创建邳州市模范小学申报材料

第一篇：创建邳州市模范小学申报材料

立足本质 规范管理 全面提升学校办学水平

――陈楼镇竹园小学创建模范小学申报材料

陈楼镇竹园小学位于风光秀丽的大沂河边，是一所农村完全小学。学校始建于1959年。随着社会经济的不断发展进步，学校的办学规模不断扩大。2004年上级主管部门依托陈楼镇竹园中学，建设陈楼镇竹园小学。学校占地面积15000平方米，建筑面积2500平方米,活动面积6900平方米。校园布局合理，环境整洁，排水通畅，绿化充分。学校现有11个教学班，521名学生。学校专任教师30名，其中小学高级教师15名,大专以上学历的教师23名，所有教师均具备小学教师资格，专科及以上学历占76.6％。

学校教学设施齐全，微机室、多媒体教室、仪器室、阅览室、活动室等齐备。图书室藏书1.2万余册，每个班级图书角达到人手2册。50岁以下教师人手一机。网络终端进教室，为孩子们提供了适合教育发展的最先进的教学条件。

学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，确立了“尊重人，尊重教育规律，做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，全面提升育人质量”的办学理念。实行以人为本的规范化精细管理，让孩子轻松上学，愉快学习，快乐成长。

一、用先进教育理论指导，做新时代教师。

用理论与实践相结合的办法，倡导师生学习教育理论，并能在教学中实践与提高。学习中重视理论从实践中来，学而有用，付之有效。

（一）结合教研室组织的新课程教材培训、全员培训等理论学习，与自己课堂联系起来，提高课堂教学质量。借鉴优秀的教学设计，优秀教师课堂行为，与自己的课堂加以对照，为课堂教学和自身素质提

高奠定良好的基础。

（二）现代教育技术学习与运用。

本校40岁以下教师全部通过上级信息技术高级培训，并把所学技术熟练运用到自己的教学中去。随时找出教育发展中遇到的值得自己反思和重建的教育论点，与其它教师展开交流与研究，搭建了良好的信息讨论平台。教师能够熟练运用课件制作程序，网络资源查找程序，为自己课堂走快捷有效之路。

（三）业务学习活动是教学工作的源头和活水。

每周定期安排教科研活动，力求从教育教学实际中发现问题，研究问题。着眼于教师素质的提高和课堂教学质量，集思广益，厚积薄发，旁征博引，求得课堂教学最优秀的效果。

二、办特色学校，走创新之路。

（一）规范办学行为

为认真落实省教育厅《中小学管理规范》，我校端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，取得了一定的效果。

严格执行国家规定的课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标要求进行教学，没有随意提高或降低教学难度，并科学把握教学进度，不搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、科学等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

严格教辅资料的征订。严格按省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

（二）强化德育教育

1、重视细节。有人说“态度决定一切”，“细节决定成败”，德育也是如此。我们从最细微的地方着手，细到学习用具的摆放、校园内不留痰迹、厕所里干净卫生、随手弯腰捡起地下的废纸等看似简单实则易犯的日常行为。

2、精心策划。我们认为，德育也应当像智育那样，是要用心“备课”的。只有教师用心投入，才能打动学生的心灵；只有学生深刻的情感体验才能有自觉的道德行为。

3、持之以恒。我们的德育工作不仅从细处入手、精处策划，还做到持之以恒。学校的安全工作关系到千家万户的幸福和社会的稳定，是学校教育教学工作稳步发展的重要基础。我们始终把学生安全工作摆在首位，并落到实处。

由于我们积极地、创造性地开展了一系列实践活动，学生的实践能力、公德意识、社会责任感得到了加强，在活动中不仅学会了做事，更懂得了怎样做人，他们的表现受到了社会各界的好评。

