海原三中未成年人思想道德建设实施方案

第一篇：海原三中未成年人思想道德建设实施方案

海原三中未成年人思想道德建设实施方案

未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关系国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们党历来的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此，中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，胡锦涛总书记曾在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话，这些都充分表明了党中央对未成年人思想道德建设工作的高度重视。充分说明加强和改进未成年人思想道德建设的极端重要性。学校是育人的主阵地，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，要顺应时代发展的要求，现根据我校实际，制定以下实施方案。

一、加强和改进未成年人思想道德建设重要性的认识，增强紧迫感。

加强未成年人思想道德建设是精神文明建设的基础性工程，而且未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前，未成年人的思想道德状况总体上是好的，但我们也要看到，新形势下未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战。我国对外开放的进一步扩大，为广大未成年人了解世界，增长知识，开阔视野提供了更加有利的条件。

但是，在未成年人思想道德建设工作中，还存在认识不足、重视不够、方法不当、机制不全等问题；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成；学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨；一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区等等，这些新情况、新问题的出现，迫切要求我们下大力气进一步加强和改进未成年人思想道德建设。我们要本着对党的事业，国家的前途和民族的命运高度负责的态度，增强责任感、使命感和紧迫感，切实把学生思想教育纳入重要的议事日程，坚持求真务实，采取有效措施，认真学习、宣传和贯彻《公民道德建设实施纲要》和《若干意见》，切实加强和改进未成年人的思想道德建设。

学校领导组织全校教职工认真学习《若干意见》。并定为四月份是为学习月，学校的广播站通过广播有计划的宣传《若干意见》，学校的每名教师、教学中渗透思想教育，每名班主任在学生管理中有目标的进行思想教育，开学有计划、期末有总结。在培养教育学生中总结出经验。并积极参加教育处组织的“青少年思想道德建设”研讨会。交流少年思想道德建设信息，观摩少年思想道德建设的做法。尽快提高教育学生的有效方法。

二、加强对未成年人思想道德建设工作的领导，努力为未成年人营造一个有利于他们健康成长的良好环境。

良好的成长环境，对于未成年人道德观念的形成和良好道德习惯的养成有着潜移默化的影响。因而，为未成年人营造一个使之能健康成长的良好环境显得尤为重要。

1、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导。校长是第一责任人，要形成学校党组织统一领导，党支部、教导处、总务处、团委、班主任、全体教职工齐抓共管，全社会积极参与的领导体制和工作机制，明确责任，督促检查；

2、积极营造有利于未成年人思想道德建设的良好氛围。充分发挥现有宣传资源，如广播、电视等，加大宣传力度。学校的图书室有计划为学生开放阅览，鼓励学生多读书，以丰富未成年人的精神文化生活，不断满足他们日益增长的精神文化需求。

3、实施校园艺术化工程 营造高品位育人环境

校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是贯彻江泽民主席提出的教育要不断创新的一项重要举措。校园环境艺术化是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校软硬件环境的充分开展和利用，使教育从校长教师，到教育教学，学校管理以及学校的物态环境等一切都是美的，让走进教育的人同时也走进美，在美感愉悦、自由快乐中教与学、生活与成长。校园环境对学生来讲应该是一部立体的、多彩的、富有吸引力的“教科书”，所以，校园环境艺术化建设不应仅仅停留在美化、绿化、净化的层面，更重要的在于强化它的教育功能，将自然和谐的布置与教育功能完全融合为一体，产生潜移默化的育人效应，达到“以美立校、以美启智、以美促德、以美健体、以美育人”的教育目的，努力使每一景点，每一设计或以声悦耳（如广播），或以文悦目（如墙报），或以态悦心（如雕塑），充分体现“一草一木都含情，一景一点都育人”。

我们学校的校训：“文明、守信、务实、创新”；从爱国主义和师德建设的高度向师生进行潜移默化的教育，用榜样的力量时刻激励着师生向身边的先进学习；从师德培养和强化学生日常行为养成教育的角度规范着教师和学生的行为；以悬挂中外古今历史名人的画像，用名人历久弥新的精神力量和闪耀着光辉的人格力量激励着同学和老师向着更高更强的境界。

