二年级3班班级文化简介绣惠镇中心小学鲁守娈

第一篇：二年级3班班级文化简介绣惠镇中心小学鲁守娈

二年级3班班级文化简介

班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。

二年级3班班级文化的主题是“真诚待人，快乐生活”。真诚待人，快乐生活意在培养学生在做人做事的过程中以诚相待，做一个诚实守信的好学生。如果在做人做事的过程中真正能做到“真诚”，那你的生活一定是充实的快乐的。在后墙的板面上有学生语文、数学书法展示，通过书法比赛学生的字大有长进，字体工整、规范、干净、漂亮；有学生做的手抄报，手抄报的内容有：《文明礼仪伴我行》、《好习惯伴我成长》等;有学生画的一张张活泼可爱的画面。在班级文化建设准备期间老师和学生做了大量工作，学生得到了锻炼，同时也收获了知识得到了提高。

“良好的习惯”专栏，意在培养学生养成好习惯。有看书的习惯、文明礼仪习惯、珍惜时间的习惯、诚实守信的习惯等。

“我是小作家”专栏，是学生的日记，意在培养学生养成良好的写日记的习惯。

“读万卷书”专栏，是学生写的读后感。意在培养学生多读书，写读后感的好习惯。

“我们努力更优秀”专栏，是优秀学生的照片，是对学生品行优秀的评比。意在激励学生后进赶走先进，使学生养成比、学、赶、超的良好的学习风气。

孩子们：在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！

第二篇：绣惠镇中心小学2014年合唱节实施方案

绣惠镇中心小学2014年合唱节实施方案

根据 “章丘市教育体育局关于举办中小学合唱节”的总体部署和镇教育办公室的安排，为展示我校小学生合唱艺术水平，促进艺术教育不断发展，经学校研究决定举办绣惠镇中心小学合唱节。具体事宜如下：

一、指导思想和主题

本届合唱节以不断提高学生的审美情趣和艺术素养为目标,以“唱响中国梦”为主题,讴歌伟大的时代、美好的生活和难忘的少年时光，培养小学生热爱党、热爱社会主义、热爱美好校园的高尚情操和集体主义观念，展现小学生的艺术风采和良好的精神风貌。

二、活动内容与要求

合唱节活动以全体学生为主体，以班级为基础，开展人人参与、班班参与的合唱比赛。

1、班际合唱

（1）以班为单位参赛，要求全班学生全员参与，提倡任课教师与班主任同台演出，并将学生参与率作为重要的评选标准。

（2）每个班队演唱合唱歌曲三首，其中一首是校歌，另两首自选（必须有一首二声部以上的歌曲）。

（3）指挥、伴奏必须由本班教师或学生担任。

（4）各班要充分重视并认真组织好班际合唱活动，使每个学生参与其中，真正做到班班有歌声，人人开口唱。

（5）学校择优选拔1支班级合唱队参加全镇班际合唱比赛。

2、校际比赛

（1）学校准备一支校合唱队参加镇比赛，人数80人以上。（要有男生参加）。

（2）演唱合唱歌曲2首，总时间不超过8分钟。歌曲内容健康、难度适中、艺术性强，突出时代特点和校园特色，必须是二声部以上的合唱歌曲。鼓励演唱创作作品和地方特色作品。

（3）鼓励表演形式及演唱风格的多样性、创造性。合唱团指挥须由本校教师或学生担任。

（4）伴奏乐器原则上以钢琴为主,可加用少量其他乐器，演奏人员以师生为主。

三、时间安排

（一）活动时间安排

1、第一阶段为班际活动阶段，时间:4月底至5月中旬。本阶段各单位组织班际展演活动。

2、第二阶段为参加镇比赛阶段，时间:5月下旬。

四、合唱节比赛领导小组

组长：刘德才

副组长：王建政王宏

成员：朱丽红、张庭爱、张冬梅、韩庆梅、徐峰

第三篇：楼德镇中心小学班级文化评比新闻稿

方寸之间、精彩无限

——记楼德镇中心小学班级文化阵地建设

为了让德育教育能更进一步深入学生的心灵，在传统的黑板报无法满足当前德育教育新要求的形势下，近日，我校适时推出新举措——班级文化阵地建设。

各班文化阵地建设，立足实际，突出班级特色，追求个性化设计，利用班级壁报、中队角、图书角、卫生角、宣传栏等形式营造良好的学习环境，积极促进学生的身心的健康发展，有效地提高了学生学习和实践的兴趣，同时创建了良好的学习氛围。

本次活动注重学生的审美能力和动手能力的培养，让学生在班级文化建设过程中亲身接受了一次德育教育。学校组织领导班子对每个班级的文化阵地建设情况进行了认真的检查和评比，并对突出的班级和个人进行了奖励。

通讯员：马刚

第四篇：新浦镇中心小学班级文化布置评比实施方案

新浦镇中心小学班级文化布置评比实施方案

2012.9

为了进一步让校园充满文化气息，从而形成良好的校风，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让学生在赏心悦目的环境中学习成长。

一、活动目标：

1、通过班级文化建设活动，打造和谐的校园文化、树立良好的班风和学风。

2、通过班级规章制度和班级特色的文化的建设，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

3、让班级的每一堵墙都能无声地提醒学生、警示学生、教育学生。

二、评比对象：

全体班级

三、班级文化布置的评比内容及标准：

1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操。

2、学习氛围创设：充分体现浓厚的“比、学、赶、超”的书香学习氛围、和谐育人环境。

3、教室的物品摆放要整齐。课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾。

4、班级各项目设置齐全；

班级中设书香角（图书角）、班日志（布告栏）、黑板报、生态角（生物角）、卫生角、文化墙；以上栏目为各班必设栏，当然，还可根据实际情况，设创新角。

（1）书香角（图书角）：书本摆放整齐，布置有特色，有专人负责，做好登记、出借记录；

（2）班日志（布告栏）：张贴班级课程表、作息时间表、值日安排表等；（3）黑板报：主题鲜明，图文并茂；

（4）生态角：能充分体现生态型班级以及人与自然的和谐相处。（5）卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；（6）文化墙：各教室外朝南面的墙定为班级文化墙，文化墙设计符合学生年龄特征和心理特征，主题鲜明，彰显班级个性。文化墙可以是主题展示区，围绕主题进行布置，如道德手抄报、道德诗歌、漫画等。文化墙也可以是展示班级文采，张贴学生自己的作品，照片等。

5、创新点：班级布置中有体现创新，对布置大气得体，有新颖的班级，加特色分。

四、评比时间：

评比时间第五周

五、奖项设置：

1、本次评比将在全校分两个学段（一二三年级、四五六年级）各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2、本次评比将记入班级综合考核。

希望各班级以本次活动为起点，以校园文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

备注：班级布置所需材料在9月11日前报总务处，由总务处审核后统一采购。