，使岑溪二中收获了丰硕的成果。鹤山坡上，岑溪二中校园内，文明之风常吹，文明之树常绿，文明之花常开！

岑溪市第二中学

2012年8月28日

第四篇：方山二中文明单位创建规划

方山二中文明单位创建规划

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕社会主义核心价值体系，将和谐校园创建作为精神文明单位建设的重要载体和主要内容，一如既往把文明单位的创建作为学校内涵发展的总抓手，把文明单位测评指标体系，内化为促进学校发展的具体过程，结合学实活动，进一步推进师德、师能建设和学生行为规范和文明素质的养成；以“三风”建设的落实为保障，以迎世博为主线，提炼学校精神，培育校园文化，不断提高方山二中精神文明建设水平和师生的文明素质。积极投入新一轮市级和谐校园创建的活动。

二、主要工作

（一）加强学习，注重实效，强化意识形态教育。

1、校争创工作领导小组，全面负责和谐校园的争创工作和具体措施的落实。做到党组织统一领导、党政工齐抓共管、各行政部门各司其职、全体员工积极参与。思想理论教育要有制度、注重实效，大力宣传和倡导社会主义核心价值体系，以认真学习、深刻领会党的十七大精神为核心，积极实践科学发展观，进一步强化意识形态教育，不断加强对学生和干部群众的思想道德建设。文明单位的创建要与学校发展规划同步思考、同步部署、同步落实；确保队伍建设有保障；教学科研有效果，学生素质教育有成效。

2、要以社会主义核心价值观为指导加强校园文化建设，积极组织开展爱国主义主题教育，在校园中继续“唱响我们的歌”；在师生中广泛开展廉洁教育；；不断健全校内文化设施，丰富各类健康文化活动，通过评选方山二中好党员、好园丁及优秀班主任等，使广大教师学有榜样，进一步提高立足岗位，敬业奉献的精神。提升校园文化的内涵。开展学生日常行为规范养成教育和训练，全面提升师生的综合素质。

3、以学习为先导，落实班组建设

① 注重教工的政治学习，大组活动定主题，小组学习定内容，开展讨论定中心，不断传递信息，使广大教工的思想能紧跟当今时代的步伐，追求新的教学理念，适应二期课改的教学要求。通过教学反思和教学论坛不断提升教学自我学习的意识，继续从抓实效入手搞好校际联动，拓展视野，更新观念，课堂见效。提高教学水平和驾驭课堂教学的能力。

② 以文明组室创建为载体，把提升教职员工的素质。进一步规范各组室的文明公约，保证不同年级有相同争创内涵，又具各自争创特色，在组内形成争创氛围。

③ 继续开展教工“读书活动“，以读书活动为有力抓手，成为丰富教师底蕴的有效途径，总结读书活动的有效做法，开展读书交流会，评选读书积极分子。首先在校园网为大家共享。

（二）师生共创，和谐共进，强化创建计划落实。教师层面：

1、加强良好的育人氛围营造，提升教师的职业成就感。建立各级各类教师发展的长远规划，让愿意发展的教师获得发展，让缺乏动力的教师变成我要发展，达成教师发展和学校发展一致性的共识，增强“校兴我荣、校衰我耻”的责任意

识。创造让中青年教师参与培训、展示、交流、发展等方面的机会，积极为教师展示才华创造条件；完善学校奖励机制。激发教师争先创优的积极性，大力宣传弘扬把学校的发展当作自己的事业追求；真正对学生极端热忱，对工作极端负责任的事迹，鼓励教师树立崇高的人格魅力和学识魅力,用高尚的人格和精湛的学识去感化学生。真正把学生培养成未来社会所需要的合格人才。

2、构建学习型学校，抓好学习型组织的创建活动，把创建学习型组织作为文明单位创建的新载体。组织开展教工学习、党员学习、中心组学习、行政会议班子学习，青年学习班学习、入党积极分子学习、教工团支部学习等。学习党的方针政策，现代教学理念、课堂教学策略与情感、科研课题学习，通过形式多样的主题活动，不断推进学校整体水平提高。通过以校为本的研修活动，促进教师专业发展。领导班子要带头学习政治理论、科技、文化、法律、管理等知识，把学习作为一种政治责任、一种精神追求，作为履行职责的第一需求，提高学习的自觉性和主动性，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。

