西卓子山学校禁烟工作制度

第一篇：西卓子山学校禁烟工作制度

海南区西卓子山学校禁烟工作制度 为贯彻实施《乌海市公共场所控制吸烟条例》，净化校园环境，保障师生健康，配合健康教育促进学校争创活动，创建无烟学校、绿色无污染学校，学校特制订如下控烟工作制度，一、控烟工作制度

1．学校控烟领导小组负责学校控烟工作，保障控烟制度的落实，并将控烟工作纳入学校常规工作。

2．学校的教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、体育活动室、宿舍、厕所和校园内等公共场所禁止吸烟。

3．校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

4.校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。

5．学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与学校的控烟活动。

6．按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室负责人负责本办公室及教职工的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的部门与值周领导负责，进行逐级管理，责任到人。

二、控烟惩罚办法：

1．教职工在校园内吸烟，经人举报或被上级检查组发现，一经查实，罚款100元。

2．违反学校控烟制度的教师，不能参加学校各级各类先进及荣誉称号的评选。

3．此制度从即日起生效。

三、控烟监督、执行部门

1．学校控烟领导小组加强领导、协调、监督。

2．学校德育处、加强控烟工作宣传、健康教育。

3．值周领导负责日常工作检查，工会加强日常监督。

海南区西卓子山学校控烟领导小组

2014年3月

第二篇：西卓子山学校家庭教育经验交流材料

家校协作

共助成长

——海南区西卓子山学校家庭教育经验交流材料 各位领导，各位与会同仁，我代表海南区西卓子山学校进行经验交流的题目是：《家校协作 共助成长》。

我校是一所九年一贯制学校，外来务工人员子女、留守孩子比例占总人数的95%，家长的文化素养较低，家庭教育‚问题‛突显。为此，我校以实施‚家长素质教育工程‛为己任，以‚办好家长学校‛为依托，以‚规范学生家长行为‛为抓手，充分彰显‚学校与家庭‘结伴行’‛、‚家长与孩子同提高‛的家长学校办学特色，努力通过规范的管理、完善的组织、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践与探索，为学生全面发展营造最优化的家庭教育环境。具体做法如下：

一、管理出新，制度先行，为规范家长学校办学提供保障

1.强化组织机构职责，树立责任意识。我校按不同层级，成立多个家教共同体。一是成立了家长学校校务委员会，全面负责家长学校工作的筹划、组织、管理与实施；二是建立家长学校班级委员会，负责制定班级工作计划，组织本班学生家长积极参加家长学校教学活动、社会实践活动，保证出勤；三是建立社区家庭指导委员会，全面负责家庭教育的指导工作，整合、调动校外教育资源，增强教育的合力，构建起社会、学校、家庭三位一体的教育体系；四是成立家庭教育研讨小组，针对学生的热点问题进行研究，探索教育的方法与途径。各家校共同体由学校领导、班主任、退休老教师、社区工作人员、法制副校长、家长代表组成，构建起家庭、学校、社会三位一体额教育体系。2.强化班主任队伍管理，形成激励机制。我校注意抓住‚班主任‛这一中坚力量，突出班主任的‚三个作用‛：一是‚桥梁‛作用，要求班主任将家长学校的办学目标、家庭教育的理念、信息、动态等，及时利用一切机会，向家长进行传递、解释、沟通，让家长教子目标与学生发展目标相结合；二是‚导向‛作用，要求班主任具有终身学习的意识，将自己对家庭教育的认识与理解、育人的策略与方式，通过家长学校课堂传递给家长，带动每个家庭搞好家教工程，通过担当‚家教顾问‛，开展‚家访‛、家长会、教学开放日、道德讲堂、社会实践活动等不同途径，给家长专业性指导；三是‚推动‛作用，班主任要不断总结本班家长中的教子经验、育儿心得，并在班级、年级、校级家长课堂、家长会上交流推广，使之成为全体家长们的学习素材。

二、教学创新，形式多元，为推进家长学校工作注入内涵

1.落实教学对象‚两原则‛，促使学员争先创优。一是‚一人全年制‛原则，二是‚学员本人签到‛原则。通过实施一个家长坚持一学年的系统学习、学员签到、评选优秀学员等措施，家长们自觉到校学习的主动性增强了，学习后留心写学习体会的意识浓厚了。

2.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。我们通过两月一次的道德讲堂和一学期一次的家长学校组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切。3.落实教学人员‚四为主‛，促使家教水平提升。‚四为主‛，即：以外聘讲师为主，使家长接受专家的引领；以学校管理者为主，使家长感受家校的‚碰撞‛；以班主任面授为主，使家长感知身边的‚案例‛；以社会、家长中的优秀代表为主，使家长理解其中的真谛。通过教学人员‚四为主‛的体现，家长享受到了更宽泛、更多元的教育理念和经验，从而提高了各自的家庭教育水平