4、创设健康向上的校园精神。

校园精神是校园文化的灵魂，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。树立全员共享的价值观念并非一朝一夕之功。必须经过长期的努力，才可能“组织起队伍，形成为风气、沉积为传统”，然后体现为全体师生的自觉行动。因此，树立校园文化精神，着手要实，立意要高，切忌抽象、模糊的价格导向。我校除了在楼的正面显著位置上设置了校风、学风、教风、考风及领导干部作风的标牌外，还组织了各种形式的讨论学习活动，使师生真正明确其基本内涵，并通过强化管理，使之内化为全校师生的自觉行动。另外，我们还注意发现培养师生中的先进分子和骨干力量，充分发挥他们的示范带动作用，以“培养一个，带动一片”，积极塑造学校教书育人，老师为人师表，学生文明守纪的良好形象

三、要充分发挥学校主渠道作用，通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动。

1、充分挥学校的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力。中学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。

2、未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，对小学生重点是规范其言行，培养其良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观

（1）要完善班主任制度，认真选派责任心强、素质高的教师担任班主任，班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者，要引导广大教师牢固树立

起“育人为本、德育为首、注重实效”的教育观。

（2）要认真落实中小学生守则和日常行为规范，建立中小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，学生的全面发展提供必要条件。中学生要自觉规范自身的教育教学管理，严格执行各项规定，真正做到以德治校，以德育人；

３、开展丰富多彩的教育活动。

学校在组织和指导校园环境艺术化建设的过程中，应尽量发扬学校的人力、物力、财力，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐等主题明确的教育活动，利用学生喜闻乐见的内容和形式，创造健康向上的文化环境。如我校定期组织读书活动，举办文艺活动，组织科技活动，坚持开学、毕业举行典礼，定期组织表彰、授奖、宣誓仪式，举办文明班组、先进教研组等评选活动，提高师生审美水平，净化校园文化环境。

环境影响人，环境塑造人，环境培养人。只要我们坚持发展的、与时俱进的观点，艺术地再现“审美育人”、“以人为本”的教育理念，我校集校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美为一身的艺术化校园的目标一定会早日实现。

4、要不断净化学校及周边环境。要制定落实严格的学校进出制度，尤其是校外人员不得随意进入校园。此外，学校大门口及小店等地经常成为游手好闲的社会青年聚集地，学校有责任加强管理，有条件的学校尤其是城关及乡镇的中心学校可聘请保安，必要时可与派出所等执法部门联系。以加强学校及周边环境的治理、净化工作，尽量切断学生与这些不良青年的接触链。

加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，也是一项长期而紧迫的战略任务，是学校不可推卸的责任，让我们牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，聚精会神、埋头苦干，为未成年人的健康成长，尽一份责，出一份力，作出应有的贡献。

四、开展丰富多彩的教育活动。

为了扎实贯彻中共中央关于开展未成年思想道德教育，开展丰富多彩的、小型多样的教育活动，我们充分利用班会、晨会、晨检等时间进行活动。采取的形式是：故事会、演讲会、征文比赛、知识竞赛、书法绘画展示等。

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海原三中

2012年2月

第二篇：三中加强未成年人思想道德建设汇报材料

加强未成年人思想道德建设汇报材料

近年来，我校按照《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》以及新颁布的《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。切实改进学校德育工作，广泛开展道德实践活动，努力为青少年的健康成长营造良好的氛围。

(一)加强领导，齐抓共管，狠抓落实

我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体制，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。

1、完善组织，健全机构。我校成立了以党支部书记为主的领导小组，并结合《若干意见》制定了德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把贯彻《若干意见》纳入学校工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。

2、全员参与，齐抓共管。《若干意见》是我们党切实加强改进未成年人思想道德建设的重大举措。校组织全体师生在认真学习的基础上，举办了一期学习贯彻《若干意见》理论研讨会和演讲比赛。并对工作任务逐步量化，实行目标管理，要求教导处、团委、少先队、工会、学生会结合本部门工作实际，经常分析未成年人思想道德状况，及时了解未成年思想道德建设的工作情况，积极探索未成年人思想道德建设的规律。学校每月都要对工作开展情况进行总结。

