惠安莲山中学体体育工作自查报告

第一篇：惠安莲山中学体体育工作自查报告

惠安莲山中学体育卫生与艺术教育工作自查报告

我校认真贯彻落实中央7号文件和《学校艺术教育工作规程》和《学校体育卫生工作条例》，全面树立“健康第一”的指导思想，促进学生身心健康全面发展。在校领导的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，较好地完成了各项工作任务，有力地配合了我校的教育教学工作，现将有关自查情况汇报如下：

一、教育管理

1、学校本着“健康第一”的指导思想，认真贯彻实施《学校体育工作条例》，切实加强体育工作，并纳入学校工作计划。按《课程标准》和省颁课程计划开足上好体育课，体育课开足率达100%。

2、坚持形式多样的全民健身活动（如：每周二和周四下午第七节开展的丰富多彩的体育活动），保证学生每天1小时的体育活动时间。

3、坚持做好每天“两操一练”活动，并做好点名考勤、考评工作。

4、通过每学年举行一次全校性田径运动会（今年举办第十二届校运会），使我校再次掀开了运动的热潮，增强学生的体质，引导更快更强更高的精神，加强团队合作的精神，培养集体观念，从而促进良好校风的形成。并加强对运动队的业余训练，有男(女)篮球队、田径运动队，能做到训练有计划、有总结。

二、条件保障

1、现我校配备专职体育教师2名，体育教师配备率达100%，并且都接受体育教学岗位培训。

2、由于条件限制，我校为非寄宿制学校。目前学校向没有经培训取得证书的卫生保健人员，还没有建立新生入学查验预防接种证制度。

3、学校现有标准的400米煤渣跑道运动场，操场有1个足球场，有2个篮球场，1个排球场，体育器材室2间，体育器材按照《中小学体育器材与设施配备目录》配置，符合要求，能满足课内外体育活动的需要。

4、在体育卫生设施设备上，学校的教室采光、照明，课桌椅配备均能达到

《国家体育卫生条件基本标准》的要求。

5、学校规模小，学生用餐人数少，卫生许可证尚在办理之中，采用自备水源，定期清洗，不定期技能型水质鉴定，主动接受食品卫生方面的监督。公共厕所设置的蹲位足够学生使用，厕所用水稍显不足。

6、当年，按照上级统一布置部署，有购买校方责任险。，没有从学校公用经费支出对学生进行的体检。

7、学校食品主动接受县级、乡镇防疫人员的监督。

8、学校 400米煤渣跑道运动场、篮球场2个，均能免费向社会开放。

三、评价机制

1、我县已全面实施初中毕业升学体育考试制度。

2、我校认真组织11届学生参加在广海中学举行的初中毕业升学体育考试，并取较好的成绩，在11届毕业生中只有2人没有达标。

四、体质状况

1、学校备有卫生室，按规定配备常用卫生器材和药品。定期体检，学生视力保持良好，建立学生健康档案，并制定“防近”措施，坚持宣传和实践相结合的原则，培养学生良好的卫生习惯。

2、我校认真实施《国家学生体质健康标准》，每年定期组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报“全国学生体质健康标准数据管理中心” 10-11年度我校生体质健康标准达标率达89.9%，其中优秀等级达13%，良好等级达46.7%。

惠安莲山中学

2011年6月16日

第二篇：惠安莲山中学体卫艺工作总结

惠安莲山中学体卫艺工作总结

我校以党的“十七”大精神为指导，全面树立“健康第一”的指导思想，加大“课改”力度。全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，促进学生身心健康全面发展。在校领导的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，较好地完成了各项工作任务，有力地配合了我校的教育教学工作，现将有关情况总结如下：

