那一次我真的很棒,作文指导

第一篇：那一次我真的很棒,作文指导

拓宽教师教学思路，引领学生自主学习——语文教学设计

一、题目：那一次，我真的很棒

二、审题：

1、体裁：记叙文

2、内容：题眼：棒

人称：第一人称我范围：只写一件事

三、写前准备：说说你表现最棒的一件事（小组交流，班内交流）

四、注意事项：

1、写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。

2、选材范围要广泛，比如：

A、攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等。

B、学会了太极拳，参加了元旦节目表演，游泳，轮滑，钢琴过级，书法大赛，绘画

比赛等。

C、精选班干部，当小组长等。给同学讲会了一道数学题，帮助后进同学改变不好习

惯。

D、干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等

E、改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次。

F、学会了宽容，学会了自立自强，学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通。

3、详略得当：详写我表现最棒的那一刻的动作心理，突出我的棒；还可以详写为了那一

刻的棒，我付出的艰辛努力。

4、记叙的顺序：可顺叙，可倒叙，可插叙。如果是倒叙的文章，要注意由眼前到回忆的过渡，还要注意回忆后又回到眼前。

5、注意点题，突出棒。

6、可用侧面描写来烘托我的棒。如：掌声，微笑，点头，夸奖的语言，动作竖拇指，拍

肩膀等。

1作文《那一次，我真的很棒》教学设计

初一语文备课组集体备课执笔：刘晓霞

拓宽教师教学思路，引领学生自主学习——语文教学设计 五.教师个人补充：

六.批阅记录

（一）亮点：

（二）存在问题：

初一语文备课组集体备课执笔：刘晓霞

第二篇：那一次我真的很棒,作文指导

一、题目：那一次，我真的很棒

二、审题：

1、体裁：记叙文

2、内容：

题眼：棒

人称：第一人称我范围：只写一件事

三、写前准备：说说你表现最棒的一件事（小组交流，班内交流）

四、注意事项：

1、写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不许写电脑游戏等无意义的事件。

2、选材范围要广泛，比如：

A、攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等。

B、学会了太极拳，参加了元旦节目表演，游泳，轮滑，钢琴过级，书法大赛，绘画比赛等。

C、精选班干部，当小组长等。给同学讲会了一道数学题，帮助后进同学改变不好习惯。

D、干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等

E、改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次。F、学会了宽容，学会了自立自强，学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通。

3、详略得当：详写我表现最棒的那一刻的动作心理，突出我的棒；还可以详写为了那一刻的棒，我付出的艰辛努力。

4、记叙的顺序：可顺叙，可倒叙，可插叙。如果是倒叙的文章，要注意由眼前到回忆的过渡，还要注意回忆后又回到眼前。

5、注意点题，突出棒。

6、可用侧面描写来烘托我的棒。如：掌声，微笑，点头，夸奖的语言，动作竖拇指，拍肩膀等。

第三篇：那一次,我真 作文指导

那一次，我真

一、教学目标

1、写出真实的心情。

2、侧重心理活动的描写。

二、教学重点：

审请题意按要求补充词语

三、教学课时：两课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入

半命题作文在学习中是经常出现的作文类型。这节课，我们继续来学习半命题作文的写作。

（二）、指导审题

题目：那一次，我真

要求：（1）、在横线上填一个表示心情的词语，把题目补充完整。

（2）、围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。

（3）、600字左右。

①指名读后判断，这是什么类型的作文题？（半命题作文）

②我们先要把题目补充完整，要按要求和提示补充词语，注意写作的具体要求。）

过渡：我们一起审一审这道半命题作文。

③横线上要求我们填什么词语？（表示心情的词语：高兴、激动、佩服、后悔„„）

我们就“高兴”为例分析这个命题，“我真高兴”要我们写什么？（体裁：写事）；表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情；另外，我们还要注意要求中提到的怎样写、字数是多少。

