2012年朱坡小学创建文明单位汇报材料[五篇模版]

第一篇：2012年朱坡小学创建文明单位汇报材料

朱坡中心小学创樊城区区级最佳文明单位

汇报材料

樊城区朱坡中心小学位于316国道朱坡街附近。校园占地

面积33600平方米，生均56.4平方米；校舍面积9060平方米，生均15.2平方米；校园绿化面积10500平方米，绿化覆盖率31.2％；体育场地面积6840平方米，配置有250米环形跑道的塑胶运动场，内含足球场一个、羽毛球场两个、跳远场地一个；学校现有教学楼两2栋，配有图书室、微机室、多媒体室、实验室、美术室、音乐室、体育室等８个功能室，其中实验仪器、体音美室配套器材、远程教室设备、图书等各类仪器设备总造价达93.5万多元。图书室藏书17880册，生均30册；微机室配备电脑45台。学生公寓2栋，可容纳1000余人住宿，配有太阳能澡堂两个。校园餐厅480平方米，能为1000余名学生提供就餐服务。

目前，学校设教学班16个。在校学生596名，其中寄宿生501人；教职工44名，专任教师36名，其中专科以及以上学历30名，中级及以上专业技术职务教师14人。

朱坡中心小学全面贯彻党和国家的教育方针，强化内部管理，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。近年来，学校坚持“对孩子们全面负责、为孩子们终身发展着想”的办学理念，全力推进“三究四学” 高效课堂教学模式，大力倡导自然教育。

近年来，教师中有70余人次在省市区级刊物上发表论文或获奖，学校先后荣获省市区级“卫生先进单位”、“农村中小学远程教育工作先进单位”、“文明单位”、“绿色生态校园”、“放心食堂”、“目标考核优胜单位”、“ 全国区域课改培训基地实验校”等多项殊荣。

近年来，我校始终以科学发展观为指导，致力于学校精神文明建设，引导全校教职工外树形象，内增素质，推进了学校文明创建工作，精神文明建设不断上升新台阶，我们围绕这一重心做了如下工作：

一、统一思想，明确责任，营造创建氛围。

首先，明确文明创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建小组，校长担任创建文明单位领导

小组组长，学校副校长担任领导小组副组长，教导处主任、总务处主任及各班主任担任小组成员，具体负责学校创建工作的宣传、研究、实践活动等。领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。

文明单位的建设是全校师生的大事，大家千方百计地为文明

单位建设工作出主意，想办法。多年来，我校每学期从不同角度、不同层面，运用不同形式营造精神文明建设的氛围，制订创建工作计划，安排活动内容，布置橱窗，出黑板报，召开校会、主题班会，全部突出文明创建的中心内容，宣传中国公民基本道德规范、学唱公民道德歌曲，贯彻小公民道德牵手计划等，营造了浓烈的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建步伐。

面对新形势下的新任务、新情况，学校以创先争优、治理庸、懒、散及教师队伍建设为工作主题，通过认真组织全体教师学习胡总书记关于教育问题的谈话和区教育工会议上各位领导的讲话，深刻领会努力实践“科学发展观”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。

在当前的形势下，加强教职工思想教育具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此我校充分抓住支部大会、教职工大会、班主任会、年级组学习等一切有利时机，大力开展“科学发展观”及“课内比教学，课外访万家”活动。

本学年，我校全体教职工重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范》，并充分利用支部大会、教职工大会等阵地，对党员进行党性教育，增强党员的责任感和使命感，引导党员教师全身心投入教育改革实践和社会主义精神文明建设之中，发挥共产党员的先锋模范作用，以良好的党风促进校风、教风、学风建设，要求每一位教师崇尚科学，要用发展的眼光看待每一事物，努力提高教师队伍的文明素养，保证各项工作顺利进行。

三、以创建文明为先导，大力实施有效德育工作。

学校在全面贯彻落实省、市、区德育工作会议精神的基础上，以爱国主义教育为主旋律，以教师队伍为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育的工作方式、方法，大力推进素质教育，推