3、倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动和寓教于乐的技能竞赛，不断提高教职工的综合素质。学生层面：

1、以德育为核心，全面提高学生的综合素质，加强对学生的以爱国主义、传承中华美德为主题的教育，大力倡导“爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的《公民基本道德规范》，树立良好的学生形象，倡导爱护身边环境，具有文明礼仪，诚实守信，敬老爱幼，团结互助等良好素质。

2、通过主题班会、学生演讲、征文等形式，落实《公民基本道德规范》，进一步提炼出方山二中学生的道德规范，以此来提升方山二中学生整体精神风貌和良好道德素质。

3、继续开展“弘扬精神，珍爱生命”为主题的民族精神和生命教育系列活动，利用读书节、艺术节和科技节等，进一步弘扬祖国的传统文化，教育学生热爱祖国，珍爱生命。

4、各班建立“助人为乐社区志愿者服务”雏鹰小队，做到“定内容、定活动对象、定活动时间、定人员”的四定，使社区活动越来越完善和丰富。

5、争创活动进社区，学校在原有签约单位基础上，还要深入“高兴、放心、凝聚、覆盖”和双结对的主题实践活动。继续“学习型家庭”的创建。使学校在地区中形成较好的声誉。不断拓展党员学习落实科学发展观的新内涵。

（三）加强党建，健全制度，强化服务到位意识。

1、以“一流党建”为目标，以能力建设为重点，加强领导班子的思想政治建设。加强领导班子和干部队伍建设。领导班子的思想建设是能力建设的核心要素。要增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，做到对党忠诚、为党分忧，对民尽责、为民奉献。能力建设的重点是执行力，要全面落实校长负责制的若干意见，加强党支部的政治核心作用，充分发挥教代会民主管理、民主监督作用，全面实施校务公开各项规定细则。

2、坚持遵循学校重大事项“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，提高党政班子依法治校，教职工依法治教的水平和能力，推进两个文明建设的深入发展。落实学校“三重一大”具体事项。

3、在党内遵循“三先” 制度，不断增强党员的荣誉感和责任感，充分发扬党支部先锋模范和战斗堡垒作用，学校进一步形成管理规范化，决策民主化和程

序公开化的良好格局。要落实“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的要求，以“服务”为着力点，提高人文关怀和心理疏导的能力。

4、进一步完善职工代表大会制的民主管理制度，落实校务公开，开好教代会。依法支持工会独立开展工作，发挥工会在履行职能和维权职能，健全和完善教代会制度的作用。进一步完善各项奖励条例，使学校工作有法可依。确保学校办学行为“让群众高兴、让党放心”。

5、进一步完善各类考核评比制，完善考核检查、奖励新的体系，进一步加大教育质量评价激励机制，使和谐校园的争创活动制度更行之有效。

（四）优化环境，全面育人，强化“四化”达标意识。

1、建立和完善卫生防疫体制，计划生育率完全达标。

2、建设节约型学校，节省使用各类教育教学耗材，特别是水、电、煤及纸张。

3、建设“四化”学校（即净化、绿化、美化、文化校园），正逢2009年学校大修之际，促进“四化达标”，从外观到内容旧貌换新颜。

4、狠抓环境卫生工作，同时加强校园环境建设，努力把学校建成教师和学生工作学习的绿色花园。

方山二中创建文明学校工作总结

为深入贯彻县委、县政府关于开展“创建文明单位”活动的部署要求，实现学校持续、快速、健康发展，为建设繁荣文明和谐的方山做出应有的贡献，我校根据县委、县政府和县教育体育科技局对创建文明企事业单位工作的要求和我校学年初提出的“创建文明单位”工作计划，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶，现将本学年文明创建工作总结如下：

一、以创建文明学校为目标，掀起创建工作热潮

1、明确创建的目的意义。

我校充分认识创建文明学校工作的重要意义。我校党支部把以质量立校作为本学年的工作重点，并把“创建文明单位”作为本学年重要工作之一。我校认识到，学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，不仅是创建文明城市的客观要求，也是塑造社会主义新人的内在要求，更是学校谋求长远发展的战略选择。我们把创建文明学校活动同建设繁荣秀美和谐新方山的美好前景联系起来；与打造我们学校的形象和影响力联系起来；与每个同学和员工的切身利益联系起来，从而激发大家投身文明学校创建的自觉性。

