创建“和谐学校”自查报告[推荐五篇]

第一篇：创建“和谐学校”自查报告

兴城镇钓水院小学

(2009年11月)

树立科学发展观、构建社会主义和谐社会是中共中央重大决策，是我国新时期的历史任务。创建“和谐学校”是构建社会主义和谐社会的具体体现。我校把贯彻落实创建和谐学校工作作为着力点，树立依靠广大教职工办好学校的指导思想，切实保障教职工合法权益，调动教职工的积极性和创造性，积极推进民主建设，依法治校，推动了学校各项工作的有效开展。现把创建和谐学校活动报告如下：

一、营造安全有序的工作环境与学习环境

我们认为加强平安校园建设是创建“和谐学校”的前提条件和重点工作之一，是学校基础工作之一。“安全重在防控，责任重与泰山”。全校师生统一思想、提高认识、明确职责、狠抓实管、确保校园平安。

1．加强组织领导，建立安全例会制度，建立校园应急快速反应组织及安全应急。

2．加强安全法制教育。组织全校师生学习有关校园安全知识，开展各种形式的宣传教育活动。在学校宣传橱窗张贴交通安全图片，在校、班级黑板报开辟安全专栏；发挥少先队班队作用，主题队会形式进行安全教育。利用国旗下讲话教育学生自我防范，安全回家。

3．健全安全管理制度，从制度上保证安全校园正常进行。

二、民主管理，依法治校

依法治校，加强学校民主管理是“和谐学校”重要内容之一。我校本着“一切为教育工作服务”的宗旨，实行依法治校，民主管理。

1．提高民主管理参与度。让全体教职工真正成为学校的主人翁，参与到学校的管理中来。

2．学校建立了重大事项议事制度。教职工充分发挥主人翁精神，从学校管理、教育、教学质量、校园文化、教职工学习、生活等方面提出了许多建设性的建议。

3．教师评价实行民主测评制度。在教师年度考核、职务晋升等重要评价程序上实行群众民主测评制度，校考核小组成员确保教师比例，做到公开公正，合理评价教师。

4．推行校务公开，民主评议干部。学校推行校务公开制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，做到教师管理公开、财务管理公开。实行民主评议干部制度，接受群众监督，努力实现学校管理人文化、民主化、科学化。

三、注重职工素质

1．锤炼领导素质。校领导是全校师生的表率，工作中充分体现出“服务师生、忠诚待人、团结互助、公正处事、勇于创新、无私奉献”的工作作风，带领大家努力工作。

2．切实抓好师德建设。认真组织教师学习政治理论，模范履行《教师职业道德规范》，关心爱护每一个学生，无歧视、体罚学生的情况发生，自觉树立新世纪教师的形象。

3．认真落实教师素质提升工程，切实抓好教师业务培训，提高教学水平。推动教师继续教育。学校要求教师努力学习教育理论，不断更新教学理念，用新课标理念指导教学实践。

4．开展读书活动，争做学习型教师，营造书香校园。校园是传播知识、引领学生成长的殿堂。全社会倡导终身学习，在校师生更应当是一个爱好读书、善于学习、充满书香的群体。唯其如此，方能体现校园和谐。

四、加强校园文化建设。

校园内有醒目的校风、学风、教风和办学理念，墙壁悬挂激励科学探索等名人名言，营造和谐的校园氛围。

通过自查，我们认为我校办学条件、环境、管理、师德、精神风貌、师生人际关系，基本具备“和谐学校”的各项要求。

当然不足之处客观存在，下一步进行整改的重点是：

1、加强政治理论学习。用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。

2、切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平。

3、健全和完善各项制度，并抓好各项制度的落实。

兴城镇钓水院小学

二00九年十一月

第二篇：创建“和谐学校”自查报告

如下：

一、营造安全有序的工作环境与学习环境

我们认为加强平安校园建设是创建“和谐学校”的前提条件和重点工作之一，是学校基础工作之一。“安全重在防控，责任重与泰山”。全校师生统一思想、提高认识、明确职责、狠抓实管、确保校园平安。