动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、勤奋、向上、有为”的优良校风，同时注重文明创建与德育工作的有机渗透。学校坚持每周一升旗仪式及国旗下讲话，让广大师生认识当今形势的变化，只有刻苦学习，奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一和民族的复兴。

以文明创建为动力，加强了对学困生的帮扶工作。学校大力开展献爱心活动，学校从学困生的特点出发，各班成立互帮互助小组，党员、教师和学困生、失亲生建立一帮一对红；将各班学困生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。由于学校在学困生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校，以德育人的理念，让学生在学校健康成长。

在文明创建活动中，学校强化了学生日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创建文明单位的起点，做到常抓常新，新生一进学校大门，由学校少先大队利用队会这个阵地向学生进行《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及“三礼”、“感恩”的教育活动。每班教室都悬挂《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，从而培养了学生良好的习惯，使文明之花在校园持久开放，学校德育工作比以往有了长足的进步。学校还开展了“学雷锋，树新风，献爱心”和“关心他人，快乐自己”等活动，校园内外不断涌现好人好事，学生的道德情操得到陶冶和升华。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教师的文明素质。

以师德建设为龙头，人人争当文明教工，学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。首先是自己组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德修养十要十不要》和《公民道德建设实施纲要》，其次是让教师参加区教校组织的教师礼仪等培训，从而树立教师的师表形象。在校内开展班主任师德演讲、教师师德交流及“课内比教学，课外访万家”等活动来提升教师的素质。

五、加强校园文化建设，促进学校科学发展。

根据文明单位的要求和标准，我校在建立健全各项规章制度的基础上，不断加强了学校各项工作的精细化管理，提升学校的文化内涵及人文理念，建立合理有效的激励机制，充分调动广大

教师工作的积极性。同时加强了学科文化建设，要求教师在各门学科教学中，充分挖掘教材的文化内涵，重视对学生人文精神和科学态度的培养，激发他们对科学的热爱和追求，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。各班利用班会时间对学生进行“节约光荣，浪废可耻”的教育活动，同时学校也注重了绿化建设，保证了良好的学习环境，并充分利用体育器材和场所，积极开展阳光体育运动，还开展了“文明礼仪知识竞赛”、“我们的节日”等活动，让校园充满生机勃勃，一片盎然，使学校朝着积极、健康的的轨道科学发展。

第二篇：2012年朱坡小学创建文明单位汇报材料

朱坡中心小学创樊城区区级最佳文明单位

汇报材料

樊城区朱坡中心小学位于316国道朱坡街附近。校园占地面积33600平方米，生均56.4平方米；校舍面积9060平方米，生均15.2平方米；校园绿化面积10500平方米，绿化覆盖率31.2％；体育场地面积6840平方米，配置有250米环形跑道的塑胶运动场，内含足球场一个、羽毛球场两个、跳远场地一个；学校现有教学楼两2栋，配有图书室、微机室、多媒体室、实验室、美术室、音乐室、体育室等８个功能室，其中实验仪器、体音美室配套器材、远程教室设备、图书等各类仪器设备总造价达93.5万多元。图书室藏书17880册，生均30册；微机室配备电脑45台。学生公寓2栋，可容纳1000余人住宿，配有太阳能澡堂两个。校园餐厅480平方米，能为1000余名学生提供就餐服务。

目前，学校设教学班16个。在校学生596名，其中寄宿生501人；教职工44名，专任教师36名，其中专科以及以上学历30名，中级及以上专业技术职务教师14人。

朱坡中心小学全面贯彻党和国家的教育方针，强化内部管理，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。近年来，学校坚持“对孩子们全面负责、为孩子们终身发展着想”的办学理念，全力推进“三究四学” 高效课堂教学模式，大力倡导自然教育。

