学校安全工作目标管理考核细则报告1

第一篇：学校安全工作目标管理考核细则报告1

888学校安全工作目标管理考核细则报告 为落实“安全第一，预防为主”方针，加强学校的安全教育管理工作，推进学校安全管理工作规范化、精细化建设，保障师生生命财产安全和校园和谐稳定，我校根据上级文件精神，深化开展学校安全管理工作，现做如下汇报：

一.学校安全事故控制目标（标准40自评40分）

在上级教育行政部门的领导指示下，通过有关部门的配合，以及全校教职工齐心协力，我校未发生师生受伤、中毒、死亡等安全事故及学校经济受损事件，未发生师生杀人、抢劫、强奸、放火、爆炸和入室盗窃等刑事犯罪案件，没有食物中毒事故、在校生涉毒事件以及校舍倒塌和火灾事故，学生保持0死亡。95%以上的学生认为在校学习、生活有安全感。

二.学校安全管理工作目标（标准60自评60分）

（一）组织领导

1、学校成立校园安全创建工作领导小组，由校长888任组长，888副校长为副组长，有制定领导小组每位成员的工作分工和职责。有领导小组成员基本情况及职责分工情况登记表。

2、建立健全学校安全工作“一岗双责”制，与各科室、班级层层签订安全责任书。

3、建立学校安全工作考核奖惩制度和安全责任事故追究制，实行安全工作一票否决制。

（二）安全管理

1、依据《中小学幼儿园管理办法》等法律法规和上级有关文件，制定和完善学校常规安全管理制度，安全管理形成制度化、科学化。

2、扎实开展平安创建工作，有切实可行的校园安全措施，学期初有计划，学期末有总结。所定规划、计划（目标）重点突出，针对性强。

3、学校根据自身实际情况，每季度至少召集一次安全工作会议，研究部署学校安全任务。

4、学校根据上级相关文件指示精神，非常重视对安全隐患的排查整治，规定每学期至少两次全面性安全检查，每个月进行一次软硬件安全排查，内容涉及青春期教育、消防、卫生、用水用电等多方面，对排查出的隐患，通知相关职能处室进行整治，全力保障师生在校安全。

5、认真完成上级部门布置的各项工作，及时上交各项材料。

6、我校所建立的安全管理制度分工明确，台帐内容齐全，切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。

（三）应急机制

1、依据教育部制定的《教育系统突发公共事件应急预案》，制定并完善了学校安全工作突发事件各种应急预案。建立突发安全事件应急预案和应急救援体系，根据季节特点及时发布安全预警。

2、建立排查和消除安全隐患的工作机制。通过值周的形式，每周开展校园治安隐患排查，校园治安情况每天有记录，建立安全检查登记表。开展应急避险、紧急疏散和自救互救等实践演练，每学年组织演练不少于2次。

3、学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设施完备，符合国家设置的标准规定。在每幢校舍醒目位置公布安全疏散路线图和办法，确保突发紧急事件顺利疏散。

4、学校精心组织、周密安排每一次大型活动，严格制定各项安全方案和应急预案，并落实到位。

5、学校应急物资储备充足，抽调精干人员组成护校队和应急火灾义务消防员，制度健全，保障有力，有能力应对和处置各类突发事件。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。做到发生事故及时组织救援，妥善处理，避免事故进一步扩大，并按规定及时上报事故。

（四）宣传教育

1、贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，落实好“每天一分钟，每周一集中，每月一主题”安全教育活动，做到有制度、有记录。

2、认真开展中学生“安全教育日（周、月）”、“消防安全宣传日” 等活动，并突出重点和主题，活动形式多样，氛围浓厚，成效明显。

3、每学年至少组织一次防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、传染病防控、心理健康等专题教育活动，并有相关记录。

4、为突出校园安全管理的长效性，将法制、食品卫生、消防、交通、禁毒等教育纳入教学计划，每学期至少2课时。

5、主动与法制副校长联系，进行校内安全法制宣讲，一年不少于两次。

6、落实人员培训、开展宣传活动，每学期至少组织一次教职工安全培训，做好对食堂工作人员、锅炉工、电工、寝室管理员等后勤特殊岗位工作人员的培训。

7、通过短信、《告家长书》等开式，加强家校联系，促进家长对学生居家期间的安全教育和监管。

（五）保障措施

1、落实人员培训、安全防范设施投入等平安创建经费，仅监控系统

就投入60余万元，遍及校园各个角落及重点防范区域。

2、建立排查和消除安全隐患的工作机制。定期不定期组织人员对本单位校舍、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种实训设备安全状况及食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查，落实“三同时”。

