2012年度学校工作目标责任考核自查报告

第一篇：2012年度学校工作目标责任考核自查报告

2012年度学校工作目标责任考核自查报告

为了全面评价我校的办学水平，我校收到教体局通知后，对照《西乡县2012年学校工作目标责任考核实施办法》进行了自查自评，现将自查情况报告如下：

一、自查工作组织实施

1、成立自查领导小组。

组长：

副组长：

成员：

领导小组全面负责自查工作的组织实施，下设三个自查小组：教育组（xxx）、综治组（xxx）、精神文明组（xxx）。

2、自查工作进程：

第一阶段：(10月12日至10月1 3日)宣传、动员、准备阶段。学校行政会议专题研究自查自评工作，成立自查领导小组，召开全体教职工大会，学习有关文件，分工按排。（由程文华负责）

第二阶段：（10月14日——10月17日）自查自评具体实施阶段。召开自查自评全体成员会议，对照《目标考核实施办法趴搜集有关资料。（由各自查小组长负责）

第三阶段：(10月18日——10月19日)自评赋分。领导小组及全体成员参加对照《目标考核实施办法》逐项自评量分，综合评估；整理汇报有关资料，撰写自查报告，制定整改方案二《‘程文华、各小组长负责)

二、自查情况：

教育工作目标：

1、“两基”工作。辖区适龄儿童入学率达100％，小学巩固率

达1 00％，中学巩固率达99％，青壮年非文盲率达98％以上，“两基’，档案续建规范。

2、学前教育。辖区内没有无证办班现象，幼儿园学前一年入园率达91．5％，学前三年入园率达8亏．6％。幼儿园保教保育符合幼教规律，幼儿文明礼貌，家长对幼儿园的满意率较高。

3、职成教育。年度培训农民工2500人次，利用远程教育资源公布教育为农服务信息8期，各类职、成教档案资料齐全、规范。2012年春季职中分流学生19人，完成率为65．5％，超过同类学校。

4、素质教育。学校有实施素质教育方案，教学活动体现了新课程理念，教学常规落实到位；按规定开齐了课时，作息时间符合规定；德育教育有计划、有组织，开展主题活动2次，德育实践活动2次，建立了家长学校并开展了2次主题活动；大力开展“传统文化进校园”活动，把学习传统文化与养成良好行为习惯、规范自身行为结合起来，“从大处着眼，小处着手”，狠抓学生的行为习惯养成教育；按要求建立了心理咨询室并定期进行了心理健康教育；积极组织了庆“六·一”、“国庆”系列文艺活动和秋季田径运动会，校内举行了2次书画竞赛；积极开展阳光体育活动，确保在校学生每天运动1小时，建立了学生体育达标档案和学生健康卡、病史档案；建立了教育管理告知制度，每学期都及时向学生及家长通报学校的重大事项及学生在校情况。

5、教育质量。2012年小学六年级毕业检测考试我校合格率为74.2％，超过

同类学校平均合格率；三科平均79分，均超过同类学校平均分；初中学生中考优秀率(A率)、合格率(A.B率)分别为15.38％和56.92％，分别列全县农村学校第四名、第二名，被普通高中(一中、二中)46人，升学率为70．8％，超过同类学校平均数，被职中录取19人，完成率为65．5％，超过同类学校。

6、巩固提高“创强”成果。加强对部室的建设和管理，充分发挥部室效益，图书、实验开出率、生均图书借阅率均达到了规定标准；大力加强校园文化建设，利用暑假投入10万余元硬化了教学区校园。

7、教育信息化建设。学校加大现代信息技术教学的力度，现代信息技术及远程教育资源能在各学科中得到应用，师均达20节次以上；坚持开展3——9年级信息课和对教师进行信息技术技能应用培训，成立了信息教研组并承担了信息技术培训的任务；积极组织组织师生参加各类教育信息化展示活动，江洪军同志参加2012年中小学教师信息化教学资源应用展示活动中获得二等奖。

8、教育科研。学校校体教研有组织、有计划、有课题。每位教师师每学期交至少一份教研论文和教学设计；本年度教学双常规检查4次，考核2次；围绕课题开展了乡镇中心教研联组活动达8次，骨干教师年度上了4次公开课，开展送教下乡活动达4次；年度按学期组织教师进行了2次全员赛教。4月份利用两个双休日组织45名教师参加了“以儿童为中心的教与学”专题培训，邀请县级名师来校指导教学。乔正堂、佘毅等老师的论文在市级以上刊物上发表。

9、学校管理。制定了符合学校实际的章程；各项规章制度健全、规范、操作性强；各类人员和处室职责明确，运行良好；实行绩效工资制，奖惩分明；实行民主管理，校务公开，每年召开一次教代会，集体讨论学校的重大事项决策；校舍、部室布置合理，部室管理使用规范；校园干净卫生，文华氛围浓厚；教学常规要求落实到位，教学秩序良好；义务教育续建档案完整，管理规范；后勤管理到位，师生满意；学校校风正，教风严，学风浓，教育教学质量较高，群众满意率较高。校长李耀平同志被评为市级“优秀教育工作者”。

10、教师队伍建设。学校与教职工签有目标责任书，制订有《教职工绩效分配方案》、《教师综合量化考核办法》并由教代会通过，年度综合考核达2次；加强教师校本培训，由信息教研组承担有针对性的对教师进行了现代信息技术技能应用培训；加强教师思想作风建设，按要求进行了“严纪律提效能强素质修师德”为主题的干部教师作风教育整顿学习，按学期进行了师德师风考核，无师德失范现象。