三、活动创新，寓教于乐，为实现家校和谐育人搭建平台

1.开放课堂。每学期，我校都向家长‚开放课堂‛、‚开放校园‛。我校举办的以‚视角新，形式新，内容新‛为特点的‚我看校本课程‛观摩活动，由家长、学生、教师、社区代表共同参加。观摩课堂教学，进行课后研讨。通过这项活动，家长了解了学校设臵校本课程的意义、内容，从家长的‚谈看法‛中，我们也深深感受到家长教子理念的转变，及从‚参观教学‛到‚参与教学‛的角色转变。

2.开放校园。我校经常抓住校园内重大活动的契机，向家长开放，请他们与孩子共同参与活动。如：校体育节、艺术节、社会实践活动等，设定了家庭参加项目，增强了家庭成员间的情感交流。如在艺术节中，家长们现场观摩学生才艺展示活动，看到自己孩子登台亮相后的喜悦不言而喻。‚家长好好学习，孩子天天向上。‛今年开展的读书月活动，我校邀请家长与学生共同参与，并评比出‚书香家庭‛；每月一次的社会实践活动，邀请家长一起同孩子参观了赛汗乌素村新农村变化，乌海湖的美景、当代艺术馆的文化气息等。

3.开拓渠道。学校与乌海市戒毒所、乌海市地震办、海南区消防中队、交警队、派出所、防暴大队、方圆律师事务所建立了共建关系，邀请专业人员来我校进行讲座，为家长提供‚法律知识教育‛、‚安全知识教育‛；组织学生和家长参观戒毒所、消防队，联合防暴队开展家长、学生防爆知识讲座和演练，不断增强家长的法律意识、安全意识，并要求家长能严于律己，做优秀公民，做孩子的榜样。

4.家校‚结伴‛。我校通过教学开放、社团课观摩活动、校长信箱、问卷调查等不同渠道，做到了真诚地与家长‚面对面‛、‚心交心‛。并通过致家长一封信及其回执联系、校信通、微信群，进行家访等手段进一步密切了家校关系；我校制作了新生指导手册、学生综合素质评价手册、表扬条、喜报、日行一善记录册等，全面拓宽家校沟通渠道，形成了‚学校与家长‘结伴行’、共同关注孩子教育‛的良好态势。

5.实践活动。我校通过开展社会实践活动，邀请家长一起参加，共同实践和管理学生，和孩子一起分享社会实践活动中孩子的欢笑与成长。近两年，我们每学期至少组织学生和家长参加社会实践活动2次，例如：参观赛汗乌素村新农村变化、三道坎村西行客栈、阳光天宇酒庄、汉森酒庄、青少年创意园、书法馆、乌海湖等，通过此类活动的开展，增进了孩子和家长之间的感情。

6.专题研讨。我校高度重视家庭教育，针对家教中存在的热点、难点问题，诸如‚家教的重要性‛、‚素质教育‛、‚隔代教育‛、‚青春期教育‛‚爱的教育‛等常召开专题研讨会。校长、分管校长、教导主任、教师代表、家长代表共同参与，各位家长把自己放到‚主角‛的位臵，既畅谈自己的感受，又汲取别人体验，进而生成新的思路及打算，收到了‚共学习、共提高‛的良好效果。

存在的问题： 1.由于水泥厂近年来效益不景气，经济严重下滑，本厂职工已基本外出谋生，但当地生活水平相对较低，因此，导致外来务工人员增多，学校大多数为外来务工人员子女，所以，平时在开展家长学校活动时，这些家长由于工作原因经常不能参加，当然也难以将他们聚集在一起培训学习，沟通交流。

2.外来务工人员大多数文化程度很低，文化素质也有限，导致学校与家长交流时难以沟通或家长根本不予配合，还是按照原有的家教方法管理和教育孩子，致使部分学生只有在学校时才能接受良好的教育和管理，一旦出了学校将处于流散状态，这给学校教育带来了很多困难。

3.家长学校经费不足，设备短缺、家教专家短缺，由于经费不足不能组织家长到先进学校学习，不能组织老师外出学习先进的家教知识；由于家教专家和设备短缺，不能很好的给家长提供专业家教知识，导致家长学校实效性不够。

下一步打算：

1.对于经常不能参加家长学校活动的家长，我校将加大家访力度，通过印发家长学校家教知识培训材料、致家长一封信、微信平台、校信通等多个渠道，对此类家长及时进行培训，同时，会根据班级微信群平台和学生双方监督、反馈，最终达到学习提高的目的。

