县教育局关于对全县规范学生转学手续与初中控辍专项检查情况的通报

第一篇：县教育局关于对全县规范学生转学手续与初中控辍专项检查情况的通报

县教育局关于对全县规范学生转学手续与初中控辍

专项检查情况的通报

各乡镇、县直各学校：

根据《关于加强中小学管理严格控制学生辍学流失的实施意见》(崇教基〔2007〕03号)文件精神，为深入了解新《义务教育法》实施情况，督促各地依法做好适龄儿童、少年的组织入学和控制辍学工作。切实抓好农民工子女和农村留守儿童义务教育工作，在各地开展自查自纠的基础上，今年春季开学，我局组织各股室长分赴所联系乡镇和县直学校进行专项督导检查，深入学校，摸清各地组织中小学生入学与初中控辍保学情况。本次检查采用听取汇报、现场座谈、个别访谈、查阅资料、实地检查相结合的方式进行。现将有关情况通报如下：

一、主要做法和成效

各地对组织义务教育阶段学生入学与控辍保学工作普遍比较重视，有部署、有安排、有落实，取得了较好的成效。各乡镇教育干事和学校将组织入学与控辍保学工作列入重要的议事日程进行专项部署，紧紧抓住开学前后的关键时期，开展《义务教育法》学习培训，通过召开会议、学习文件等形式提出明确要求，充分利用当地广播、、专栏和宣传标语等媒体，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》

等教育法律法规，提高家长依法送子女入学的自觉性，营造良好的社会氛围。

各乡镇教育干事和学校都能建立制度，采取措施，保障农民工子女、留守儿童接受义务教育。同时，加强学校收费管理，建立健全家庭困难学生资助保障制度，落实好农村义务教育“两免一补”政策，组织动员社会各方面力量对家庭经济困难学生进行资助。针对农村学校办学条件相对薄弱，特别是寄宿生食宿条件普遍较为简陋的现状，各地积极筹措资金，努力改善寄宿学生的学习、生活条件，让寄宿生能够安心在校学习。多数地方能按职责要求形成较为完善的工作机制，建立学生辍学报告制度，及时沟通信息，协调配合，共同做好控辍保学工作。

从总体上看，各地组织中小学生入学工作准备较充分，学校的各项工作责任落实，开学后教学秩序正常。

二、存在的问题

1、部分地方对义务教育组织入学与初中控辍工作重视不够。有的乡镇组织与部署工作力度不大，有些乡镇政府对控辍工作职责意识不强，未能列入政府日常工作范围，停留在发放入学（复学）通知书层面，辖区内户籍适龄人口就学情况不明，辍学学生动员复学缺少行政行为，甚至将组织入学和控辍责任完全推给不具备政府职能的学校。一些学校也

往往是在发现学生辍学后才给予重视，没有提前掌握学生的思想动态，造成工作被动。

2、片面追求升学率现象仍然存在。部分乡镇教育干事和学校仍然在层层下达升学指标，甚至以升入优质普通高中的比例作为评价初中学校的唯一标准。受此及其他因素影响，初中学校片面追求升学率问题突出，不能很好地贯彻《义务教育法》，面向全体学生落不到实处，对“学习困难学生”“留守儿童”及“单亲家庭子女”等弱势群体关心不够，造成学生厌学、辍学。

3、农村学校条件薄弱，办学缺少吸引力。农村学校办学经费仍然困难，教育教学设施落后，生活条件简陋，寄宿生生活艰苦；师资力量薄弱，学科配套不齐，开齐开足课程不能保证，教育质量不高，家长、学生对学校信心不足。

三、整改要求

1、各乡镇和学校要依法强化义务教育责任，建立健全控辍机制。乡镇人民政府要贯彻《义务教育法》，按照“普九”评估要求建立制度，明确乡、村二级管理责任，落实到人。乡（镇）政府要高度重视初中生辍学的问题，把初中控辍工作列入乡镇政府领导人任期目标管理，建立健全“0-15”周岁人口“文化户口册”，及时了解流动人口和学龄儿童、少年去向，组织村（居）干部逐一动员辍学学生返校就读。