3、不定期对学校食堂、超市进行食品安全与卫生检查，保证食堂、超市证照齐全，符合各项规定。

4、学校食堂、超市等涉及食品卫生的工作人员，健康证持证率100%，锅炉工等特殊岗位持证上岗。

5、学校在落实人员培训，加大安全设施设备投入的同时，对重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，并加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施和警示标语，做到“人防、物防、技防”三不误。

6、建立排查和消除安全隐患的工作机制。不定期组织人员对消防安全设施设备进行仔细、全面的检查。检查发现问题有落实整改措施和指定专人抓落实，落实后有反馈记录。

7、学校重视并采取有力措施，强化宣传，保障全体学生参与平安保险。

888职业技术学校

2012-12-20

第二篇：2017学校安全目标管理考核事项

2017学校安全目标管理考核

1、检查考核内容及要求

（一）学校、幼儿园：1.校长、园长安全工作履职尽责情况。2.校园三防建设情况：“八件套”配备齐全，保安人员60岁以下并到岗到位，“四个一律”等安保制度张贴悬挂，监控全覆盖且存储时间30天以上。3.安全教育“四落实”情况。4.食品安全情况：取得食品经营许可证，从业人员持健康证上岗，索证索票台账建立，食堂监控全覆盖。5.安全责任书签订情况：交通安全、消防安全、校园周边综合治理、一岗双责安全责任书等。6.岗位流程化记录本使用情况。7.秋季战役和冬季战役隐患整改情况。8.消防安全学习培训落实情况。

（二）教办：1.教办主任、安全员履职尽责情况。2.教办安全工作开展落实情况。3.教办与学校、幼儿园签订的安全责任书。4.教办对安全工作的考核、通报情况。

（三）本次检查乡镇不再汇报，县直单位主要汇报2017安全工作中存在的问题、主要的风险点、隐患治理困难和管控措施，考核主要查看档案资料和现场，档案材料要统一收集放置备查。教办材料放在中学备查。

2、考核事项

（一）各单位要按照2017年签订的学校安全工作目标管理责任书的内容和本次考核内容，认真准备档案材料，汇报材料经单位主要负责人签字加盖公章，汇报完后由考核人员带回。汇报材要言之有物，贴近工作实际，切勿空话套话，时间在5分钟之内。

（二）本次考核成绩将直接用于安全工作先进单位和先进个人的指标分配和评定。乡镇（街道）需抽查的学校，由教办提供辖区学校名单，教办安全员抽取编号，对应排名序号，确定被查学校。

（三）考核结束后，依据考核成绩和平时工作成绩，表彰安全工作先进单位和安全工作先进个人。安全工作表彰分县直和乡镇两个层面：工业园区（尚庄小学）、县直学校、县直幼儿园为县直层面；其中乡镇层面安全先进个人评选依据考核成绩分A、B、C三个系列：A系列4个乡镇，B系列6个乡镇，C系列4个乡镇，按系列确定人数，报局领导审批。

第三篇：学校工作目标管理考核自查报告

20xx，我校在上级教育主管部门的正确领导下，扎实开展各方面工作，把各项责任目标的落实与“两基”迎国检、“创先争优”、行风评议、办人民满意的学校紧密结合起来，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。坚持“以人为本”，贯彻以“学生为主体”的思想。努力创设和谐的育人环境，大力推进校本教研活动的开展，不断提高教育教学水平和办学效益。根据目标责任书的相关要求，学校进一步进行目标责任分解，定期组织汇报与检查工作，确保了相关制度和责任的落实，保证顺利实现年初教育局下达的各项工作目标，现就一年所作的主要工作自查如下：

一、学校基本情况概述

我校现有学生xxx人，其中住校学生xxx人，在编在岗教师xxx人，高级教师xx人，一级教师xx人，省级骨干教师x人，市级学科带头人x人，市级骨干教师x人，县级学科带头xx人、骨干教师58人。一年来学校老师有xx人次在各级各类业务技能竞赛中获奖，发表论文71篇，学生在各级各类学科、技能竞赛中有xxx人次获奖，各项数据均超过指标要求。

