巴江小学体育与健康工作总结

第一篇：巴江小学体育与健康工作总结

巴江小学2013—2014年度第二学期

体育与健康工作总结

教师：徐和毕

在《体育与健康课程标准》的指导下，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率。

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。

有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，抓好《学生体质健康》训练工作。《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，各班班主任把关，利用体育课及每天35分钟课外体育活动，由体育组带头组织一至六年级的学生进行打篮球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、赛跑、扳手腕等。项目练习，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

四、抓好每天35分钟课外体育活动的开展。

为进一步丰富我校学生的课余生活，给学生提供个性展示的舞台，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育。从小培养学生对体育运动的兴趣。

开展体质健康测试的同时各班体育老师利用每天35分钟，组织学生进行课外体育训练。

1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。培养学生终身体育意识。

2、让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，针对自身情况，选择适合自己的运动项目，自觉参与体育活动，提高学生身体素质。

3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。

五、重视场地器材建设，根据教育部《小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，切实落实体育室器材借还登记、管理制度。为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，积极学习有关测试的理论知识，为今后体育教学工作的测试工作提供了有力的保证。

六、不足之处

1、学生学习练习的体育设施不够齐全，需要更新的器材很多。向学校建议添置更新的器材一直没有实现。

2、器材的整理和管理工作还要下功夫。

3、有部分学生对体育的学习兴趣有待于提高。

4、学习的两操还得继续抓。

5、学生的体质还要加强锻炼。

七、今后的设想

1、希望学校在体育设施方面投入资金，添置购买一些所需的体

育器材。

2、教师带动学生每天坚持长跑早锻炼，提高学生的体质健康。

3、两操要坚持狠抓。

4、常开展一些体育与娱乐的比赛。

2014年7月4日

第二篇：巴江小学体育与健康工作总结

龙里县巴江小学学校体育与健康工作总结

（2014—2015第一学期）

教师：徐和毕

在《体育与健康课程标准》的指导下，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率。

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。

有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，值周教师和体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作。

《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，各班班主任把关，利用课间及体育课时间，由体育组带头组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、仰卧起坐、50米、50米Ｘ

8、坐卧体前屈等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，全校合格率97.5%，总体成绩优良。

四、抓好冬季运动会的开展工作。

为进一步丰富我小学生的课余生活，给学生提供个性发展的舞台，吸引学生广泛参与体育活动，提高学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习，培养学生的团队意识、竞争意识、合作交流的能力，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育，从小培养学生对体育运动的兴趣，开展体质健康测试的同时，各班学生在班主任和体育老师的带领下利用每天的课外活动和体育课时间，对学生进行冬季运动会比赛项目的训练。在全校师生的共同努力下，我校于2014年11月24日顺利的举行了一年一次的学生冬季校园运动会。在比赛中运动员遵守比赛规则，服从裁判的裁决。这次运动会有许多学生取得了优异的成绩，有的项目打破了上年的记录。二年级的“陆春勇”一分钟拍皮球215下，四年级“陈琦”一分钟仰卧起坐50个。六年级“雷鸣”立定跳远2.25米。冬季运动会圆满结束，没有发生运动伤害。

五、抓好每天课外活动的开展。

为进一步丰富我校学生的课余生活，给学生提供个性展示的舞台，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育。从小培养学生对体育运动的兴趣。开展体质健康测试的同时各班体育老师利用课外活动，组织学生进行课外体育训练。

六、重视场地器材建设，根据教育部《小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，切实落实体育室器材借还登记、管理制度。为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，积极学习有关测试的理论知识，为今后体育教学工作的测试工作提供了有力的保证。

七、不足之处

1、学生学习练习的体育设施不够齐全，需要更新一部分器材。

2、器材的整理和管理工作还要不够完善，还要下功夫。

3、有部分学生对体育的学习兴趣有待于提高。

4、学校的两操工作还得继续抓。

5、学生的体质还要加强锻炼。

七、今后的设想

1、希望学校在体育设施方面投入资金，修建一条跑道。

2、教师带动学生每天坚持长跑早锻炼，提高学生的体质健康。

3、两操要坚持狠抓。

4、开展利用好每天德的课外活动。

2015年1月8日

第三篇：巴江小学体育与健康工作总结

巴江小学2013—2014第一学期

体育与健康工作总结

教师：徐和毕

在《体育与健康课程标准》的指导下，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率。

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。

有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作。

《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，各班班主任把关，利用课间及体育课时间，由体育带头组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、仰卧起坐、50米、坐卧体前屈等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好冬季运动会的开展工作。

