高碑店一中门卫安全稳定工作责任书

第一篇：高碑店一中门卫安全稳定工作责任书

高碑店一中

安全稳定工作责 任 书

(门卫)

为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，确保师生的人身安全，学校和门卫签定《高碑店一中安全稳定工作责任书》，具体内容如下：

一、提高对安全稳定工作的认识。保卫人员要充分认识学校安全稳定工作的重要性。首先各级党委、政府和教育行政部门对学校安全稳定工作高度重视。河北省教育厅召开了学校安全稳定工作电话会议，保定市召开了学校安全稳定工作会议，各级领导指示，要把学校安全稳定工作摆在学校工作的重要位置，要站在讲政治的高度去抓，对师生的人身安全要有高度负责的精神，各校要采取措施，加大工作力度，开展综合治理工作，确保学校安全稳定。其次，学校的安全稳定直接影响着学校的社会声誉和社会形象，代表着学校教育和管理的质量水平，我们要以对学校对社会高度负责的态度搞好安全稳定工作。

二、实行保卫人员安全稳定工作责任制。保卫人员要认真执行《保卫人员岗位职责》，做到不是学校的人不进学校的门，未经学校领导和教师允许的人不进学校的门，严禁小商小贩、非法人员混入学校，严禁放出没开出门证的学生。保卫人员还要注意观察校门外的可疑情况，做到预先预防，在日常保卫工作中，以负责的态度留意学生情况，发现学生有异常情况，及时和德育处、班主任沟通，把问题解决在苗头中。

三、实行保卫人员安全稳定工作责任追究制，经济赔偿制。对不认真落实《保卫人员岗位职责》的行为，学校按《保卫人员的管理意见》处理，对发生安全事故和治安案件有责任的保卫人员学校予以解聘，公职人员调出学校，临时工辞聘。

高碑店一中负责人

签状保卫人员年月日

第二篇：高碑店一中2009范文

高碑店一中2009-2010学第二学期教学工作计划（xiexiebang.com unjs.com）高碑店一中2009－2010学第二学期教学工作计划

一、指导思想以本学期学校工作计划为指导，进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，进一步转变教师的思想作风和工作作风；以骨干教师的示范作用为引领,切实提高教师的业务水平，完善教学常规管理制度；以“教案学案一体化”为载体加强教学常规管理和课堂教学改革，深入开展教学研究，精细管理、科学施教，全面提高教育教学质量，高碑店一中2009-2010学第二学期教学工作计划。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，规范教师教学行为,逐步完善科学的教师评价和激励机制。

2、完善教学常规管理制度。

3、加大教学常规管理的督查力度，狠抓教学常规工作的落实，进一步提高教学质量。

4、深化课堂教学改革，落实“教案—学案一体化”，提高课堂教学效率。

5、集中精力抓好高三毕业班教学工作，力争实现2010年高考各项目标。

三、工作要点及措施

（一）认真抓好教师队伍建设，加强对青年教师的培养。

1、加强师德建设，强化教师的责任心和质量意识。大力宣传和弘扬师德典型，营造师德建设的良好氛围。请校内外师德标兵、师德先进个人做报告，观看师德教育光盘，学习他们的好思想、好作风、好做法。建立师德考核机制和监督机制，认真抓好师德考核工作，评选师德标兵、师德先进个人、“三育人”先进个人、最受学生欢迎的教师，进行表彰和奖励。对违反师德行为的教师进行批评教育，情节严重的一票否决，师德考核不合格，不许评优、评模。通过校园网、宣传栏、师德报告会等宣传校内外师德典型的先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。

2、重视教师队伍建设，提升教师业务素质，全面推进课程改革。⑴在教师中，开展教育理论的学习活动，提升教师素质。新课改已经开始，我们的教师一定要提升自身的教育观、教学观和质量观，把握课堂教学的主渠道，把课程改革的着力点放在不断优化课堂教学上，放在改变学生的学习方式上，放在提高教学的实效上，激发不同层次学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜力，提高学科的教学成绩。⑵发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，切实发挥其示范辐射作用，以点带面促进良好教风的形成。各学科骨干教师、学科带头人每学期做一节录像课，学校组织老师观看，录像挂在校园网上。本学期学校将出台《高碑店一中名师、骨干教师标准及考核办法》。通过评名师、骨干教师，落实校内津贴，充分调动中老年教师的工作积极性。中老年教师在工作作风上要起到表率作用，要维护学校大局，服从整体安排，要乐于服务同事、少说多做、注意细节、团结协作，积极主动的干好工作，为学校的发展做出较大的贡献。⑶加强对青年教师的培养。①加强集体备课，发挥整体优势，集中大家的智慧，弥补青年教师的经验不足。每次研究的内容，包括教学目的、重点、难点、选择的教法、培养的能力、板书设计等，可以共同讨论，相互取长补短，达到统一认识、共同提高的目的。②继续开展拜师结对活动，促进青年教师尽快成长，形成教师的良性循环。老教师对青年教师的培养有义不容辞的责任，作为指导教师，要对青年教师全面关心指导，包括政治思想、教学态度、教学水平、组织纪律、工作与生活作风等。作为青年教师要通过教研活动、听课、评课、说课等活动向自己的指导教师虚心求教。利用拜师结对活动，搞好传帮带。学校将建立奖励制度，通过考核“徒弟”的进步情况评选优秀导师和优秀“徒弟”，学校表彰奖励。③组织骨干教师的研究课和观摩课，为青年教师不断吸取多方教学经验创造良好的条件。本学期学校将在第3周――第5周、第10周――第12周组织部分骨干教师上好研究课和观摩课，整个活动要抓好“听课、评课、总结”三个环节。④为促进青年教师快速成长，学校将努力搭建青年教师成长平台，为他们提供学习展示的机会。本学期，学校将在16—18周组织新毕业和新调入教师的过关课，检验其进入一中的教学情况，以备发现不足及时改进。⑤重视对青年教师培养，引导青年教师，牢固树立名师意识，增强自信。定期召开青年教师座谈会，统一思想，提高认识；加强学习，注重自身业务水平的提高。本学期，学校多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，促使青年教师尽快脱颖而出，步入骨干教师行列，成绩优秀者被评为教学新秀。⑷继续完善校内教师互相听课、评课制度，深入开展相互听课、评课活动，营造良好的教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。本学期教师听课要求达到40节，写好听课后记，并做好听课后的交流活动。

