初中信息技术教学总结概述

第一篇：初中信息技术教学总结概述

初中信息技术教材分析

教材特点

1、文化性强：计算机在基础教育中，既是学习的工具，又是学习的对象。中学生信息技术课和语文、数学、外语等学科一样，是基础文化学科，对信息技术的能力的掌握也应如同语、数、外学科的听、说、读、写、算等基本技能一样重要。

2、应用性强：根据初中学生的认知特点，教材突出计算机的工具性，作为学习和获取信息、处理信息的工具向学生介绍，而弱化其学科性。理论的讲解是围绕应用的需要而进行，突出技能的训练和应用能力的培养。任务驱动，目标明确。

3、思想性强：在教材中以下面教育和引导为主，加强德育教育，使学生正确认识与信息技术相关的伦理、文化和社会问题。加强良好的计算机使用道德教育，教育学生负责任地使用信息技术，培养良好的信息素养。

4、发展性大：用发展的眼光来审视教材，通过某一类软件的学习，着重体会用计算机获取、分析、处理信息的思维方法，为能在几年、十几年后的实际工作中应用打下基础。

四、教材内容与课时安排

第一单元 信息技术与计算机基础（4学时）

第1课：我们生活在信息社会（1学时）

从身边事例说明我们生活在信息社会，达到认识信息，了解信息的交流、传递、保存方式，信息载体等的初步概念。

第2课：有用的信息技术（1学时）

用实例说明信息技术的内容（获取信息的技术、传递信息的技术、处理信息的技术），以及信息技术的发展趋势

第3课：处理信息的工具--计算机（2学时）

计算机的产生和发展、计算机的特点与应用、计算机的基本组成。*阅读 计算机中数的表示

第二单元 计算机的基本操作（13学时）

第4课：认识Windows的桌面（1学时）

掌握鼠标的基本操作，桌面的组成，改变桌面图标的排列方式，用桌面快捷方式启动程序；了解任务栏的作用，掌握开始菜单的使用

第5课：玩“纸牌” 游戏（1学时）

了解应用程序的概念，应用程序窗口的组成、打开和关闭，随意改变窗口大小，“纸牌”游戏的玩法

第6课：键盘的认识与操作（4学时）

键盘分区，主键盘键位分布，基准键，操作姿势，十指分工，指法练习

*阅读 指法软件介绍

第7课：绘制几何图形（2学时）

进入“画图”程序，认识窗口，选择颜色，设置画布大小，绘制图形，插入文字，保存作品

第8课：学更多的技巧，画更复杂的图形（5学时）

图形的复制和移动操作，图形的变形处理，艺术字的制作

*大显身手：英文字母、单词、数字输入大比武，用计算机绘制刊头比

赛

第三单元 用计算机处理文字信息（17学时）

第9课：认识word（1学时）

启动word，认识word窗口，英文输入，新建文档，保存文档，关闭文档，退出word

第10课：在计算机上作文（3学时）

汉字输入，输入法的选择，智能ABC输入法简介，输入法状态按钮，中英文输入法的切换，词组方式输入

第11课：修改你作文中的字和词（1学时）

插入、删除、查找、替换字符

第12课：美化你的作文页面（2学时）

选择文本，选择字体、字号、字形，动态效果设置，对齐、缩进、行间距设置

第13课：使你的作文结构更合理（1学时）

移动、复制文本，撤消与恢复操作

第14课：给朋友的祝福（制作贺卡）（2学时）

插入艺术字、剪贴画、图片，图片格式设置

第15课：为自己制作一张课程表（1学时）

表格的绘制，单元格拆分与合并，文字的输入，对齐方式

第16课：输出具有个性的作品（1学时）

设置纸张大小、页边距、页眉页脚

第17课：编制小报（5学时）

自选题材进行创作，对作品的评析

第二册（34学时）

第一单元 用计算机管理文件（2学时）

第1课：计算机管理文件的两张面孔（1学时）

“我的电脑”和“资源管理器”窗口的基本组成，设置有个性的窗口，了解文件和文件夹的概念

第2课：“我的电脑”（1学时）

会做打开文件夹，打开文件的操作，创建文件夹，移动、复制、更名、删除、撤消与恢复文件（文件夹）。

*阅读 尊重别人的劳动成果

第二单元 用计算机制作多媒体报告（15学时）

第3课 结识新朋友--PowerPoint（1学时）

欣赏多媒体作品，PowerPoint的启动，PowerPoint窗口，关闭PowerPoint文稿窗口，退出PowerPoint系统

第4课 动手制作演示文稿（2学时）

利用“模板”创建演示文稿，输入文本，追加新幻灯片，保存演示文稿第5课：美化修改你的演示文稿（2学时）

文字和段落的美化，插入艺术字，改变艺术字的形状的大小

第6课： 背景色与模板的改变（1学时）

第7课 演示文稿中的图形、图片（2学时）

用“自选图形”创建图形，编辑修改图形，图形的旋转与翻转，图形的对齐与组合，插入图片、编辑图片