1．加强组织领导，建立安全例会制度，建立校园应急快速反应组织及安全应急。2．加强安全法制教育。组织全校师生学习有关校园安全知识，开展各种形式的宣传教育活动。在学校宣传橱窗张贴交通安全图片，在校、班级黑板报开辟安全专栏；发挥少先队班队作用，主题队会形式进行安全教育。利用国旗下讲话教育学生自我防范，安全回家。3．健全安全管理制度，从制度上保证安全校园正常进行。

二、民主管理，依法治校

依法治校，加强学校民主管理是“和谐学校”重要内容之一。我校本着“一切为教育工作服务”的宗旨，实行依法治校，民主管理。

1．提高民主管理参与度。让全体教职工真正成为学校的主人翁，参与到学校的管理中来。2．学校建立了重大事项议事制度。教职工充分发挥主人翁精神，从学校管理、教育、教学质量、校园文化、教职工学习、生活等方面提出了许多建设性的建议。

3．教师评价实行民主测评制度。在教师考核、职务晋升等重要评价程序上实行群众民主测评制度，校考核小组成员确保教师比例，做到公开公正，合理评价教师。

4．推行校务公开，民主评议干部。学校推行校务公开制度，成立校务公开领导小组和校务公开监督小组，做到教师管理公开、财务管理公开。实行民主评议干部制度，接受群众监督，努力实现学校管理人文化、民主化、科学化。

三、注重职工素质

1．锤炼领导素质。校领导是全校师生的表率，工作中充分体现出“服务师生、忠诚待人、团结互助、公正处事、勇于创新、无私奉献”的工作作风，带领大家努力工作。

2．切实抓好师德建设。认真组织教师学习政治理论，模范履行《教师职业道德规范》，关心爱护每一个学生，无歧视、体罚学生的情况发生，自觉树立新世纪教师的形象。3．认真落实教师素质提升工程，切实抓好教师业务培训，提高教学水平。推动教师继续教育。学校要求教师努力学习教育理论，不断更新教学理念，用新课标理念指导教学实践。4．开展读书活动，争做学习型教师，营造书香校园。校园是传播知识、引领学生成长的殿堂。全社会倡导终身学习，在校师生更应当是一个爱好读书、善于学习、充满书香的群体。唯其如此，方能体现校园和谐。

四、加强校园文化建设。

校园内有醒目的校风、学风、教风和办学理念，墙壁悬挂激励科学探索等名人名言，营造和谐的校园氛围。

通过自查，我们认为我校办学条件、环境、管理、师德、精神风貌、师生人际关系，基本具备“和谐学校”的各项要求。

当然不足之处客观存在，下一步进行整改的重点是：

1、加强政治理论学习。用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。同时克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。

2、切实转变工作作风，努力提高工作质量和工作水平。

3、健全和完善各项制度，并抓好各项制度的落实。

第三篇：学校和谐创建心得体会

学校作为社会的一个重要组成部分，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。教育的使命是我们不得不特别重视观念环境。环境对学校的影响是很大的，在构建和谐校园环境时，不能不加以特别的关心与思考。

和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展教育事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入新的元素。要珍惜和谐的局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐。我将进一步加强学习，提高思想认识，立足本职，以实际行动建设和谐校园，为学校跨越式建设与发展贡献自己的一份力量。

创建和谐校园是培养合格人才的需要。和谐的环境培养美德，给人以前进的动力，和谐的环境有利于促进人的全面发展和健康成长，创建和谐的校园环境，是培养合格人才的必要环境。

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从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，走在时代前列，争做时代先锋，是我的责任，也是我的光荣。为学校的发展恪尽职守，我深信我们有能力担负起建设小康社会的使命，与时俱进，开拓创新，求真务实，为创建和谐凤高而努力奋斗。