二、指标任务完成情况

(一)思想政治德育工作

1.加强领导班子思想、组织、作风建设，引领学校各项工作的健康发展。(1)进一步强化校长负责制，认真贯彻民主集中制原则，实行每周一次的校委会议事制度。(2)学校组织机构健全，班子成员职责分明，分块负责，团结协作，运转有序。(3)要求班子成员加强理论学习，把学校各项事业的发展与科学发展观学习实践活动结合起来，认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“三会”精神，全面掌握教育改革与发展的最新动向，不断提高科学决策能力。(4)要求领导班子以身作则，牢固树立服务育人的意识，经常深入教师、学生、社会了解情况，广泛听取各方面的意见建议。学校要求带班校委全面负责学校的常规管理，必须每天深入学生寝室、深入学生食堂，关心学生的冷暖，不断发现问题，解决问题。学校领导班子以务实的作风、良好的服务意识赢得了广大师生的信任和支持。(5)要求校委成员参与并主持学校教育教学活动的开展，学校把校委会成员安排在各个学科组，参与并指导学科教研活动的开展。

2.加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质。(1)要求广大教师转变学习观念，树立终身学习的思想，把学习与教育教学实践结合起来，接受新思想，掌握新方法，解决新问题，不断提高理论素养和实践能力。学校把集中学习与自主学习相结合，要求每个教师政治、业务学习笔记不少于一万五千字，并结合实际工作认真撰写心得体会，年终全体教师均顺利完成了继续教育任务。(2)结合“重师德、树师风、铸师魂”活动及“民主评议行风” 活动的开展，要求广大教师模范历行《教师职业道德规范》，以《瓜州县教师十不准》严格要求自己，主动接受学生、家长、社会的监督，学校坚持一学期两次的学生评教活动，把学生是否满意作为评价教师的一项重要指标，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，并实行师德教风一票否决制，有力地规范了教师的从教行为。(3)学校始终坚持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以优良的师德教风带动优良学风的形成。(4)对广大教师进行职业理想教育，克服功利思想，坚定职业信仰，帮助教师获得更多的职业幸福感，在育人的过程中不断完善自己。(5)结合“创先争优”活动的开展，激励广大教师的工作积极性，力求业务一流、师德一流，比贡献大小，讲工作实效。目前学校师风正、教风严、学风浓，呈现蓬勃发展的良好局面。

3.重视养成教育，促进学生身心的健康发展。学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，重视《养成教育大纲》的贯彻落实，大处着眼，细处着手，狠抓学生养成教育，不断完善学生操行评定管理考核办法，严格按照《中学生综合素质评价方案》对学生进行综合素质评价。形成了一整套较为完整的学生评价体系，取得显著的教育成效。学生操行优良率达到95%以上，遵纪守法率达100%。

4.重视学校的普通话推广工作。学校成立了推广普通话工作领导小组。要求所有一线教师必须使用普通话进行课堂教学，要求学生在课堂上必须使用普通话，鼓励师生在日常生活中使用普通话进行交流，在召开会议时，必须使用普通话。号召师生说好普通话，写好规范字，在校园醒目的地方设置了“请讲普通话、请写规范字”的宣传牌。

(二)、学校管理

1.健全各类管理制度，在推进学校制度化、规范化、科学化管理进程中迈出了新的步伐。根据学校发展的需要，不断完善学校管理考核制度，完善岗位责任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理机制，极大地调动广大教师的工作积极性。通过召开教职工代表大会，教师民主生活会，广泛听取教职工的意见建议，修定完善《瓜州县第二中学教师管理与考核办法》、《瓜州县第二中学教师职称聘任办法》等，充分体现了鼓励先进，讲究奉献，注重实效，多劳多得的激励性原则。

2.周密计划，扎实安排，使学校各项工作有序开展。学校各项工作都能做到学期初有计划，过程中有落实，有检查、有记载，学期末有总结，工作资料收集整理齐全，装订规范，便于查阅。

3.抓住“两基“迎国检工作的有利契机，多方筹措资金，大力加强教学设施设备配套建设，在班班建有多媒体操作平台的基础上，进一步丰富课程教学资源，不断提高信息化办公水平，在信息技术与课程整合改革实践中取得重大突破。新建成理化生实验室三套，音乐、美术教室各一间，并备有基本的教学设备，体育教学器械进一步充实，基本满足教学需要。各功能室均有专人负责管理，做到建档建册，分类摆放，方便使用。学生理化生分组实验，演示实验开出率均达到指标要求。

4.投入资金约380万元对校园人工湖进行了改造，建成百米文化长廊，新增校园文化标语11条，室内宣传画135幅。校园环境面貌发生了翻天覆地的变化，营造了浓厚的校园文化氛围。协调关系，资源共享，积极争取瓜州县地震应急挥中心选址于学校东操场，结合项目建设，完成大操场三合土碾压抄平工程，为下一步高标准建设打好了基础。