（三）深化课程改革

1、校本课程的实施与整合：

校本课程作为国家课程、地方课程的补充和完善，是学校课程文化的个性体现。课程改革实施以来，我们初步构建起“基础性课程与发展性课程相结合”的“1+1”校本课程模式，形成了以“阅读课”为龙头，以“乒乓球、绘画、英语、电脑、剪纸等兴趣活动课”为主要内容的校本课程。

为学生推荐好书。古诗经典具有治学修身、陶冶性灵、提升审美品位以及培养语文能力等方面的功能。所以我们注重在小学的低段抓学生中华经典古诗文的诵读，如《论语》、《小学生必背古诗》等；

中高段倡导读讲中外名著，如《西游记》、《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》„„让学生在名著中积淀文学修养，提高写作水平。

2、进一步加大了课堂教学的研究力度。

为了增加全校教师的交流机会，更好地探讨课程改革的良好途径，学校领导带头上研讨课、学科带头人和骨干老师上示范课、青年教师上竞赛课。在活动中全体教师积极利用教学资源，创造性地使用教材，公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲出精彩的案例，把素质教育真正落实到课堂，落到实处。

课改带来的最直接变化是我校的教学质量在稳步提高。近年来，在区组织的六年级文化素质测试中，教学成绩呈上升态势，在全镇小学中上位置。

满怀探索精神，把握时代脉搏，追求自我创新，我们陈楼镇竹园小学的师生，凭借学校的特色，开辟出学校长远发展的前景，正在走向更加辉煌的明天！

邳州市模范小学申报材料

邳州市陈楼镇竹园小学2009、3

第二篇：申报模范教师材料

申报模范教师材料

情系学生 潜心育英

西村中学

我叫xxx于1998年从事教育工作。现任西村中学教导处主任。在这个地处偏僻山区、困难艰苦的地方想取得成绩往往要付出比常人更多的艰辛。我要用自己的真心换取家长的放心,用自己的爱心换取孩子的信心,为了提高每个学生的素质,我要从感情上亲近他们,从兴趣上引导他们,从生活上关怀他们,从学习上帮助他们。把学生培养成为道德高尚的学生,艰苦创业的学生,真正成为西村乡的接班人,成为国家的栋梁之材。学生是我的希望,是我的生命,是我的未来,是我迈向人生道路光辉的一页。只要我活着我就会把我这颗热爱教育的心无私奉献给西村的教育事业，就会坚定不移地贯彻和执行党的教育方针，热爱人民教育事业。

在西村教育这片沃土上我辛勤耕耘了10载。也干了10年的班主任。10年来，我工作勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、克已奉公，始终战斗在教育第一线，特别是进入校委会以来我锐意进取、勇于拼搏、率先垂范、扎实工作，致力于教育教学改革，所带班级和语文成绩经常是学校第一名,特别是带初三语文同时兼任班主任以来多次被评为联区模范和县模范。受到了学校、家长、和社会的好评。为全校师生树立了榜样，成为全校师生的学习的楷模。现将我几年来工作中的点滴体会向各位领导和同仁做以简单汇报。作为一名教师，我把钻研业务放在首位，关爱学生当成天职。潜心研究、做教学上的排头兵。农村初中，不仅仅是环境极其恶劣，而且教学设施、教学仪器几乎没有，老师所拥有的只是一枝粉笔、三尺讲台。但教育形式的迅猛发展，又对教师的自身素质、知识水平、业务能力都提出了更高的要求。因此，在教学工作中，我克服了重重困难，大量阅览教育教学刊物，更新观念，了解信息，不断的把他人的先进经验和教法，融入自己的课堂教学中，效果显著。

真诚关爱，做学生的亲人。农村学生，家里的经济条件比较差，家长对孩子的关心又不够，许多孩子往往会因此辍学。多年来，在教育教学工作中，我把关心爱护学生当作天职。学习上严格要求，生活上细心照料，确保孩子们都能够顺利读完初中。