近年来，教师中有70余人次在省市区级刊物上发表论文或获奖，学校先后荣获省市区级“卫生先进单位”、“农村中小学远程教育工作先进单位”、“文明单位”、“绿色生态校园”、“放心食堂”、“目标考核优胜单位”、“ 全国区域课改培训基地实验校”等多项殊荣。

近年来，我校始终以科学发展观为指导，致力于学校精神文明建设，引导全校教职工外树形象，内增素质，推进了学校文明创建工作，精神文明建设不断上升新台阶，我们围绕这一重心做了如下工作：

一、统一思想，明确责任，营造创建氛围。

首先，明确文明创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建小组，校长担任创建文明单位领导

小组组长，学校副校长担任领导小组副组长，教导处主任、总务处主任及各班主任担任小组成员，具体负责学校创建工作的宣传、研究、实践活动等。领导小组职责分明，从校长到教师进行责任分工，促进创建合力的形成。

文明单位的建设是全校师生的大事，大家千方百计地为文明单位建设工作出主意，想办法。多年来，我校每学期从不同角度、不同层面，运用不同形式营造精神文明建设的氛围，制订创建工作计划，安排活动内容，布置橱窗，出黑板报，召开校会、主题班会，全部突出文明创建的中心内容，宣传中国公民基本道德规范、学唱公民道德歌曲，贯彻小公民道德牵手计划等，营造了浓烈的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建步伐。

面对新形势下的新任务、新情况，学校以创先争优、治理庸、懒、散及教师队伍建设为工作主题，通过认真组织全体教师学习胡总书记关于教育问题的谈话和区教育工会议上各位领导的讲话，深刻领会努力实践“科学发展观”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。

在当前的形势下，加强教职工思想教育具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此我校充分抓住支部大会、教职工大会、班主任会、年级组学习等一切有利时机，大力开展“科学发展观”及“课内比教学，课外访万家”活动。

本学年，我校全体教职工重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范》，并充分利用支部大会、教职工大会等阵地，对党员进行党性教育，增强党员的责任感和使命感，引导党员教师全身心投入教育改革实践和社会主义精神文明建设之中，发挥共产党员的先锋模范作用，以良好的党风促进校风、教风、学风建设，要求每一位教师崇尚科学，要用发展的眼光看待每一事物，努力提高教师队伍的文明素养，保证各项工作顺利进行。

三、以创建文明为先导，大力实施有效德育工作。

学校在全面贯彻落实省、市、区德育工作会议精神的基础上，以爱国主义教育为主旋律，以教师队伍为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育的工作方式、方法，大力推进素质教育，推

动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“文明、勤奋、向上、有为”的优良校风，同时注重文明创建与德育工作的有机渗透。学校坚持每周一升旗仪式及国旗下讲话，让广大师生认识当今形势的变化，只有刻苦学习，奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统一和民族的复兴。

以文明创建为动力，加强了对学困生的帮扶工作。学校大力开展献爱心活动，学校从学困生的特点出发，各班成立互帮互助小组，党员、教师和学困生、失亲生建立一帮一对红；将各班学困生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，解决具体困难，促使其进步。由于学校在学困生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校，以德育人的理念，让学生在学校健康成长。

在文明创建活动中，学校强化了学生日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创建文明单位的起点，做到常抓常新，新生一进学校大门，由学校少先大队利用队会这个阵地向学生进行《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及“三礼”、“感恩”的教育活动。每班教室都悬挂《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，从而培养了学生良好的习惯，使文明之花在校园持久开放，学校德育工作比以往有了长足的进步。学校还开展了“学雷锋，树新风，献爱心”和“关心他人，快乐自己”等活动，校园内外不断涌现好人好事，学生的道德情操得到陶冶和升华。

四、内强素质，外塑形象，不断提高教师的文明素质。

以师德建设为龙头，人人争当文明教工，学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。首先是自己组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《师德修养十要十不要》和《公民道德建设实施纲要》，其次是让教师参加区教校组织的教师礼仪等培训，从而树立教师的师表形象。在校内开展班主任师德演讲、教师师德交流及“课内比教学，课外访万家”等活动来提升教师的素质。