第8课：让你的作品动起来（3学时）

设置幻灯片中对象的动画效果、声音效果，幻灯片之间的切换效果第9课 组织你的作品（2学时）

调整幻灯片的顺序结构，幻灯片的插入、移动、复制、隐藏、删除第10课：播放你的作品（1学时）

启动幻灯片放映，基本放映，指定放映范围，自动循环放映，指定换片方式，组装幻灯片演示资料

机动（1学时）

第三单元 网络帮助我了解世界（17学时）

第11课 丰富多彩的信息资源（4学时）

因特网（internet）,连接因特网，拨号上网，因特网提供的信息服务（电子邮件E-mail、远程登录Telnet、文件传输FTP、万维网信息服务World Wide Web）

第12课 地球之旅--网页浏览（4学时）

启动浏览器，浏览网页，搜索有用的信息，下载你所需信息，退出浏览器。

第13课 使用自己的邮箱（4学时）

E-mail地址，申请电子邮箱，发送邮件，接收邮件

*第14课 利用Frontpage Express制作普通的网页（1学时）*第15课 利用Frontpage Express 向导制作网页（1学时）

*第16课 超级链接和发布网页（1学时）

第三册（34学时）

第一单元 用计算机处理数据（9学时）

第1课 Office家族中的另一成员--电子表格（1学时）

熟悉Excel2003的打开、关闭，数据输入操作。认识Excel2003工作簿、工作表，单元格和活动单元格等概念，掌握相应的操作。能够建立一个简单的电子表格。

第2课 电子表格的修改与调整（2学时）

熟悉Excel的各种选定操作，掌握行列的调整、插入删除操作，以及工作表的命名和插入、删除。掌握数据复制方法，了解规律数据的快捷填写方法。能够进行一般表格设置和美化

第3课 丰富多采的统计功能（2学时）

掌握数据求和、求平均数等一般统计，掌握用自定义公式法进行数据统计的方法

第4课 看谁获第一（1学时）

掌握按要求排序的方法，理解递增、递减等概念

第5课 用Excel的图表分析数据（1学时）

了解Excel的图表功能，掌握饼图和简单柱形图分析数据的方法第6课 Excel小管家（2学时）

第二单元 用计算机处理图片（8学时）

第三单元 简单动画制作（17学时）

第7课 FLASH简介（1学时）

了解FLASH特点，掌握窗口组成，熟悉启动和退出FLASH窗口的方法第8课 运动的小球（3学时）

了解绘图工具栏以及选用工具栏中的工具制作Flash动画的方法，会制作简单动画--运动的小球，会创建和保存动画文件

第9课 会变的小球（3学时）

进一步了解图层的概念，学会用Flash制作能改变大小、颜色、形状的动画的方法。

第10课 文本动画（4学时）

了解场景的作用，了解文字动画的制作方法，制作运动中文字的变色、变形、缩放、旋转等动画效果。

第11课 按钮动画（3学时）

了解按钮类、电影片断类组件的制作环境和制作方法，巩固图像类组件的有关知识。会做简单的按钮动画、交互动画。

第12课 电子贺卡制作（5学时）

通过简单电子贺卡的制作，综合应用本单元学习的知识，进一步体会图层和场景的作用。

第13课 小小网站的设计

班级网站制作比赛

五、教材体系的设置思想

1、培养对信息技术的兴趣和意识 解决“要”和“敢”的问题

2、培养信息技术的能力 解决“能”和“会”的问题

第二篇：初中信息技术教学总结

海南临高思源实验学校

2013-2014学第二学期教学工作总结

又到一个学期快要结束的时候了，回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下:

一、教育教学方面

为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，向有经验老师请教的基础上，建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，端正教学态度；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。开学初我制定了自己的教学工作计划,认真备好七年级的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好准备。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。确实,这个学期我真的做到了这一点,现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。当然还有少数学生掌握程度并不理想,似乎有些惧怕去驾驭这些电脑,这点在下学期是我必须要去努力攻克的难点。