3、规范教师的行为。科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要规范教师的行为。⑴教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请销假手续。⑵教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。⑶教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。⑷教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。⑸教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由年级负责安排调课，调课要通知到任课教师、班主任、教导处。⑹教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。⑺高三年级的教师要继续发扬上届高三班主任及科任教师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项高考目标的完成，学期工作计划《高碑店一中2009-2010学第二学期教学工作计划》。

（二）进一步完善教学常规管理制度。本学期教导处要完善《教学常规管理制度》，分年级提出具体要求，教案、作业批改次数上量化评价，质量上定性评价。教导处、年级、级部下大力抓好教学常规工作的过程管理，月检查和经常性检查相结合，年级或级部实行教师常规工作总结通报制度，好的表扬，有问题的批评，促其提高。目的是规范教师教学行为，奖励先进，鞭策后进，调动广大教师的工作积极性。

（三）加大对教学常规的指导和检查力度，强化过程管理

1、强化教务处的部门职能，充分发挥对教学常规工作的监督和检查作用。⑴本学期，学校给教务处配备了七名干事，细化职责，合理分工，加大对教师教学常规工作的督查力度，切实使教学工作落实到位。对每个备课组的“教案学案一体化”、每位教师的教案和学生的作业，教务处要保证每月至少检查一次，平时抽查与每月常规检查结合，并将检查结果进行汇总，及时反馈给学校、年级和级部，并将教案作业批改质量的统计与教师月量化挂勾，好的教案和作业，学校将组织展览，差的教案、不合格的作业批改，将在年级会上通报，并与教师量化挂勾。⑵教导处要加强与年级和级部的沟通，充分发挥年级和级部领导在教学管理中所起的作用，使教导处的常规检查和年级、级部的常规检查形成合力，达到教学检查的紧凑和严密。⑶教导处、年级及级部加强教师候课的检查，并将检查结果量化到教师的考勤，与教师的量化挂勾。⑷教导处、年级和级部在检查教学常规过程中，注意发现创新做法，树立典型，及时表扬和推广，注意发现问题及时纠正。

2、加强备课组工作，提高备课组工作效率。⑴严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退、随意出入和旷工等随意性行为，严格请假制度，坚决反对散漫随意的工作作风，实行教师工作纪律的检查和评价制度，坚持每周出勤通报制，值班领导日检制和学校联查制，检查结果除通报外直接与教师量化挂勾。学校、年级努力为各位教师营造良好的工作环境和氛围。⑵进一步规范集体备课。①以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。②集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。③集体备课的基本要求：a开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。b确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。c每周按照年级的要求搞好集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究“教案学案一体化”。集体备课的成果同科教师共享，要根据班情、学情调整集体备课教案。④备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。⑤各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别发挥那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。⑶各备课组必须按照学校的要求做好教学资料的保存和上传，同时要注意研究各类自习的利用，要求各备课组自习的使用必须是一致的，自习内容安排要具体，要检查学生学习的完成情况，提高自习的利用效率。⑷各备课组在备课组长的带领下搞好校本课题研究，突出解决教学过程中出现的问题，加强对质量标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