一片爱心，做好后进生的转化工作。一个班级有四十多名学生，由于所处的环境及所受的教育不同，思想差异较大，要做好工作很艰难，尤其要转化后进生更不容易。很多差生，因受到老师和同学的歧视，在感情上和老师产生了对立情绪后，就抱着“破罐子破摔的”的念头。要转化他们，首先要转化对他们的态度问题，要在感情上和他们沟通。在工作中，我以满腔热情，对学生动之以情，晓之以理，取得了学生对老师的信赖。

自担任团支部书记始，主抓学生的德育工作、共青团建设和艺体卫生工作及学生会工作。为把德育工作抓细、抓实、抓到位、抓出特色，参与制定并组织实施了《文明班级评比方案》、《西村中学学生奖惩条例》等，并制定《西村中学德育工作制度》、《国旗升降制度》、《学生推优制度》等。由于措施得力、工作到位，有效地规范了我校学生的日常行为，使德育状况有了很大的改观。多次被县团委评为优秀团干。

担任教导主任以来，我以身作则代初三语文、体育、兼班主任同时跨年级代初一生物。狠抓常规管理，努力提高教育教学质量，强化初三升学目标化管理，为实现我校升学率的连续提高做出了应有的贡献。虽然饱尝了艰辛与劳累，但是精神世界的充实，和孩子们在一起的乐趣，是他人所体会不到的。

我还积极推进课改实验的过程，认真抓好教师的各项培训，做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。首先，积极开展校本培训。为了适应课改要求，我开展了多次讲座，突出了对《纲要》、《课程标准》、“学洋思”和课改教材的学习，使教师观念得以更新，尽快适应了新课程的教学。其次，积极组织开展课改教研活动，加大集体备课的力度，实行资源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课“一条龙”活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。“以研促改，以改促教”，提高课改研究的层次。此外，积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向“以鼓励为主”转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。

总之，我在10年的教育教学实践中，虽取得了一些成绩，但也存在着不足。但我坚信我有这颗热爱教育的心，就会在今后的工作中，扬长避短、趋利避害，为提高我校的德育管理水平和教育教学质量贡献力量；为万荣的教育事业再上一个台阶贡献力量；为培养一代代能使伟大祖国复兴的人才贡献力量。