5.全面落实义务教育阶段的各项教育任务，制定各项控辍保学措施，留得住，管得好，使每一个适龄儿童都能享受到平等的国家教育，四率均达到指标要求。

6.重视学校、教育及文化宣传工作，组织策划重大节日庆典活动，充分发挥学校文化宣传作用;定期召开家委会、家长会、安排家长开放日，广泛征求意见建议，解决群众关心的热点、难点问题。坚持党务、政务公开，重视学校网站建设，把它作为学校文化建设中的重要组成部分，学校事务公开透明，为社会各界搭建沟通与交流的平台，广泛接受社会各界的监督，成为学校对外宣传的一扇窗口。

(三)、教学工作管理

1.严格执行课程标准，开齐科目，排足课时，保证教学任务的顺利完成，把各项培养教育目标真正落到实处，促进学生的全面发展。学期初要求每位教师学习课标，通读教材，周密制定教学计划，要求教师钻研教材，了解学生，精心备课上课，充分发挥学科组教师传、帮、带作用，大力推行集体备课制度，不断完善管理办法，不断总结工作经验，使其更有利于取长补短，资源共享，切实提高课堂教学效率。教务处对教学活动的开展情况实施动态的监督与检查，对于发现的问题及时通报，及时纠正，学科组认真执行教案、作业的周签字月讲评制度，坚决杜绝无案授课现象的发生。定期对学生作业进行检查、讲评与展览，注重学生良好书写习惯的培养。

2.强化过程管理，坚持实行“月测”考核制，充分引入竞争激励机制，对于成绩优异或有突出进步的学生给予表彰奖励，帮助学生树立阶段性学习目标，有利于教师查漏补缺，发现问题，弥补不足，及时调整教学工作计划。

3.重视“三型课”、“三个一”和说课为主要内容的常规教研活动的开展，把它作为基本的教学常规渗透在教师日常工作当中，要求学科带头人、骨干教师每学期上好一堂“示范课”，并有利于经验的推广与总结，课题实验教师上好“汇报课”，有针对性地解决新课程教学过程中的疑难与困惑，青年教师上好“公开课”，谦虚听取意见建议，促进课堂教学水平的不断提高。同时实行领导“推门听课制度”，在常态条件下全面掌握教师课堂教学的基本情况。学校每年举行一次“教学论文交流评比活动”和一次，本学期组织开展的“优质课评选观摩活动”，共有80余名老师参加了初评活动，有12名教师进入复赛，极大地促进了教师间的学习与交流，有利于教学经验总结与推广。

4.围绕新课程改革实践活动，广大教师立足实践，大胆尝试，接受新思想，应用新理念，学习新方法、探索新模式，优化课堂教学结构，提高课堂效益，几年来学校以充分落实学生的主体地位为突破口，在“先学后教、少教多学、以学论教”课堂模式的探索中由实验走向成熟，取得了丰硕的成果。

5.结合教育教学中存在的突出问题，以问题为课题，加强校本教研与课题研究，截止目前，我校共有实验课题35项，其中省级课题2项，市级课题6项，县级课题9项，其中已有5个县级课题结题，校级课题18项，结题8项。

(四)、综治及总务后勤管理

1.严格执行财经纪律，坚决实行收支两条线，在财务收支、寄宿生生活补助、交通费补助的发放、绩效工资考核、职称晋升、评优表模以及其他设计公共利益的方面，都进行了公示公开，自觉接受群众监督。

2.加强对学生公寓楼的管理，学校增设公寓楼生活辅导老师岗位，全面负责住校学生就寝、纪律、卫生、安全、生活指导、心理辅导等，培养学生良好的生活习惯，不断提高生活自理能力，结合“文明宿舍”评比创建活动开展“家园建设”，为学生创造一个整洁优雅、温馨舒适的生活环境，为教育教学活动的开展提供有力保障。

3.重视对餐厅运营及从业人员管理，严格按照《食品卫生管理条例》的有关规定，要求食品从业人员必须持证上岗，加强对食品入口、加工、存放各个环节监管力度，严格规范餐具的洗涤与消毒流程，保持操作间良好的卫生面貌，确保加工出售的食品安全卫生。

4.牢固树立安全重于泰山的思想，把安全工作放在学校一切工作的首位来抓。学校制定各项安全管理制度，定岗位、定职责，层层签定安全责任书，坚决实行安全责任一票否决制。学校利用班会课、晨会课，根据季节变化有针对性地开展各项安全主题教育，在师生中牢固树立安全第一的思想，使广大师生掌握基本的安全常识，在师生中组织开展“应急疏散”演练和“火灾自救”演练，使师生具备应有的应急逃生能力，结合学校实际，定期开展安全排查工作，加强校园及周边治安维稳工作，把各种安全隐患及时消除在萌芽状态中，确保一方平安。

