第一篇：绵阳市普明中学后勤化服务整体承包思路
绵阳市普明中学后勤化服务整体承包思路建议
普明中学占地160余亩，靠安昌江，从1906年创办以来，已有着近百年的悠久历史,是绵阳市省级示范高中，现有师生5000余人。近年来教育教学质量不断攀升，连年获得教育质量方面多项奖项，名列同类学校前茅。学校有两大任务:一是教学,二是后勤保障。为把学校的后勤保障做得更好,现对学校后勤社会化服务提出如下思路建议:
一、背景
学校后勤工作是学校整体工作的一个重要方面，后勤工作的好坏，直接影响学校教育教学工作的顺利进行。“中共中央关于深化教育体制改革的决定”就明确指出：“加大学校后勤改革力度，必须逐步剥离学校后勤系统，推动后勤工作社会化，鼓励社会力量为学校提供后勤服务。”一个完善的强有力的后勤服务保障体系的建立，既节约学校的人力、物力、精力，更能使师生安心教与学。在取得极大的社会效益的同时，也能改善学校的办学条件。
二、积极因素
校园后勤社会化后，可以避免学校管理的弊端：
1、是通过公开竞标的方式，透明、公正、公平的将后勤服务向社会推出，老师没有猜疑，学校得到了认可的社会利益，包括价值的认可；
2、是有利于学校后勤的服务工作由上级“输血”的“依赖型”向依靠自己“造血”的自我发展型转变；
3、是有利于转换运行机制，将当前以行政管理为主的运行机制转变为行政上进行宏观控制，主要依靠价值规律支配的由市场驱动的经营机制，彻底解决“官办后勤”带来的系列问题，进一步提高服务质量；
4、是有利于改善后勤服务的基础设施；
5、是把学校从烦杂的后勤服务中解放出来，把精力集中在教学上；
6、是引进民间资金，把学校后勤服务推向社会，既减轻学校负担，实现了服务“三贴近”，学生的生活条件和环境极大改善。
三、控制机制
后勤社会化要严格置于学校的监管之下。学校的目的只有两个，安全卫生、效益。必须形成有效的控制机制。
1、承包商要具有相关资质，并有相关的从业经验。
2、后勤社会化服务，不是完全的市场经济，在经营的过程中要本着“福利性”，坚持“保本微利”的经营原则。
3、学校要成立有教师代表和学生代表参加的监督小组，承担对经营者的定期和不定期的监督管理职能，包括质量、安全、服务等环节。
四、一得商贸自我推介
1、公司宗旨
安全卫生、质优价廉、规模管理、服务校园
2、公司承诺
(1)生产经营过程严格置于学校的监管之下，合法经营，承担
经营风险。
(2)米面油肉按学校的定点实施采购，蔬菜的采购也在学校的参与下实行定点，采购合同学校备案。
(3)在师生中聘请质量、卫生监督员定期和不定期参与生产经
营的监管。
(4)为保证师生能吃到可口的饭菜和新老承包商的平稳过渡，在师生中进行菜品元素调查，按营养学的要求和师生口味定制菜品，同时可单设小抄，保证不同层次的需要。
(5)从食品卫生安全的角度对部分功能分区进行免费改造。
(6)工作人员统一着装，统一体检，持健康证上岗。
(7)解决学校冗余员工，优先解决困难教师家属。
(8)全权承担因经营活动产生的相关法律责任。
3、本地成功案例
四川师范大学绵阳初等教育学院：2003年8月至今，在校生6000余人，获得学校后勤社会化服务经营权，食堂及小卖部。
江油中学：2003年9月－2004年9月，5000余人，获得校内小卖部的经营权，参与学校师生食堂的规划、筹建工作。
彰明中学：2005年9月-2006年9月，2000余人，获得学校后勤社会化服务经营权，食堂及小卖部。
四川音乐学院绵阳艺术学院： 2008年9月-2011年7月，获得学校后勤社会化服务经营权，食堂及小卖部。
一得商贸有限责任公司
总经理：陈有明
2011年8月
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