3、强化管理，狠抓落实。我校按照贴进生活、贴进实际、贴进未成年人的原则。进一步加强教育管理工作力度，不断完善思想道德教育与管理机制，并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对中小学生的道德教育。

(二)加强行为规范教育和养成教育

根据《中小学生守则》《中学生言行规范七不准》，我们对学生重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的教育，并以促进学生的全面发展为出发点和落脚点，积极开展入学教育、养成教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等。同时学校进一步加强文明班级的评选活动。增强了学生自我管理、自我服务、自我约束的动力。

(三)加强心理健康教育，培养良好心理品质。

根据学生心理生理发展特点和规律，对学生给予有效的心理健康教育和辅导。学校按照新课程改革的要求开设了心理健康教育课，同时每年对初三学生进行人生观、价值观和前途理想教育。

(四)创新德育方法、整合德育资源

我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂教学之中。(五)充分发挥团队道德建设中的作用

我校十分重视团队组织的建设，并把团队工作纳入素质教育的整体布局，积极选拔优秀教师的年团队工作，近年来团委、少先队先后开创了“远离宗教、告别愚昧”“告别网吧珍爱生命” “校园拒绝邪教”等宣传活动，逐步增强了德育工作的针对性和实效性。

(六)积极开展道德实践活动

我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，特别是在“五四”青年节“六一”儿童节，建国建党纪念日，努尔肉孜节等，集中开展思想道德主题宣传教育活动。同时在未成年人入学、入队、入团宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会，并举行各种庆礼活动、纪念活动，增进爱国情感，提高道德素养。道德培养到升华，使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

(七)加强教师职业道德建设、提高德育工作水平

我校认真组织全体教职工学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，并要求全体教职员工树立以人为本的思想，热爱教育事业，言传耳教，为人师表，教书育人。同时制定了《教师师德考核办法》积极开展师德标兵评选活动，并在每年9月进行表彰。学校还加强以年级班主任为核心，任课教师及全体教职共同关心共同参与的德育工作队伍，每学期各学部都安工作举办德育工作研讨会。促进了学校管理工作的深入开展。

2005年12月5日

第三篇：未成年人思想道德建设实施方案

延安市宝塔区中石油小学 未成年人思想道德建设实施方案

为了切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，促进形成未成年人思想道德建设工作的长效机制，按照区文明办和区教育局的相关要求，根据《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《区文明办关于对中小学校未成年人思想道德建设工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案：

一、指导思想

以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以本次检查活动为契机，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律、全面发展的社会人才。同时通过活动总结经验，改进发现的问题，健全长效机制，推动未成年人思想道德工作各项措施落到实处。

二、总体目标

通过积极构建学校，家庭和社会“三位一体”的德育网络。开展学校德育常规考评与文明班级的创建活动，进一步增进课堂教学与第二个性课堂的有机结合，以爱国主义为主 线，努力开展以行为规范、心理健康、法制教育为重点的小学生喜闻乐见的德育活动，促进他们身心健康发展，推动学校德育常规管理上新台阶。

三、德育活动成员分工，责任落实到人 组 长：马 瑞，协调各项活动的开展 副组长：惠 雁，具体落实实施各项活动

成 员：冯炳文、苏晓雪、各班主任，具体实施各项德育活动

四、教育条件

全员行动、家校合力、创建条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。

五、实施计划

（一）、以教师为首，全员行动。

1、学校建立以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合、素质较高的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

2、加强师德教育，提高教师职业道德，促进德育水平不断提高，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格、尊重未成年人年龄特色的育人理念。

（二）、落实阵地，做好德育环境建设。通过每周一升旗仪式的国旗下讲话，每周三班队会活动，红领巾监督岗，“人人动手、爱我家园”主题实践活动，创建文明班级活动、创建特色班级活动等的开展，为德育活动搭建平台；并充分利用学校宣传栏、标语、黑板报、手抄报、多媒体教学等宣传陈地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。