3、狠抓教学常规管理，规范每一位教师的教学活动，把教学的各项工作落到实处。⑴备课。在备好教材内容的同时，还要备学情、备教法、备学法，备课是常规教学的第一个关口，因此要认真、严谨、教案书写要规范，所列项目要齐全、完整。⑵课堂教学。课堂教学应实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”。“低起点”。摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。“小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进。“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。在实际教学中，学生活动时间一般达到三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在20分钟之内。“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。这种快速的反馈，有助于及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调整教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。⑶教师要做好候课，做好教学准备，教师上课不得迟到，不得提前下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以教师的激情激发学生的学习热情，上课前应将手机关闭，上课期间教师不得接听手机。⑷作业布置与批改。作业题目要精心设计，慎重选择，明确要求，布置清楚；要重点突出，形式多样，精题精做；要因材施教，对不同的学生提出不同的要求。作业批改要及时认真，无漏批、错批现象，有批改日期，指导性意见和激励性评语，有错例记录。⑸听课、评课。坚持听课、评课制度，备课组长组织好本组听课、评课活动，青年教师要做到先听课后上课，其他教师听课每周至少1节，各备课组每周至少集体听一位教师的公开课。端正听课态度，注重听课效果，听课记录项目要齐全，书写要规范。听完课后，要及时评课。各年级要不定期抽查听课记录。⑹课后辅导。按年级辅导安排进行辅导，要多进教室，多了解学情，多接触中等生与后进生；不抢占自习，挤占学生时间，不摆老师架子，带着感情与学生进行思想交流。⑺周末训练。本学期各年级都在周六、周日安排了学科训练的时间，各科每次训练都要贯彻“精出题、严考试、细改卷、重评讲”的原则，要认真选题，选题时要避免不必要的重复，要适应学生实际水平，分析错误原因，讲评时对症下药，认真写好考后质量分析，找准教学中存在的问题，拿出改进措施，备课组长一定把好质量关。⑻本学期各年级要重视艺体生的教学与管理。开学初，制定音体美特长生教学指导意见，规范特长生的培养。艺体专业教师、文化课教师、班主任三者要通力协作，对艺体生严格管理，控制好他们的“三闲”（闲事、闲聊、闲思）时间，利用好“边角余料”；同时加强艺体生教学研究，选准起点，找对路子，确保课堂教学高效益。特别是高三年级更要加强艺体生的文化课教学，他们耽误的时间多，基础比较薄弱，学校和教师更要关注他们，从基础着手，强化训练，学校和年级一定要认真分析艺体学生的情况，有的放矢地对他们进行指导，实现文化课和专业课“双赢”，提高“双进线率”。⑼要密切关注学生的学习状态，及时和班主任和其他任课教师一起统一思想、统一行动做好学生思想工作，保证学生有积极的学习状态，防止两极分化，也防止个别学生的消极行为影响班级和年级的整体氛围。

（四）进一步完善“教案—学案一－体化”，使之成为课堂教学改革的重要载体。各备课组在上学期研究和试行的基础上，要对“教案—学案一－体化” 进一步完善，本学期高

一、高二开始实施，同时要注意检验效果，发现不足要及时改进，力争构建出适合我校学生实际的有效模式，真正发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效率。⑴各备课组要超周备课，及时认真准备“教学案”，并在集体备课上认真研究；“教学案”要注重质量，不能追求形式，要较好的设计教师和学生在课堂上的活动；“教学案”的量一定要合适，满足课堂和作业的需要，不要设计量过大，以免影响效果。⑵各年级领导及时参加相关备课组的集体备课，认真检查备课组的“教学案”，对出现的问题要及时处理和解决，不能让不合格的“教学案”进入课堂。⑶各备课组针对“教学案”，组织“研究课”、“观摩课”，探究“教学案”在课堂教学中如何更合理的使用，使之达到更好的效果，并在观摩和探究过程中逐渐完善。

（五）集中精力抓好高三毕业班工作。全体高三教师要树立强烈的忧患意识、竞争意识和责任意识。高三教学工作，应该根据情况的发展，不断进行适当的调整，对教学全过程实施监控，随时分析调整，及时解决教学中的实际问题，使教学管理达到最优化。

1、对新考纲的研究。《考试大纲》是高考命题的依据，虽然近年来大部分学科《考试大纲》保持了相对的稳定，但总的趋势是稳中求改，稳中求变，稳中求新，其基本知识结构不会变，教材和教学大纲的基本要求不会变，所以，研究不是求新索异，而应该从考纲的整体修订的立意来分析。我们要求，将考试大纲作为高三师生的必学必研内容。通过学习使学生对考试目标、能力要求、考试内容及形式有大概的了解，对高考题型有一定的认识，以避免盲目性。高三教师要学习名师对“2010年高考大纲”的解读，并在备课组内进行学习交流，从而使全组教师对2010年的高考题的命题原则、难易程度、难点的设置、基础题的比例有所了解，从而有效制定各学科备考方案。

2、对复习教学的研究。对复习教学的研究主要是解决复习课炒冷饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们旧知识要讲出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，而是要做到举一反

三、触类旁通，因此，在各个轮次的复习中都要安排研究课、示范课。我们对教师的要求和评价是：平常教学固然能见水平，但复习教学才更见功底。青年教师对老教师的复习课力争节节跟听。

3、针对本学期时间短的特点，各学科要重点抓好第二轮复习。二轮复习是对高考各科知识进行强化巩固的阶段，是考生各项学科能力及学习成绩大幅度提高的阶段，成功与否直接关系到高考的成与败。