11、学校建设与发展。年度完成了布局调整任务，投资近200万修建了中心幼儿园，于3月份竣工经验收合格并投入使用，利用暑假投资1 0万余元硬化了教学区校园，校园环境得到美化亮化。

12、后勤管理。学校财务制度健全，财务管理规范，及时兑现“两免一补”，收支无无违纪违规现象，建立了校舍维修专用资金，及时宣传“两免一补”、“营养改善计划”；坚持校务公开，由工会每学期组织进行一次财务公开，坚持大宗物品的采购审批制度和公物管理制度；严格按上级要求实施“学生营养改善计划”，制度健全，管理规范，分工明确，责任落实，运行效果较好，受到师生一致好评。

社会综治暨安全稳定工作目标：

1、学校组织机构健全。成立了以校长为首的安全领导小组，安全管理机构建全，职责明确，措施到位，责任落实；修订完善了安全管理制度新增了18种营养改善计划相关制度；每学期初，九年制学校与辖区各校、部门领导、班主任、科任教师签订了《安全责任书》，层层落实了安全工作责任，切实做好了安全防范工作；认真落实校园安全稳定分析研判会议制度，全年开展6次校园安全稳定分析研判会议，形成了常态化、自动化的工作机制；按规定按时报送安全稳定信息、重大紧急信息和专题汇报材料。

2、注重安全知识教育。安全、法制、健康教育做到“课时、教材、师资、教案、检查、考核”六落实；每学期开学初、期中、长假、期末放假前对学生集中进行安全教育；抓好了防汛、防火、防盗、防意处伤害、防滑坡、防疾病等学校安全、卫生教育与防范；制定了《安全防范预案》，每学期开学的第一周做为安全工作周，第一个月做为安全工作月，安全工作做到学校周周讲，班主任天天讲；开办了《平安之窗》专栏，制作书写了30条安全标语及横幅；组织学习了《道路交通安全法》、《消防法》、《传染病防治法》等法律法规；认真组织开展了中小学生安全知识网络竞赛活动，组织30余名学生参加了陕西省“延长杯”安全生产知识竞赛；聘请沙河派出所、沙河中队、沙河法庭的干警为法制副校长，年度来我校做法制报告4次；召开了乘车学生家长会，年度组织了四次安全应急演练，全年无安全事故发生；落实《西乡县中小学幼儿园安全培训实施方案》，教职工每年参加安全培训达20课时。

3、加强安全管理。认真落实了稳定安全工作制度、危房鉴定制度、校舍安全检查、危房改造报告制度、学校门卫、24小时值班制度、晨午检、消杀制度、学校安全工作月报告制度、紧急情况下学生疏散、撤离预案、学校重大活动报批制度、重大紧急信息报告制度，中小学发生重大伤亡事故责任追究制度和实行安全工作“一票否决”制度等。设立校舍、食品、用电等安全监管员，学生宿舍建立信息卡，定期进行安全研判，及时发现并解决问题。

4、认真做好了安全检查，及时发现和消除安全隐患。学校组织专人，配齐工具，定期对校舍、食堂及可疑安全隐患进行检查，建立台帐定期整改。九年制学校还及时对辖区学校的教室、宿舍等人群集中场所、食品安全卫生、年久失修的电路电器、有毒、有害物品、流行病、传染病、参加集体活动的安全等方面进行了专项检查，发现问题当场指出，立即改正。

5、学校成立有护校队，专职保安4人，定期在校园周边巡逻。学校注重对教师的安全培训和考核，并将安全考核纳入到教师综合考核中去。及时调查排解师生家长等方面的矛盾纠纷，力争使矛盾化解在萌芽状态。

精神文明建设及××××工作目标：

1、学校注重并加强政治理论学习。学校把单周星期三定为政治学习活动，组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育发展规划纲要》等，普及法律知识，提高了教职工对政策的知晓率，传达上级文件、会议精神。同时还以“严纪律提效能强素质修师德”为主题的干部教师作风教育整顿学习为契机，不断加强教职工的政治理论、工作作风和职业道德建设。

2、加强思想道德建设。学校德育组织机构建全，成立了×、政、工、团(队)、班主任为主体的德育工作队伍；大力开展“传统文化进校园”活动，把学习传统文化与养成良好行为习惯、规范自身行为结合起来，“从大处着眼，小处着手”，狠抓学生的行为习惯养成教育；对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，组织开展“讲文明树新风“等教育实践活动；成立家长学校，加强家校沟通联系，定期通过家长会等形式加强家庭、社会、学校“三位一体”的德育网络。我校被县委、县政府评为“未成年人思想道德建设先

进单位”荣誉称号。

3、扎实开展精神文明创建活动。学校扎实开展“师德师风建设年”活动，认真落实汉中市教育系统“十个严禁”、“十个不准”，抓好“三风”建设；积极创建“文明单位”，市级“卫生单位”已顺利通过验收，已申报县级“卫生标兵”单位，相关准备工作已就绪；开展“创佳评差”活动并深入到工作的方方面面，学校组织了“创佳评差全员赛教”、“教师基本技能展示”、“文明班级”、“文明小舍员”、“礼仪标兵”等评选活动，按时上报精神文明建设工作计划、总结。

4、加强教育宣传。学校成立了通讯报道小组，年度向县级新闻媒体发表了60余篇新闻稿件，市级以上3篇；利用标语、展板、板报等多种形式，大力做好教育宣传，努力营造良好的舆论氛围；根据实际情况订阅了×报×刊、业务刊物，每位教师结合任教实际订一种业务刊物，大大丰富了教师的视野，提高了教师的业务能力。

