新丰初中安全培顺总结

第一篇：新丰初中安全培顺总结

新丰初中

“安全培顺不到位是重大安全隐患”

总结报告

经过近三月的安全教育培训，全体师生对安全工作有了更深刻的认识。通过培训，全面系统的了解了学校安全事故发生的特点，懂得了学校安全教育管理原则、方法和途径。作为学校安全管理人员，责任更明确了，使命感更强了。

一、通过培训，学到许多安全知识。

1、了解了学校相关安全政策，树立了“以人为本，安全第一”的理念。学校要重视安全工作，把安全工作放在第一位，重视学生的生命安全。各项工作都要注意学生的安全工作。

2、学会了许多安全管理办法，如：如通过学习“学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善”，知道对于学校的各种矛盾纠纷要以预防为主，要建立完善的矛盾纠纷排查化解机制，做到事先排查，发生了及时化解。通过学习“学生法制教育的内容和方法”，使我知道了在平时要坚持对学生进行法制教育，使学生知法、守法，培养学生的法制意识；通过学习“校园安全预案与应对”，使我知道了校园安全预案的重要性，以及如何应对意外安全事件。提高学校正确应对和处理意外安全事故效率。

3、掌握了一些安全教育技能。如：守护行动，怎样处理校园意外伤害事故，构建平安和谐校园，校园心理危机的干预与管理，留守儿童问题及解决策略。

二、根据培训，认真开展安全工作：

学以致用，我将把培训学习的安全知识和技能办法用于

1、高度重视安全工作。建立健全安全制度，落实安全责任制，加大对师生的安全教育宣传，提高师生的安全意识。

2、加强安全设施的建设。做好人防、物防、人防工作。

3、建立各种安全预案，及时应对和科学处理各种校园安全事故，提高学校的安全防护能力，保护师生安全。

4、加大学校安全检查和排查力度，建立常抓不懈的安全工作机制。坚持门卫制度，每天上学和放学有值周教师和行政值勤；定期检查学校各种设施，排查安全隐患。

5、防止各种火灾发生，清除安全隐患。加强实验室、微机室线路。

6、加强食品卫生安全。严格采购制度，坚持食品卫生管理，坚持定点采购大宗食品，严禁过期变质食品入库和使用，严格食堂卫生操作程序，坚持食品品尝和留样制度，防止食品中毒。

7、继续加强学校及校园周边环境综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故发生。学校要积极配合派出所、文化、卫生等部门，大力整治学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要搞好学生的交通安全教育，并贯穿到学校日常的教学管理工作中。

8、加强学生心理健康教育，特别关注和关爱留守学生学习生活和心理辅导。

“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”学校要

做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、让安全意识、安全责任深入人心。安全工作只有起点，没有终点，是一项长期艰巨的任务，我们要警钟长鸣，把每项工作想具体、做仔细，努力构建平安校园、和谐校园，为教育教学创造一个安稳的环境。

三、狠抓培顺，不留一丝真空。

九月底全面发动大力宣传，以广播、班会、黑板报等形式传达局文件精神。并拟定安全培顺“责任给我、我必负责，安全有我、我必安全”口号。十月份全校每周都有安全培顺内容，8号韦育才主任的安全、健康专题讲座。11号举行安全知识竞赛活动。12号朱解平科长的地震应急求生方法讲座。17号董加华主任的安全法制与防火专题讲座。24号朱解平科长的交通安全专题讲座。

总之，全校安全培顺这项工作在校领导的指导下，在全体教职工的协助下，各个方面都取得长足的进步。

新丰初中保卫科2013、11、29

第二篇：新丰初中2009团队工作总结

新丰初中2009团队工作总结

光阴的小舟托着岁月的风帆离我们远去。2009我校团总支按照学年初的工作计划，注重细节管理和特色建设，本着德育教育与综合实践活动、研究性学习相结合的原则，注重学生的心理健康教育，加强了学校的宣传工作，基本完成了本学期的任务。现将本学期工作总结如下：

一、加强团队建设。

为了更好的完成团总支工作，我们团结协作，学习与教学上互相督促，工作中相互鼓励与帮助，形成了一个具有战斗力和凝聚力的团队。明确落实各支部职责，发挥学生干部的作用，促进了新团干的成长与进步，增强了团干的服务意识和责任感，培养他们爱校、爱集体的精神。

二、突出特色，抓好常规工作

1、周一升旗仪式

国旗下演讲内容与活动主题紧密联系，精心筹划演讲内容和形式，选择学校领导、班主任以及各年级优秀学生代表演讲，力争使升旗仪式成为学校德育的重要阵地，成为学校活动的一大亮点。