五、加强校园文化建设，促进学校科学发展。

根据文明单位的要求和标准，我校在建立健全各项规章制度的基础上，不断加强了学校各项工作的精细化管理，提升学校的文化内涵及人文理念，建立合理有效的激励机制，充分调动广大

教师工作的积极性。同时加强了学科文化建设，要求教师在各门学科教学中，充分挖掘教材的文化内涵，重视对学生人文精神和科学态度的培养，激发他们对科学的热爱和追求，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。各班利用班会时间对学生进行“节约光荣，浪废可耻”的教育活动，同时学校也注重了绿化建设，保证了良好的学习环境，并充分利用体育器材和场所，积极开展阳光体育运动，还开展了“文明礼仪知识竞赛”、“我们的节日”等活动，让校园充满生机勃勃，一片盎然，使学校朝着积极、健康的的轨道科学发展。

第三篇：朱坡小学社团活动

朱坡小学中心教师社团活动安排表

器乐社团（28人）：电子琴：王媛媛、张静、徐大宇

鼓号队：邹吉年、徐朝林、王艳红 乒乓球（118人）：（三、四年级）李从英 朱艳波、陈辉

（五、六年级）赵成海 蔡成宏

李胜勇 读书社（98人）：吴富丽、王菲、朱道勇、朱娟 棋艺社团（66人）：尚春强

朱道立、尚华忠、曾凡全 健身操社团（65人）：孔博、刘雨、黄灵艳、邹素珍、沈翠婷 手工制作社团（32人）：李智勇

章书兰

邹茜、沈薇薇 绘画社团：梁冬琴、陈璐 书法社团：李志有、胡雄普、刘俊

篮球社团：邹勇强、李明强、陈瑞、曹元杰

注：

1、每周四下午所有教师16:19准时在各自的社团场地集合，并统计学生的人数及学生签名。17点交孔团长处。

2、有病有事的教师必须在孔团长处请假，有请假条凭证。若没有请假的老师十分钟后到场地算迟到，超过十分钟未到场的算旷工。分别给予5元或者10元的罚款，罚金交给班委。（由各负责人清点人数）

3、每个社团第一位教师是该社团的主要负责人。

4、社团活动期间每位教师必须到该社团活动地方，认真组织学生进行有序有效地活动。

5、每个社团的主要负责人组织填好每次“社团活动记录”交孔团长处。

6、抽人员李宇、李胜勇、陈瑞、朱道勇、陈辉发现各社团的老师未到或者早退，记旷工一次处理。

第四篇：小学创建省级文明单位汇报材料

各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表xx小学全体师生对各位领导、专家冒着严寒莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎。

xx小学创建于1963年，XX年被省委省政府命名为省级文明单位，XX年晋升为省一类学校。现有19个班级，学生813人，教职工75人，教师学历达标率为100%。校园用地面积11400平方米，校舍建筑面积 4425.9平方米，教室21间，合计面积1176平方米；专用教室合计使用面积468平方米，办公用房281平方米，校园绿地面积1100平方米。学校设实验室1个，计算机室1个，多功能教室1个，语音室1个，电子备课室1个，卫生（保健）室 1个，档案室1个，形体室2个，会议室1个。