2、营造良好的创建氛围。

为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、校园网、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传教育活动。形成了人人关心、人人参与和人人尽力的浓厚的创建氛围。

3、明确目标责。

根据县教育体育科技局创建文明学校的标准和内容，结合学校的实际，我校制订了切实可行的创建方案。方案抓住创建工作的重点问题和薄弱环节，落实创建的具体任务，确保创建任务的达标。

我校的文明学校创建活动坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以提高校园文明程度为目标，以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校快速发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象，争当全市教育系统创建文明学校活动的先进单位。

二、以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质

1、坚持政治学习制度。

我校高度重视政治思想工作，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神武装全体师生员工。利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。

2、加强爱国主义教育。

学校注重对学生进行爱国主义教育和优秀文化传统教育，注重加强对学生进行以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育。

3、抓好公民道德教育，着力提高师生的文明素质。学校认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，着力提高师生文明素质和文明程度。

三、以文明创建为契机，全面推进学校的各项建设

1、开展基础性创建活动。

我校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

2、加强校园环境建设，提升了校园文明程度。

文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，先后投入资金用于改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围。再次是全力进行校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象；厕所管理责任落实，达到卫生标准要求。

3、提高后勤保障能力，提供优质服务。

学校后勤部门紧紧围绕为学生和教学服务，查找管理服务工作中存在的问题，增强服务意识，努力营造态度端正、服务规范、热情周到、工作扎实、管理严格、运转高效的良好管理服务氛围，使后勤的保障服务工作在现有的基础上提高水平和质量。

四、以校园文化建设为载体，增强精神文明建设的活力

1、不断加强校园文化阵地建设，营造格调高雅、丰富多彩、师生喜爱的校园文化生活。五四期间，我校举办首届校园文化艺术节。安排了文艺汇演活动。丰富了师生的文化生活。

2、积极开展社会实践活动。

积极投身社会实践，传播科学先进的科学文化是青年学生增强自身锻炼的重要途径。学校认真组织学生参加社会实践，参加有关部门组织的比赛和演出。这些活动广泛深入地开展，不仅传播了文明新风，同时也拓展校园文化建设。

五、加强民主管理，不断推进依法治校水平

充分发挥教职工参政议政作用，积极推行校务公开。学校健全并认真实施校务公开制度，充分发挥教代会的作用，民主管理提高到了一个新的水平。学校制度制定、重大决策、重大项目等都广泛认真地征求职工代表和各方面的意见，公开透明。规范了程序，减少了开支，提高了质量，避免了出现不正之风的可能性。学校在醒目的位置设立了长期固定的公示栏，及时进行党风廉政、评先推优、干部任用、组织发展、收费和纪律处分等方面内容的公示。

六、培养精神，打造队伍，为文明学校创建提供力量保证

结合文明学校创建，我校狠抓培养精神，打造队伍不放松，为文明学校创建和学校持续快速发展提供力量保证。校党支部把廉政自律、作风教育、能力培养、水平提高作为中层干部队伍建设的重要内容，组织观看警示教育片，从正反两方面加强教育。

七、用文明学校创建的成果进一步推动文明学校建设工作

在文明学校创建的过程中，我校集体和个人取得了一些荣誉，获得了较高的评价，对全校师生是极大的鼓舞。学校将以此为契机，进一步推动文明学校建设

工作。

2010年6月

第五篇：分宜二中创建文明单位汇报材料

分宜二中创建文明单位汇报材料

一、基本情况

分宜二中位于县城洪阳路25号，创办于1978年，1982年始办高中，成为一所完全中学，1996年兼并原分宜县职业高中，2002年因成立分宜中学教育集团，分宜二中撤销高中，2005年下半年恢复高中办学，2009年4月通过省评估确立为省重点建设中学，从此，分宜二中进入了一个全新的鼎盛发展阶段。目前学校占地51150平方米；校舍建筑面积14733平方米,。学校现有43个教学班，在校学生2646人，教职工156人，其中专任教师144人,具有高级职称的教师66人。