4、定期召开高三毕业班教学工作会议，讨论教学工作情况，协调各科教学，重点抓好毕业班的学风、班风，研究探讨教学方法和手段，切实减轻学生负担，提高课堂教学效率，优化课堂教学中的师生关系。

5、学校、年级、班主任、任课教师都要重视研究做学生、家长的思想工作，重视情感教育，对学生、家长多鼓励，抓住一切有利时机，做好学生的思想工作和心理疏导，切实提高高三毕业班的教学质量。

6、年级领导要经常深入各备课组，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出指导意见，使学科组的教学协调、统一，形成合力。

7、对每次考试成绩进行认真的分析。做到分析有力度、有深度、有广度。不仅分析各科、各班、各位老师的成绩现状，还要分析成绩的变化度、上线的有效度、学生的瘸腿学科等等。尤其要关注艺体生成绩。通过分析，让全体教师明了情况，改进教学，促进学生学习。

8、学校和年级领导要经常过问高三年级的有关情况，认真和全体老师、班主任分析月考成绩，认真听取各科老师、班主任的反馈意见、建议，时刻掌握本届考生的思想、学习、生活、纪律等情况。通过多种渠道，对获得的信息进行全面细致的分析，以此对教学工作实施科学的指导和评价，进行动态的管理，做到问题早发现早解决。各位老师：新学期的工作已经开始了，学校的教学工作目标也已经明确，为顺利实现目标，就需要我们团结协作，心往一处想，劲往一处使，增强责任意识，增进竞争意识。也希望我们的老师借助教学岗位的平台，施展自身才华，体现自身价值。高碑店一中2010年2月

第三篇：高碑店一中2009

高碑店一中2009-2010学第二学期高二年级工作计划（xiexiebang.com unjs.com）2009－2010学第二学期高二年级工作计划

一、指导思想：本学期高二教育教学工作将以学校工作计划为指导，以提高课堂教学质量为工作中心，以全面培养学生的综合素质为目标，加强过程管理，引导教师进一步明晰以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革的发展思路，高碑店一中2009-2010学第二学期高二年级工作计划。

二、工作目标：

1、整合年级领导力量，发挥级部的作用，细化管理。

2、加强教师队伍建设，提高全年级教师综合素质，优化教师队伍。

3、加强备课组管理力度，以“教案学案一体化”为载体推进课堂教学改革。

4、认真抓好各项教学常规工作的落实。

5、强化班级管理，提高班主任管理水平，增强学生的自我管理意识。

6、抓好音、体、美特长生的培养工作。

7、做好高三第一轮复习的准备工作。

三、工作要点及措施：

（一）加强级部管理整合年级领导的工作力量，充分发挥两个级部的作用，进一步细化年级管理。本着既合作又竞争的原则，充分发挥年级、级部、备课组集体智慧，优化整合资源，同时调动两级部的积极性，比工作热情，比工作干劲，比工作投入，比工作实效，从而达到两个级部共同提高的目的，进而提高高二年级的教育教学质量。具体而言：⑴年级领导做好级部工作的指导，同时在工作上协调好两个级部的关系，促进两个级部公平、和谐的竞争。⑵级部领导必须立足于本职工作，在管好自己的班，带好自己备课组的基础上，全面做好级部的各项常规工作。⑶级部在学校和年级的统一领导下，根据本级部自身的特点和优势，在做好常规工作的基础上，创造性的开展工作，促进本级部的学生管理工作和教学工作，提高本级部整体成绩。⑷级部领导要增强责任感，对本级部的教育教学工作负责任，工作上要讲原则，工作中要率先垂范。

（二）继续采取多种措施，加强教师队伍建设，提高教师素质。

1、加强师德师风建设配合学校组织全年级教师认真学习和落实“师德建设实施方案”，开展多项活动加强师德教育，进一步规范教师的行为，倡导广大教师“争做师德的表率、育人的模范、教育的专家”，以此调动和提高广大教师的工作投入热情，提高广大教师精心育人的主人翁意识。⑴配合学校组织观看师德教育光盘。⑵教育教师处理好与学生和家长的关系，处理好与同事、与领导的关系，体现高尚师德。⑶做好师德优秀教师、师德标兵的评选工作。

2、加强教师的各种政治和业务学习，提高教师自身的内在功力和外在形象。加强理论学习，按照学校的要求，年级将有计划地组织教师系统学习我校教学和管理的一些文件，要求从实际工作中进行改进；同时要求教师要自学专业知识和相关的教学理论，指导教学实践，提高自己的教学技能。学习要有读书笔记，年级将不定期进行抽查。本学期每位教师做完近5年的各省市高考题，一定要认真研究，从中把握近几年高考命题的方向，同时注意研究高考考试大纲和考试说明，同时要注意关注新课程改革思想在高考题中的体现，为高三第一轮复习奠定基础。年级将在第二次考试后进行各科高考试题的教师考试工作。