5、加强××××建设。学校认真落实“一岗双责”教育进课堂，做到了“课时、教材、师资、教案、检查、考核”六落实，落实××××责任制，实行领导“一岗双责”制度和责任追究制度；组织学习《×政准则》，增强政治意识和责任意识，；加大××倡×宣传，推进×政文化进校园活动，深入开展×洁自律教育、警示教育、岗位×政教育，按时报送相关资料；认真执行项目工程建设、设备采购、教师选聘等社会关注度热点问题的管理规定和纪律要求，主动接受相关部门的监督：抓好学校政风、行风××评议暨教育乱收费专项治理工作，全年无教育乱收费现象；教师无违纪违法现象发生。

6、推进民主管理和校务公开。学校坚持校行政会议事制度，学校重大事项集体研究决定；建立健全教代会制度，按时召开教师代表大会，审议学校重大决策；进一步做好校务公开，各类评优、先进等都及时予以公示，接受全体教职工监督，大宗物品的采购都要通过校行政会和上级审批，每学期末都由工会组织对学校财物进行审查并公开。

7、落实“三创”工作年度任务。认真开展健康教育，开展健康教育评价2次；认真做好了新入学儿童预防接种证的查验工作：认真落实《学校卫生工作条例》，健全卫生管理制度，确保饮食卫生安全；认真开展爱国卫生运动，积极申报创建县级“卫生单位标兵”，除“四害”落到实处，及时上报活动总结；学校把“创卫”工作落到实处，多次组织学生清扫集镇，整治校园周边环境，绿化、美化、净化校园，通过了市级“卫生单位”验收。

三、存在的问题及改进措施

1、没有建立校园网主页，没有建成“班班通”。学校信息组积极联系县电教中心组织相关教师建成自己的校园网主页，创建校本信息资源库，争取资金建设“班班通”工程。

2、个别安全岗位责任人责任意识不强。学校通过制定可操作性强的考核细则，加强安全培训和工作考核等方式提供教职工工作责任心，确保安全工作落到实处。

四、自查得分：

1、教育目标责任得分：96.5分×50％=48.25分。

（1）中心校：96分×0.5=48分

（2）初中：97分×0.5=485分

2、综治及安全稳定目标责任得分：97分×20％＝19.4分。

3、精神文明建设目标责任：95分×20％=19分。

4、各方评价得分：98分×10％＝9.8分

5、加分：2.1分。

6、合计得分：98.55分

第二篇：学校 初级中学目标责任考核自查报告

**初级中学 目标责任考核

自

查

报

告

**初级中学 二0一四年*月

**初级中学2014目标责任考核自查报告

2014学，我校以加强学校内务管理，培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人，努力推进现代化建设为目标。充分调动广大教职工的工作积极性，认真推进教育教学管理工作，取得良好成效。现就一年的目标责任考核工作做如下汇报。

1、德育工作：学校认真贯彻落实上级文件精神，进一步树立‚以法治校、以德立校、以爱办校、以谐兴校‛理念，使学校师生养成良好的道德风尚。我校德育工作政教处负责，校长和主任起领导作用，做到每期有具体可行的德育工作计划，开展丰富生动的德育主题活动，校园文化创建有特色，文化育人效果明显。

2、党风廉政和基层组织建设：大力推进学习型组织建设，把政治理论知识、法律知识、道德规范和文明礼仪知识作为教职工学习内容，在提升党员干部和广大教职工的理论水平、加强其党性修养、增强其工作本领上下功夫。我校定期组织全体党员干部和教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想。认真贯彻落实科学发展观，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。树立团结敬业意识，提高认识，统一思想，明确方向。

3、教师队伍建设：我校始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉在思想、政治、行动上同党中央和上级党委保持高度一致；坚持民主集中制原则，重大问题集体研究决定，班子成员既分工负责，各司其职，又协调配合，相互尊重，相互支持，分工不分家，做到团结一心，奋发向上，和谐共事。同时，坚持以人为本，增强群众意识，关心职工生活，多为职工办实事、办好事，依靠广大教职员工做好党校工作。同时，我们还进一步加强教职工队伍建设，内强素质，外树形象。坚持把提高政治素质放在第一位，增强党性修养，不在指导思想上出偏差；狠抓教育进修培训，考察调研，加强业务素质，掌握各方面的知识；强化职业道德素质建设，做到勤奋敬业，严谨治学，作风朴实。

4、教育经费：学校严格按文件精神执行公开收费标准。对学生的费用没有多收乱收一分。严格执行财经纪律，认真按上级要求进行经费的专款专用，收支票据的填写，按月拨款，按月报帐。

5、计划生育：抓好计生管理，完善计生档案，促进我校计划生育工作正常化、规范化，至今未出现过违反计生现象。

6、安全管理：学校领导重视学校安全工作，健全安全管理制度，落实安全隐患排查，确保师生生命和学校财产安全，努力构建和谐校园、平安校园。学校坚持‘安全首位’的思想，成立了《安全工作领导小组》，明确了安全工作职责，健全了各项安全管理制度。对学生、教师、家长和学校等都签定了相关《安全目标责任书》。安全工作小组率领相关人员定期和不定期的对安全隐患进行了排查，整改了安全隐患。积极邀请法制副校长到学校对师生进行安全知识传授和消防、楼梯踩踏、地震安全逃生技能演练。师生们安全意识明显增强，安全防范技能明显提高。学校进一步修改和完善了系列安全目标责任书、安全制度、安全预案等。安全工作渗透于学校各项教学教育活动中。学校把安全工作安进课表，主要体现在晨会、班队、思品等课程中，使安全教育达到人人有责、齐抓共管局面。安全无责任事故发生。