近几年来，在上级领导和各界人士的关心和支持下，我校以“把简单事情办精彩”为办学理念，以文明单位创建为统领，以全面实施素质教育为目标，为提高教学质量而奋斗。学校围绕教育科学管理、教师队伍优化、学生素质提高、校园文化发展、学习环境改善等方面，强化了学校基础设施建设，先后建起了电脑室、多媒体室、图书资料室和多功能实验室等，实现“班班通”工程，初步形成了现代化的教学系统。在教育教学方面，大力开展教育科研活动，走科研兴校之路，构建了融德育工作，课堂教学，个性发展为一体的校本教研模式。以开展形式多样的活动课为突破口，以艺术教育为办学特色，面向全体学生，取得了令人瞩目的好成绩。学校先后获得省级文明单位、省一类学校、省级绿色学校、省德育工作先进集体、省心理健康教育教研基地基地、省级群众体育先进单位、省级“百万青少年上冰雪”活动先进学校省体育传统项目学校（速滑）、市级语言文字示范性学校、市级安全和谐校园、市级书香校园、市级红旗大队等光荣称号。

一、丰富管理理念，明确文明创建工作的方向

1、讲学习、文明创建齐动员。我校始终把创建工作摆上学校工作的重要议事日程，作为工作的一项大事，学校成立了以校长、党支部书记为组长，以副校长为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的创建省级文明单位领导小组，设立了创建省级文明单位办公室。领导小组分阶段召开专题创建会议，形成了一把手亲自抓、各部门协作的创建局面。与此同时，校领导在教职工大会上宣传创建文明单位的重要意义，认真组织学习省、市、区关于文明单位创建的一系列文件，领会精神实质，认清形势。学校在以把简单事情做精彩的办学理念指导下, 以区委“三名”工程为工作目标。将文明单位创建工作落实到教育、教学、管理的每一个环节，从思想上，行动上规范教师行为，办人民满意的学校。

2、作表率,文明创建我为先。首先我们以创建学习型管理队伍为目标，在“学习、团结、勤奋、廉洁”等方面起到模范带头作用。以“厚德载物”的君子风范率领团队。廉洁自律，克已奉公。其次是搞好班子作风评议。每学期由教职工对领导成员进行一次民主测评，促使领导成员自觉加强师德修养，努力塑造表率形象，起到榜样示范作用。第三、制订了创建目标和具体的创建计划，定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作朝着既定的目标规范、有序地开展。

3、抓管理，文明创建暖人心。学校领导不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。主动了解教师的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，想教师所想，急教师所急，使全体教职工对领导产生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身边的每一个人。在具体的工作中，学校领导尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。让教师参与学校管理，使教师成为学校真正的主人。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

二、完善管理措施，促进文明创建工作健康发展

1、依法依规，让法规成为文明创建的坚强后盾。近年来，我校一方面组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《黑龙江省文明单位建设条例》、《教师职业道德条例》，组织相关人员学习《党风廉政条例》、《质量安全监督管理条例》等，让不同管理岗位人懂得相关法律法规。学校严格守法，坚持执行一费制。全年学校教师全部通过普法考试，适龄儿童的入学率、合格率均达到100%，没有出现一起乱收费、体罚学生等违法现象，没有出现一例安全事故。另一方面，完善制度规范行为。优化“细胞”建设是创建文明单位的关键。近年来，我们坚持以学生的发展为本，对学校的创建工作进行整体规划、统一部署、监控考评。实施了“四文明”（“文明办公室”、“文明班级”、“文明教工”、“文明学生”）细胞工程。学校先后制定了《xx小学管理制度》、《xx小学岗位职责》、《xx小学考核细则》等三个专集。进一步明确了校长、主任、组长、班主任等各级管理人员职责，完善了《教学常规管理制度》、《三级值日制度》、《教师考勤制度》等。聘请社区、相邻单位负责人、家长代表为师德师风校外监督员，从而确保教师队伍建设“目标导向、制度约束、规范管理、有章可循”。