第四篇：文明学校创建自查报告

创办卓越教育 增厚文明校园内涵

——xx中学“文明校园”评选自查报告

静海区xx中学建立于2002年9月10日，是一所国办初中校，现有教职工114人，在校学生1064人，26个教学班。学校占地面积62亩，建筑面积21884平米。建校之初，我们即确立了“对生命质量负责，为人生发展奠基”的办学宗旨，坚持素质教育之路，致力于创办卓越教育。经过多年的努力，办学初显成效，学校得到社会和家长的认可，学生在文化知识、科技体验、艺术特长、体育竞技等多方面都有良好成绩。2009年获得全国教育系统先进集体，2013年获得省教育十大特色学校，2003年和2009年学校被授予市“心理健康教育先进校”，2011年被团中央授予全国中小学心理健康教育示范校，2013年确立为省级心理健康教育示范中心，2014省德育工作先进集体，2017年荣获全国心理健康教育特色校称号。学校先后多次获得省教育系统中小学德育工作先进集体、省优秀家长学校、未成年人思想道德先进单位、省中小学落实《德育规程》先进学校、省中小学生日常行为规范示范学校。

一．以服务理念为核心，不断学习创新，建设卓越领导班子

1.以党支部为核心，党员为骨干，建设服务型班子。校委会带头，中层、基层干部积极执行，树立服务奉献、大局为重的观念。开好中层干部例会和学校班子例会。打造三个认知：一是引领思想方向，提高觉悟，树立正确的是非观；二是明确思维方式，形成机制建设策略；三是牢固“管理即服务”的理念，提倡最好的服务是靠前指导。在“两学一做”教育活动中带头剖析不足，立足问题及时整改，夯实了堡垒的战斗力。在党员教师中开展亮牌示范、帮扶学困生、班子成员包保学困生、岗位技能创新、党员目标责任卡签订、党风廉政建设承诺等活动。活动中党员带头奉献，接受实战考验。推行绩效工资考核办法后，党员干部的工作量津贴标准相当低；教师因事因病歇班空岗，干部顶上，课时费只按标准课时计算而非按代课的四倍标准享受；临时或者 1 意外出现的任务全由干部担当，不管家庭有何困难，毫不犹豫。在岗48名党员中95%以上是干部、班主任、学科组长，示范力充分体现。

2.以机制建设为核心，依法执教、依法治校，健全各项管理制度。依照《义务教育学校管理标准》，以立德树人为根本，坚决贯彻落实党的教育方针，建立健全学校各项规章制度，理顺管理机制，做到制度管人，落实科学管理。先后完善了教师管理制度、绩效考核制度、教师考勤制度等一系列管理制度，并提交教代会讨论通过。

3.以民主集中制为核心，发挥教代会作用，贯彻民主人性化管理。建立完善的教代会制度，教师代表民主选举，定期征询代表对学校建设的意见和建议。在坚持校长负责制的基础上发挥教代会作用，学校大事坚持民主决策。坚持校务公开和校长信箱制度。

4.以全员教育为核心，调动各方面积极性，形成教育合力。校内充分调动各种教育资源，挖掘潜力，坚持学生的主体地位，少先队、共青团、学生会、班委会、学生社团等齐抓共管，贯彻自主教育；校外充分调动家长、社会的力量，共同促进学生教育成长。建立班级、年级、学校三级家长委员会，定期活动；大力进行家长学校建设，编制符合学校、学生情况的教学资料组织家长学习，引导家长科学教育；设立每周一日的家长开放日，邀请家长走进课堂，近距离了解学生的学习生活、教师的工作教学，密切家校、家庭与教师的关系，促进教育教学。

二．以贯彻社会主义核心价值观教育为核心，构建卓越思想

1.健全完善学校思想道德教育体系。坚持贯彻全员德育的原则，以德育处、团委为主，教务、总务为辅，年级、班级具体落实学生的思想道德教育。制订详细的德育工作实施机制，学校各部门、各教职工都有明确的思想道德教育职责。每学期至少召开一次德育工作专题研讨会，每周召开班主任工作例会，不定期召开学生教育校会、年级会。

2.多方位多角度贯彻落实社会主义核心价值观教育。充分发挥课堂主阵地作用，以周会课、少先队活动课、团队课、思品课为主，其 2 他学科为辅，在教学中有机融入社会主义核心价值观精神，对学生实施教育引导。所有学科导学案都设计有明确的情感价值观教学目标。

3.加强宣传阵地建设，确保思想道德教育宣传途径畅通。除传统的板报、橱窗、广播、手抄报等宣传途径外，还结合时代特色，大力投入现代化媒体宣传渠道的建设，精心设计维护校园网站，设计班级网页，安装LED电子屏播放宣传文字、音视频，班内多媒体网络播放设备等。这些确保了思想道德教育宣传渠道的全覆盖，无死角。