2、加大经费投入，努力改善农村学校的办学条件。逐步扩大“两免一补”受助学生范围和人数，全面落实并逐步提高寄宿生生活费补助标准，确保做到“应补尽补”。各乡镇政府要依法推进义务教育均衡发展，加快义务教育学校标准化建设。尤其要加强农村薄弱学校的改造，加强农村教师队伍建设，均衡配置教师资源，结合学校布局调整，优化教育资源配置，提高农村学校教育教学质量，逐步缩小城乡学校的差距。

3、加强农村学校内部管理，不断提高教育教学水平。鉴于当前“厌学”已经成为学生辍学的突出因素。为此，要明确学校在控辍保学工作中的责任，抓好学校在控辍工作中的第一道关口，通过加强学校内部管理，提高教师素质和学校教育教学质量，让所有学生都能够及时得到老师的关心和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习自信心，顺利完成学业。要抓好基础教育课程改革，切实让农村学校从“应试教育”转向素质教育，尤其重视落实新课程理念下的教学常规，保证开齐开足课程，丰富校园文化生活，让学生在原有基础上都有所发展，有所进步，实现自我价值。要继续深化初中毕业生学业考试与高中阶段教育招生制度改革，为农村学校发展创造一个更好的环境。

要进一步完善学生学籍管理制度，健全学生学籍管理档案。严格学生转、借、休学审批手续和报批制度，及时掌握

学生学籍变动情况，重点做好农民工子女和留守儿童的管理工作，确保所有学生都能够接受完整的九年义务教育，并达到国家基本要求。

4、做好宣传和总结，为控辍保学工作创造良好的环境。要采取多种形式深入宣传新《义务教育法》，在每学年开学前组织开展义务教育宣传活动，通过举办宣传月、宣传周、报告会、座谈会、致家长的一封信等形式，增强群众依法送子女接受义务教育的法律意识。各地要认真总结控辍工作的成功经验和典型做法，并适时进行交流、推广，不断提高控辍工作水平。

5、要进一步完善工作机制。各地要严格执行控辍保学报告制度，各乡镇教育干事和县直学校要在每年的3月1日和9月20日前，将初中学生辍学情况向上一级教育主管部门和当地政府分别作出书面报告，以准确掌握学生辍学情况，及时组织做好动员复学工作。乡镇政府要健全完善控辍保学工作的奖罚机制，对控辍成效突出的单位和个人要给予表彰奖励，对因管理不善、工作不力导致学生辍学率趋高的单位和个人进行通报批评。

XX县人民政府教育督导室XX县教育局

二○○九年二月十八日

第二篇：阿瓦提乡中心学校迎接州教育局、市教育局教育督导团对中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查2011.9.6

阿瓦提乡中心学校迎接州教育局、市教育局教育督导团对中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查

（第三期 信息）

2011年9月6日下午，州教育局领导和市教育局徐琼副局长等一行来到阿瓦提乡中心学校，对中小学体育卫生与艺术教育工作进行了专项督导检查。

教育督导团首先查看了专用教室、活动器材和学生活动场地等，实地掌握了中心学校体卫艺工作硬件方面第一手资料；接着组织体卫艺一线教师、学校领导进行了座谈，中心学校校长居来提·吾麦尔向督导团介绍了学校体卫艺工作方面的实际情况；然后根据《中小学体育工作督导评估指标体系》、《学校艺术教育工作规程》评估指标查阅了相关档案资料，及时掌握了中心学校体卫艺工作软件方面第一手资料；最后，教育督导团对近期迎接国家专项督导检查准备工作做了部署和具体安排：严格按照《评估指标体系》逐条进行自查自评，针对存在的问题，加大整改力度，认真总结经验，积极改进工作方法，不断提高体卫艺工作水平，全力做好各项迎检准备工作。