一、体育工作：

1、学校本着“健康第一”的指导思想，认真贯彻实施《学校体育工作条例》，切实加强体育工作，并纳入学校工作计划。

2、按《课程标准》和省颁课程计划开足上好体育课，坚持形式多样的全民健身活动。如：每周二和周四下午第七节开展的丰富多彩的体育活动。

3、配备专职体育教师3名，学校现有标准的400米环形跑道，操场有1个足球场，有2个篮球场，1个排球场，体育器材室2间，器材设备均能满足课内外体育活动的需要。

4、坚持做好“两操一练”活动，保证学生每天1小时的体育活动时间，每学学生体育合格率均达96%以上。

5、每学年举行一次全校性田径运动会，并有单项体育竞赛，加强对运动队的业余训练，有男(女)篮球队、田径运动队，能做到训练有计划、有总结，近三年在县中学运动会上均取得较好的成绩，如：在2007年惠安县中小学生田径运动会上，我校任瑞达同学获初中男子100米第三名，陈凤梅同学获初中女子跳高第四名。校教职工男子篮球队在06－07年荣获辋川镇“永鑫杯”篮球赛第二名，同年又获得辋川镇“永新杯” 篮球赛第三名。学生男子篮球队获2006年惠安县中学生男子篮球赛初中组第六名，女子篮球队获惠安县“电信—关爱女孩” 杯女子三人篮球赛第12名。

二、艺术工作：

1、按规定开足上好美术、音乐课，教学形式和方法丰富多样。

2、备有专用美术、音乐教室，教具、器械、设施能满足教学的需要，校内外艺术教育资源得到充分开发与利用。

3、组织学生开展科技创新，如“三小”活动等。积极开展各种兴趣小组活动，如：校运动队、美术兴趣小组、音乐兴趣小组等”。

4、开展音乐、美术兴趣小组，语文组开展书法、朗读兴趣小组等活动，使学生能具有感受艺术美，对自然美有初步的欣赏能力，并能尝试创造艺术美。

5、建立了“弘莲之声”广播室，音乐、美术兴趣小组经常开展活动，培养学生的爱好和兴趣，将美育融入教学过程。

6、成功举办了八届校园文化艺术节，通过演讲比赛、征文比赛、歌咏赛、歌手赛、书画作品展、工艺小制作比赛、广播操比赛、计算机单项操作比赛等各类丰富多彩的文体科技活动，活跃了校园文化气氛，培养了学生感受美、欣赏美的能力。近几年来有80多人次在省、市、县各级各类比赛中分获一、二、三等奖。

7、结合重大节日开展各种合唱比赛、“十佳校园歌手赛”、书法、绘画等比赛，培养了学生的艺术才能，提高了学生的艺术欣赏能力，陶冶了学生的情操，美育活动成效显著。陈育婷、陈秀羚、陈灵榕等同学在分别在06、07年惠安县中小学生“阳光下成长”校园歌手独唱比赛中获二、三等奖。

三、卫生工作：

1、本着“健康第一”思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》和卫生保健有关规定，制定相关管理工作制度，并组织实施。

2、学校备有卫生室，按规定配备常用卫生器材和药品。定期体检，学生视力保持良好，建立学生健康档案，并制定“防近”措施，坚持宣传和实践相结合的原则，培养学生良好的卫生习惯。

3、学校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》的精神，把心理健康教育放在素质教育的重要位置来抓。制订并认真实施学校心理健康教育工作计划。配备有1名兼职教师，建立心理咨询室，定期开展心理咨询辅导，对心理咨询典型案例进行汇编，积极开展各种形式的心理健康教育活动，如为师生开设心理健康教育讲座，定期刊发“心悟”心理教育小报，对学生来信及时给予解答释疑，重视课堂教学渗透，沟通家校心理健康教育渠道，进行心理健康问卷调查和案例分析，开展丰富多彩的文体、艺术活动等等，提高了师生的心理素质，取得较好效果。心理健康调查表明，我校学生心理健康状况良好，绝大多数学生具有自尊、自信、自强和承受挫折的心理品质。每人有一项以上兴趣爱好或特长，具有一定的创造精神、适应社会能力和自我教育、自我发展的能力。