从以上分析中，我们知道半命题作文和命题作文有什么区别？讨论后回答。（半命要把题目补充完整，就可以按命题作文的审题方法做）

（三）指导选择材料。

提示：材料要表现我的真实心情。让学生写出自己所写的材料。交流，点拨。

（四）、指导列提纲。提示：（1）写出首尾，首尾应该点出题目，结尾应该呼应开头，并点明中心。（2）中间部分写出梗概。

（五）、写作要求。

（1）应该写出我的真实心情。（2）应该侧重心理活动的描写。

（3）横线上所填词语应该慎重选择，应该与材料吻合。

（六）范文点评。

那一次，我真尴尬

回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前„„

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了„„

“叮铃铃„„”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。

语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。【动作描写】

写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”【心理描写】可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。【心理描写】

嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。【动作描写】脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。【神态描写】

【时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。】【环境描写】 我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。【动作描写】 “提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来„„尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。

人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。老师点评：

在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”„„

本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的“尴尬”。选材精当，令人信服。

文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已“吓得够呛”，上台之后，大脑“一片空白”，讲着讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体的把事情发展过程描绘出来。

神态描写，心理描写较成功地刻画出一位临场张惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株‘夹竹桃’„„”既是心理描写也是神态描写，一举两得，可谓巧也。本文立意较高，它不只是消极地记录了一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题的深化，同时也是作者感情的升华。“也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。

第四篇：那一次,我真的很棒(700字)作文

精选作文:那一次，我真的很棒(700字)作文

人生并非一帆风顺，而是坎坷的，遭受挫折也是在所难免的。但是只要勇敢面对挫折，冷静对待，就会成功。

有一次，雯雯姐姐约我一起去吃饭，回来时路过一家拼图店，出于好奇我们就决定去看看。

一进去我们就被五彩缤纷的展示的拼图给吸引了，这些不同于平常的拼图平常的拼图只有四五十片，可这里的一幅里面就有几百块！出于好奇雯雯姐姐决定买一幅1000块的自己拼。

才过了一星期就听雯雯姐姐说，她已经拼好了！这让我十分惊讶，1000块啊，雯雯姐姐就花了一星期，我便让爸爸也给我买一幅，我爸爸就给我买了一幅《我爱下午茶》是504块，当天买来的晚上我便兴致勃勃的拼了起来，今天拼框，明天拼茶杯，后天拼小猫&&就这样天天拼一点，已经拼了三分之一了。

可就在这时我被一个问题给难倒了，后半部分很模糊，要从几百块里找这样几块可是十分难的！我有点想放弃。这是爸爸说：都说了你从不坚持完成一样东西！我听了可不服气了，心想既然你不信那我就拼给你看！不要小瞧我！

我问堂姐拼图的技巧，并于她一起讨论，我找雯雯姐姐让她教我，与我一起拼。终于在两位姐姐的帮助下我最终完成了那幅504块的拼图，爸爸说：嗯，这次很好坚持完成了这幅拼图，要知道做任何事都贵在坚持！你看看着自己坚持劳动的成果，是不是啊？嗯！我高兴的回答到。

这让我想起一句名言在你孤独不受诱惑时，建立你的决心。本瑟姆

因为坚持而必须忍受的孤独与付出的代价。如果你就此放弃，那前面的坚持又是什么呢？这时候的你，更应该要下定决心去坚持对的事情，相信自己的价值。

那一次，我坚持了，我真的很棒！六年级:小心晓雪 篇一：那一次我真的很棒,作文指导

一、题目：那一次，我真的很棒

二、审题：

1、体裁：记叙文

2、内容： 题眼：棒

人称：

五.教师个人补充：

六.批阅记录

（一）亮点：

（二）存在问题： 2 初一语文备课组集体备课执笔：刘晓霞

篇二：那一次我真的很棒

那一次我真的很棒

我是一棵细小的树苗，无时不刻的都要吸收着阳光、雨露成长。如果说社会、教师、父母的关爱是我成长的阳光、雨露的话，那我们的努力向上伸展枝叶、穿过坚石把根扎入地下的精神，就是我们成长的动力。