1、校园宣传标语、宣传栏及时做好学校好人好事、典型事例的公布及日常行为达标公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争当校园小雷锋、争做文明好少年的气氛。

2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的黑板报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进行德育宣传教育。

3、办好校园广播，丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

4、利用手抄报，做好《小学生日常行为规范》、《小学行守则》的宣传和教育工作。

5、组织各班结合做好班级个性化布置，班级个性化布置符合班级和学校特色，适时适度，有美感有德育号召力。

6、做好值周及卫生检查工作，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化、美化。

（三）、以活动为载体，充分发挥少先队的功能，把思想道德教育和少先队活动融为一体。

1、坚持爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。（2）结合争做好少年具体活动，在全校范围开展一系列德育活动。

2、在学生中开展“看优秀影片、读优秀图书”主题教育。让学生在影片或读书中体会学习做人的道理。

3、开展主题教育，利用班队会开展“学做行为规范生”“爱我中华”“尊敬老人、奉献爱心”“学习雷锋好榜样”等主题教育。

4、加强“校园广播”和“心语室”的建设，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

5、每学期定期对学生进行安全教育、心理健康讲座进行教育。

6、组织各班做好日常行为规范的教育工作。

四、德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的 教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

（五）严格寄宿生的管理，做到规范、有序。我校现有住宿生一千二百多人，管理工作的成败直接影响到教学质量的好坏。为此，学校制定了严格的寄宿管理制度，住校生的学习和生活由生活老师和班主任实行全天负责，并且实行“值班制”，每天由行政领导和值班教师轮流住在学校进行管理。宿舍卫生责任到人，管理人员每天负责检查，将公寓管理分数纳入班级常规考核之中。

（六）、进一步加强未成年人心理健康教育。抓好学生心理健康教育，着力提高心理健康教育，为未成年人提供心理健康帮助，为学生良好思想品质的养成提供一个好的心理基础。学校设立了心理健康咨询室，并配备心理健康教师。

(七)、家校合力，加强家庭教育和养成教育。通过定期召开家长会，家访，借助信息平台同家长互发短信。帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成。提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和儿童的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛。使学校、家庭共同形成教育合力。

第四篇：未成年人思想道德建设实施方案

容西镇中心学校

未成年人思想道德建设的实施方案

2013年

一、指导思想

充分贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强我镇未成年人思想教育工作，促进我镇未成年人健康成长，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，与初中思想道德建设相衔接，形成思想品德课，班队活动、社会实践和各学科相互渗透，社会、学校、家庭三位一体，全员全程全面育人的格局。针对未成年人身心成长的特点，积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律；坚持以人为本，并充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育，进一步完善未成年人教育制度，共创文明校园，结合我镇实际特制定如下方案：

二、总体要求

坚持以三个代表重要思想和邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想实事求是，与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，弘扬社会主义核心价值观为根本，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，着力营造有利于未成年人思想道德建设的浓郁氛围，着力净化社会文化环境，保护未成年人身心健康，着力提供优秀文化产品和优质文化服务，更好地满足未成年人精神文化需求，不断提高未成年人科学文化素质和思想道德素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、主要任务

1．弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强爱国情感；

2．树立和培育正确的理想信念，确立远大志向；

3．培养良好的道德品质和文明行为，规范行为习惯；

4．培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，了解国情县情镇情；

5．加强养成教育，诚信教育，遵纪守法教育、心理健康教育，帮助学生形成健全人格。增强国家意识、公民意识，促进未成年人健康和谐的全面发展，提高公民的基本素质。

四、基本原则：

1．以学生为主体，重在实践的原则。尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。

2．突出重点，有的放矢的原则。以爱国主义教育为核心，以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点，促进学生思想道德素质全面提高。

3、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

4、学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源，协调各方力量形成合力，要特别重视家庭教育和社区教育对学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。

五、具体内容和实施办法、途径：

（一）实施有效德育“六大”工程

广泛开展“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己）和三关工程（关心外出民工、关爱留守儿童、关怀失助老人）主题活动；开展双创，扮美家园主题活动，结合“满意在容西”、“整脏治乱”创建，开展礼仪“六知”（知回报、知礼仪、知珍惜、知是非、知协作、知自我）、“十会”（会感恩、会尊重、会问候、会谦让、会敲门、会道歉、会微笑、会鼓掌、会拒绝、会道别）主题活动。主要从以下七个方面开展工作。