2.对于文化素质和文化水平有限的家长，学校通过一帮一和现身说法两种形式来提高家长家教水平，让平时在孩子管理和教育方面有经验的家长与他们结对子，帮助他们逐渐提高家教水平。

3.联合社区利用周末、假期开展家长学校培训活动，组织家长和孩子一起参加社会公益活动，开展‚日行一善‛道德实践活动，以实践活动增进家庭凝聚力和融合力，达到家庭教育的目的。

总之，办好家长学校有益于家长，有益于学生，有益于学校教育，也有益于社会。今后，我们要不断探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为促进素质教育，造就一代有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义接班人奉献力量！

2017海南区西卓子山学校 年11月

第三篇：西卓子山学校2016年关工委工作总结

海南区西卓子山学校 2016年关工委工作总结

我校关工委工作坚持以德育为主线，围绕学校中心工作，大力推进家长学校教育建设，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作和“日行一善”为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：

一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位 加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。

1．我校党委非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，同时积极调动老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2．建立健全关工委、家长学校委员会组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。

3．建立健全工作制度。《家长会制度》，《关工委工作会议制度》，《家长与学校联系制度》等，年初有计划，年终有总结。

二、做好关工委常规工作

1．继续动员和组织广大师生参加扶贫帮困工作。不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”，每学期两次“日行一善”爱心义卖活动，所得善款全部用于贫困学生。

2.充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。

3.协助学校进一步做好留守学生教育工作。关工委制定好计划，联合街道办事处、社区、“爱心妈妈”公益团体等开展帮教活动，进行捐资捐物助学活动，使留守学生教育质量不断提高，今年4月份我校联合“爱心妈妈”公益团体对我校二十余名学生进行了捐助，同时带领这些留守儿童到草莓园采摘；到汉森酒庄参观等。

4.关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同青年教师进行师徒结对等教育培养工作。

三、以活动为载体，开展实践育人活动

（一）把培育和践行社会主义核心价值观作为学生思想政治教育的主要抓手。在主教学楼、乡村少年宫、教室内、校园里及校门口的醒目位置制作、悬挂、张贴社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设宣传牌。以“小手拉大手，共创文明城”为主题，开展了社会主义核心价值观解读活动，通过学校领导承包年级组，班主任承包各班学生的形式，提高师生对社会主义核心价值观的理解，并要求学生和家长一起熟背24字核心价值观。组织学生上好“践行社会主义核心价值观”主题班会，各班认领核心价值观内容中的一个主题词，作为班级精神文化的一个组成部分，激励学生努力践行。举行“胸怀中国梦、践行价值观、文明我先行”演讲比赛和“诵中华经典，传唱优秀童谣”活动。以“日行一善”道德实践活动为切入点，以年级组和班级为单位开展“日行一善”道德实践活动，将社会主义核心价值观融入到行善实践活动当中来，每位师生每天日行一善，每月一评比，对做得好的年级组、班

级和个人给予表扬、奖励，年末再评出突出集体和个人给予奖励，作为道德讲堂的模范带头人；组织师生开展了“践行社会主义核心价值观”道德讲堂活动，从心灵上感悟道德传播的力量，全面践行价值观，通过活动，在全校师生中使社会主义核心价值观入脑入心，内化为自觉行动。

（二）通过开展“我的中国梦”主题教育实践活动强化思想政治教育。开展了“三爱三节”主题教育，学生以主题班队会、手抄报、升旗仪式等形式，全面渗透“三爱三节”思想。以授旗仪式、入队仪式、团队员培训等方式进行了10.13建队日系列活动。开展“网祭倡导文明风，纸鸢放飞中国梦”清明节网上祭英烈和风筝比赛活动。开展了“我的中国梦”集邮知识讲座，丰富学生的课余生活。开展了“红领巾相约中国梦”主题教育。

（三）抓好德育课程和学科德育加强学生思想政治教育。学校按照国家的课程安排，开足开齐思品课，每周两课时；按照思品学科课标要求，教师有教学计划、总结、进度组织教学；充分利用课堂，要求学科教师教案书写中列出德育目标，向学生渗透品德教育；学校利用班团队活动开展主题教育、传统节日教育活动，丰富思想政治教育途径。

（四）抓好养成教育作为思想政治教育工作突破口。每学期初利用升旗仪式开展“中小学生守则”和“行为习惯养成教育”主题活动，并把开始的第一个月定为“行为习惯养成月”。利用主题班队会、手抄报、情境测试等形式开展学生守则和常规教育。利用学校德育品牌“日行一善”道德实践活动，3