3、规范教师的教学行为。⑴每位教师都要有强烈的组织纪律观念和配合意识。对学校、年级布置的工作任务要不折不扣地落实，不能有怨言。备课组、备课组成员要积极配合级部、备课组长的工作，科任教师配合班主任的工作，时时以工作为重，以学生和学校的利益为重。⑵教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请销假手续。⑶教师要衣着打扮得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。⑷教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由级部负责安排调课。

4、加强青年教师的培养。⑴继续执行“拜师结对”，加强对青年教师的培养。由有经验的教师进行具体的业务指导，要求青年教师先听课后上课，注重从听课中学习有经验教师的课堂的把握、教材的处理、教学方法的运用等，老教师也要对青年教师的教学负责，主动帮助青年教师解决教学过程中存在的问题，对青年教师进行指导性听课，每周至少一节，全学期不少于20节，讲实效、不应付。年级将适时抽查每位教师的听课记录。⑵要求青年教师认真贯彻落实听课、备课、上课、辅导、作业批改、教育教学理论学习等诸方面的规范化要求。年级将从各个方面加强对青年教师的检查和督促。⑶组织骨干教师上好研究课和观摩课，为青年教师课堂教学引路子，做示范。同时带动所有教师做好“教案学案一体化”的研究和实施。

（三）加强备课组建设，认真落实备课组长职责。

1、明确备课组长职责，年级和级部要协调好不同级部、同一学科备课组的工作。备课组长是备课活动的组织者，策划者，应顾全大局，要有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用。备课组长要善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实，在具体落实中，两级部备课组长要互相协调，站在年级的高度整合教学资源，不能单打独斗。为提高高二年级备课组长的素质，年级、级部将加大对备课组长的培训，同时加大对备课组长工作开展情况的监督与检查。

2、认真制定备课组工作计划，不同级部、同一学科备课组的工作计划的方向要必须一致，尤其是教学进度。备课组仍坚持以说课为主要形式的集体备课活动。本学期年级坚持强调中心发言人要做好充分准备，同时要求其他教师写出初备提纲。集体备课一定要充分研究“教学案”，把握好教学案的编制和使用，不能流于形式，一定要保证质量。年级将加大对集体备课的监督检查力度，重点检查说课的质量和教学案的质量，年级领导具体分工，要按时到位，及时参与集体备课并做好记录。

3、加强备课组自身建设，尤其是教师间的工作关系、备课组坐班等。备课组长要增强责任意识。首先，要保证备课组有一个良好的备课环境，对违反坐班纪律的行为要敢说、敢管。其次，在进行每一单元的教学之前，备课组长要对这一单元有一个整体的概述，讲清本部分的重要知识点，教学的侧重点，以及本单元要补充的知识，指出教学中易出现的问题，解决的措施，然后，将每一部分说课任务下发给组内成员。任务不均分，组长和骨干教师承担主要的说课任务。一旦组长将任务分下来，每一个成员都要认真完成，不拖拉，不应付，学期工作计划《高碑店一中2009-2010学第二学期高二年级工作计划》。为了增强备课组工作的计划性和有效性，本学期各备课组要精心设计说课安排和学习计划，制成表格上墙，同时每周末要列出下一周每天的工作安排表。年级和级部将加强坐班纪律的检查，对检查出现的问题将在全年级进行通报批评。

4、各备课组要抓好集体听评课、学习、培优补差等工作。各备课组也要把集体听课、学习、研讨作为备课组活动的主要内容。备课组长要根据课表统一安排集体听课的时间、地点、授课人等，每周布置1次，每周交流一次听课感受，以达到互相学习，共同提高的目的。各组还要安排集体学习的时间，学习内容主要是由各成员从报纸、杂志上摘选与教学实际结合紧密的优秀文章进行学习讨论，并不断用于教学实践，学习后要注意保存好学习材料。培优工作分两步，第一步，年级责成各备课组每周精选合适的研究材料于周一下发给文科前30名、理科前50名的学生，由学生在课下研究学习，拓宽学生的知识面，培养学生的能力，第二步，将培优工作贯彻到平常的教学工作中去，年级要求全体班主任教师和科任教师关注年级定位的培优对象，从思想、生活、学习上多关心他们，及时对他们的学习进行科学的指导；补差工作分三步，第一步，数学、物理、化学、英语备课组根据本周的教学内容精心组题，利用周日的时间根据年级的要求对年级规定的补差学生进行教学补课，第二步，年级要求全体班主任教师和科任教师关注年级定位的补差对象，尤其在课堂提问及作业批改上要优先于这些学生，目的在于及时弥补这些学生的缺腿科。第三步，在全年级推行“教师伴我成长”，以此来解决补差中遗留的一些问题，更好的完成补差工作。