4.知行结合，努力拓展实践感悟渠道。思想道德教育的最终目的是指导行为，我们遵循学生的认知规律和身心特点，设置多种践行感悟途径，帮助学生深刻体悟核心价值观。定期组织社区服务，校内的文明示范岗、规范监督小组，节假日社会调查，学校组织到运河文化馆、南开大学等进行体验活动。通过这些实践活动，让学生能够认识社会，体验社会，回报社会，感悟核心价值观的内涵。

5.贯彻落实《守则》《规范》，深入搞好养成教育。健全完善学生管理制度，编制了《xx中学学生成长指导手册》；建立班级、年级、德育处三级学生管理机制；开展团支部、学生会、班委会牵头的学生自主管理制度；每学期开学初为规范教育月；常规管理作为日常工作常抓不懈。

6.落实“心育”工作，护航学生心身健康，培养阳光心态，奠基幸福人生。xx中学在建校初期就将学生心理健康作为教育的重头戏。从体系建设、课题研究、教材编制、队伍建设、活动渠道上做文章，为学生筑牢身心健康发展的防线。建设建筑面积2000平米的专业心理辅导中心，培养专兼职心理教师（专业硕士1人，本科兼职7人），打造课程、讲座、辅导、资料等形式相互结合的心理健康教育方法体系，形成相对成熟的心理健康教育系列化方案。编写心理健康课配套教材《艺术心理辅导实务》一书，探索心理健康课与书法心理课相融合的特色教育模式。成立“心灵之约”心理社团，培养“同伴辅导员”，通过班级板报、心理讲座、心理游戏、心灵报刊等方式进行心理健康知识的普及。2003年和2009年学校被授予省“心理健康教育先进校”，3 2011年被团中央授予全国中小学心理健康教育示范校，2013年确立为省级心理健康教育示范中心，2017年荣获全国心理健康教育特色校称号。

三．加强教师专业化建设，打造思想过硬、专业出众的卓越教师队伍

1.强化师德师风建设，打造过硬战斗集体。重视教师队伍思想道德建设，以党员教师为核心，开展教师职业道德、职业理想教育，经常性组织学习活动，使社会主义核心价值观深入心灵。设立党员示范岗，党员干部带头奉献，树立榜样。建立健全教师管理制度，严格执行教师聘任制度，奖励优秀，提高工作积极性。每学期进行家长、学生监督评议，师德作为首要条件。建校以来，我校教师队伍作风良好，深受社会家长学生认可，未出现过任何师德师风问题。

2.积极开展校本教研，推进教师专业化成长。严格执行教师培训制度，把培训列入教师考评，推动教师更新理念丰富知识。一直坚持贯彻校本课程、校本教科研体系。推行“问题—解决”课堂教学模式和师生共用导学案，坚持集体教研、捆绑式评价；打造课程执行力。帮助教师形成课程观，对教材进行解构与整合，充分挖掘课程的功能；出版卓越书系，作为体现教师价值的新载体。已出版《物理自制教具实验趣读》、《硬笔书写指导手册》、《初中英语优质复习指南》、《计算机辅助创新设计》等。

3.关注班主任队伍建设，注重青年教师培养。通过校本培训，加强班主任队伍建设。每周班主任工作例会或班主任培训会，每学期班主任工作经验交流已坚持15年。积极探索班主任专业化之路，参与国家级重点德育课题3个。采取用身边的典型带动整体班主任队伍素养的提高，安排班主任外出接受培训，通过问卷调查、单独座谈交流工作经验等途径提升班主任队伍素养。

对于青年教师我们采取思想融入，以老带新的方式进行培养。首先从教育教学理念上要同化，使他们融入学校的大环境，适应整体节奏；其次安排他们给优秀的老教师作助理班主任、助理教师，言传身 4 教。通过这样的模式，青年教师能够快速的适应学校的工作特点，找到自己的定位，还能更好的提高专业能力。