2、加强了黑板报、宣传栏的主题性、时代性建设。

结合我校开展的“学雷锋月”、“诚信月”、“法制在我心中”、纪念“5.12”一周年、预防甲型H1N1、平安创建、庆祝建国六十周年、庆元旦、反邪教等主题活动，充分发挥学生的主人翁意识，让他们自由发挥，尽可能的提高板报质量。使同学们也在一系列的办报活动（如稿件的征集、编辑排版、任务的分配等）中得到了锻炼，获得了提高。

3、开展丰富多彩的团队活动。

丰富多彩的活动，能激活以德治校的生机，充实德育教育的内容，也是德育工作全方位、多层次的具体体现。

专题报告会。本学校聘请我校法制辅导员来校作安全法制专题报告会两次，在此基础上，我们还借助班会课、健康课组织学生自我宣传，自我教育，自我强化法制、安全、健康观念。本学期，学校没有出任何违法犯法的事故，也没有出现任何交通安全等方面的意外，常规管理得到了进一步加强，育人环境进一步得到了改善。

主题班会活动。主题班会活动是我校团队工作的特色活动之一，活动作为一种生动灵活的思想教育方式，为广大学生所喜欢，如：“重温行为规范、做文明学生”、“弘扬雷锋钉子精神”、“手拉手关爱三困生”、“安全伴我行”、“庆祝建国六十周年”、“预防甲型H1N1流感”、“庆元旦”、“反邪教”活动等以感恩、生命、安全、法制教育及和谐校园为主题的班会活动，从学生身边的事入手，贴近学生生活实际，紧扣学生的脉搏，走进了学生心灵，激发学生情感的共鸣。

传统节日活动。节日气氛不同一般，情绪不同反响，抓住契机，开展团队活动，效果当然也不同一般。元旦有元旦联欢会活动；三月有学雷锋活动、绿化美化校园家园活动和全国安全教育日签名活动；四月我们组织革命传统报告会、烈士墓前的宣誓、“我们的节日—清明节”活动、春季爱国卫生活动和中华每年一期的中华经典诵读比赛；五月去工厂、农村参加义务劳动日，语文与英语默写背诵比赛已连续多年不间断；六月校园艺术节，“向国旗敬礼，做一个有道德的人”签名；七月有学生暑期社会实践（今年的主题是：蔬菜的栽培与管理）；九月纪念“9.18”，预防甲型H1N1流感（长期），国庆六十周年纪念系列活动（包含听爱国主义教育讲座、国庆六十周年演讲与征文比赛和唱爱国歌曲比赛）；重阳节组织学生走进敬老院，为老人做点事、给老人添快乐活动；12月有廉洁文化进校园和法制宣传教育活动。在这些活动中，我们都联系实际，针对实情，分别侧重穿插了德育教育的某一内容，有力地强化了德育内容的进一步落实，学生也在这些丰富多彩的活动中受到熏陶，审美意识、爱国情操、集体主义思想、热爱劳动、爱家爱校、爱科学的观念得到了升华。

“三困生帮扶”活动。每位团员教师及时掌握帮扶对象的生活、思想、学习和健康状况，努力解决他们在学习、生活中遇到的困难。教师为每个帮扶对象建立好“成长记录档案”，并认真填写。团员教师与每个帮扶对象一周至少进行一次谈心，并做好详细记录。学校跟踪帮扶对象的成长，对教师帮扶工作进行考评，帮扶成果将作为教师学期、评优的重要依据。

体育和社会实践活动。为了努力摆脱以说教为主的德育方式，我校团总支配合其他部门积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，每年一次的象棋、乒乓球、踢毽子跳绳比赛，秋季田径运动会、广播操会操、冬季三项比赛既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生的体格，还增强了学生的荣誉感和集体主义观念，此外，今年团总支还联合体育组编制了素质操，既强化了学生的身体素质，又充实了校园文化。为使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式。学校团总支还组织初

一、初二学生到新丰冬枣园、葡萄园参加社会实践活动；暑假期间组织学生参加“七彩之夏”、“蔬菜的栽培和管理”和网上夏令营等社会实践活动，并指导学生写实践报告，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。

总之，在上级领导的关心支持下，通过全校团干部和广大团员青年的共同努力，我校共青团、少先队工作积极进取，不断创新，取得了一些成绩，但也存在一些不足，如探索新形势下学校团队工作如何和学校的德育、教学工作密切结合起来还有待于进一步努力，团队特色创新活动还需进一步加强，教工团支部活动不够丰富多彩，这些都将在以后的工作中努力完善，力争在下学期团队工作中再创辉煌。