4、抓好学校食宿环境卫生，定期对食堂、学生宿舍加强检查并使之常规化，通过宣传栏、讲座、生物学科教学渗透等形式加强对传染病、学生常见病的预防管理和宣传工作，无集体食物中毒事故的发生。

总之，本学年，我们积极完成了各项工作。当然，还有许多不足之处。在新学期中，我们将继续努力，按照上级的指示要求，把体育、艺术、卫生工作真正融入到学校的教学中去，为学校的工作增添光彩。

惠安莲山中学 2008年10月12日

第三篇：惠安莲山中学2011-2012教务处工作计划

惠安莲山中学2011—2012学教务处工作计划

一、指导思想

新的一学年是莲山中学发展史上划时代的一年。这学年，我们将面对新的挑战以及新的机遇，学校以 “教字是中心，质量是生命” 的观念，立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，它给我们带来了极大的动力和压力，这就是机遇与挑战共存。与时俱进，开拓进取，积极做好教学管理与服务工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、抓好常规工作，促进规范管理

1、严格执行新课程标准，严格执行省颁课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料，面向全体，扎实双基，辅优转差，努力减轻学生负担。

2、做好教学常规检查工作。本学期除将组织两次教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。

3、各教研组要认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求，指导备课组搞好单元与章节测试（测试卷统一采用进修学校练习卷），以进一步了解教师的教学情况。教导处组织期末两次大型考试，做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

4、教科室继续抓好说课、听课、评课活动。本学期继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，本学期要求班子成员听课不少于30节，教师听课不少于20节。

5、组织安排好音、体、美教学，安排并检查落实“二操一活动”，搞好音、体、美特长生教育及其服务工作，切实保证每一个学生的身心能够得到全面发展。

6、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，力争理化生实验室演示分组开课率达95%。

7、发挥各科优势，尤其是政治课和生物课，利用政治教学功能开展法制教育，让全体师生知法、懂法、护法做守法的好公民。利用生物课教学及讲座开展人口和青春期健康知识教育。

三、重视教研活动和校本研究

1、深入课堂研究，向四十五分钟要质量，全体教师都要树立“决战课堂”的忧患意识，深入研究教材，分析学生特点，认真准备教案，讲究课堂教学的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，做到精讲巧练，因材施教，分层教学，精心布置课内作业。

2、充分发挥备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，做到资源共享及时反思总结，使学校教研活动成为教师群体合作的学习过程。要求各教研组以“同课异构”方式开展教学研究，提高教师提出问题、驾驶教材的能力，增强教师自主研究意识，让教师在自我反思中提高课堂教学设计能力，让教研真正助教师成长。本学期教科室将全程参与各组的教研活动，加强考核各教研组的教研活动的力度。

3、各科组要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，明确“问题即是课题，教学即是研究”，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。

四、做好各种教学管理与安排工作

1、严格学籍管理制度。对新生及时进行造册登记、入籍，拟对新入籍的学生的基本情况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，控制休学生，各年级对问题学生不要推卸教育责任，努力避免重复教育及教育资源浪费。

2、做好学期开学前的准备工作。帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，协助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。

五、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性。

2、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修，熟练使用多媒体辅助教学系统，激发创新精神；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识。