1．搞好重大节日、纪念日教育活动。利用雷锋活动月，清明节、“五·一”、“六·一”、“七·一”、“十·一”等重大纪念日和未成年人入队、等有特殊意义的重要节日，组织爱国主义教育实践活动、举办文艺汇演、歌咏比赛、书画展评、师生运动会、百科知识竞赛、技能操作大赛等活动，积极为学校思想道德建设营造丰富多彩、健康向上、寓教于乐的文化氛围和精神环境。结合“教师节”、“十一”祖国生日等节日举办征文比赛、演讲大赛、主题班、团队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。真正把校园建设成环境优美、格调高雅、文化内涵丰富、有利于学生健康成长的沃土和乐园。

2．认真组织开展校园读书活动。定期组织开展丰富多彩的融知识性、科学性、可读性趣味性强思想道德读物。为未成年人提供健康和高质量的精神食粮。开展“十个一活动”。即读一本好书，学唱一首爱国歌曲，看一部革命传统教育影视片，写一篇读（观）后感，讲一位英雄的故事，并了解一件国内外大事；举行一次爱国爱党爱家乡主题班会。做一件有利于他人的好事；学会一件家务活； 完成一件手工制作、小试验或小发明。利用早读、课堂教学、课外活动等多种途径，通过竞赛评比，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。捕捉时机开展爱国主义教育活动，营造校园浓郁的文化氛围.3．积极开展“争做合格父母，培养合格人才”活动，通过上门服务，召开家长会等方式指导家长开展亲子活动和道德实践活动，加强学生与家长的沟通了解，让学生与家长一起学习，确保未成年人健康快乐成长。

4．积极主动与文化部门、公安工商等执法部门协调，通过各种形式教育引导学生健康上网，文明上网，积极为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。

5．加强生命健康教育，其内容包括生命与性别、生命与生存、生命与生活、生命与安全、生命与尊严、生命与价值、等。积极探索不同年龄段学生的心理特点。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性别教育，挫折教育，加强生存训练指导，积极开展阳光体育运动，确保学生每天的运动时间和睡眠时间符合标准，每学年召开一次运动会，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生人格获得健全的发展。

6．做好“帮教助困”工作。学校、班主任要在认真清底数的情况下，建立学习困难生、行为偏差生、经济困难生的名册，每位党员、干部要带头结对帮扶，确保在年内受助学生达到100﹪.参与帮困工程行业的教师达100﹪.7．各校要积极主动配合乡文明办、妇联、团委，民政等部门在扎实推进未成年人思想道德建设基础上，认真探索外出民工引发的社会问题。加强党支部、少先队建设。不断总结“关心外出民工、关心留守儿童、关怀失助老人”的工作经验，学校要重点做好留守儿童的关爱工作，建立档案和对应帮扶制度以及相

关的办法和措施。向社会安装开通亲情电话热线，落实留守儿童代理家长，有效开展“一帮一”活动,切实解决外出务工人员的后顾之忧。

另外，把实施民族精神教育内容与课堂中的培养学生情感态度、价值观相融合。在教学活动中，结合学科特点必须进行国家意识教育、文化认同教育、公民人格教育。地方民族民间文化教育。，树立“责任重于泰山” 意识，加强学生行为规范的养成教育，让学生明白行为规范是做人的根本，以此为重点开展“做一个有道德的的人活动”，加强对学生进行《中小学生守则》教育和小帮手、小标兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建设活动要在校本培训和校本教研中加以体现，在大型活动中加以融合，还要在对教师的备课要求、课堂评价要求、教师课堂随笔撰写中加以体现。学校每一学期要对取得成绩的师生要大张旗鼓的进行评比、表彰。达到表彰先进，激励后进的目的。