学校现有教学大楼三处，可用教室50余个，教学大楼内均有教师办公用房、厕所。学生食堂与学生公寓齐全。有综合大楼，多功能报告厅、多功能教室、多功能活动室、仪器室、实验室、图书室、卫生室、电子备课室、阅览室、计算机室等功能性用房一应俱全。图书馆藏书7.8万册，学生实验及体育器材均按中学二类标准装备达标。活动场地方面有四个篮球场、一个羽毛球场、两个排球场、一个门球场、一个400米的环形塑胶跑道运动场，还有单双杠、爬杠、乒乓球活动等专用运动区。学校建有广播站、电视台、闭路电视系统、校内广播系统、有微机162台（三个微机房），所有教室都安装了多媒体教学设备，每位教师配置了手提电脑，办公室、机房和多媒体教室全部接入了互联网，能实现办公自动化、远程教育与信息资源的共享。

学校教学区与生活区布局合理，互为补充。参天乔木，比肩灌木，翠绿竹园，名贵花卉彼此呼应，相映成趣。校园四季有景，常年有绿。知识之光雕塑、德育长廊、道德牌、名人名言、假山、凉亭、喷泉等多种人文景观设置精致，文化氛围浓厚。校园也是花园。

30多年来，分宜二中始终坚持以素质教育为引领，严谨治学，全面提升办学水平和教育质量，达成学生“为人生奠基”的宗旨。学校先后获 “江西省德育先进学校”、“江西省园林绿化先进单位”、“江西省档案管理先进单位”、“江西省现代教育技术示范学校”、“江西省新教材改革试验先进单位”、“新余市文明单位标兵”、“新余市素质教育先进学校”、“新余市综合治理工作先进单位”、“新余市传统体育项目学校”、“新余市先进教研学校”等几十项荣誉称号。

围绕学校的总体工作，我校把创建文明单位同学校的发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。打造文明品牌，不断提升学校的办学水平，把我校办成一所让学生、家长和社会满意的学校。

二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作

在创建文明单位的工作中，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，认真贯彻落实党的十七大全会精神，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养“四有”新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次、高标准地开展精神文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。

（一）建立领导机构，落实工作措施

创建文明单位，组织领导是最重要的前提条件，学校成立了创建文明单位领导小组。下设领导小组办公室，负责处理日常事务工作。

创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。

（二）健全治理机制，促进工作开展。

围绕创建规划，学校制订了《创建文明单位工作规划》、《创建文明单位工作计划》、《创建文明单位工作方案》，明确提出创建文明单位的奋斗目标。并按要求认真做好工作小结和自查报告，结合工作目标，制订了创建文明单位工作考核细则，注重考评，建立部门负责制，建立系列工作检查评选制度，纳入年终目标考核和考核，保障全校师生全员参与，师生个人全面提高，学校办学内涵全方位提

三、内强素质，外树形象，狠抓队伍建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，从做人、做事各方面入手提升师生文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极探索具有本校特色的办学之路，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。

1、领导班子坚持“两手抓，两手都要硬”的指导思想，不断钻研新的教育思想和治理方法，激励和带领全校教职工奋发向上，创业建功，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。深入领会党的方针、政策。

2、坚持“集中领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任，健全对干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，工作作风“实”，富有主动性、创造性，治理效率高。领导成员做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”。自觉地接受全体教职工的监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。每个成员都敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，确保了凝聚力。同时由治理本位向服务本位转移，做到治理科学、决策民主、为人垂范，班子成员在群众心目中的信誉良好，地位不断提高。

3、学校全体党员做到“日常工作走在前面，困难面前勇挑重担。要害时刻站得出来，淡薄名利乐于奉献。”在思想上和行动上堪称楷模。

(二)师德高尚，乐于奉献，教师拥有战斗力。

文明执教，文明育人，始终是二中人的追求。在这种精神的引领下，我们全体教师开展了许多富有特色的师德师风建设活动，促进了群体师德的提高。

1、以学习邓小平理论、三个代表重要思想和践行科学发展观以及教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。定期组织学校行政和党员同志学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚定跟党走中国特色社会主义道路的决心。开展主题鲜明，富有特色的理想信念教育、国情教育、形势政策教育活动，加强社会主义核心价值体系建设，把社会主义核心价值体系建设贯穿到创建活动之中。开展普法教育，增强全体教职员工民主法制观念和遵纪守法意识。树立身边的先进典型，开展向先进典型的学习活动。组织教职工深入学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师继续教育暂行规定》和《教师职业道德规范》等，弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神。