7、营养改善计划：我校在学生营养餐改善计划实施过程中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的营养餐改善计划工作领导小组，落实了由总务主任负责的营养餐改善计划实施小组。为确保学生营养改善计划落在实处，我校结合校情，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施。自实施学生营养餐以来，我校师生工作和学习的精神面貌焕然一新,良好的学风、班风、校风正在逐步形成。减轻了家长负担，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。有效调动了学生读书的积极性，教育教学秩序良好，学生成绩呈明显上升趋势。改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，促进了教育教学的全面发展。

8、教学管理：教学是学校的中心工作，教师教学工作常规是教学质量的根本保障。教导处和教研组严格要求教师开展常规工作，教师们认真按教学‚六认真‛拟定教学工作计划、备课、上课、作业布臵与批改、三生辅导、实验操作、考查考试、课外活动、总结教学。教师们对教学常规工作尽心尽责，一丝不苟。教导处和教研组每周进行教学常规检查签字登记，校长、主任随时深入课堂听课，检查教师作业设计、布臵、批改情况，对常规有问题的教师及时给予批评指出，勒令限期整改，并将检查情况与教师工作考核挂钩。

9、电教实验：有健全的信息技术管理制度，学校按把电化教育拟进计划，排进课表，科任教师每周利用多媒体教室和微机室上课，使设备使用率达标，开课达到要求。学校积极鼓励教师参加信息技术培训和自学。实验教学：制定有详细的实验教学管理制度，安排有专人负责实验教学管理，学校按要求把实验教学拟进计划，排进课表，规定科任教师必须按照课程实验要求上好每一节实验课，使设备使用率达标，开课达到要求。实验教学管理员认真对各项设备进行建档，认真进行设备的进、出登记和维修与报损，形成资料完整。

10、校园文化建设：通过创建‚平安校园‛、‚绿色校园‛、‚墨香校园‛和‚文明校园‛（以下简称‚四园‛）活动，进一步完善安全工作制度，强化安全责任，落实安全措施，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题，师生平安，家长放心，社会满意；进一步提高我校学生现代文明素质和环境意识，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力；进一步发展师生的人文素养，营造浓厚的翰墨文化，形成校园特色，陶冶学生情操，促进全面发展；使学生养成文明礼貌的良好行为习惯，培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度，同时促进良好的校园风气的形成。

11、存在的不足：今年我校目标任务各项工作取得了一点成绩，但也存在一些问题，主要是基础设施需要进一步改善，没能力采用全部集中供暖；教师队伍的业务素质有待提高，调整提高教师素质的培训；教育教学成绩急需提高等。

总之，面对新形势新任务，我们要进一步增强使命感和责任感。在新的一年里，在上级的领导下，深入学习和贯彻落实党的十八大精神，按照科学发展观要求，我们既要重视所取得的成绩和经验，也要大胆面对所存在的问题和不足，在认真总结经验的基础上进一步积极探索教学方法和管理方法。我们相信，只要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，不断创新，我们的工作就一定能上新台阶。

**初级中学 二0一四年*月

第三篇：学校工作目标考核自查报告

学校工作目标完成情况

——督导评估汇报材料

为了全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，根据庄河市督学会议精神和《2009---2010学中小学校工作责任目标考核方案》，对学校各项工作进行自查，结果如下：

一、主要成绩：

（一）在学校管理方面：（规定36分，实得36分）

1、办学思想：能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和工作计划，并付诸实施。办学理念清晰，校训及“三风”明确，校训及“三风”都以牌匾的形式镶嵌在教学大楼的外墙和大厅的墙壁上，且师生熟知。注重校园文化建设，尤其重视走廊文化建设，一楼走廊文化创设以“省”为主题，二楼以“行”为主题，三楼以“星”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。（规定9分，实得9分）

2、依法治校：教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。学校实行校长负责制，各项制度完善，尤其是绩效工资制，成为调动教师积极性的有效制度。学校没有辍学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。（规定11分，实得11分）

3、科学管理：领导机构健全，职责明确并上墙，领导班子团结合作，同心同德。校长及班子成员热爱学习，其管理水平和研究能力不断提高，德育报告和教学专题报告每学期2次，教学研究每

学期4次，所有领导听课次数都在50节以上。学校有重要事情都按《章程》规定召开教代会，坚持民主管理和校务公开，每学期召开1次民主生活会。（规定16分，实得16分）

（二）在教师管理方面：（规定26分，实得21分）

1、制度规范：依据《大连市中小学德育工作管理意见》和《大连市初中小学教学管理意见》文件，制定了学校教学管理制度，按照制度规定，语数英三科按低中高三个学段进行每周一次的集体备课，围绕有效课堂教学进行研究，教导处每学期进行2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，教师在期中、期末考试中都做试卷分析。注重青年教师的培养，有时间和经费保证，培训率达100%，学时达标。（规定14分，实得11分）

2、师德师风：学校召开班主任工作经验介绍会，表彰先进教师，学校教师师德高尚，教师无违法乱纪行为，能尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，没有从事有偿家教和第二职业的行为。教师运用电子备课，提高效率，语文作业按课设计，3到6年级均有字词句篇的训练，监测效果好，教师互相听课，并能提出问题，互相学习。（规定12分，实得10分）

（三）在学生管理方面：（规定19分，实得19分）

1、德育管理：以校长为组长的德育机构健全，计划总结真实齐全。每学期至少召开班主任工作例会4次、家长会2次。学校上学期邀请法制副校长进行法制讲座和自我保护讲座。（规定7分，实得7分）

2、学生规范：每学期开学初都要进行重温《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生明理、导行。每周一早晨进行升旗仪式，结合重大节日开展德育活动。班主任工作手册记录齐全。（规定12分，实得12分）