5、有会考任务的学科，备课组长要安排好教学进度，做好会考前的准备工作，力争使学生能顺利通过会考。

（四）落实好教学常规管理工作

1、集体备课：在级部体制下，两级部各备课组要统一工作计划，统一教学进度，决不能各搞一套。要坚持大组教研活动和小组集体备课相结合的原则，大组教研活动能更好的整合资源，要确定好教学进度、教学重点、难点，集众人之长，大家智慧，资源共享，促进教学的整体提高。小组集体备课要在大组教研活动基础之上，深入钻研，积极挖掘教材，发挥个人优势，精益求精，优化课堂，向课堂要实效。年级明确要求各备课组大组集体备课按照年级的要求的时间进行，小组教研活动每天都要进行。

2、教案：（加大教案的检查力度）。在说课和集体备课后，要认真备好每一节课，写好教案。教案要严格按照我校《认真落实“三备”写好教案的基本要求》去写。内容必须包括以下环节：教学时间、课题、教学重点、难点、方法、教学过程，其中教学过程应有复习回顾、导入设计、师生活动设计、小结、作业设计等。要求每位教师认真写好教学后的反思。年级每月检查一次教案，不仅要查教案的数量，还要重点查教案的质量，并及时公布检查结果。一次不合格年级通报，两次不合格学校通报，并取消评优、评模资格。另外，对不合格教案还将不定期抽查。

3、上课：（年级和级部重点检查教师的候课）。教师要率先遵守课堂常规，上课不迟到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不认真备课不进课堂，语言板书要严谨、规范，克服教学的随意性，优化课堂教学过程，增强课堂教学的实效性。年级将根据学生填写的教师日志、日常检查、推门课等形式加强对教师上课的检查，凡是出现不认真上课的教师师德考核一律为不合格。

4、听课：（集体和个人听课相结合）。年级听推门课贯穿于本学期的始终。听课，一听授课老师把课准备的是否充分，二看老师组织学生、调动学生的能力，三查授课老师的教案。通过听课了解掌握授课教师课堂教学情况的第一手材料。

5、作业：（提高布置作业质量，加强作业批改的检查）。每位教师必须严格执行年级制订的作业批改要求。年级建立作业布置与批改的检查和抽查制度。每学期检查4次，时间为每月月假之前。根据月检查结果不定期进行检查，每月至少进行一次抽查。检查内容：学生作业本保存是否完好，作业书写是否工整；教师是否按要求进行批改，批改次数的多少，批改方式是否合理；教师批改是否认真，是否出现批阅错误；各备课组成员的作业布置是否基本一致。年级将根据每次月检查结果及抽查结果及时召开年级总结会，对检查结果及时进行总结，表扬先进，督促后进。对不按规定要求布置批改作业的教师，按教学事故处理，根据教师月量化奖金的规定扣除部分奖金，严重者将根据师德考核办法进行处理，不得评优评模。另外,应引起理、化、生老师注意的是：平时要注重实验的教学,不论是演示实验,还是分组实验,都要按要求做好，不能省去这一环节．

6、辅导：教师要及时进行辅导，辅导的目标是在教师的监管下完成授课后留下的任务，而不是教师继续讲课，所以教师在辅导时一定要控制好讲话的时间，管理好学生认真学习，本学期年级将对教师辅导中学生出现问题实行问责制，在年级进行通报。

7、“教案学案一体化”：各备课组在上学期研究和试行的基础上，要对“教案—学案一体化” 进一步完善，本学期所有备课组开始实施，要注意检验效果，发现不足要及时改进，力争构建出适合我校学生实际的行之有效的模式，真正发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学效率。⑴各备课组要超周备课，及时认真准备“教学案”，并在集体备课上认真研究；“教学案”要注重质量，不能追求形式，要较好地设计教师和学生在课堂上的活动；“教学案”的量一定要合适，满足课堂和作业的需要，不要设计量过大，以免影响效果。⑵年级领导及时参加相关备课组的集体备课，认真检查备课组的“教学案”，对出现的问题要及时处理和解决，不能让不合格的“教学案”进入课堂。⑶各备课组针对“教学案”，组织“研究课”，探究“教学案”在课堂教学中如何更合理的使用，使之达到更好的效果，并在观摩和探究过程中逐渐完善。

（五）抓好音、体、美特长生的培养工作

1、加强音、体、美特长生的管理：⑴专业教师要建立特长生成长档案，详细记录和分析特长生专业和文化的变化，为发现问题提供足够的数据。⑵班主任要加强与专业教师的相互沟通，在学生日常行为规范、考勤等方面共同加强对学生的管理。⑶年级和级部加强对他们的检查和管理，关注学生专业训练，及时发现问题，及时反馈给班主任。

2、强化专业：⑴本学期年级将组织美术生利用周六、周日的时间及大型考试结束后的时间专业补课，邀请师大的专业教师来校讲学。⑵体育生的训练也要克服一切困难，开始全面训练，把握学生在四项素质上的缺腿，逐步弥补学生的弱项，提升训练水平，提高训练成绩。⑶音乐生要在完成素质课的基础上，强化专项的训练。