2、在全体教职工中广泛开展师德师凤主题教育；开展家长、学生评价教师活动等广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，通过一系列的活动，全体教职工树立了奉献意识，爱岗敬业、乐于奉献、心系学校、与学校共荣辱。

3、通过设立“校长信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社会家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。坚持在考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。近几年来，学校教师做到了依法执教、文明执教，无一例违反师德的行为出现。

（三）立足岗位，刻苦钻研，队伍富有生命力。

1、重视理论素养的提高。全体教师认真学习有关新课程的新理念、新方法，进一步领会新课标精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。

为实施科研兴校战略，学校成立了现代技术教育中心，专门负责教育科研的管理指导，形成了分管领导、中心、教研组、备课组到教师的教育科研一条龙，科研管理制度健全。

为浓厚科研氛围，学校班子成员带头参与教科研。校长、副校长、科研中心主任、教务主任、政教主任都有科研课题。校长沈强主持了一个国家级课题《传统文化与语文教学》的研究。在学校领导的带头参与下，全校教师积极投入教育科研工作，申报科研课题，撰写科研论文，全校每个教研组均有自己的科研课题，每位教师都争先恐后搞教育科研。

如今，“科研兴校”已成为分宜二中的一种趋势，一种良好的风气。学校的科研成果丰硕，每年均有十余篇论文在各类报刊上发表，学校编辑出版教学论文集二部。学校先后申请立项了十五个省教科所科研课题。

周伟荣老师主持的《初中数学“情景创设”课型研究》钟歆林老师主持的《快速阅读法训练》分别于2006年和2003年获省级结题。2006年，彭思时老师和校长沈强主持的《传统文化与语文教学》课题被国家语言学会批准立项，吴南生副校长、杜海香主任主持的《网络教学中教师结构与职能转变》课题获中央电教馆批准立项，现已于2011年4月获准结题。

教育科研，将教育实践理论化，用实践检验理论，用理论指导实践，实现实践与理论的互动提升，以研促教，以教促研，由此给课堂教学注入了“活水”。

2、努力建设一支高素质教师队伍。学校把校本培训作为提高教师素质的主渠道常抓不懈。规定学科带头人、骨干教师每学期上示范课，每位教师上公开课，新教师上汇报课。

为加快新教师的培养，学校每年组织课程、班主任工作等岗前培训，指定骨干教师与新教师结对子，进行一对一的师徒式培养。全体教师参加继续教育学习，45周岁以下教师参加现代教育技术培训，每周定期举行教研活动及集体备课活动。

学校不断选送中青年教师参加形式多样的进修学习，每年请省教育学院专家来校讲学，与一大批省内名校开展联谊活动，交流教育教学经验，把握最新教育动态。

现在学校教师年龄结构达到了老中青搭配合理，学科配备齐全，省市级优秀教师及优秀班主任十余人，骨干教师、学科带头人三十余人，且有一大批优秀教师在校内和社会上有较大知名度，成了名师。

四、建章立制，依法治校，建设和谐校园

（一）加强学校管理

固树立依法治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理机制，学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使教学及相关工作学校治理规范化、科学化、民主化、日常化，成了有效的激励机制，杜绝了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的大锅饭现象。行政方面，各种人员各司其职，遇事不推诿，令行禁止。教学方面，从学年计划、常规教学各环节都有规章且经常检查落实。在师生考核方面，则强调真实即时性，能对师生的工作学习动态跟踪。通过认真抓过程管理从而实现管理目标。

同时修改和制订了一系列学生教育管理办法。如《学生教育治理暂行办法》、《学生文明行为常规》、《学生课堂常规》、《班级清洁卫生评选细则》、《学校文明班级评选细则》、《三好学生、优干生、优秀团员的评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行，对净化教育环境，起到重要的作用。

（二）加强安全治理，重视安全工作。

责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作暂行条例》、《学校各类安全事故应急预案》和《学校食堂食品安全工作条例》等，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。采取切实有效的办法，清除安全隐患，保障了师生安全。加强对周边环境的综合治理，对学生进行正确引导和严格治理，加强了值班和门卫保安制度，近几年来无安全责任事故的发生。县教体局对我校责任落实、治理到位的安全治理理念予以了高度评价。