西村中学 徐高xxx

2008-8-24

申报模范教师材料

情系学生 潜心育英

西村中学

徐高峰 二00八年八月二十四

第三篇：公司申报创建民族团结模范单位典型事迹材料

````股份有限公司

申报创建民族团结模范单位典型事迹材料

一、单位基本情况

在和静工业新疆〃〃〃〃〃钢铁的正确领导下，新疆〃〃〃〃〃钢铁股份有限公司严格按照上级文件精神，结合工作实际制定工作计划，积极开展民族团结进步工作，取得显著成绩。开展学习民族团结先进典型事迹，树新风等活动。近年来公司荣获新疆自治区巴州总工会“金牌工人”称号、巴州2014“工人先锋号”荣誉称号、“全国钢铁工业劳动模范”等多项荣誉称号。通过公司领导干部的努力及各实业部门的积极配合，各项工作取得了一定的成绩。

近年来，新疆〃〃〃〃〃钢铁坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展，贯彻落实党的十八大、中央新疆工作会议精神，在各级领导的关怀指导下，把民族团结工作放在新疆〃〃〃〃〃钢铁工作的重中之重，坚持“民族团结无小事”的方针，加强对民族团结工作的领导，不断健全各项管理制度，切实落实文明管理工作的各项措施，增强干部职工的团结意识。经过努力，近年来我公司未发生任何有关民族不团结的事情。积极开展教育系统“三好、一满意活动”，真正创建了一个和谐、团结的单位。

二、典型事迹简介 一是加强教育，广泛宣传，增强全体干部职工“讲团结、创文明”的意识。

近年来，〃〃〃〃〃钢铁公司把民族团结工作纳入重要工作日程，作为常年讲、常年抓的一件大事。为了树立单位的良好形象，新疆〃〃〃〃〃钢铁内抓素质，外树形象，要求全体干部职工在工作过程中一定要态度和蔼，严防生硬，使全体干部职工树立“团结是和谐的基石”的思想。另外，公司积极组织干部职工学习上级文件精神，让全体干部职工深刻领会到建设一个团结、和谐的工作环境的重要性。

二是领导重视，身体力行，形成公司领导干部和职工共同参与民族团结创建的浓厚氛围。

构建和谐家园，公司成立了民族团结进步创建领导小组，公司党委书记陈仕杰亲自抓，负全责。由公司工会主席杜平具体负责民族团结争创工作，把工作落到实处，形成了责任连带。公司不断完善各项规章制度，使创建、文明保持工作程序化、规范化、经常化、制度化，真正做到民族团结活动深入干部职工内心。

三是明确责任，狠抓落实，把民族团结进步创建模范活动的各项目标，任务和措施落实到每个人，严格执行文明建设指导规则，确保民族团结进步创建模范工作健康有序发展。

三、获得的各项荣誉

2012年，公司荣获“2011中央企业五四红旗团委”荣誉称号。

2014年5月，〃〃〃〃〃钢铁公司二炼铁团支部荣获“2013中央企业五四红旗团支部”荣誉称号。

2014年8月，〃〃〃〃〃钢铁公司及公司理事长谢碧祥分别荣获“全国钢铁工业先进集体”、“全国钢铁工业劳动模范”荣誉称号。

2015年4月，〃〃〃〃〃钢铁公司炼铁部王晨光和烧结部王军荣获新疆自治区巴州总工会“金牌工人”称号。

2015年，〃〃〃〃〃钢铁公司炼钢部运行工段甲班荣获巴州2014“工人先锋号”荣誉称号。

第四篇：创建模范党支部

神木县第四小学创建模范党支部实施方案

根据神木县教育系统党总支关于开展“创建模范党支部”活动的实施意见。为充分发挥党支部的战斗堡垒作用；进一步加强教师师德作风建设；提高教师业务水平；制定神木第四小学党支部创建模范党支部决定。

一、以“五好三强”为总体目标争创上级基层模范党支部。深入开展创建模范党支部活动,争创“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”党支部，争创“思想引领力强、工作落实力强、组织凝聚力强”的“三强”党支部。

1、加强学习型党支部建设。严格执行神木县党总支学习安排计划，组织党员认真进行理论学习，每月组织一次党员政治活动学习，要求撰写学习体会和心得。

2、加强党支部作风建设。党支部各位党员均是一线优秀教师，要带头高标准、讲科学、不懈怠、重品行、讲奉献。

3、加强党支部制度建设。积极发扬党内民主，充分尊重党员主体地位，严格落实“三会一课”制度，认真执行民主生活制度、党员民主评议制度、廉政建设制度、党费收缴制度等党内组织生活制度。切实加强党内监督，自觉开展批评与自我批评，确保党支部管理范围内教师队伍稳定，无违法乱纪等不良反映。

4、加强党员队伍建设。引导党员立足岗位，全面完成本职工作，带头争创佳绩，争做党性强、业务精、服务优、作风硬、口碑好的优秀建设管理者。同时，要做好入党积极分子的建党和培养工作，做好后勤教师和外聘教师的思想政治工作。

二、重视教师队伍建设，加大师德建设力度

1、全体教师努力实践“老师是学生学习的道德书籍”、“一个好班主任就是一个教育家”。支部要加大先进典型的宣传力度，结合“名师工程”，强力推进“名师工作室”，支部要总结校内先进教师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。