2、刚柔并济，让师德师风成为文明创建的文化基础。几年来，我们经常组织广大教职工学习全国、省、市等师德先进人物的典型事例，我们每年评选出本校的师德先进典型，由他们作师德方面的经验介绍，把更贴近本校实际的先进事例展示给教师。学校根据教师的实绩，职业道德状况，教学态度，育人效果、班级管理及后勤服务等进行考核，每学期进行分项分类考核，每学年进行考核汇总，并把考核结果记入教师业务档案，做为评优晋级必要条件。同时，每学期，学校都要进行创建群众满意单位问卷调查。我们把问卷进行认真的梳理，写出报告，并进行责任分工，对调查问卷中提出的问题逐一进行解决与落实。正是因为严格的管理与考核，使教师队伍素质不断提升，涌现了一大批优秀典型。孙小棠被评为市级优秀班主任，周光辉为市教学先进个人，王宇杰为市级“优秀教师”、王雪峰成为市“教育楷模”推荐人选。

（3）巩固练习有的放矢。因为有了跟踪备课、听课，使我们掌握了学生的学习情况，也为我们和老师一起复习提供了大量的有效信息。同时，我们练习题的设计和老师的教学同步，切合学生的学习情况。更为关键的是，我们在跟踪学习的同时，逐一对学生的学习反馈情况给予评价。学生的反馈试卷是经过大家逐一过目的。这样，学生的复习情况我们非常明确，因此，复习起来就更加有的放矢，学习效果也就更加明显了，学生学习的收获也是丰富的。

（4）质量分析明确方向。我们每次月考后，都要以年组为单位进行质量分析。每次期中、期末评卷后，大家都要坐下来针对试题和学生答题情况逐一分析，查找问题，提出改进措施。从领导到老师，每人都要分析。每次这样的分析会都要开很长时间。然而，在这种严肃、认真的分析会上，老师们更清楚地看到了教学中的漏洞，更明确了下步的教学改进方向。

2、突出教师需求，主渠道引领教师促发展。

课堂教学是学校工作的核心，教师的能力水平是提升学校品位的关键。在全面提高教师教育教学能力上，我们抓住了“三个突出”：

一是突出学习培训。在培训中，我们调动学校和教师各方面的积极因素，充分发挥教师的主体作用，以参与式培训的新理念，激励学校和教师参与培训方案的制定、参与内容方式的选择、参与培训过程的实施，人人都是被培训者，人人都做培训者，因地制宜，灵活多样，不断创新了培训形式。比较突出的有：党支部政治学习，让教师充分利用政治学习机会，把自己的学习内容与体会展示给给教师，让大家分享学习的快乐。二是充分发挥骨干教师作用，开辟骨干教师讲座课堂。三是争取参加各种专门培训与学习，我们利用上级组织的各种培训活动，克服经费困难，创造条件让教师走出去，争取尽可能让我校的教师参加学习，广泛吸取外地经验。

二是突出引路。学校针对青年教师的实际能力，提出了“一二三四五”青年教师发展的五年要求。即一年“结对子”，以师带徒，常规入门；二年“压担子”，大胆执教，工作上路；三年“指路子”，发展优势，形成特点；四年“搭台子”，自导自唱，崭露头角；五年“拔尖子”，闯出校门，走向成熟。从校内的研讨课到校外的示范课，观摩课，比赛课，大胆地让青年教师去思考，去实践、去表演，为促进年轻教师尽快成长，我们实行骨干教师与青年教师接为师徒对子，签定师徒合同，建立友好的合作关系，师徒合同，让徒弟从师傅教书育人和教育科研的经历，以及成长的艰辛历程中，受到有益的启迪和人生的感悟，使其学有榜样，赶有目标，从而增强其敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范。

三是突出激励。我们设立了年级教学达标奖，激励年级组教师发挥团队作用，形成教研合力。同时与教师进修学校联系，积极争取学习与外出做课机会。青年英语教师杨巍获得了国家级说课大赛一等奖。李杨获得省小数网络教研大赛一等奖，王宇杰获得省青年教师大赛一等奖。今年，我们与教师进修学校联手举办了合作教研活动，活动让每一个xx教师都有收获，让每个教师都感受到专业提升的快乐。同时，也极大地促进了教研部门的工作，可以说合作教研是一种双赢互利的活动。