3、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。

六、月份工作安排 8月份：

1、七年级新生招生、编班

2、配合政教处开展新生入学训练

3、配合总务处做好学生注册工作

4、制定“三表” 5、11届毕业生毕业去向调查 9月份

1、招生、巩生宣传周、动员流生

2、完成学籍有关表、卡、册滚动

3、各教研组讨论和制定本学期工作计划

4、认真分析上学期末检测质量分析，分析和总结教学存在问题，提出教改方向

5、初三毕业班工作例会

6、各班开展普法教育政治科教师交流普法教育心得 10月份

1、分类召开学生座谈会，了解教学情况

2、教学常规检查

（一）3、制定校青年教师“创五好”活动工作计划，开展青年教师“创五好”活动

4、组织教师参加片区教研活动

5、健康知识讲座 11月份

1、期中考试、半学期教学工作总结

2、初一、二、三分年段召开家长会、学生座谈会，研究教与学关系

3、期中表彰大会

4、开展青年教师“创五好”活动----现场观摩课

5、组织教师参加片区教研活动 12月份

1、组织学生参加“庆元旦作文”竞赛，选拔部分同学参加县、市作文现场赛

2、举行县级实验观摩课活动。

3、征集课改论文、说课稿、案例分析，汇编交流

6、各教研组做好教研课题的实验总结工作

5、组织教师参加片区教研活动

6、开展法制教育 元月份

1、教学常规检查

（二）2、技能科考试

3、期末复习考试，质量分析

4、科任完成学期小结

5、初一、二、三教师交流课程教学心得

6、分发成绩册，重点家访

2011

年8月27日

第四篇：惠安莲山中学贯彻“教育质量提升年”实施方案

惠安莲山中学贯彻“教育质量提升年”

活动实施方案

教育质量是学校的生命线，也是学校教育的永恒主题。为了认真贯彻落实惠教字〔2010〕94号文关于《惠安县“教育质量提升年”活动实施意见》，使我校“教育质量提升年”活动顺利开展并取得成效，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高教育质量和教育创新能力为着力点，坚持以一切为了人的发展为办学理念，进一步增强教职员工的凝聚力和战斗力，狠抓教学环节的细化落实，切实提高教育教学管理水平，全面提升我校教育教学质量。

二、重点工作

1、要认真贯彻落实《福建省人民政府办公厅转发关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》（闽政办［2010］8号文）精神，落实“五规范”要求，以规范办学行为、提高教育质量为目的，以加强管理为手段，全面提升学校内部管理层次和水平。

2、抓好毕业生三年巩固率、全科及格率、平均单科及格率等方面情况，落实教学常规管理，提高教育教学质量。

3、加强对学生综合素质评价工作，将学生综合素质评价贯穿于教育教学的全过程，不断总结经验。

4、狠抓教学常规管理。认真落实《福建省普通中学教学常规管理若干规定》和《福建省小学教学常规管理的若干规定》，规范办学行为。要认真贯彻省颁课程计划，确保开足开齐课程和课时。要加强集体备课、上课、辅导、作业批改、教学检测等基本教学环节的工作，研究提高课堂教学质量的途径和手段，确保上好每一堂课，切实减轻学生课业负担，并保证学生有足够的时间参加体育锻炼和其他校园文化活动。

5、立足校本教研推动课题研究。继续做好我校“十一五”规划的立项课题的研究工作，这是我校“十一五”期间所参与研究，而且这些课题的确立完全符合我校课改工作及教师专业发展的实际需要。校本教研工作已作为我校的发展目标被确立，需要让教师对本课题有高度的认识，通过全员参与，进一步深化课程改革，提高教师专业素质，实现学生、教师、学校同步发展。

6、利用业务学习，集体备课等时间加强对全体教师的教育科研培训。将教育科研基本理论和基本方法纳入校本培训计划，采用请进来，走出去的方法学习先进经验，扩大信息渠道，鼓励教师搞教学课题的研究，将教育科研与教改实践紧密结合，使教师在学习、实践、反思的研究过程中提高教育实践能力，提升教学理论。

三、活动安排

（一）、2010年4月

学校制定贯彻“教育质量提升年”活动实施方案，组织教师认真学习相关文件及会议精神，使我校教师牢固树立教学是中心的自觉意识，质量是生命的发展意识，教师是关键的责任意识。

（二）、2010年5-6月

1、组织“五好”现场竞赛第二轮选拔赛，并推荐一位教师赴县参加全县青年教师“创五好”评比活动。

2、充分发挥初中毕业班领导组的作用，加大教学调研和指导力度。加强对毕业班新任课教师的指导，举行教学专题讲座、示范课。组织毕业班老师参加各级各类有关中考改革研讨会，深入班级听课调研，了解毕业班工作情况，采取相应措施，及时反馈，有效地指导毕业班教学工作。