2、加强师德监督力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制制度。

3、大力加强学校精神文明建设，加强校园文化建设，深入开展“廉洁从教”活动，关爱后进生。

三、强化党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。

1、进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展以“我们入党为什么”、“今天怎样做党员教师”为主题的大讨论，造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成“关键岗位有党员，困难面前有党员，突击攻关有党员”的局面。

2、健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。强化岗位职责，增强工作责任感。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。提倡“勤于工作、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风

3、抓好入党积极分子的培训工作，定期为积极分子、团员上党课，重视党员传承工作，变过去的“自然成长”为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的一线教职工吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。

4、深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员良好形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、方面都成为典范，营造学校积极奋进、和融向上的氛围。

5、组织开展“民主评议党员”活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。

四、优化支部工作，推进党风廉政建设。

1、加强廉政建设。党支部要求学校领导要自觉做群众的表率。即要求职工做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心教职工生活，给教职工排忧解难;要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。

2、加强工作作风建设，班子成员要在工作中尊重客观规律，实事求是，对成绩不夸大，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。

3、加强服务意识。班子成员要统一思想，本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，甘当“人梯”，把培养高素质的教师队伍放在首位，积极为教师搭设施展才华的舞台。

4、巩固行风建设成果，廉洁自律，对收费、招生、师德等教职工密切关心的热点问题，抓实抓好，务求实效。

5、深化校务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行学校财务管理规定，严格执行重大物品政府采购制度和基建项目招标制度。

五、加强对群团组织的领导，调动各方面积极性

1、坚持和融管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步完善和强化学校教代会制度化、规范化和法制化建设，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。

2、以“党建带团建”的方式，把团基层组织建设成为政治坚定、组织有力、基础牢固、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年教师的思想政治工作。关心和支持少先队工作，以纪念日、节庆日为契机，开展扎实有效的爱国主义和中华传统美德教育活动。丰富青少年思想道德教育形式，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师的创新意识和实践能力，提高青年教师思想素质和业务水平，积极开展青年教师各类评优创优活动。

3、重视对妇女工作的指导，全面提高女教工的素质，维护她们的合法权利，根据我校女教工多的实际，要继续深化“巾帼建功”活动，发挥女教工的才能。

4、认真做好退休教师管理工作。