3、依托校本教研主旋律，特色教师展魅力。

校本培训是教师成长的摇篮和沃土，我们对教师坚持培训不放松，采用多种形式开展培训，让教师在校本培训过程中自我成长、自我提高、自我完善。学校深化小课题的研究工作，努力营造浓厚的教育科研氛围，要求教师个个有课题，人人搞科研。积极创设条件让教师在教育科研中提升教学理念水平，在教育科研中发展自我，发现更广阔的教育天地，重视反思自己的教育教学工作，在行动研究中，总结经验教训，改进自己的工作，提高教师的反思能力。如：合作教研反思集，教学设计集，体会集等，都成为教师教育科研工作成果的体现。

4、紧扣学生德育主脉搏，使活动效果得以共享。

德育，就是要给学生终身难忘的教育，用富有感性色彩的教育内容，用寓教于乐的方式吸引人、感染人、启发人、激励人、教育人。通过近几年的创造性工作，我校基本形成了由“常规管理出特色，书香校园厚人生的特色班级管理思路，形成了我校德育工作特色。

一是多元评价促常规发展，展xx管理特色。学校德育，很大程度体现在学校的日常管理中。为了更好地调动每个班级班主任及学生的积极性，发挥他们的管理优势，我们采取教导处与大队部合作式管理。每周都要评出纪律、卫生文明班及优秀标兵班，每月要评出文明班级和文明办公室，让每个班级和每个办公室都能在努力中品尝到收获的快乐。

二是主题升旗。我校每周一次的升旗活动吸引着每一位同学。因为每一次的升旗都会成为引导学生成长的大舞台。我们将身边的人和事，将爱国主义教育、集体主义教育、道德规范教育等融为一炉。主题主要有三种，一类是抓常规升华，一类是表彰先进，三是节日升旗。例如，教师节，除了献词外，每个班级针对不同情况向自己老师说一句心理话，以表达对老师的感激之情与祝福之意。“六一”表彰与入队仪式，都给孩子们留下一生中永久的记忆。

三是以活动促实效。学校坚持采用各种灵活有效的教育方式，全方位地开展了学生思想道德教育。一是充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动。学校形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校园网、红领巾广播站、板报、征文、辩论赛、影视等形式的立体教育网络。如去年以来，先后举行了法制教育专题报告会、观看爱国主义影片、安全教育主题活动等大型活动20多次，全校出了社会主义荣辱观教育、安全教育、远离毒品教育等板报10期，组织学生参加了“中华魂”主题读书活动演讲比赛、观看了辩论赛，进行了中队委竞选演讲比赛，参加了科技周活动及社区环境保护月活动。二是根据教育的需要，开展了不同内容的主题教育。去年以来重点开展了社会主义荣辱观教育、革命传统教育、拒绝毒品和反对xx教育。组织了“四比雷锋”班队会竞赛、寒假学生社会实践活动、“六一”表彰活动，队列广播操及眼操比赛，优秀班集体展、文明班级及标兵评比等，通过开展多种形式的教育活动和学生亲自体验，增强了德育效果。

四是军警民共建。认真开展法制教育，创建平安校园成效显著。一是学生法制教育做到了制度化和经常化。学校聘请了法制副校长，与社区和铁路派出所建立共建关系。适时组织学生观看法制教育专题片等，认真组织了“珍爱生命、远离毒品”、“远离网吧、文明上网”、等专项教育活动。同时，学校综合治理和创建平安校园工作，有序开展。学校安全工作组织机构健全，与每一位教职工签订了安全责任书，学校被评为富区综合治理先进单位。

五是助困助学工作。为了让孩子上好学，除了帮助按国家规定享受减免政策的孩子以外，我们还建立了“爱心助苗”基金会，基金来源为学校领导班子与社会爱心人士自愿捐助。助困工程实现了让孩子能上学，爱心助苗基金，让更多的孩子让好学。