（三）加强教学常规的治理，加大骨干教师队伍建设力度。

学校对教师的教学采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓过程治理，完善了教学常规考核办法和相关制度。坚持教学常规工作通报制度，并严格按照学校《教职工奖励处罚条例》落实奖惩，切实做好常规工作，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。杜绝教师不备课进课堂现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。取得了令人满意的效果。

（四）加强民主治理，保障教职工参与学校决策的权力。

学校教代会机构健全，工作落实，职能发挥较好。学校定期不定期召开教代会，听取、审议学校工作报告和财务报告，讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，定期民主评议干部，增强了学校治理的透明度，充分保证教职工参与学校治理的权力，使学校决策民主化、科学化。

五、广泛发动，积极参与，建设和谐校园文化。

校园文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，我校在校园文化建设、提高艺术品味方面做了大量的工作，(一)校园环境美丽，布局合理，处处育人。

校园环境建设就是教育的有效成分，硬件本身就是校园文化的一部分。因此，我们非常重视校园的美化、绿化。

一是学校在近年以来，先后对学校空地进行了硬化、绿化，使校园常年满目绿色，夏有绿荫，冬有花开。

二是学校在校园美化方面，知识之光雕塑、德育长廊、道德牌、名人名言、假山、凉亭、喷泉等多种人文景观设置精致，文化氛围浓厚。

三是班级布置尽显个性，由学生与班主任教师一道共同参与设计、美化教室，形成一道亮丽的风景，陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛围。

总之，我校在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。

（二）德育工作扎实有效，学生文明，校风良好。

学校历来非常重视学生价值观念的形成以及良好行为习惯的养成，强调所有教学活动都必需渗透德育内容，必需首先保证学生未来是一名合格的公民。

如今，学校建有两个德育基地：钤山镇苑坑红军遗址（革命传统教育基地）、中科院南方亚热带林业基地（科学实践与社会联系基地）。学校定期组织学生到基地参观学习，使许多学生心灵得以净化。

学校重视心理健康教育。中学生是人的生理和心理发育高峰，学习压力又大，心理面临挑战。为解决学生心理健康问题，二中建立了“心怡工作室”，备配了兼职心理咨询教师，让经验丰富具有专业知识的教师对学生进行心理疏导。同时，学校经常通过主题班会、讲座、印发宣传材料的形式，开展青春期心理健康教育，定期对学生进行心理健康测试。正确有效的心理教育，消除了学生心理障碍，矫治了学生的心理缺陷，提高了学生的心理素质、挫折承受能力、自我教育和管理能力、能更好地适应环境和融入社会。

法制教育特色突出，已经成为德育工作的一大靓点。学校从培养“四有”新人和下一代合格公民的战略高度出发，坚持多渠道、可接受性、持之以恒、有特色、创新意的原则，通过课堂主渠道、法制宣传、一堂法制课、一次法律知识竞赛、一篇法制小论文、一次演讲比赛、一堂摸拟法庭等形式，运用身边案例，使学校法制教育生动活泼，社会、家庭及学生反应良好，取得了较大的成绩。二中学生曾多次代表新余市参加全省法律知识竞赛并获奖，《江西日报》、《新余日报》、《新法制报》等多家媒体对二中法制教育进行了专题报道。新余市政法委专门发文件推广二中法制教育经验，学校也被评为市综治工作先进单位，学校实现了多年来师生违法犯罪零记录。

另外，经常开展感恩教育，感谢父母、老师、社会，让学生体验关爱与回报，从而形成健全的人格。

德育实践活动、心里健康教育、法制教育、礼仪教育、感恩教育等成为我校文明教育的几大亮点。学校校风良好，受到社会赞誉。

（三）校园文化活动丰富多彩。

在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、生动的文化活动占领校园文化阵地。以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，三月“学雷锋”、教师节“颂师恩”、迎国庆板报评选、元旦文艺晚会，还在广大师生中开展奉献爱心行动，如参加支愿者、赈灾捐款、扶危济困等。我校志愿者在全县全民运动会、第七届城市运动会上的出色表现，受到了各级领导和群众的一致好评。