5、落实“和谐社会”思想，加强和谐校园和校园文化建设。在整体规划初具格局的基础上，进一步提升校园环境、校园文化品位，使其更美化更优化。加强与居委会、派出所、社区及校园周边等单位的文明共建活动。积极发挥校委会、家长委员会、家长学校等作用，为学校发展创造有利的外部环境。

6.充分发挥宣传媒体作用。树立师生身边的先进典型。通过橱窗板报、校园广播等媒体和专题、专刊、专栏形式进行宣传，以达到振奋师生精神，营造良好的舆论氛围的效果。

在新的一年里，学校党支部将围绕学校教育教学这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，构建和谐校园，团结带领全体党员和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，为学校发展而努力!2016

神木四小党支部 年3月

第五篇：创建综合治理模范材料（精选）

创建综合治理模范材料

在开展创建“市级综合治理模范单位”活动中,我们紧扣“思想重视、健全机构、加强“三防”建设、强化安全责任制、贯彻“属地管理”、确保校园无事故及案件”的标准，做到综合治理和教育教学工作相结合，专职人员与群众相结合，人防与物防技防相结合，制度管理与考核奖惩相结合，我校实现了教职工和学生无违法违纪和治安处罚现象，确保了校园一方平安。现将我校开展治安综合治理的工作汇报如下：

一、思想重视，做到综合治理工作和教育教学工作的有机结合“生命不保，何谈教育”。我校独立建制后，校领导班子充分认识到安全是学校教育工作的永恒主题，搞好社会治安综合治理是学校发展和提高教育教学质量的前题和基础。我们认真学习了《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发〈中央社会治安综合治理委员会关于加强社会治安防范工作的意见〉的通知》精神，贯彻落实“打防结合、预防为主”的方针，牢固树立了“校园无小事、学生无小事”的思想。把学校治安综合治理工作纳入学校发展的总体规划和工作计划之中，定期召开专题会议研究部署治安综合治理和校园安全工作，做到摆上位置、列入日程、落实人员、保障经费。将治安综合治理、校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处。

二、健全机构，完善制度，为搞好社会治安综合治理工作奠定基础

领导重视、健全机构是搞好综合治理的前提。我们成立了以校长、书记为组长的社会治安综合治理领导小组和创建安全文明校园等领导小组，建立了党政统一领导、各部门参加的专群结合的防控队伍和内部保卫、调解组织，在学校编制紧张的情况下配了综治专干。制订和完善了《突发事件应急预案》、《消防安全管理制度》、《预防禽流感的预案》、《灭火预案及疏散方案》等安全管理制度和预防措施，做到了综治工作有专人抓、档案资料由专人管理，形成了主要领导全面抓、分管领导具体抓、职能部门重点抓的工作体系，增强了各级干部和和广大教职工参与综合治理工作的责任感。由于思想重视，措施得力，我校在为教职工和学生创造了一个安全、祥和的工作、学习环境的同时，也提高了学校的社会声誉，促进了学校的发展。

三、加强治安综合治理队伍建设，做到专业人员与义务人员相结合，为开展治安综合治理工作提供了必备条件。

建立一支专群结合的群防群治队伍是搞好综合治理的基础。我们一是设置一名治安综合治理专干，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作，并将原来门卫聘用的退休工人辞掉，从头区保安公司聘请了两个专职保安，实行24小时全天候值班。二是建立了干部值班制度，每天晚上和节、假日都有领导值班，做到学校时时有领导，遇到问题及时处理。三是建立了寒、暑假期间校领导24小时带班、教职工值班、学生护校的安全保卫制度。四是充实安全保卫兼职队伍力量，从在职教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级和科室，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好治安综合治理工作打下了坚实的基础，保证了治安综合治理工作扎实有效地开展。

四、落实防范措施，做到人防和技防相结合，为开展治安综治工作提供了必要的手段。