（四）在教学科研管理方面：（规定81分，实得81分）

1、课程管理：执行国家课程计划，开足学科、上足学时。体育、音乐、美术学科都配有专职教师，课堂教学科学规范，学生每天课外体育活动时间不少于1小时，学校召开阳光体育运动会，每学期单项比赛达8次。（规定9分，实得9分）

2、教学方法：所有教师都能利用农远资源实行电子备课，而且学情分析深刻、到位，课堂教学效率有明显提高。有专职教师任教科学学科，实验开出率达到100%。教师之间互相学习气氛浓厚，相互听课评课每学期达到15节以上。（规定6分，实得6分）

3、学生减负：严格按照教育局的规定订阅教辅材料，没有多订和滥订的现象。坚决执行上级主管部门规定的学生作业时间，作业设计有趣味性、监测性，教师能提前预作，并能全批全改。（规定5分，实得5分）

4、科学评价：学校从品德、成绩等方面对学生进行评价，作业、监测都实行等级制，从不对学生的成绩进行排名。（规定6分，实得6分）

5、校本教研：学校校本教研制度健全，教研活动按计划和制度进行。以有效课堂教学为主课题，进行了“教学模式探究”、“课堂

有效问题设计”等一系列专题研究，效果明显。在小学升初中编班考试中，我街道各小学成绩名列前茅。（规定48分，实得48分）

6、学籍管理：学籍档案有专职教师负责，实行电子化管理，各种手续规范齐全。没有学生被开除。（规定7分，实得7）

（五）在安全管理方面：（规定9分，实得9分）

在教育局安全科的指导下，学校有突发事件领导小组和预警机制，有预案，各项制度健全，责任到人，不定期对学生进行安全知识教育和防护演练，学校安全防护达到一级水平。

（六）在校园管理方面：（规定8分，实得8分）

学校有中长期规划，科学合理。校园整洁，没有卫生死角。学校操场设有3个垃圾桶，学生养成了不乱丢垃圾的习惯。学校橱窗红领巾广播站发挥与人功能，效果好。

（七）在后勤服务方面：（规定16分，实得16分）

学校有校产管理制度，固定资产登记造册，各专用教室资产管理责任到人。按规定使用公用经费，实行预算、决算公示制，有教代会稽核经费使用情况，实行校务公开。

（八）在档案管理方面：（规定5分，实得5分）

有档案专用室，有档案专管员，实行电子管理，各种档案存储规范。

（总记得分95分）

二、存在的不足及整改措施：

（一）教师超编。由于我校地处庄河市开发区核心区域，大量居民动

迁致使学生数骤减，导致教师超编。学校采取内涵发展的模式，办人民满意教育，扩大学校办学影响，吸引外省市民工到开发区打工定居，增加学生数，缓解教师超编压力。

（二）学生参加社会实践活动流于形式。出于对学生安全考虑，学校组织的学生社会实践活动浅尝辄止，没有达到目的。学校将加大组织学生参加社会实践活动的力度，制定详细的安全预案，周密组织，责任到人，达到学生既安全又参加了社会实践活动的目标。

昌盛街道中心小学 2010年5月10日

第四篇：2015学校工作目标考核自查报告

学校2015党建及教育体育工作目标任务

完成情况自查总结

为了全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育，根据《渭滨区教育体育系统基层党建工作目标任务考核办法》、《中共渭滨区教育体育局党组2015年工作要点》、《渭滨区教育体育工作目标任务考核办法》、《渭滨区教育体育局2015教育体育工作目标任务的通知》、《渭滨区教育体育局加强学校体育后备人才建设考核办法》对学校各项工作进行自查，现总结如下：

一、党建部分：

（一）加强政治思想工作常抓不懈。

1、利用周三政治业务学习日认真组织教职工学习党的十八大和十八届四中、五中全会精神。

2、紧紧围绕教育教学开展政治思想工作，使全体教师树立正确的教育观，人才观。

3、注重师德教育，典型示范启发教育，在校内树典型，取长补短，相互学习。

4、发挥党小组和党员思想政治工作优势，调动全体教师人人参加思想政治工作。形成全方位育人体系，继续开展一助二活动（一名党员帮助两名学困生的学习。写出帮教记录，定期向支部汇报。）

（二）加强党风廉政建设，做好干部管理工作。

校党支部按照中共十八大和十八届四中全会、五中全会的工作部署，抓核心，也就是始终保持党同人民群众的血肉联系。

1、对照党的奋斗目标看共产主义信念是否增强。

2、对照全心全意为教职工服务，看廉洁奉公，艰苦奋斗精神。

3、思想上政治上同志中保持一致。工作中党员作用发挥怎样（教育教学，教学管理）。

（三）基础建设工作扎实有效，开展“三严三实”活动

1、党支部组织党员重温党的誓词，坚定理想信念。学习先进典型。党支部组织全体党员干部观看《焦裕禄》、《杨善洲》、《生死牛玉儒》等电影，并撰写心得体会。

2、建立健全支部的组织机构，工作制度及工作资料。其中学校干部廉洁自律条例等4项、党支部各项工作制度17项，党支部书记等各项岗位职

责7项，党员读书等活动要求4项。

3、定期召开领导班子会，以总书记关于加强党的廉政建设的一系列重要讲话为指导，以加强党风廉政建设为切入点，加强领导干部的理论学习，增强政治敏锐性，并要求每名领导干部都要做好学习笔记。