学校组织了校舞蹈团、合唱团，并坚持开展活动。通过艺术教育，学生的道德情操得到升华，艺术才华得到充分的展示，引领着学生驶入美的殿堂。学校编排的舞蹈“夏布情”被选为新余市电视台2007年春晚节目，在新余市“月亮湾”杯全市歌手大奖赛上，学生聂哲祺获一等奖，孙鸣姣、严聪组合获二等奖。2008年中学生合唱比赛，二中代表队以较大优势获新余市第一名，并获省一等奖同时，被评为全省中学生优秀合唱队。2010年10月的分宜县中小学艺术节上，我校声乐、舞蹈、器乐获中学组三个第一名。

学校出版的校刊«今朝»，抒写师生情怀，展现二中风采，是学校文化活动的重要渠道和平台。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。

（四）学校始终舍得花大力气致力于学生的体育素质、体质健康的发展。近几年学校严格按教育部要求开展阳光体育活动，学生每天在校体育活动不少于1小时。另外学校开办了少年体校、少年军校，学年初举行学生军训、每学期召开一次运动会等，学生身体素质得到明显提高。在2010年全县中学生田径运动会上，学校获初中组团体总分第一，高中组摘取了全部二十三个项目的十个第一名，仅比一中少两个第一名。在新余市的中学生田径运动会，获初中组团体总分第二。

(五)计划生育工作达标。工会积极宣传计划生育政策，广泛开展计划生育各种咨询服务工作。几年来，计划生育工作常抓不懈，没有发生一起计划外生育。

六、推进改革，提高质量，赢得社会好评

质量是学校的生命线，围绕教学中心工作，狠抓教学治理，提高教学质量，是我们长期不懈工作目标。

一是认真组织教师学习讨论《新课程标准》。在教师中牢固树立“学生为主体，教师为指导，师生互动，共同发展”的新课程理念，促进学生全面发展。学校组织了新课程专题培训、研讨，教师们收获大，感慨多，结合自身的工作加以反思，表示在今后将严格执行课程改革相关文件精神，不断充实自己，用全新的理念投身新课程改革，以严谨地教学和研究投入到课堂教学。

二是加强教研组学科建设。教务处近年坚持抓好青年教师的优质课、骨干教师示范课、结对子教师的汇报课、新课程的研究课等活动，让教师们能够取长补短，快速提高自身的业务水平。这些活动，激发了全校教师教学研究的热情，促进了互帮互学的教研风气的形成。

三是因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护。

学校一贯秉执“为人生奠基” 的信念，认真实施素质教育，教育教学质量不断提高，为学生的学业进步和今后的发展奠定了坚实了的基础。

近几年来，有几百名学生在各级学科竟赛中获奖，其中获省级竟赛奖励的就有100余人次，多人次获全国物理联赛、全国化学联赛一等奖。

中考连创佳绩，多年来各项指标考核均排全县第一，全市前列。历年均摘取全县中考个人总分第一，2010年中考，摘得全县个人总分前十名中7名，全市前百名中18名（考生人数约占全市二十分之一）。2011年又摘得全县个人总分第一（全市第二），全市前百名中13名。

高考方面，机关学校的生源质量相对较差，在起点较低的条件下，每年依然保持录取二本十余人，专科上线人数均占考生总数的85%以上。

几年来，我们一手抓教育改革，一手抓文明单位创建，学校师生的精神面貌、学校的环境面貌、学校的教育教学工作、学校的文明程度都有了显著变化，取得了可喜的成果。

回顾走过的历程，分宜二中现已在全省重点建设中学行列中是佼佼者，尤其是中考已经成为全县的标杆学校。展望未来的辉煌，学校的发展方向是：以创建文明单位为契机，使学校义务教育阶段初中各项指标达到全县领先，成为全县乃至全市示范性初中；侧重发展高中教育，办学有特色，上档次，满足全县人民对高中教育的需求，力争在近几年成为江西省重点中学。

在文明单位创建上我们做了一些工作，取得一点成绩，但与上级的要求还有一定的差距。我们将不断优化校园环境和教育环境，按照上级领导指示和社会各界对我们学校的要求，虚心听取各方面的意见，加倍努力，做好各项工作，争取用自己的实际行动实现奋斗目标，用一流的精神把学校办成一流的文明单位标兵学校。