第三篇：新丰初中迎国庆安全自查整改报告

新丰初中迎国庆安全自查整改报告

国庆节即将来临，为了切实做好节日期间学校安全工作，防止各类安全事故的发生，确保节日期间安全有序，努力营造安全、祥和的节日氛围，按照大丰市教育局文件精神的要求，在镇社事办的指导下，9月28日下午，我校安全领导小组成员按照市局文件上的检查内容分块逐项检查，对食品卫生、校舍、消防、交通等方面的安全隐患进行了严格的检查，对发现的问题当场进行整改，将事故隐患消除在萌芽阶段。现将学校安全自查整改情况报告如下（自查整改记载表附后）：

1、食品卫生方面

学校安全领导小组对食堂食品采购、加工、留样、餐具消毒等各个环节进行了安全监管，发现当天食物都是当天采购，当天加工，加工场所卫生状况很好，食堂工作人员都具有健康证，食品采购符合管理制度。

2、校舍方面

对学校全部校舍进行检查，其中C级平房50间，目前有部分老师住在里面，如遇暴雨等恶劣天气，会有不可预知的隐患，所以安排专人（董加华科长）重点监管。同时督促在建的校综合楼工程施工方按照规定做好防范措施，确保节日期间不发生安全事故。

3、消防安全方面

本周一，我校进行了消防安全避险演练，进一步锻炼了学生避险逃生的能力，同时布置了《家庭消防自查表》的作业。另外按照规定，对所有消防器材进行了年检审核，确保有情况发生时能正常使用。

学校建立了义务消防队，确保消防通道的安全畅通。

检查小组对学校的电线线路和电器进行了全面检查，没有发现问题。

四、交通安全方面

学校已经和家长签订了《接送学生安全协议书》，要求家长确保学生的交通安全。同时，要求学生尽量做公交车，不坐黑车，提高了学生的安全意识，有效地维护了学生的交通安全

大丰市新丰初级中学

2012年9月28日

第四篇：新丰小学安全工作计划

新丰小学安全工作计划

学校安全是一项重要工作，必须做到常抓不懈，警钟长鸣。为进一步强化学校安全工作，加强学校维护稳定工作，确保我校安全稳定，使各项安全工作落实到实处，打造平安和谐校园，全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强师生的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，教育教学工作顺利进行。

1、认真贯彻落实有关安全教育的有关文件精神，对全校师生进行系统的安全教育工作，增强师生的自我防护意识，使其掌握必要的安全知识和自我急救技能，确保全校师生的财产生命安全。

2、组织师生认真学习上级有关文件和签订师生安全目标责任书，使师生以安全教育规定为准则，自我规范自己的言行。在校园内醒目处和其它存在安全隐患的地方写好警示标语。

3、加强对全校教师职业道德教育，提高教书育人，服务育人的自觉性，严禁体罚或变向体罚学生，坚决杜绝随意性赶学生的不良行为。

4、为确保学生上学期间的人身安全，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化，学期对学生进行安全教育，开学初与学生签订学生安全目标责任书。

5、对特殊学生班主任对其教育不改的，通知其家长到校，与家长讲明情况，并与学生和家长签订我校的特殊学生安全目标责任书。

炉山镇新丰小学

2012年9月1日

第五篇：团风县英语培顺心得体会（本站推荐）

英语培训心得体会

淋山河高中 ：舒喜林

这学期我参加了县里的由省教育厅职教中心组织的英语教师培训，通过这次培训，我对英语教学有那新的认识。首先，课程不是教材，教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。下面是我几点感悟：

1、在教学中应把时间和空间多留给学生

在扬新征老师授课中巧妙的运用多种途径给学生很多锻炼的机会，比喻FREE TALK 中 用旧知探讨新知;在讲听力时让学生自己去找key sentences等等。从中我体会到合作学习前应该给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、教师要重视激活学生的思维

在蔡芳老师授课中用简单的提问激发那学生的动手动脑能力，特别是开头GAME的设计让学生充满激情。这使我体会到课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。

4、教师要讲究提问、启发的艺术，要人性化。

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生:Yes or no? Do you think so? 等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度,讲究提问和启发的艺术。这一点是来之金莺老师的 Humanized 教学观点中的三种提问的理解: controued questions , less controued questions, open-ended questons.5、教师要营造亮点，让课堂教学高潮迭起

课堂教学的亮点是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。亮点可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起。

6、教师要充满激情

教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有激情的类型。马卡连柯曾经指出：做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。一个冷漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入最佳的学习状态。做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

总之，英语教师的专业化发展任重而道远,我们可以引用金莺老师说的“和平低调不张扬，课题课研加课堂，德艺两翅齐飞翔”来勉励自己，不断学习,不断超越,实现自我发展。