4、进一步完善“三会一课”制度；

领导班子成员每个季度为党员和党外积极分子上一次党课，每个月召开一次党员大会，支委会和党小组会，随时了解党员的思想动态及工作情况，组织全体党员认真学习党的路线、方针、政策，及时传达上级部门的文件精神，会上充分征求广大党员的意见，有问题及时解决，有针对性地开展批评与自我批评，使“三会一课”落到实处。

（四）师德师风建设

1、加强师德教育的组织工作制度建设，提高对师德教育重要意义的认识。

为了加强师德师风建设，学校成立了师德师风工作领导小组，支部书记担任组长，负责主抓学校师德师风建设的整体工作。副校长任副组长，负责相关的法律法规学习，宣传教育工作和思想政治工作，以及家长调查反馈的信息整理。学校在《教职工工作考评方案》《教职工聘用工作方案》《班主任工作考核方案》等方案中都突出了师德条款的重要作用，并坚决实行一票否决。从根本上约束了每位教师的行为，规范和保障了师德建设年活动的顺利实施，同时在落实这些制度的过程中，学校又专门召开不同类型的会议，强调中层以上干部和党员要积极带头遵守，凡是要求教师做到的党员干部要带头做到。

2、深入开展“十查八反思”活动。

在开展“十查八反思”活动中，每位教师都认真按照教师行为规范，对照先进人物的事迹，检查自己存在的问题，进行自我认识，自我提高，自我整改，不仅在认识师德重要性的能力水平上有很大提高，而且写作能力、分析问题的能力也有了很大的提高。

学校在师德师风建设工作中，坚持把学生和家长评价同教师工作考评结合起来，同教职工聘用工作结合起来，同教师继续教育工作结合起来，同评优评先工作结合起来，从根本上杜绝了一切违法违规行为，遏制了有偿家教和体罚变相体罚学生的现象，使良好的校风、教风、学风得以发扬光大。

3、抓班子带队伍，树典型，实现全员育人。（1）抓领导班子率先垂范的作用。

学校班子成员在师德师风建设中，制定了领导干部岗位职责、干部廉洁自律条例、领导干部自身职业道德修养准则。在领导班子成员中进行职业道德修养的自查自检活动，每位班子成员分别到各教研组参加教研活动和教育思想大讨论。深入各年级各班级听课、评课，坚持以新课改为契机，用高尚的师德教育人，用精湛的业务水平带动人，发扬了改革创新民主实干廉政奉献的精神，坚持用高尚的人格魅力影响每一位教职工。

（2）树师德典型，发挥榜样的示范作用。

学校时刻以坚持师德师风建设的理论与实践相结合的重要性为根本，特别用身边的榜样给教师以信服。学校及时发现师德方面成绩较突出的教师给予宣传表扬，对涌现出来的师德方面的先进典型大力予以表扬。

二、教育体育工作部分：

（一）在学校管理方面：

1、办学思想：我校能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和工作计划，并付诸实施。办学理念清晰，校训及办学理念明确，校训及办学理念都以标语的形式镶嵌在学校大楼的外墙上，且师生熟知。注重校园文化建设，每个楼前都有其名字寓意的标牌，墙壁上有满意学生和满意校园的标准，尤其重视走廊文化建设，一楼公寓走廊创设以荣辱教育为主题，二楼教室走廊以“习惯养成”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。

2、依法治校：我校教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。学校实行校长负责制，设执行校长，各项制度完善，尤其是期中期末考试质量奖惩制度，成为调动教师积极性的有效制度。学校没有辍学学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。

3、科学管理：我校领导机构健全，职责明确，领导班子团结合作，同心同德。执行校长及班子成员热爱学习，其管理水平和研究能力不断提高，有完善的、富有特色的管理制度。德育报告和教学专题报告每学期2次，每周召开教师例会，积极开展教研活动，所有领导听课次数都在30节以上。坚持民主管理和校务公开，每学期召开2次家长会，密切家校联系。

4、学风校风：我校学风浓厚，校风文明和谐。注重学生习惯养成教育，对学生进行学习目标教育，培养学生刻苦学习的精神，以好学风促好校风的形成。

（二）教师队伍建设方面：

1、制度规范：根据课堂教学规范和高效课堂基本理论，我校制定了

《学校教学管理制度》及《教学常规管理细则》，按照制度规定，要求教师超前备课、认真批改作业，个别辅导学生，特别是对学困生一个都不放弃，围绕高效课堂教学进行研究，教务处每学期进行2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，每学期进行2次月考和期中期末质量检测，教师在每次考试后都做试卷分析。

注重青年教师的培养，让青年教师与中老年教师结对拜师，一对一的帮助提高，并对青年教师采取走出去听课、培训等方式，提高青年教师的课堂教学能力。每年举行2轮的评课赛课活动，让教师在互相学习中提高。

2、师德师风：我校召开班主任工作经验介绍会，表彰先进教师，学校教师师德高尚，教师无违法乱纪行为，能尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，没有从事有偿家教和第二职业的行为。教师均能发扬无私奉献精神，利用课余时间为学生无偿补课，能深入学生中间，与学生谈心，关心学生的生活，在学校中，既是老师，又是父母。教师能认真备课，运用多媒体手段上课，积极钻研高效课堂模式，提高了教学效率。在学生中进行的教师民主测评，满意率90%以上，监测效果好，教师能互相听课，并能提出问题，互相学习。

（三）在学生德育工作方面：

1、德育管理：我校以副校长为组长的德育机构健全，下设政教处、团委、少先队，计划总结真实齐全。每学期至少召开班主任工作例会4次、家长会座谈会2次，各类学生座谈会6次。学校在每学期初都进行了为期一个月的“入学教育活动”，制定了“校园之星”评比办法，每月评选出“校园之星”进行表彰，制定了优秀班级、优秀宿舍评比办法，每周评选2个优秀班级、2个优秀宿舍进行表彰奖励。每学期举行一次新团员入团仪式和新队员入队仪式，接收新同学加入团队组织。