很多道理我们都懂得，但是做起来真的不是想的那么简单。那件小事已经过了两周有余了，但它还像印在脑海中一样，或许是我成长的原因吧。那时候我们班正在出版报，我前桌就是主要负责出板报的同学。因为我的东西都散放在桌上，他们就总是借我的文具来画板报。不得不承认的是我的这些东西弄得都很乱，但我又把这些常用的东西都放在同一个地方，我上数学课时也没有发现什么找不到的，大概是过了一两天的数学课上，“借下橡皮”。我把书桌右侧的书全拿了出来——书箱的右侧是我藏“枪”的地方。“怎么找不到了”我在言自语的说道。接着我脑海中不由自主的闪现出，那天前桌和我借橡皮的情景。人都说“君子与小人只在一念之间”。世界是否真的有能够称之为君子者？“上次我借给你们出板报后，你们没还给我吧”？（这句反问句劳烦您放一下）

“哦！是啊，不好意思了”。然后就一笑而过了。

其实我是一点也不在乎一个橡皮的啦，但令我佩服的是我前桌面对错误的坦然。就在我说了下文那句话的晚上，我躺在宿舍楼的床上，鉴于上次一夜梦醒，就免了一顿饭。就在我找饭卡的时候，居然找到了那块橡皮，我实在不是一个内心强大的人，面对错误还是不能坦坦

荡荡，明日吾将怎么和人说„..次日中午，她坐下来时，我便找了一个机会，“那块橡皮我找到了”。“是吗？在哪里呢？”我笑了一下，说：“是我忘在口袋里了，真是对不起了。”“对不起？”

她竟能如此坦荡，我却是觉得有愧了。不过，我也没有像以前一样不知所措。人非圣贤，孰能无过？世界上有君子，就是那些能坦然面对一切的人。

根向深处扎去，树叶更茂盛了，吾真的很棒。

姓名： 吴子杰

班级：初一（3）班

日期：2013年3月27日

篇三：那一次我真的很棒,作文指导

一、题目：那一次，我真的很棒

二、审题：

1、体裁：记叙文

2、内容： 题眼：棒

人称：篇四：那一次,我真的很棒

那一次，我真的很棒

那一次，我真的很棒！公元2010年9月30日，对于我来说是一个值得铭记的日子。

三点十分，初中女子3000米检录，我在好朋友的陪同下走向检录处。马上就要面临“决战”了，内心忐忑不安，我不停的做深呼吸，努力让自己平静下来。

“砰！”随着号令枪的声音，其他运动员都开始猛跑，只有我没有急着往前冲，因为老师说过，长跑需要耐力，一开始不能太急。

第五篇：小学那一次我真的很棒作文

小学那一次我真的很棒作文1

舞台如人生，人生如舞台，敢面对舞台，就敢面对人生。那一次的演讲比赛，我真的很棒。

那是校园的读书节活动，我们班举行了“读书伴我成长”的演讲比赛，大家踊跃报名，我也参加了这次比赛。为了在演讲比赛上不怯场，我做了充分的准备，每天练习三四遍，有时练着练着就会想起以前参加比赛时出的洋相—忘词，想起来总是心惊胆颤，就怕这次也会象那次一样。

在我充分准备下，终于迎来了演讲比赛，班头叶请了教育局的领导，学校领导还有许多老师来当评委。那场面真叫一个壮观，小小的班级，成了大舞台。主持人说完开场白后，比赛正式开始，全场鸦雀无声，只听到演讲者的声音，同学们个个听得很认真。幸好我是8号，还有一点准备时间，我还没看稿子，1号选手的演讲已经结束，我更紧张了。没过多久就听见主持人读到我的名字。我愣了下，稍作调整，急忙大步挺胸地走上台去。