（六）做好高三第一轮复习的准备工作。

1、各备课组要调整好教学进度，在本学期及时完成教学任务，但不能因为赶进度而出现夹生饭。

2、备课组要充分研究2010年高考试题和学生的高考成绩，对比分析自己的学生，找到学生存在的诸多问题。

3、各备课组要认真研究本届学生两年学习中知识结构和能力方面存在的问题，方法上存在的疏漏。

4、各备课组加强复习课和试卷讲评课的研究，为高三上好复习课做好准备。

5、各备课组在做好各项准备工作的基础上，在借鉴原高三和其他兄弟学校经验的基础上，制定出符合本届学生实际情况的高三第一轮复习计划。

（七）加强班级、学生管理工作。

1、做好班主任队伍建设和培训工作。本学期年级准备定期召开班主任会，一方面及时进行阶段性工作总结，发现问题，解决问题；另一方面，进行班主任经验交流，互相促进，互相提高；再有，带领班主任进行业务学习，进一步提高班主任的管理标准和业务水平。要求班主任要有强烈的事业心和责任感，对每一个学生负责。由于本学期是非常关键的一个学期，所以更要认真研究学生，深入细致地做好学生的思想工作，为进入高三奠定良好的基础。

2、开好每周的班会和不定期的主题班会。班主任对日常工作要做好记录，根据年级和级部制定好的班会计划备好班会课，形式上一定要有创新，一定要达到班会的目的。

3、开好协作组会。同一协作组教师的团结、和谐关系会保证本组教育教学工作的正常进行，促进公平、合理的教学竞争，充分、全面的了解、研究学生，提高整体成绩，以此来解决班级之间成绩不均衡问题。所以本学期年级将组织五次协作组会，以分析出存在的问题和找出改进意见为目的，争取做到及时、有效。每次协作组会均有年级领导参加，根据实际情况，提出合理化建议，以帮助解决存在的具体问题。

4、加强学生常规管理工作。⑴严格执行学校的各项规章制度，积极认真地参加班级竞赛和“四个一”活动，抓好学风建设，注重纠正学生不良的学习习惯和生活习惯。抓好板块式跑操质量、班级宣誓、唱班歌、卫生、就寝等常规管理；抓好自习秩序，做到安静、有效；认真执行作息制度，严格控制迟到；开展以“弟子规”为主线的传统文化教育、感恩教育，责任教育，理想教育，安全教育，杜绝打架斗殴等恶性事件；依照校规校纪和具体的班规，规范学生的行为。⑵细化学生管理工作的标准：年级和级部将根据学校的学生管理制度，进一步细化标准，使学生的学习和生活更有明确的标准，使学生管理工作上一个台阶。同时年级和级部加大检查的力度，进一步规范学生。⑶加强任课教师参与班级管理的力度：任课教师一定要管好自己的课堂和自习，严格按照年级和级部的要求管理学生。本学期时间较短，但工作较繁杂，实际上课时数并不宽裕，本年级将带领全体教师精打细算，仔细安排，把本学期工作抓出进步、改变面貌、抓出实效、凸显变化，为学校整体工作的顺利开展做出贡献。

第四篇：舞钢市一中门卫安全管理工作责任书

舞钢市一中

门卫安全管理工作责任书

1、按时到岗、履行职责、服从领导，遵守学校的规章制度。

2、按规定准时开关校门；要勤巡查，不得做与值班无关的事情。

3、上课期间，学生进出校门，及时询问、核查，无班主任或该节课任教师审批，不得让任何学生外出；迟到学生进行核实登记；

4、来学校参观、考察、视察、检查的领导和教师要妥善引导进出校门。做到有礼有节；家长、客人及他人进入校园办事要询问、登记，核实并准许后方可让其进入，杜绝商人、闲散人员进入校园，干扰正常的教育教学秩序。

5、上课时间劝阻家长，不得进入校内，有急事确须进入须请示有关领导后放行。

6、制止与学校活动无关的机动车辆进入校内。

7、校内物资出门必须进行查对登记，经有关部门同意后方可允许出门。

8、关注校门口的通道，不得让车辆、摊点在门口逗留，不得让物资在门口停放，保证门口畅通无阻，及时打扫校门口卫生。

9、做好重点时段（放学）师生进出校门的疏导工作。

10、经常检查校门的牢固程度，自觉做好维护，发现有异常现象及时报告学校及时处理。

11、做好校门口的治安工作。及时向学校反映大门周边安全等情况，及时处理并报告发生在校门口的突发事件。对需要紧急处理的重大事件，及时上报有关部门妥善处理。

12、坚守工作岗位，认真做好值班记录，保证24小时有人值班。

13、学校领导交给的安全要求和任务，不得拖延，不得拒绝，不得由其他人代替，要不折不扣地完成。

14、接受学校领导和教师对门卫工作的安全检查，实事求是地汇报有关工作，不得隐瞒、谎报。

15、遵守学校规章制度，遵纪守法，遵守公德。

16、要注意个人素质形象做到文明守岗，礼貌接待，处理问题要有礼有节，不得体罚或变相体罚学生。

17、承担临时性工作。

负责人签字：

责任人签字：

舞钢市一中 年

月

日

第五篇：2013安全稳定工作责任书

2012――2013学安全稳定工作

责 任 书

高柳镇教育管理办公室

二○一二年一月

根据青州市委、市政府关于全市安全稳定工作的部署及青州市教育局工作会议精神，结合《义务教育法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，为进一步加强高柳镇中小学（幼儿园）安全管理，保障广大学生和教职工的人身和财产安全，全面落实《潍坊市学校安全管理规范》和《潍坊市校园安全长效机制建设达标》要求，结合高柳镇教育实际，高柳镇教管办与各中小学（幼儿园）签订2013-2014学校安全稳定工作责任书。具体规定如下：