2、学生规范：我校每学期开学初都要进行重温《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生明理、导行。每周一早晨进行升旗仪式，结合重大节日开展德育活动。班主任工作手册记录齐全，并有家校联系手册，每月与家长联系。

3、学生教育中实行教师包抓制度，践行“一生一策”的教育理念，每个教师包抓5名学生，与学生谈心、辅导作业、督促内务整理、一起就餐，既当老师，又当父母。

4、学青化经验，进一步创新德育教育形式。在学生中打造“激情跑操”、“励志晨会”，每天清晨，用激情激励学生，让嘹亮的口号响彻操场，让学生感到意气风发，锻造不一样的精、气、神。

5、积极探索寄宿制学校学生行为习惯养成教育的新模式。开学初学校对学生进行行为规范和学校纪律教育，让学生明白该做什么，不该做什么，专门针对公寓楼，就餐规范进行训练，班主任、包抓教师跟班督促，检查评比。学期中进行文明行为养成教育，树立榜样，家校互动，及时跟进表扬。

（四）在教学管理方面：

1、课程管理：我校执行国家课程计划，开足学科、上足学时。体育、音乐、美术学科都配有专职教师，课堂教学科学规范，学生每天课外体育活动时间不少于1小时，学校每学期召开一次运动会，注重“一课两操”的规范管理。开设特色校本课程，本学期开设了书法、舞蹈、剪纸、绘画、篮球、乒乓球等15个特色课程，每周4个课时，培养学生的兴趣特长。

2、教学方法：我校所有教师都能认真备课，而且学情分析深刻、到位，能主动学习运用高效课堂教学模式，课堂教学效率有明显提高。有专职教师任教物理、化学学科，演示实验率达到100%。教师之间互相学习气氛浓厚，相互听课评课每学期达到15节以上。

2、学生减负：我校严格按照教育局的规定订阅教辅材料，没有多订和滥订的现象。坚决执行上级主管部门规定的学生作业时间，作业设计有趣味性、监测性，教师能提前预作，并能全批全改。

3、科学评价：我学从品德、成绩等方面对学生进行评价，作业、监测都实行等级制，从不对学生的成绩进行排名。

4、校本教研：学校校本教研制度健全，教研活动按计划和制度进行。以高效课堂教学为主课题，进行了“教学模式探究”、“课堂有效问题设计”等一系列专题研究，效果明显。特色兴趣课程深受学生喜爱，学生参与程度高，热情高。

5、学籍管理：学籍档案有专职教师负责，实行电子化管理，各种手续规范齐全。

（五）课改教研方面：

1、重点抓教师教育理念的转变。借助全市“学青化、促内涵、提质量”活动的东风，结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变;在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、以“一人一课”的评教赛教为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据宝鸡创新教育研究所的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初三年级复习课、试卷评讲课的课堂40分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进。

3、深入扎实的“学青化、抓课改、提质量、促内涵”，转变课堂教学模式。组建学生学习讨论的互助小组，教师改变教学方法，让学生在课堂上自主探索、自主讨论，用学生学的状态评价老师教的状态，通过校领导的深入课堂的过程督促，加上教师在教研组上的相互讨论，逐步采用新的教学方法和教学模式组织课堂教学。

4、积极探索“日日清”活动。通过理论学习，现在部分班级进行试点，探索经验，再组织全体教师观摩讨论，全面展开“日日清”活动，即学生结对帮学，学优生当老师帮助学困生解决当天所学知识的难点，一对一进行，学生兴趣高，效果明显，是大面积提高教学质量的有效手段。

（六）体卫艺劳方面：

1、学校开展丰富多彩的学生活动，促进学生综合素质的提高。一年来，开展了庆六一节目汇演、趣味运动会、演讲比赛、汉字听写大赛、经典诵读比赛、元旦文艺汇演等校园活动，成立了演讲组、书画组等十个学生社团和兴趣小组，组建的校园广播站和小小记者站，充分张扬了学生的个性。

2、学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在师生中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，校团委、少先队、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康。

（七）在安全管理方面：

在区教体局的指导下，学校有突发事件领导小组和预警机制，有预案，各项安全制度健全，责任到人，每周放学前和周日学生到校后都对学生进行安全教育，做到逢会必讲安全，学校工作首保安全。定期对学生进行安全知识教育和防护演练，门卫制度健全，措施得力，防卫器械到位，电子监控设施到位，学校安全防护达到标准。

（八）在校园管理方面：

我校有中长期规划，科学合理。校园整洁，没有卫生死角。学校操场

四周设有多个垃圾桶，学生养成了不乱丢垃圾的习惯。学校橱窗及红领巾广播站充分发挥育人功能，效果好。

（九）在后勤服务方面：

我校设有后勤处，负责管理公寓、食堂，有食堂卫生各项制度及采购制度，有校产管理制度，固定资产登记造册，实行校务公开。学生伙食实行三餐两点，科学营养，深得师生好评。学生住宿采用公寓制，有2名生活老师专门管理，有制度，有记录，有评比。

三、存在的问题及不足：

1、学生数量少，生源质量差。由于我校搬迁新址，致使学生数量骤减，现有学生生源差，主要是家庭难以教育及顾不上管理的学生。学校采取内涵发展的模式，加大学校管理力度，提高教学质量，扩大学校办学影响，吸引优秀学生来校学习，增加学生数量。