四．以践行校风校训为主线，以弘扬民族精神为核心，积淀卓越校园文化

1.确立师生广泛认可的校风校训学风教风，自己宣传，深入解读，把践行校风校训作为校园文化建设的主线和抓手。我们校风校训的确立是经过反复征询当时全体学生、家长、教职工的成果。每个新生入学教育即以校风校训教育为主，必须铭记于心，深入理解。在教育教学中，注重把校风校训融入其中，指导教师学生日常践行。校风校训学风校徽校歌等校园文化符号上墙进班，营造文化氛围。

2.积极弘扬传统文化，营造校园文化氛围，蕴养学生文化情操。认真开展培育和弘扬民族文化教育月活动；开展学习《弟子规》系列活动，编制弟子规学习校本教材；开展书法、绘画、舞蹈社团活动并坚持多年；每学期坚持开展“中华经典诵读”“汉字书写”“书香校园读书”等系列竞赛活动。充分利用节假日、纪念日、开学毕业等典礼、国旗下讲话等教育节点，通过唱国歌、升国旗、宣讲等，弘扬民族文化。

3.多途径多渠道组织校园文化活动。我们建立体育、艺术、科技等三大门类16个学生社团，设及球类、田径、舞蹈、器乐、书法、科技制作发明、计算机设计、机器人等，每周三下午两节课开展活动，为学生提供完善自身文化素养的平台。每学年的校园文化艺术节、体育节、读书节、科技节等活动各具特色，助推学生的全面发展。

德育处、团委、学生会还经常性组织学生参加社会实践、公益服务等活动，整治社区环境，向社会宣传各种知识，维护花草树木等。开展网络安全教育，指导学生文明上网；加强学校网站、班级网页建设，抢占现代文化宣传阵地。

五．加强校园硬件设施建设，创建安全绿色卓越校园

多年来学校投入巨大的资金人力进行校园建设，营造美丽校园。教学楼、实验楼、图书馆、健身馆、心理教育中心、报告厅、运动场、校园电视台录播室、校园音响广播系统、校园网络直播系统、班级多 5 媒体成套教学设备等都处于全区领先水平。校园中绿树成荫，竹丛青翠，藤萝垂蔓，芳草遍地，流泉飞瀑，怪石点缀其间，给人以美的感受。校园文化墙、橱窗、楼内文化长廊、班级的布置既凸显传统文化艺术，又各具特色。这些都给学生以美和艺术的熏陶。

对于校园安全，我们不遗余力狠抓实管。建立安全管理制度，安全责任到人，领导班子每周两次巡视校园安全，发现隐患立即处理。强化安全教育，通过校会班会经常性宣传安全知识，每学期进行安全知识讲座，应急避险演练。

大力宣传环保，节约，把环保节约理念渗透到课程中，定期组织护树、捡拾污染物、回收废旧电池等活动。

六．存在不足

一是新学校，老建筑。建校仅仅15年，校园建筑却是上个世纪八十年代的，设计理念相对落后、建筑布局不合理、设施设备特别是管道线路老化，设施功能不足，利用程度低。环境的新颖度缺乏。

二是宏观有，细节差。六大类内容，作为办学的常识性工作，我们都关注的到，从计划到布置到总结，都留有工作痕迹。但这六大类各自的环节衔接上，达不到细腻的程度。

三是落实多，创新低。落实上级教育主管部门的各项要求，没有水分。但在上级精神的指导下，自主创造性开展工作的程度，还不足够。

四是观念高，行动弱。对工作的认识，理论上够得着，跟得上节奏，但认识转化为行动的程度不足，用理论指导行动的信念还欠缺。

所以，我们把自查作为增强干群精致性与精气神的一个契机，积极参与到创建与评选中来，不管是否获得表彰，都是对学校工作的有力促进。

第五篇：新版“创建群众满意学校”自查报告

新版“创建群众满意学校”自查报告汇编

“创建群众满意学校”自查报告

---创和谐环境

办满意教育

按照xx市教育局创建群众满意学校活动方案的工作要求，结合我校实际深入的开展了“创建群众满意学校”的教育活动，进一步增强广大教育工作者的责任心和使命感，切实加强了师资队伍建设，办群众满意的教育，把学校这块净土还给了教育。我校认真贯彻落实xx市教育局创建群众满意学校活动的方案通知精神，制定了切实可行的计划，在全校认真开展的自查自纠活动，现将有关自查情况汇报如下：