通过“日行一善”道德讲堂、“日行一善”手抄报、“日行一善”爱心义卖、“日行一善”道德银行、“日行一善”经典诵读、“日行一善”记录等活动以善养德，全方位渗透学生行为习惯和常规教育。

（五）重视心理健康教育提升思想政治教育水平。今年９月我校积极筹措资金建设了学校心理咨询室，建成谈话室、沙盘室和团体辅导室，并配备了近17万元的设施设备，提供了充足的物质保障。师资方面，配备一名兼职心理辅导教师和三名中小学心理课教师，心理辅导教师负责个体辅导和心理疏导工作，中小学心理课每星期一节。

（六）劳动教育开展情况。我校立足于学生的发展，开展多种内容、多种形式、开放性的劳动技术教育实践活动，通过班会课安排做家务家庭作业。每学年组织学生参加植树、拔草、包联共建小区的卫生整治等劳动实践活动一周。今年暑假搬家工作任务繁重，我们安排学生干力所能及的工作，更有效的培养了他们爱劳动、爱学校的品质。

四、积极开展帮困助学活动

关爱弱势群体，促进和谐进步。我校在反复调查摸底的基础上，确定了“弱势群体”名单，并登名造册，对不同类型的学生进行帮扶，如：班主任对“学习后进生”有帮教计划、有策略、有针对性地进行了辅导；对“特困生、单亲家庭、残疾儿童”学校几次进行家访，情况属实，对留守儿童开展关爱活动，联合街道办事处、社区、爱心妈妈公益团体等进行了捐资捐物活动，共计3000余元。

五、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。

办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。充分利用了家长会、道德讲堂、教学开放日、校信通、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。今年，我校共开展了2次家长学校专题讲座，聘请了内蒙古健康管理学会首席健康专家赵子青老师为家长传授家教方法。开展了2次家长学校道德讲堂活动，大力宣扬文明城市创建活动和“日行一善”道德实践，并于11月份邀请全体家长到校参观了校园文化、社团活动、幼儿园、体育馆等，得到了家长的一致好评。

六、存在的问题

回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对学生进行教育的内容和形式实效性有待加强；二是在开展学生教育活动中，不能面面俱到，不能达到预想的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。

2016年11月

第四篇：学校禁烟工作制度

东水小学禁烟工作制度

为贯彻实施《转发教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》和《东华中心小学禁烟工作制度》，净化校园环境，保障师生健康，配合健康教育促进学校争创活动，创建无烟学校、绿色无污染学校，学校特制订如下禁烟工作制度，1．学校控烟领导小组负责学校控烟工作，保障控烟制度的落实，并将控烟工作纳入学校常规工作。

2、学校的教室、功能室、图书室、教师办公室、幼儿园各活动室等公共场所禁止吸烟。

3、校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

4、校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警示牌。

5．学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与社会的控烟活动。

6．按照“谁主管谁负责”的原则，各教室上课人负责本教室及教职工的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的部门与教师负责，进行逐级管理，责任到人。

三、控烟奖惩办法

1．不遵守学校控烟制度的教师，不能参加学校各级各类先进及荣誉称号的评选。

2．教职工被学校禁烟领导小组人检查组发现在校园内吸烟室以外的地方吸烟，发现一起查处一起并与绩效考核挂钩，发现一次扣200元。

3．目睹本校教职工或来校客人在校园吸烟的，但不加劝阻，相关人员将受到通报批评，情节严重的将受到处罚。

四、禁烟监督、执行小组

1．学校控烟领导小组。组长：谢思训组员：全体教职工。

2．学校教导处、加强控烟工作宣传、健康教育。

3．学校各班主任负责日常工作检查，教职工加强日常监督。

2014年5月

第五篇：学校禁烟工作制度

鸡黍镇中心小学禁烟条例

为贯彻落实上级文件精神，净化校园环境，保障师生健康，配合健康教育促进学校争创活动，创建无烟学校、绿色无污染学校，学校特制订如下禁烟条例，1．学校禁烟领导小组负责学校禁烟工作，保障禁烟制度的落实，并将禁烟工作纳入学校常规工作。

2、学校的教室、会议室、教师办公室、功能室等公共场所禁止吸烟。

3、校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

4、校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。

5．学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与禁烟活动。

6．按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室负责人负责本办公室及教职工的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的部门与教师负责，进行逐级管理，责任到人。

7．不遵守学校禁烟制度的教师，不能参加学校各级各类先进及荣誉称号的评选。

8．教职工被发现在校园内吸烟室以外的地方吸烟，发现一起查处一起并与量化考核挂钩。

鸡黍镇中心小学

2014.3.3