2、学生参加社会实践活动流于形式。出于对学生安全考虑，学校组织的学生社会实践活动浅尝辄止，没有达到目的。学校将加大组织学生参加社会实践活动的力度，制定详细的安全预案，周密组织，责任到人，达到学生既安全又参加了社会实践活动的目标。

3、学校青年教师比重大，教学管理应验不足，有待进一步培养提高。

4、教师的专业化培养还不够，市区级的教师培训还未将我校教师纳入其中，与兄弟学校之间的交流还远远不够。

四、2016年打算：

1、进一步加强基础管理，在“细”字上下功夫，在“实”字上见成效。学校的管理制度已基本健全，但在实施的过程中，还发现这样那样的问题，一方面要继续修改完善规章制度，另一方面，要加大教师教学的过程管理，增强管理团队的凝聚力和执行力。

2、旗帜鲜明的学青化、抓课改，坚定不移的进行高效课堂改革，努力提高学校教育教学质量，创办质量一流的学校。

3、强化英语教学，提高整体英语教学水平，凸显外语特色。

4、继续加大学校“三大特色”的建设，用“一口流利的英语口语”、“一笔漂亮的钢笔字”和“人人好读书的习惯”，努力打造特色学校。

宝鸡市外国语学校 2016年1月12日

第五篇：学校工作目标考核自查报告

学校工作目标考核自查报告

xx，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，把各项责任目标的落实与办人民满意的学校紧密结合起来，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育,坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想,努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现就一年所作的主要工作自查如下：

一、办学行为规范有序

各中小学严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，按全镇统一作息时间，合理确定学生休息、学习、体育锻炼、活动时间，无利用节假日、双休日组织学生补课、有偿家教现象。规定各年级课外作业量，为学生减压放压。严格按照上级要求，规范考试科目与次数，加强中考信息管理，严禁学校炒作中考成绩，虚假宣传。坚持划片招生，就近入学原则。学校实行平行编班，不准开设重点班。学前教育管理规范，学前教育信息报送及时、准确、规范。“两基核心指标”内容具体，档案资料规范齐全，防流控辍措施得力，“三率”指标达到规定要求。学校维稳工作措施到位，全年无越级上访、聚众上访事件。廉政文化进校园，源头治腐工作落实到位，严格执行义务教育“零收费”政策，学校无任何收费行为，无乱征订教辅资料行为。扎实开展“解放思想大讨论，纠风正纪促跨越”活动，确保活动有实效。（自查得分18分）

二、队伍建设不断加强

1.加强领导班子思想、组织、作风建设，引领学校各项工作的健康发展。

（1）进一步强化校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，实行每周一次的学校领导班子议事制度。

（2）学校组织机构健全，班子成员职责分明，分块负责，团结协作，运转有序。

（3）要求班子成员加强理论学习，把学校各项事业的发展与科学发展观学习实践活动结合起来，全面掌握教育改革与发展的最新动向，不断提高科学决策能力。

（4）要求领导班子以身作则，牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会了解情况，广泛听取各方面的意见建议。学校要求值日校长全面负责学校的常规管理，必须每天深入学生寝室、深入学生食堂，关心学生的冷暖，不断发现问题，解决问题。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。

（5）要求学校班子成员带头任课，积极参与并主持学校教育教学活动的开展，参与并指导学科教研活动的开展，要求校长每学期听课20节，教师每学期听课15节以上。2.加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质。

（1）广大教师转变学习观念，积极组织教师参加各种培训活动，树立终身学习的思想，把学习与教育教学实践结合起来，接受新思想，掌握新方法，解决新问题，不断提高理论素养和实践能力。

（2）结合“重师德、树师风、铸师魂”活动及“民主评议行风”

活动的开展，要求广大教师模范履行《教师职业道德规范》，以《大悟县教师十不准》严格要求自己，主动接受学生、家长、社会的监督，学校坚持一学期两次的学生评教活动，把学生是否满意作为评价教师的一项重要指标，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，并实行师德教风一票否决制，有力地规范了教师的从教行为。

（3）学校始终坚持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以优良的师德教风带动优良学风的形成。

（4）对广大教师进行职业理想教育，克服功利思想，坚定职业信仰，帮助教师获得更多的职业幸福感，在育人的过程中不断完善自己。

（5）结合“创先争优”活动的开展，激励广大教师的工作积极性，力求业务一流、师德一流，比贡献大小，讲工作实效。建立健全教职工考勤、考核、奖惩等制度，并将考勤、考核结果与教师待遇挂钩，目前学校师风正、教风严、学风浓，呈现蓬勃发展的良好局面。

（6）加强教育宣传工作，展现学校风采，彰显教师魅力。（自查得分18分）

三、教育教学工作成绩显著

1.重视校园文化建设，形成特色。学校努力打造彰显自己特色的校园文化建设，做到每面墙、每个角都能起到隐形育人的作用。班级文化、寝室文化和经典诵读建设成效明显。各班自己给班集体、宿舍装扮，张扬个性，彰显特色。

2、重视养成教育，促进学生身心的健康发展。学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，大处着眼，细处着手，狠抓学生养成教育，不断完善学生操行评定管理考核办法，严格按照《中学生综合素质评价方案》对学生进行综合素质评价，形成了一整套较为完整的学生评价体系，取得显著的教育成效。

3、继续深入推进课内比教学工作，现已实现常态化。各校都制定了比教学的方案和长效机制，有学科评委和教师评委，有讲、说、评课评分细则，有讲课稿、说课稿、评课稿，每人一档，有分数汇总、分等定级等工作开展扎实，成绩显著。xx被县教育局评为比教学先进单位。各校有计划、有落实、有总结、有记录，推广了先进典型经验，访万家工作成为日常工作。