在新的历史条件下，社会治安问题也出现了一些新情况和新动向，社会上的一些不法分子侵入校园实施犯罪的事情屡屡发生，学校的治安综合治理更显的尤为重要。我们结合教育的行业特点和学校的实际，做到人防与技防相结合的，有针对性地开展治安综合治理工作。一方面加强了安全综合治理“软件”的建设，即提高全员的安全防范意识，形成全员参与，群防群治的局面。通过黑板报、墙报、广播、图片录像等形式进行防暴防盗防火等安全保卫知识的宣传外，利用教职工大会，组织全体教职工传达、学习上级有关综治和安全保卫方面的文件要求，组织教职工学习“应知应会”、进行典型事故案例分析，突发事件应急处理的预案、各种传染病的预防和有关安全保卫知识向教职工讲解，并组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实际演练，从而有效地预防和遏制了各种事故的发生。并对保安、夜间值班、门卫等岗位制定了岗位职责，以制度建设为突破口扎扎实实开展各项安全保卫工作。另一方面，注重“硬件”的投入，该花的钱要花，该配备的设施要设足。学校在改建过程中，按照国家消防技术规范，搞好消防设施改造，配置好功能齐全、性能良好的消防设施系统。先后改造了教学楼和试验楼的全部电路，消除了电路老化和负荷不够可能引发的火灾隐患，硬化了校园，让校园成为一个供全校师生集会、升国旗和平时学生活动的即安全又舒适的场地；改造了学校大门，拓宽了校园道路，改变了原来学生上学放学时拥挤且不安全的现象，使教育教学环境和校园环境得到了较大的改变和美化。在保证校园安全方面，严格按照校园安全的有关规定，实行监控机制，坚持每天一次的自检，每周一议，一月一总结，并与公安110联网，建立火灾报警和贵重物品失窃报警的快速反应机制。实践证明，安全防范

是一个系统工程，只有同时抓好“软件”和“硬件”建设，不断提高人的素质，充分发挥现代化设备的作用，学校的安全防范才有充足的保障。

五、认真落实责任制，做到严格制度与考核奖惩相结合，为开展治安综合治理工作提供了重要的保证

按照“谁主管，谁负责”的原则，进一步健全和落实综合治理目标管理责任制，切实做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。一是建立健全各项规章制度，做到依法治校。补充和建立《教师教学工作一日常规》、《对重大违纪学生处理办法补充规定》、《对抽烟学生处理规定》、《优秀班集体评选条例》、《值周检查评分细则》等等，使学校在管理中做到了以人为本，以德治校和依法行政。通过这些规章制度的完善，提高了管理工作的水平。每年初，学校领导与各科室、部门和教职工层层签订了综合治理责任书，并将责任制目标层层分解落实到各年级和各位教职工，使安全和治安综合治理工作人人有责任，处处有人管，事事有人抓，形成自上而下、责任到人的管理机制。结合普法教育和依法治校的要求，下达目标任务，层层签定了目标责任书,签状率达到100。坚持开好法制安全教育课和法制安全教育月活动,由法制副校长为全校师生上法制讲座。成立了安全检查小组，定期与不定期的会同有关部门、人员对学校安全工作进行全方位的检查和整治，及时消除安全隐患。建立并坚持领导干部日常值班、带班制度和节、假日干部、职工值班制度，形成了校园内天天有专人值班，夜夜有干部和职工双岗值班的防控体系。二是加大了检查考核的力度，坚持常规检查与不定期检查、内部检查与外部检查相结合的方法，发现问题及时进行整改，把隐患消灭在萌芽状态。特别是抓住日常安全管理中的难点和薄弱环节，突出对重点部位的重点管理，在教学楼通道、实验室、宿舍楼等重要场所加大巡查力度，并对物资储藏、电器安装、电源管理、校车管理等落实安全责任和规范操作程序。三是将安全综合治理工作与年终的评优、奖惩和考核挂钩，把中层干部抓综合治理工作的实绩，列为干部考核的重要内容，并把考核结果作为干部奖惩的重要依据。从我校的实践看，认真落实责任制，做到严格制度与奖惩分明相结合，是开展综治工作的重要保证。

六、贯彻落实“属地管理”的原则，扎扎实实地搞好综合治理工作

“属地管理”是社会治安综合治理的原则，我校自觉接受头区党委和政府的领导，积极参加、配合头区政府和西站街道办事处的社会治安综合治理的各项工作，结合上级的对综合治理的有关规定，制定了本校的综治工作要点。我校主动和当地有关部门取得联系，积极开展综合治理工作：聘请了头区司法局白文兰副局长为我校的法制副校长，聘请了公安局王树林股长为我校的法律顾问，成立了由社区、学生家长、学校相结合的监督委员会，聘请了8

位学生家长和社区干部为我校的行风监督员，形成了社区、家庭、学校相结合的防范、教育体系来确保我校社会治安综合治理和创建安全文明校园活动的顺利开展。我们坚持团结、稳定、鼓劲和正面宣传为主，加强对教师和青年学生的思想道德建设，突出爱国主义、集体主义、社会主义和“五观”、“四个认同”的教育。组织开展了以“诚信在校园，道德伴我行”、“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”为主题的主题班会课活动。在校门口悬挂横幅、出宣传板报、张贴宣传图片、印发《告家长书》等形式，教育和引导全体师生诚实守信，反对封建迷信，认清“法轮功”等邪教的危害，增强识别和抵制能力，坚决防止毒品、迷信、邪教和宗教活动进校园。

开展社会治安综合治理和创建安全文明校园是一个奋斗的过程，是凝聚力量的体现，是一种催人追求奋进的动力，也是我校全体教职工共同的目标。我们相信，在上级领导的指导下，我校全体干部和教职工会更加紧密团结，奋力拚搏，使我校的社会治安综合治理工作更上一个新台阶。