3、检测

有好多人对信息技术课有一种误解，就是说信息技术课就是让学生在电脑上玩一玩，上上网，玩一下游戏就行了。其实这是一种错误的看法，信息技术课不但要向学生传授信息技术相关理论知识，还要向学生传授基本的操作技能以及利用电脑来获取信息的方法与技巧。能上网会玩游戏并不能说明一个学生能很好地掌握了电脑的技术。所以我在平时教学时注意对学生进行知识的检测，主要有三个形式的检测方式：一是不定期对学生进行课中短时文字输入能力的检测，二是进行单元检测，三是进行期末检测主要有理论部分与操作部分。

二、个人教学业务水平学习方面：

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

三、今后努力的方向

1、要更新教学思路,从教材实际出发,通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。

2、对差生多些关心,多点爱心,多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

第三篇：初中信息技术教学总结

信息技术教学总结

本学年，本人担任初一级3个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想认识

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。因此，为了有所突破，我主要从以下几方面做到：

(1)、运用各种手段，激发学习兴趣

“兴趣”是学生求知欲的源泉，也是启迪学生积极思维的手段。教师在教学中要抓住时机，对学生加以引导、扶植和培养，注意启发学生的好奇心，耐心解答学生提出的各种问题，鼓励学生的每一点进步，点拨学生的每一个困惑，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在学会和会学中不断取得进步，在平时的教学中可以教他们一些日常生活中常碰到的一些实用性东西。从而激

发他们学习的兴趣。在教学中，采用兴趣激励法，将学生的学习兴趣转化为学习知识的动力，使学生在浓厚兴趣的推动下学习，不仅效率高，还会使学生产生学习的价值感、荣誉感和喜悦感，从而学习兴趣进一步深化，形成良性循环。

(2)、利用益智游戏，渗透寓教于乐

爱玩是每个学生的天性，很多学生在上信息技术课时，往往会在老师不注意时，偷玩游戏。我的做法是把学生最喜欢、最热衷的游戏引入课堂，把学生潜在的学习势能转化为动能，并取得了意想不到的效果。

(3)、根据教学内容，设计教学方法

目前，我们在信息技术教学中，普遍采用的就是“任务驱动”教学法，即把每一个教学内容隐含在每一个具体的任务之中，让学生在教师的指导下，通过完成一个个任务来逐步掌握知识。“任务教学法”便于学生由浅入深，循序渐进地学好信息技术的知识和技能，但是，这种教学有时不易从整体上把握知识结构，因此，在下达任务时，要让学生明确学习目标，在操作过程中把握知识点，在完成任务后指导解决难点，共同归纳任务中涉及的知识、概念，使之系统化。

(4)、注重学生的学习过程，培养学生综合能力。

信息技术课程教学中，“出示问题，提出任务，自主探讨”的过程，体现了集体的智慧，深化了学生对问题和知识的理解，开阔了视野，打开了思路，帮助学生学会用多角度思考问题的方法。在知识内涵加深的同时，让学生当堂操作，验证或尝试完成本课知识内容，进一步加强学生动手能力和实践能力培养。

总之，在信息技术这门新兴学科的具体教学中，采哪种教学方法，不仅需要根据课程内容和实际情况来选择或加经综合应用，更需要我们在实践中不断

地去摸索总结，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及信息能力的学生，这是我们信息技术教师任重而道远的责任。

第四篇：初中信息技术教学总结

初中信息技术教学总结

时间匆匆而过，转眼本又要结束了。回顾本的工作，有得也有失。2012.09.---2012.12期间我担任140班、141班、142班、144班、145班、147班、153班、157班、158班、159班信息技术教学教育工作；一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、积极开展计算机课程教改。

信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

三、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人继续努力为一线的教学工作做好服务。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高业务水平,一定能够成长为一名优秀的教育育工作者。

第五篇：2013初中信息技术教学总结

信息技术教学总结

焦永亮 东阳一中

信息技术教学总结

焦永亮 东阳一中

新的工作环境，新的一学生即将结束，收获不少，感想许多。下面我对本学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治方面

一学期来，我服从学校的工作安排，配合各位领导和老师们工作。，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正胜任信息技术工作。

二、教育教学方面

本学期，我担任三个年级13个班的信息技术课，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、中小学信息技术教育等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，这对于信息技术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。信息技术教师，这个特殊的科目决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了班班通设备维护、机房的维护，并完成了学校领导安排的其它所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。