为进一步丰富我校学生的课余生活，给学生提供个性展示的舞台，推动学生更加广泛地参加体育活动，增加学生体质，活跃身心，以充沛的精力投入学习。培养学生的团队意识，竞争意识，合作交流能力，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进学生全面健康地发展，真正做到全面实施素质教育。从小培养学生对体育运动的兴趣。开展体质健康测试的同时各班体育老师利用体育课，组织学生进行有的训练，我校在213年11月 21日举行了一年一次的小学生冬季校园运动会，让全体学生的体质都得到锻炼，让大部分学生都有自己的体育特长。在运动中得到发展、得到快乐。通过运动会涌现出一批优秀的运动员。

五、重视场地器材建设，根据教育部《小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，切实落实体育室器材借还登记、管理制度。为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，积极学习有关测试的理论知识，为今后体育教学工作的测试工作提供了有力的保证。

六、不足之处

1、学生学习练习的体育设施不够齐全，需要更新的器材很多。

2、有部分学生对体育的学习兴趣有待于提高。

3、学习的两操还得继续抓。

4、学生的体质还要加强锻炼。

七、今后的设想

1、希望学校在体育设施方面投入资金，购买一些所需的体育器材。

2、教师带动学生每天坚持长跑早锻炼，提高学生的体质健康。

3、两操要坚持狠抓。

4、常开展一些体育与娱乐的比赛。2014、1、5

第四篇：小学体育与健康工作总结

小学体育与健康工作总结

在《体育与健康课程标准》的指导下，本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。在本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、加强学习新课标，提高课堂效率。认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念。改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，各班班主任把关，利用课间及活动时间，由校长领导，组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，并且在教学中引进了篮球、武术。让大部分学生都有自己的体育特长。

五、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。贯彻并积极落实《学生体质健康标准》的测试要求。

小学体育与健康工作总结

西

会

小

学

015年1月

第五篇：巴江小学校园绿化工作总结

龙里县巴江小学2015学校绿化工作计划

绿化管理员---代德军

因行政区域规划，巴江小学已搬迁至原巴江中学，根据新校区绿化面积来看，学校绿化工作有待规划和布置，需要扩大绿化面积及移栽、采购花草树种、拉运肥泥进行下年春季绿化工作。依据学校工作计划的安排，为进一步提升校园育人环境、美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我的校园绿化工作计划制定如下：

1、依据学校工作计划的安排，本期要加强校园文化的建设，学校将对校园绿化加强管理和建设。绿化管理工作必须要切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。

2、我校新校区现有的绿化布局，地面有草坪、有绿化带，为使整个校园春有碧草、夏有鲜花、冬有绿叶，四季常绿。今年学校还将调整绿化布局，取缔柏枝树，更换优良树种，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然！

3、各班要加强对学生的常规教育，强化绿化意识。学校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，不折损花草。在全校范围开展全民爱苗、护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色。

4、要加强绿化养护管理：

（1）、学期初，新校区柏枝数取缔，移栽20--30棵树苗至新校区，填方需10立方，购花、草树种等，对现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝。

（2）、视苗木情况及时给所有的花草树木浇水、施肥。（3）、随时对校园所有的花草树木进行病虫害防治。（4）、要对校园所有花草树木进行正常的维护和养护。（5）、春夏秋冬，对校园所有的花草树木施肥，确保花木顺利生长。

5、上下学期结束前，对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的夏季、冬季安全护理工作。

五、绿化管理材料：

1、购买相关的肥料（专用复合肥----）和疫病防治药品。

2、采购花木过冬材料。

2015年2月28日

龙里县巴江小学2014校园绿化工作总结

根据龙里县教育局文件精神，为加强我校环境教育，增强小学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿化工作总结如下：

一、校园情况

学校占地14666平方米，现有绿化面积3015平方米，绿化率20.5％。

二、加强领导，高度重视

一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人’的重要性，成立了学校绿化工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿化工作。

三、加大宣传，强化意识

我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节等重要活动日开展系列宣传教育活动。少先队大队部向全体师生发出了植树绿化的倡议，学生还自制了爱护树木花草的广告牌。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。

四、具体落实，注重效果

在整个绿化美化工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校的持续发展，学校加大绿化投入，今年，学校已投入2000元左右，对校园绿化进行了优化改造。

1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。

3、对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。回填种植土8立方，填树坑15个，种植桂花15株、撒种草90余平方。

4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

面对学校的发展，我校在绿化工作要提高、确保绿化质量与档次，绿化工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。

今后，我们要把校园绿化工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。

2014年12月11日