3、开展毕业班教学观摩课。以片区为载体，开展各学科专题研讨或观摩课活动，充分发挥学科骨干教师和学科带头人的示范作用，定期举行各学科备课会，加强对学科的教学研究工作。

4、认真研究中考改革的趋势，重视信息的收集与交流，发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，加强与兄弟学校信息交流与沟通，及时分析现状，努力提高毕业班的教学质量。

5、充分发挥本校教研组、备课组的优势，组织教师学习《新课标》和《2010年中考考试说明》及09年中考试卷分析，明确目标，形成共识，制定切实可行的毕业班教学计划。

6、加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

7、重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成合力，从而达到最佳的教育效果。

（三）、2010年7-8月

组织本校教师“走出去”参加县、市组织的有关教育理论，新课程培训、教学信息等专题讲座，教学观摩、交流等形式提高校骨干教师的认识，转变更新教育观念，提高骨干教师的素质，以适应教育科研的要求，并且充分发挥这些骨干教师的帮带和带头作用，让他们在各相应教研组中进行宣传，学习回来后在下一校内开展“专题研讨课”“骨干教师示范课”“外出学习汇报课”等等，来提高老师们的教学水平。

（四）、2010年9月

1、组织新生入学训练。

2、做好七年级新生招生、巩生宣传活动，及时动员流生。

3、加强学生的学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生名额的巩固工作，做到转借读手续齐全。

（五）、2010年10-2011年6月

1、进一步规范办学行为，继续抓好教学常规工作，加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。

2、做好教学常规检查工作。教务处要求每一个科任教师要认真搞好备课、上课、作业、课后辅导等教学环节，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。每学期除将组织两次教案和作业教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。

3、继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，认真组织青年教师参加公开课、观摩课、优质课等活动，通过业务比赛、思想考核，提高青年教师的思想业务水平。

4、学科交流：要求不同的学科之间互相听课，取长补短。这样既能充分利用现有资源，又能达到经验互补，资源共享。

5、校际交流：学校之间要互通有无，相得益彰。真正下活校际交流一盘棋，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进教师的相互交流

6、各年级、各教研组要积极申报自己的科研课题，并制定出自己的课题申报、实施、检查、结题评价等一系列方案措施。没有课题的教研组和年级应拿出课题并进行初步实施。学期结束时，每一个课题组成员均应有至少一篇课题研究的实验报告或研究论文。各教研组要对自己的课题研究进行积极的督查、落实，教务处将对各教研组的课题实施评价等研究情况进行复核、验收。

（六）、2011年9月

召开总结会，对我校贯彻落实“教育质量提升年”活动开展进行总结。

惠安莲山中学 2010年4月

第五篇：惠安莲山中学2011届初中毕业生综合素质评定

惠安莲山中学

一、指导思想

2011届初中毕业生

综合素质评定的实施方案

根据省、市有关实施初中毕业生综合素质评价的文件精神，根据惠教字〔2011〕35号文关于惠安县2011届初中毕业生综合素质评定的实施意见，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进教师关注学生的全面发展。结合我校实际，制定我校2011届初中毕业生综合素质的评定实施意见。

二、综合素质评价内容

包括道德品质与公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等六个项目，同时关注学生的兴趣与特长。根据以上六个项目的基础性发展目标为基本依据，对学生进行全面评价。

三、评价原则

1、全面性原则：努力获取学生的全面信息和标志性成果，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合。

2、发展性原则：评定要充分体现人的发展性和个体差异性。评定的重点要指向学生的发展过程，重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主、全面发展。

3、民主性原则：评价过程是有价值的教育活动，要加强学生、学生之间、教师和家长之间的对话与交流，开展有效的自评、互评和教师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。