说也奇怪，我很快进入了状态，几乎达到了忘我，我是被观众热烈的掌声震醒的。下台后我很激动，我较同学最大优势还在于脱稿。

颁奖时，结果让我十分激动，第一名属于我，我高兴极了，心里想，我真的很棒！

小学那一次我真的很棒作文2

在人生中，都会发生许许多多的事，有些事会令我伤心，而有些事会令我自豪。尤其是那一次，那一次我真的很棒很棒。

记得那是一个风和日丽的早晨，我正走在去补习班的路上。我一会走得快一会走得慢，走得累了就坐在草地上休息一会儿。突然我发现草地上静静地躺着一张一百元人民币，我马上把它捡了起来准备交给警察叔叔。当我想着警察叔叔表扬我的情景时，我都会乐呵呵地笑起来。走着走着，我突然闻到了一股香味，恰巧我这时也饿了，于是我转过头来一看，原来是一家肯德基店。看着里面的人舒服的吃着肯德基，我不禁口水都流了下来。

可是我没带钱啊，咦，刚刚不是捡了一百元吗，可以用它来买啊。可是，那不是我的钱，我要把它交给警察叔叔的，而且老师常常教育我们做人要讲诚信，不能用啊。这时，我的心中出现了一个魔鬼和一个天使。魔鬼说：“快去买吧，你不是最爱吃肯德基吗，而且你捡钱的时候又没有人看见，神不知鬼不觉的。”天使说：“不能买，这不是你的钱，做人要讲诚信。”

于是，他们打了起来，最终天使打败了魔鬼，我的理念打败了欲望，我决定不去买肯德基了。我转回了头，向着前方走去。不一会儿，我见到了警察叔叔，我把钱交给了警察叔叔，警察叔叔表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。

那一次我真的很棒！

小学那一次我真的很棒作文3

我小时侯特别怕毛毛虫，它们既恶心又恐怖。直到我11岁那年。我才真正克服它。

我至今还记得，那是一个阳光明媚的上午，我和小伙伴在玩游戏。那是我们自创的游戏，它有一个规则，那就是输了的必须接受惩罚。那天，和我一同输了的还有一个小女孩儿，她恰好也格外怕毛毛虫。男孩子们知道女孩的这个毛病，怕“下令”我们两个各逮一个毛毛虫，并把毛毛虫放手臂上待30秒。我原以为女孩儿会吓哭的，但她没有。

男孩儿们说完工后，就开始起哄让我们去捉毛毛虫。那个出主意的男孩对我说：“喂，你不是天不怕，地不怕吗？怎么还不去捉，你不会也怕毛毛虫吧。”说完。还用审讯的曝光看了我一眼，我马上便瞪了回去。

那个季度，毛毛虫随外都有。所以我超讨厌的外面逛。可想起那个男生挑畔的目光，我便一咬牙，一闭眼，拎起来一条毛毛虫就走过去了，那个男生刚开始一愣，后来又开始计时，那30秒，我觉得比一年时间还长，看着恶心的毛毛虫在我手臂上乱爬，我就想吐，等30秒过后，我都出虚汗了，样子十分狼狈。

那个男生嘲笑了我一番，便和其他人又继续完了，下课后，我很想报复一下那个男生，就向其他人借了九条毛毛虫，放到他文具盒里，当我听到他的一声惨叫后，才释然了。

现在回想起来，毛毛虫也并不可怕，不过，那一次我很勇敢，也很棒。

小学那一次我真的很棒作文4

上课铃声响了------该轮到我上台主持，我连忙把捏的满是皱背的烂熟于心的主持词放进了口袋里，起身走向讲台。每一个脚步都似乎踏响一个声音。我的同桌鼓励我说：这回就看你的.了，不要为我们小组丢脸啊。语文老师微笑着说：“没事的，放轻松点。”我的心仿佛跳得更加厉害，似乎向面临着一场严峻的考验。来到讲台前，我的目光与台下的无数道目光撞出一片闪亮的火花，大腿不禁有些发抖，在点开幻灯片的那一瞬间，我的脑子了集合时一片空白，原本背的滚瓜烂熟的主持词，现在却一字也记不得了。“啊，怎么搞的，这下完了，真是急死人了”微风吹在脸上竟毫无了感觉---------脸烫的的像是着了火，鼻尖上流了一滴滴汗水。