一、领导重视，目标明确

学校成立了“创建群众满意学校”工作领导小组，由校长崔新海同志担任组长，明确活动的指导思想：以党的xx大、xx届四中全会精神，邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻实施《教师职业道德行为规范》为主要内容，以营造爱生育人，平等和谐的新型师生关系为基本目标，努力促进广大教师思想工作政治素质，职业道德水平和实施素质教育能力的提高，制定了切实可行的实施计划，人人都参与，个个有目标，有远景规划，有近期目标。树立教育良好形象，办人民满意的教育，良好的师德师风是重要的一个方面。

我校在创建活动中始终把师德师风建设摆在重要位置，采取一系列措施提高教师师德修养。一是抓学习，促师风。我们认真组织教师学习《教师职业道德行为规范》、《荆州市中小学教师职业道德“十不准”》等规定，学习全国“十杰教师”的光辉事迹，学习有关教师违反师德规定的处理通报。通过学习，对全校教师起到了规范、警示、激励的良好作用。二是抓制度，促师风。学校制定《教师乱办班、乱发资料的处理办法》、《小港管理区中学中学师德建设“十不准”》等规章制度，对教师的行为进行约束，有效地促进了师德师风的提升。三是抓活动，促师风。我们通过观看“铸师魂”演讲活动，使全体教师树立“争做灵魂工程师，甘当学生垫脚石”的信念；通过“家访”活动，加强教师与家长之间的沟通与了解；通过“教学开放周”活动，邀请家长评教议学，对教师的教育教学行为进行有效监督，大大促进了我校师德水平的提高。目前，学校体罚和变向体罚学生的现象已基本杜绝，乱办班，乱订资料的行为已明令禁止，教师中依法执教，爱岗敬业，爱生如子，为人师表等已蔚然成风。��

二、认真学习规范，扎实务实工作

学校以每月一次的全校教师例会为阵地，由领导成员精心准备，每次有侧重地强调《中小学教师职业道德规范》中有关内容。按照依法执教，爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的八项要求认真学习讨论，联系实际深刻反思，切实做到基本要求人人熟记，重要精神入脑入心。学校还要求教师将学习情况与实际工作紧密结合，人人写出学习心得，并形成了一种相互比超的良好的氛围。

教育乱收费问题是当前社会的热点、焦点问题，家长对学校的满意度在很大程度上取决于学校收费是否规范。对学校收费工作我们采取“四到位”的措施，进行了有效治理。一是领导重视，认识到位。针对国家的政策收费班子多次召开专题会，学习上级主管部门对学校收费的有关规定和文件精神，引起重视，形成共识。二是公示清楚，宣传到位。首先我们通过校务公开栏将《省教育厅关于中小学收费“十不准”》和市物价局、市教育局一次性收费文件进行公示，将“两免一补”学生名单进行公布，使家长放心、明白。其次，我们及时向家长发放补助明白卡，并让每位家长将明白卡张贴在自家门后，接受群众监督。第三，对于饮用水等自愿收费项目，我们向家长发放征求意见书，在完全自愿的情况下收取。对于保险费等，也是本着自愿的原则，由保险公司直接与学生家长接洽，学校不代收代办。三是制度落实，措施到位。我们结合学校实际制定了一系列制度，加大了对乱收费行为的惩处力度，对有乱收费行为的教师一经发现，责令退还所收费用，考核不能评优，情节严重的上报市教育局纪委监察室给予行政xxx。四是强化监督，责任到位。对于收费我们从领导成员、财务人员、班主任到普通教师，形成一条线的责任机制，谁主管谁负责，谁出问题谁负责。届时我们还邀请了人大代表、政协委员、“群众满意的教育”评议员对学校提意见与建议，接受社会各界的监督。由于有效机制的建立，我校近年来无任何违规收费和票据不合规定现象，社会反映良好。��

