计算机兴趣小组活动计划

第一篇：计算机兴趣小组活动计划

榆中县东湾小学

2012-2013学年度第一学期计算机兴趣小组活动计划

本兴趣小组共选拔10 人，选拔那些四至六年级的思维比较活跃，接受能力较强，对电脑学习较感兴趣的学生。并且通过学习掌握了些最基本的操作，学会了简单绘画、文字录入、会一些最简单的文字编辑等。

一、活动目的及内容：

１、进一步培养学生对电脑的兴趣；

２、通过训练，使学生进一步了解电脑的有关硬件知识，认识键盘，掌握操作键盘的正确方法，能熟练地运用全拼录入的方法，学会电脑绘画，学会简单的游戏等等。

二、活动时间：

每周三下午课外活动时间。

三、保障措施：

１、认真钻研教材，阅读电脑方面的书刊，结全学生的实际水平，制订好切实可行的方案。

２、理论与实践相结合，合理安排好上机时间，学生上机时，教师及时辅导、示范。

３、想方设法，配置各类教学所用的课件和软件，使学生学得有趣，寓教于乐，并以此激发学生的学习热情。

４、教学中，充分发挥学生的积极能动作用，并结好学习互帮对子。

四、参加学生：

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2012年8月26日

第二篇：计算机兴趣小组活动计划

计算机兴趣小组活动计划

为适应当前素质教育的发展，培养学生的自主性、创造性能力，以及自己动手操作解决问题、与伙伴团结协作的能力，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜力，拓展他们的学习空间，丰富他们的课余生活，提高学生信息技术素养，依据学校现有资源，组建了电脑爱好者社团，为保障这项工作的顺利开展，特制定计划如下。

一、指导思想

通过活动，鼓励学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养利用信息技术进行自主学习的能力，及“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，全面提高高学生信息技术素养。

二、活动目标

1、结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品。

2、学会使用POWERPOINT制作电子刊物，利用FrontPage制作网页，利用Photoshop制作和处理图片，利用Flash制作动画，本着在活动中学习的原则，边制作边学习，体现自主学习和研究性学习思想，提高学生活动兴趣。

3、至2014年1月，推荐作品参加市中小学电脑制作竞赛。

三、活动形式

下一学期开学，组织报名，选择成员，为了保证活动效果，每小组成员不多于50人，成立后，编印活动学习教材，引导学生制定研究性学习计划，适应自主学习的方法，利用社团活动时间开展活动。采取边学习边检测考核的形式，每一个模块完成既要求学生自评、互评，教师还要点评，互相学习，互相提高。

四、具体安排

2—4周，电子报刊制作，学习运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作作品。

5—8周，电脑绘画制作，学习运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成作品。

9—15周，网页制作，学习使用HTML语言或网页制作工具编制、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

15—18周，利用Flash制作动画，学习通过角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成动画作品。

五、工作措施

1、指导教师必须按照培训计划的要求做好培训前的准备工作；

（1、教学周计划；

2、教学设计；

3、上机前电脑的检查等工作）

2、社团成员要自觉按时参加培训，不得迟到。如有特殊情况不能参加培训，需要请假的，必须提前向指导教师说明请假事由。

3、指导教师要做好参加活动的学生的考勤记录等工作，并与班主任做好沟通。

4、制定考核与激励办法。在每个阶段均进行考核。对积极学习和活动的学生给予表彰与奖励，对制作了获奖作品的学生，予以通报表扬，并适当给予物质奖励。

第三篇：计算机兴趣小组活动计划

计算机兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了全面实施素质教育，稳步推进新一轮课程改革，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为主旨；以教师为主体，以课堂为主战场，以提高信息技术教学质量为根本；通过电脑兴趣小组的活动让学生充分体验到教育与学习的乐趣，培养他们爱科技、学科技、用科技的能力，提高教学质量。

二、学生基本情况分析：

参加兴趣小组的学生，对计算机有着浓厚的学习兴趣和求知欲望。由于他们平时对电脑的接触较少，基础知识相对比较薄弱，因此，兴趣小组的教学应该从基础抓起，在培养他们学习兴趣的基础上，根据个人的不同特点和爱好进行有计划的辅导，进而开发他们的潜力。参加兴趣小组的同学学习态度普遍较好，他们乐于学习，喜欢提出问题，如加以正确引导和培养，会有很好的发展潜力。