5.重视校园精神文明建设，以党总支建设为阵地，树立党员先锋岗，开辟职工之家，焕发工作活力。着力做好廉政文化进校园宣传教育活动，坚持党务公开，校务公开，推行“阳光工程”，各项综合目标责任书全面落实，学校各方面工作经得起考验，广泛接受群众监督。

6.本学校获评为“市级标准化学校”，“市级信息技术示范校”，“县级绿色学校”，“科技创新先进单位”，“先进党组织”、“廉政文化宣传教育基地”，“瓜州县两基迎国检先进单位”，“正师德、树师风、铸师魂”主题实践活动先进单位、“国家学生体质健康标准测试”达标先进单位、“花园式单位”、“2010城区环卫工作先进单位”、“英语教学先进单位” 等荣誉称号。

三、存在的问题

1.学校教师要针对新课程背景下的课堂教学及树立新的人才培养观念方面，要做深入研究和深层次思考。要进一步加强教师终身学习，自觉、主动发展自己的思想意识。部分教师学习不够，自身素质欠缺，适应不了现代教育对教师提出的更高要求，制约着学校教育的科学发展。必须建立起促进教师终身学习的管理机制，让学习成为教师发展的第一需要。

2.由于学校生源地广泛，学生组构比较复杂，学生素质参差不齐，给学校管理、教育教学工作带来很大挑战。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读书之风，鼓励学生开展自主学习。在课外活动的开展方面还有待加强，要用积极健康的校园文化生活占领学生的心灵，引导学生全面、和谐发展。

3.学校一直重视与公安、交警、运管所等职能部门的密切联系，积极采取应对措施，尽可能为学生周末离校提供便利，尽可能多一些安全保障，但终因县域内交通运力不足存在安全隐患。

4.校园东操场，不适宜于开展各类体育教学及体育竞赛活动，急需投资建设。

根据以上回顾和总结，认真对照目标责任书的要求，我们认为，我校虽然在很多工作上还有许多的不足之处，有待于不断的努力与改进，但与自己相比，本的进步还是非常明显的。参照各项指标，自评打分为107.9分，请教育局领导考查指导。

第四篇：学校目标管理考核整改报告

2011年工作目标考核自查整改报告

德江县人民政府教育督导室、教育局：

针对县人民政府教育督导室和教育局领导对我校2011 年工作目标考核中存在的问题以及提出的意见。我校再次对各项工作组织自查，广泛听取师生的反馈意见，现就存在的问题和整改情况报告如下：

一、存在的问题

1、图片资料说明较过于简单，有日期但不具体，某人在何地方做何事未具体说明。

2、留守儿童过程资料单一。具体应从心理、学习、生活三个方面着手。

3、骨干教师培训措施不够有效。

二、整改情况

1、一部分说明不具体的图片由田锋老师将从新加以编辑说明，已于2011年12月23日——12月25日打印完成，2、对留守儿童的关爱。2011年12月22日学校召集全体教师开会，由罗校长传达德江县教育局督导室领导的反馈意见。同时，要求每位教师都要关注留守儿童的的身心健康，把这项工作想法从心理、学习、生活三个方面着手做细做实，将其纳入月业务检查范畴，并绩效考核挂钩。其次，构建家校联络平台，及时向留守儿童家长反馈信息。由各班主任负

责让各位学生将学校或班主任的联系电话告诉家长或监护人，自2011年12月22日——12月27日完成，规定每位教师一月至少两次家访学生或监护人（含电话与家长沟通）。

3、结合学校实际，由教导处从新制定骨干教师培训措施，于2012年3月初完成。

总之，为了进一步提高学校目标管理效能。落实整改措施，切盼各级教育相关领导多多指导，我们一定按照你们的要求将今后的工作进一步抓细、抓实。

第五篇：学校政教处工作考核细1

学校政教处工作考核细则（讨论稿）

《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点，也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难，现提出以下修改意见。

1、第二块政教处管理中

5计划和总结（5分）跟6资料留存及数据归档（3分）可以合并，而且分值有点偏高；

2、第四块日常工作中

10环境卫生对我校而言，大部分已交付物业托管，学生清扫占分 比重不大，分值过高；

3、第五块主题教育中

18科技创新应该划归教务处学科竞赛领域，不归政教处管理；

4、政教处考核应该采用中小学分开，照顾各校校情与实际的原则。

兰炼二中政教处2012年6月11日