我校安保突出重点，定期不定期地对校园进行全面排查，争创安全文明校园。一是广泛宣传，加强教育。学校充分利用会议、广播、黑板报、橱窗、标语等形式进行广泛的宣传，并发动各班开展安全知识竞赛和以安全教育为主题的班队活动，加强安全教育，提高安全意识。二是定期排查，消除隐患。学校定期对校舍和教学生活设施进行安全检查。三是强化职责，严格值班。学校加强门卫和教师值班管理，坚持出入校园登记制度，严禁社会闲杂人员随意进入学校，严禁在校期间学生随意外出。四是严把入口关，确保食品安全卫生。学校加强小卖部管理，建立健全了食品卫生安全责任追究制，选派教代会代表对食品进货渠道进行监督，定期对食品卫生进行检查，不购买销售过期变质和“三无”食品，严防食物中毒。五是加强学校的治安防范。学校与综治委签订责任状，建立校内值宿巡逻制度，与派出所展开治安联防，确保校园安全。六是多渠道加强法制宣**育。聘请法制副校长对学生进行法制讲座，定期与xx市交警大队三中队联系，通过观看交通法规短片等活动对学生进行交通安全教育。

学校的办学要想赢得社会的认可，家长的满意，没有优良的教育教学质量是行不通的。近年来，我们牢固树立“以人为本，全面发展”的办学理念，追求内涵发展目标，学校教育教学质量一年一个台阶，在xx市享有盛誉，学生入学率、巩固率、完成率均达98%。学校良好的社会声誉主要来自于教学质量的稳步提升，教学质量的提升主要表现在下列方面：一是学生个性特长得到显著发展。我们本着“教育有特点、学校有特色、学生有特长”的办学思想，在学生中倡导“全面发展，一专多能”。据统计，自我校开展“办群众满意的教育”主题创建活动以来，学生在各种特长竞赛中捷报频传。在今年xx市田径运动会中荣获团体三等奖；二是毕业班学生成绩优异。在XX年中考中，我校又一次取得优异成绩。受到了社会各界的一致好评。

三、走出去，请进来，学校、社会、家庭共育人

开学之初，学校组织了大规模的家访，掌握第一手材料，重点针对各班厌学，顽皮，困难的学生展开第二次回访，详细了解学生家庭基本情况及其厌学、顽皮的原因，有的放矢、因材施教。为了使家长对学校有更透明的认识，我们还请一些知名的专家来学校作报告，为家长洗脑，让家长清醒的认识读书的重要性，去出那些愚昧的读书无用论，努力与学校配合共同教育孩子，形成三位一体的教育模式，经过实践的操作，家长很满意。

学校分年级召开学校家长会，学校教学、政教、后勤分块向家长汇报学校工作，让家长参与到学校管理育人之中来，明校情，愿支持；到班与班主任沟通、联系，了解自己子女在班上的具体表现，以便因人而异，针对学生个体特征而实施教育，收到了良好的效果。

四、“留守生“不流失，学校有亲人

学校两百多名学生中，父母均外出务工的“留守生”达80多人，学校以“爱生育人”活动为契机，认真摸底，建立xxx、明确对策，政教处牵头成立了“留守学生”活动中心，一位留守生都有一名帮扶结对的教师，从学习、生活、心理各个方面细致关怀，让他们进得来，留得住，学得好，在校如在家，老师是亲人。“欲长其木必先培其木”，教师是学校之本，只有持之以恒，始终不渝地抓教师队伍管理，培养一支政治强、业务精、作风正、师德优的教师队伍，形成“爱生育人”良好的长效机制，我们的事业才能长成盛不衰，才能办成兴盛人民满意的教育。全体教师积极投身创建活动，树立教育即服务的理念，转变工作作风，为学生服务，为家长服务，展现了良好的师风师貌，学校一学年来无一例安全事故发生，无一项乱收费行为，教育教学质量再上新台阶。

五、问题及改进措施��

据我们问卷调查和家访活动显示，部分家长反映我校周边环境亟待整治。一是学校门口的通乡公路狭窄，应该安装减速带，严重影响学生出入安全；二是学校周边网吧、游戏机室等娱乐场所多，对学生诱惑极大，严重影响学生身心健康。对此我们会同派出所加大了学校周边环境综合治理力度，还学生一个健康、安全的成长环境。��

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