（二）加强队伍建设，强化思想道德建设的主力军意识。

1．加强教师职业道德教师，提高教师教书育人水平。把教师职业道德建设放在首位，建立相关制度，要求教师认真履行岗位职责，努力做到“学为人师、行为世范”充分发挥教师、学生这两个主体的主动性、积极性和创造性，举办以“光荣的人民教师”为主题的师德论坛，组织师德标兵成立师德报告团，广泛开展师德宣传，深入进行师德教育，进一步提高教师的职业道德水平。

2．加强班主任队伍建设，完善班主任制度。正确把握班级管理中“以人为本”的内涵。发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，坚持以学生的发展为根本理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，强化班主任工作的考核机制，把班主任工作经历和业绩与职称评聘以及人事制度改革紧密联系起来。从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

3．加强班干部队伍建设。班干部是班级中未成年人的一分子，他们在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，大队部和班主任要定期对班干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

4．建立和完善德育工作的激励机制，大力表彰优秀班主任和德育工作者、先进集体、优秀教师。每年召开一次全乡德育工作会议，评选表彰优秀班主任、师德标兵、德育先进工作者和先进集体。

（三）开展系列活动，丰富思想道德建设的活动载体。

1．从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。

（1）开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习、宣传教育活动。组织学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或抽测，学生参与率、知晓率不低于90％，力争使所有学生熟记《守则》和《规范》，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。

（2）依据《守则》、《规范》制定学生行为细则。结合学生行为实际和心理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、生活习惯的标准，进一步细化《守则》、《规范》的内容，丰富内涵，从小事抓起，引导学生自觉养成良好的行为习惯。

（3）开展文明校园“五无”活动。即：要求做到墙上无脚印、污迹；地上无杂物痰迹；水电无浪费；公物无损坏；课间无追逐打闹。大队部设立“校园文明监督岗”，进行检查督促，并做到“示范班”、“文明班”一月一评比。

2。从提高基本素质做起，促进学生全面发展。

（1）班主任上好班队课及《品德与社会》教育课，采取启发式、讨论式和研究性教育方式，精心准备，认真教育。

（2）开展心理健康教育活动。开设咨询电话、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。每个教师都要有与学生谈心的个案记录本，一学期谈话交心不得少于10人次。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。

（3）开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“手拉手”、“扶贫助残”等社会公益活动和社区服务，培养学生的社会责任感和友爱精神。带领学生开展爱国主义教育活动，开展自护自救、法律宣传、访

贫问苦等活动，帮助学生认识社会，开阔眼界，增长才干，增强他们动手能力、自主能力和自我保护能力。

六、成立领导小组：

组长： 周祖武

副组长： 曾海飞

成员： 各村校校长

领导小组办公室设在中心学校党支部办公室，具体业务由曾海飞同志负责。联系电话：5511018

第五篇：加强未成年人思想道德建设实施方案

学校加强未成年人思想道德建设方案

一、指导思想

2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》出示，这是党中央对未成人思想道德建设采取的有效行动。因此，我校在组织老师学习《意见》的同时，要求全校师生明确当前德育工作的三大主题是：

1、爱国主义、民族精神教育；

2、行为习惯教育；

3、诚信教育。四大任务是：

1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；

2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；

3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；

4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

二、德育活动成员分工

组长：李开元(协调各项活动的开展)

副组长：强志宏（具体落实各项活动）

成员：阴志红、政教处和各班主任。（具体实施各项德育活动）

三、实施途径

（一）家庭教育工程

家庭是学生生活成长的重要环境之一，家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家长会、发告家长书、家访、电话联系、请家长来访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。同时通过板报、广播，向家长进行正确育人观和育人方式的教育，定

期邀请家长来校参观教育教学工作，从而把家庭教育与学校教育统一起来，提高家庭教育的质量。

（二）学校教育工程

学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组，构建了德育网络，在制度上，阵地建设上，课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼，每周一举行升旗仪式并进行国旗下讲话，要求班主任老师、思想品德课老师、健康教育课老师利用课堂对学生加强思想道德建设，要求其它学科有机的做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。

1、抓好两支队伍建设。

首先，要加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。政教处将定期召开班主任会议并进行培训，及时交流、沟通、部署工作，以增强管理的时效性，同时继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨；强化班主任工作的考核机制，从而培养出一支深谙德育工作原理和艺术，能掌握学生思想动态，具有较强的工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任工作队伍。