“大祥，快点啊，别老站着啊。”我下意识的咬了咬嘴唇，下定决心不能在这样僵持下去了。我望着老师那炯炯有神的目光，似乎对我充满了肯定。同学那坚定的眼神，似乎对我充满了期待。我整理了一下自己的头绪，我的心被这肯定的眼神烧的蓬蓬勃勃。我点击着鼠标，讲解着那一张张图片的含义，看着那一张张可爱的笑脸，那一双双对图片充满了好奇感的眼神我笑了。那似乎给予了我无穷的力量。使我顺利的解读完了所有的图片与文字。也许是书的新颖，让我们组获得了满分。在走下讲台的那一刻，我对自己说了声：“啊，我的好棒”

小学那一次我真的很棒作文5

每个人都有自己的长处与短处，而我的特长当之无愧是电脑了。大家千万别以为我只是玩游戏厉害，下面我就介绍我的三大电脑拿手绝活!

第一个绝活是做幻灯片，这是我自学的。虽然现在老师已经教了我们做幻灯片，不过在那之前，我便已经靠着自己的钻研学会了。这个绝活可不是自夸，可有证据说明的，要是我们班有什么活动，那些幻灯片都是我制作的哦!不过可能这些还不够，我还有证据!上次妈妈过生日，我也做了一个幻灯片《游戏嘉联华》作为礼物，那里面有音乐，有背景、有游戏、有超链接……我自己都觉得真是太完美了!

第二个绝活是做动画片，这也是我自学的。开始对这有兴趣还有原因呢!在几年前，我无意间看到姨姨正在用一个软件做动画，那时也没太注意，只觉得很好奇。直到上次在网上无意间看到那个做动画的软件，然后想到了那时，就试着学了起来。不过这个还没钻研得太透彻，只会做些小球动来动去的动画，不过我们班同学没有一个会做，所以觉得自己还是很厉害的。

第三个绝活是QB编程，有一次，我在电脑上看到了编程班的报名通知，我一看就对这很有兴趣，便让爸妈给我报了编程班。在班上我表现出众，深受老师喜爱。而且我还应用了老师教的内容制作了一些程序，比如猜数字的小游戏，让你做题目并找出错误给出正确答案和分数的程序等等。

听了这么多，你一定也会觉得——我真棒!不过我还会继续努力，做得更好!

小学那一次我真的很棒作文6

人生道路上，总会有那么几个高耸而令人骄傲的山峰，但那并不意味着是永远，它只是暂时的，翻过那座山，前方或许是盆地。——题记

一次的成功，一次的精彩，一次的胜利，并不意味着现在是成功的，也不会意味着过去是精彩的，更不会意味着未来是胜利的。

那次，我真的很棒，凭借优异的成绩，赢得了老师赞赏的目光，获得了同学惊羡的神情，我很自豪。

虽然，那一次我真的很棒，但我不能骄傲，时刻将：谦虚使人进步，骄傲使人落后作为自己的座右铭，看淡曾经的荣誉，过去的辉煌，脚踏实地，一步一步继续进步。我不想做一个失去理想的英雄，去不厌地夸耀着当年的功绩。曾经的成就再大，终归是曾经，对于现在来说什么都不是，只有继续努力，才能让成功延长。

因为，那一次我真的很棒，所以我要继续努力，要继续进步，争取这一次超越那一次，因为只有在不断超越自我的过程中，才会不断进步，不断使自身得以提升，只有不停地奔跑才能不被超越，如果稍作休息，甚至是稍微一减速，就很有可能落后。那一次的辉煌，不是我人生乐谱上的休止符。在不断奔跑中前进，在不断奔跑中创造辉煌。

我不相信奇迹，但我相信努力会创造辉煌。

虽然，人生是一条坎坷不平的路，一路上有令人骄傲的山峰，也有让人失落的盆地，但我相信，只要我努力了，只要我对我所做的事全力以赴了，我的人生将是一片高原。

那一次我真的很棒，我相信这一次，下一次我将会更棒！