4、公开、公平、公正原则：学校综合素质评价运行方案的制定与实施都要公开透明。学生互评、教师评价全面客观，坚持标准，切忌感情用事。班级综合素质评价小组成员在评价中，对于被评对象是兄妹、子女或近亲子女的要实行回避。要建立健全各项监督机制，加强过程监控，同时完善公示、监督、申

诉等方面的制度建设，力求工作的公正、公平。

四、成立校级综合素质评价委员会

主任：吴世忠

副主任：庄瑞仁 胡进发 办公室：程振华 杨惠英

委员：何锡祥 程玉聪 周建培 程剑雄

何平海 陈色峰 张望天 周雪昆

五、成立班级综合素质评价工作小组

名单如下：

初三1班 组长：陈智明

委员（监督）：周雪昆

成员：林素珍 曾燕柳 陈剑云 班长

初三2班 组长：王美丽

委员（监督）：杨惠英

成员：王雪琴 陈凯东 林少伟 班长

初三3班 组长：庄龙江

委员（监督）：吴荣祥

成员：陈红霞 连莲 陈雪英 班长

初三4班 组长：郑晓阳

委员（监督）：张望天

成员： 陈仲杰 何平海 刘玉宗 班长

初三5班 组长：柯阳琼

委员（监督）：陈色峰

成员：黄云蓉 陈志云 陈雪英 班长

六、综合素质评价的基本内容、呈现方式

1、根据《惠安县2011届初中毕业生综合素质评定量化考核表》十八个要素指标，在分别组织学生自评、小组互评的基础上，由班级评价小组根据学生

日常表现和成长记录；家长和社会评价；学生平时学习情况和学习成绩；参加体育、艺术、地方课程、学校课程和综合实践活动等方面情况；学生爱好特长、荣誉表彰等情况召开会议集体讨论，确定每个学生要素表现等级。

2、班级根据学生要素表现等级，按学校下达给班级的优、良、合格比例分别确定每个学生六个项目的等级。

3、班级评定小组将学生六个项目等级中的优、良、合格转化为A、B、C三个等级，然后采用“A先原则”，按6A、5A1B、5A1C、4A2B、4A1B1C、4A2C、3A3B、3A2B1C、3A1B2C、3A3C、2A4B、2A3B1C、2A2B2C、2A1B3C、2A4C、„„根据学校下达的优良等级人数确定学生综合素质评定等次，如遇等级相同时再参照学生兴趣与特长及奖惩情况进行确定。

七、评价主体与评价方式

1、学生自评：一是由学生本人对自己的综合素质及行为写自我评语；二是依据综合素质评价指标体系对自己综合素质状况进行评价。

2、同学互评：每个同学依据综合素质评价指标体系分别给其他同学进行评价。

3教师评价：一是由班级综合素质评价工作小组的每一位教师依据综合素质评价指标体系给每个学生的综合素质进行评价；二是班级综合素质评价工作小组给每个学生写出综合性评语，重点对学生的综合素质进行整体描述，突出学生的特点和发展潜能。

4班级评定小组将学生综合素质评定结果报学校综合素质评价委员会认定、公示。

5班主任填写初中毕业生综合素质评定报告单。

八、综合素质评价日程安排

4月6日—4月7日成立校级综合素质评价委员会，校级综合素质评价委员

会工作会议，制定并讨论确定“莲山中学初三毕业生综合素质评价工作方案”，召开全体初三班主任及任课教师会，确立评价理念、评价原则、评价措施；下达各班优良比例。

4月8日 综合素质评价实施准备：召开学生宣传动员会，学生进行综合素质展示的准备；制定班级具体评价实施方案。

4月9日—10日 学生自评，完成自我评语。4月11日—12日 班级同学互评。

4月13日—15日 各班组织评定小组对学生综合素质进行评定。4月17日 各班向学校评定委员会报送评定结果，由学校评定委员会确认并公示。

4月25日 各校向县评定委员会报送评定结果，县评定委员会汇总封存全县初中毕业生综合素质评定结果。

附：校咨询、投诉、举报电话：87261317

惠安莲山中学 2011年4月1日