三、建设兴趣小组的目的、任务

通过建设兴趣小组，培养他们广泛的兴趣、爱好、增长知识、提高技能，促进学生全面发展，丰富学生的学习生活，让学生成为一个快乐的人，让学生在快乐中学习，在快乐中生活，促进学生的全面发展，提高教育教学效益。兴趣小组活动的开展，目的在于培养他们爱科学、学科学、用科学的能力，使他们对高科技信息技术有初步的了解，提高他们的创新力和创造力。

四、兴趣小组活动措施

1、本学期兴趣小组的主要任务是帮助小组成员打好基础，在熟悉电脑基本操作的基础上，分别进行辅导，主要学习WINDOWS基本操作、POWERPONT幻灯片制作等内容。

2、组织学生按时参加活动，作好考勤记录，并保持好活动场所的内外卫生。

3、每周三下午最后一节为小组的活动时间，要求小组成员必须按时参加，特殊情况需要向指导教师请假。

4、要求各小组成员要严格遵守纪律，明确活动的目的，培养勤奋好学和积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学习活动过程中，要不断展示自己的学习成果。

激发学生的活动兴趣，进一步培养学生的个性发展和知识技能，使他们电脑操作技能和水平有更好的提高。

计算机兴趣小组活动总结

开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。小学信息技术教育课程是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重要途径。为适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，世界各国已经把注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性的加工和处理信息的能力。为更好地总结经验，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动情况总结如下：

为了更好地实施素质教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性，本学期在以前成立的兴趣小组的基础上，对微机兴趣小组的成员重新进行了调整和定位，在平日的课堂教学中注重发现对微机学习感兴趣，并有较好操作基础的同学，把他们挑选到微机兴趣活动小组来。并根据不同的年级、不同的操作水平，分层交叉编排，即将较差一些的和较好一些的混编，让较好的同学可以及时地辅导较差的同学，以便相互学习，共同进步。在活动过程中，注重采取多种行之有效的活动方式，如进行各种定期和不定期的技能竞赛活动等，在授课方式上，注重理论联系实际，强化学生的上机操作技能，让学生在游戏中学习知识，采取多种手段，调动学生的兴趣，如在练习鼠标的使用时，让学生利用打游戏的方式，在玩中练，在练中巩固新知；在学习键盘输入时，采取计时“射击”练习软件等方式，让学生在紧张有趣的游戏活动中，练习了键盘，提高了操作速度和技能。

在活动中注重了对学生思想品德方面的教育，教育学生努力学习，热爱科学，结合本学科的特点，让学生懂得只有认真学习科学文化知识，才能跟上时代发展的脚步。注重对学生创新意识和实践能力的培养，鼓励学生创新，让学生根据所学知识，自己动手搞一些小制作，如制作电子贺卡，利用画图程序制作一些书画作品等。让学生在实际操作中体验学习的兴趣。

以上只是一些点滴的经验，活动中尚有许多不足之处，本人力争在今后的工作中，改进不足，发扬优势，把本项活动开展得有声有色。

第四篇：计算机兴趣小组活动计划

信息技术兴趣小组活动计划

（2011-2012第一学期）

一、指导思想

开展信息技术兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、尊重主体，实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。

三、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”： 一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点课程，计算机组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

四、科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用计算机教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。

五、注重效果，科学评价

本学期我们将对各担任兴趣小组的教师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

六、活动时间：每周三下午第四节课外活动时间

新城初级中学

2011.9

第五篇：计算机兴趣小组活动总结

计算机兴趣小组活动总结

本学期，根据我校个性化教育与培养特长生的安排，我进行了电脑兴趣小组活动的组织与教学工作。经过一个学期的工作与摸索，积累了一些经验，下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。

一、兴趣小组活动情况：

兴趣班活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣班由高一高二年级共48名学生组成，本兴趣组每周开展一次教学活动并结合学校。

二、兴趣小组的组织与教学内容：

为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，本学期主要是Flash基本知识教学。

三、经验总结

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展法中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于兴趣组由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，学生还从未接触过因特网，所以有些内容得单独开展教学，这是兴趣组活动的一个难点。

注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。

兴趣小组建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。

四、存在的问题与改进措施

一是学生的自制力问题：有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到兴趣组的期末考评中来。

二是学生视野不开阔：在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。

三是有一小部分学生参加兴趣组的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生将清理出兴趣小组另外挑选适合的人选参加。