一、加强组织领导

学校安全稳定工作实行校长负责制，校长为第一责任人，分管领导为第二责任人，学校要安排领导负责学校安全保卫及稳定工作，按照教管办安全工作要求，落实人员、落实职责，定期、不定期排查校园内的安全隐患，防患于未然，把问题解决在萌芽状态。成立领导小组，将安全工作纳入教育工作责任目标的重要考核内容。

二、建立校园安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患。学校根据本校实际制定防地震、防火灾、防流行性疾病、防突发公共安全事件等应急预案，并根据预案加强演练，事故发生后立即启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究等。学校主动与公安机关部门联系，强化校园周边整治力度，维护校园及周边环境安全。加强保安的配备及平时的安全巡查，并做好记录。学校各级各类人员要熟悉并严格履行本岗位的安全职责。

三、加强日常安全管理、确保师生安全

1、学校组织学生参加的集体活动或者社会综合实践活动，必须采取有效措施，为学生活动提供安全保障。

2、学校组织学生参加大型活动，必须上报教管办，并制定相应安全应急预案，配备相应设施，经批准后方可实施。

3、学生在进行活动时，学校应当合理安排学生疏散、安排巡查人员，防止发生拥挤踩伤害事故。

4、学校不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动。

5、学校组织学生开展体育活动，应当避开主要街道和交通要道；开展大型体育活动以及其他大型学生活动，必须经过主要街道和交通要道时，应当事先与公安交通管理部门共同研究并落实安全措施。

6、建立校内安全定期检查制度和危房报告制度。对学校建筑物、设备、设施进行安全检查；发现存在隐患的，应及时停止使用、及时维修或者更换；维修前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志，在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防范设施。

7、校园监控要做到全覆盖、无盲区，监控室24小时保持专人值守，并配备对讲机。

8、安全保卫室要统一标识，制度健全，并配备相应的安全器械。按要求配备消防用灭火哭等器材。

9、做好接送学生车辆管理工作，做到手续齐全、驾证相符、不超员，经常对学生进行乘车安全教育，坚决杜绝“三无车辆”及超员超载现象。

四、积极开展安全教育，安全工作常抓不懈

1、将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防毒、防爆、防污染的安全防护教育。对学生进行用水、用电、道路交通安全的安全教育，对寄宿生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。

2、在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。

3、制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。

4、配合供电部门搞好用电安全。配合公安消防部门强化消防器材配备、使用和维护的检查督促，做到有备无患。配合公安交通部门加强学校附近的交通管理，教育学生遵守交通规则；做好接送学生的车辆安全。

五、做好教育稳定工作。各学校要高度重视，明确责任，落实包靠措施，全力做好信访稳定工作。重点做好退养民师、辞退民师、民转公教师养老保险金、离退休教师住房补助、义务教育保证金等方面的稳定工作，确保不发生任何问题。

六、建立健全安全管理制度

1、各学校建立和完善学校安全工作应急预案，并适时进行演练。因地制宜，科学规划，认真按照《潍坊市中小学安全教育常规》要求，加强师生安全教育，特别是公共安全教育，积极开展安全演练，不断提高师生安全意识和防范能力。完善防火、防疫、防食物中毒及防突发事件等应急预案，进一步提高学校紧急情况处置能力。要以“安全生产月”活动为契机，搞好安全文化建设。

2、健全门卫制度，禁止无关人员和校处车辆入内，禁止携带危险品进入校园。做好来人登记。

3、严格执行《学校食堂卫生管理规定》。

4、建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校时间和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

5、有寄宿生的学校就当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。

6、建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

7、建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，发现老化或损坏的，及时进行维修或者更换。

8、加强对学校的安全保卫工作，安排好白天、夜间、双休日及节假日的安全保卫工作。加强学校专职保安的配备工作，建立学校安全常态监控机制。深入开展警校共建等平安校园创建活动，推动平安和谐校园建设。

七、建立健全安全事故报告和责任追究制度。

各学校要建立健全突发性事件报告制度，完善应急预警机制，发生事故应当按照有关规定及时处理，并及时向教管办和有关部门报告。将学校安全情况每月一次报教管办，重大安全事故要及时上报。对因失职、渎职造成学校财产和师生伤亡，或弄虚作假，隐瞒不报的，要严肃处理；情节严重的，要依法追究有关人员的行政或法律责任。

高柳镇教育管理办公室（公章）主任签字：

学校（公章）校长签字：