其次,要加强班干部队伍建设。班干部在班级管理中发挥着重大作用，这支队伍的素质如何直接关系到班风建设和各项工作的开展，所以，我们将努力提高他们的工作积极性，培养他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的班干部队伍。

2、加强学生思想道德教育，严格学校常规管理。

（1）重视良好行为习惯的养成教育。

学校将通过《学生手册》的学习，牢记并执行好《小学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生真正成为敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、遵守集会纪律、扫好地、唱好歌、做好操、停齐车、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、不乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，要教育学生培养十个良好习惯：①说了就要做；②耐心听别人讲话；③按规则行动；④时刻记住自己的责任；⑤节约每一分钱；⑥天天锻炼身体；⑦用过的东西放回原处；⑧及时感谢别人的帮助；⑨做事有计划；⑩干干净净迎接每一天。

为此，我们首先要强化班级工作考核机制。每天通过学生查、值日领导查，并每周予以公布，每月结出总分，班级工作成绩突出的由班主任在班主任工作会议上介绍经验，班级工作不理想的要及时总结。这样一旦发现不良苗头就可以及时加以处理，同时也有利于班级管理工作正常有序的开展。其次，在开学初，学校将分年级召开后进生会议，有针对性的开展工作，对这些学生一方面进行思想教育，另一方面也要相应的采取强制措施，如签目标责任等。再次，充分利用板报、橱窗、广播、主题班会等手段加以宣传。在卫生管理上，我们将要求每班设一名卫生管理员，学校配发标志，负责检查本班的卫生状况并予以监督。从而真正把学生的常规管理纳入正常的轨道。

（2）重点整治严重违纪行为。

现在学生进入“三室两厅一吧”、打架斗殴、等不良现象较为严重，究其原因，大多与其家庭教育有关，且相当一部分是单亲家庭、外来户或者是父母不在身边的缘故，为此，学校将首先从其家庭入手，在开学初便召集这些学生的父母来学校以分析情况、讲明道理，齐抓共管，形成合力。对少数不以为然的家长，必要时还要施加一定的压力。同时，充分利用主题班会、板报、橱窗等手段从正反两方面加以宣传，对于少数顽固不化的学生，学校将严肃处理，绝不姑息。

3、加强法制教育，增强法制意识。

（1）通过举办法制教育报告会、主题班会等多种形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，使每位学生都知法、懂法、守法、护法。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。切实减少青少年的违法犯罪活动，同时也能对少数调皮捣蛋、喜欢打架斗殴的学生起到警示作用。

（2）加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟长鸣。

学校要求各班利用班会课的时间认真学习安全自救知识的小册子和《小学生伤害事故处理办法》，使学生充分认识到安全防范意识的重要性，自觉配备好自行车的安全部件；防水、防火、防电、防盗。真正将安全工作落到实处。

4、加强对学生的心理健康教育

开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。

（四）活动教育工程

积极开展以“行为规范”为准则，从建设校风着眼，创“文明班级”为主线的教育活动。将各班的优秀学生干部组成值日小组，每天对各班的卫生状况、纪律情况、午间自习课纪律、自行车排放、课间操、眼保健操等进行检查、评比、记分考核。同时开展多种活动育人，如：集体升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、邀请各专家学者来我校作专题讲座、利用节假日进行相关活动等进行育人。

（五）三结合教育工程

对未成年人进行思想道德教育，不能仅仅局限在校内这块阵地上，还必须延伸到校外，走向社会，平时的活动做到与综合实践活动相结合，开展好尊老爱幼、文明礼貌、遵纪守法、爱祖国、爱人民、爱家乡、保平安等教育活动。

（六）环境育人工程

积极营造以身边事教育身边人的浓厚德育氛围，繁荣校园文化。首先在“三化”上下功夫，力求绿化、美化、净化。其次在校园文化建设上，通过橱窗、板报、悬挂宣传条幅、在各相关地点制作宣传标语等形式加以宣传，使学生在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。

2008年3月