六是建立家长课堂。家校结合是德育的有效途径。我校从去年开始建立了家长学校，开辟了家长课堂。到目前为止，我们已成功举办了八期讲座。这些讲座不仅有效帮助家长提升教育能力，更主要的是形成了家校结合的合力。

七是校园文化建设。“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”。通过走廊文化设计，阅读走进课堂、学习型党支部建设、学校型管理队伍建设等，我们确立了“大阅读厚人生”的校园文化建设理念。学校规定了学生及教师的必读书目，提出了阅读要求，使人人都成为阅读者，人人都是讲座者。目前我校已初步形成了“高调做事低调做人”的精细化管理方式。实现了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的科学育人目标。

天道酬勤，厚德载物。我们会用自己的努力，让社会主义精神文明之花开满xx校园,让xx师生品味幸福的校园生活。

第五篇：创建县级文明单位汇报材料

创建县级文明单位汇报材料

xx县xx职业技术学校，是一所新生的却又有着悠久职教历史的中等职业技术学校。说它“悠久”，是因为它有着近60年的办学历史，是改革开放后全县最先改办职业教育、首批获得“省级重点职业中学”殊荣的学校；说它“新生”，是因为它于2010年初才从县职业中专校分离出来，与原xx初级中学合并而被重新命名。28年来，学校走过了“83年职教起步—85年创‘市重’—93年创‘省重’—99年并入县职中—05年创‘国重’—10年初从头起步—10年末再创‘市重’”的曲折经历。建校两年多来，全校师生在上级主管部门和学校领导班子的带领下，秉承科学发展观，致力于“四个文明”建设，取得了可喜的成绩。现具体汇报如下：

一、因地制宜，跳起摸高，巩固和发展教育成果xx职校有相距约1.5公里的两个校区，学校因地制宜，实行分部办学，将初中部设在相对偏远的原初级中学，高中部内开设幼儿园。目前，学校占地面积5万余平方米，校舍面积约2.4万平方米；各类在校生2500余人，在编教职工128人。分部办学，有利于根据不同办学性质（学前教育、基础教育和职业教育）对不同年龄段学生进行常规管理和因材施教。学校制定了切合各部实际的目标考核细则，合理地定位了近期和长远发展目标。2010年，学校成功地申报并创立了“市重”；中考综合评估比2009年上升了10个名次，被教育局授予初中教育教学工作进步奖；对口高职考试本科和专科上线率均居全市前茅，受到了市教育局的通报表扬，被xx县招委表彰为招生考试先进单位；校本教研工作和对骨干教师的培养卓有成效，教科室徐霞主任代表达州市参加“卡西欧杯”第七届全国青年数学教师优秀课观摩与评比活动，荣获省级二等奖和国家级三等奖；各专业组坚持开展师生技能比赛，组织参加全国英语等级考试，创达州市参考人数、合格人数、合格率三项之最；以活动为载体，促进校园文化建设，荣获县“校歌暨感恩·奋进大家唱”二等奖、第十八届中学生田径运动会进步奖，被教育局评为“中小学优秀艺术人才大赛”先进集体、“我是90后”读书征文活动先进集体、体育教育工作先进集体；狠抓安全教育和管理，获安全工作平安学校二等奖；强化后勤服务工作，被教育局评为后勤服务工作先进集体；校园环境综合治理和党员干部“创先争优”活动，也都受到教育局的肯定和表彰；学校被评为2010年职业教育工作先进集体和xx县红旗团委。2011年，学校深入开展“奔跑精神”主题实践活动和“三治”作风整顿工作，“跳起摸高”，进一步巩固和发展了“市重”成果；“凝心聚力”，进一步完善了招生工作激励机制，完成了上级下达的招生任务；“抢抓机遇”，进一步加强了基础能力建设，改善了办学条件。学校党支部被教育局党组表彰为先进基层党组织；顺利通过了县教育局“和谐校园”和“合格工会”的评估验收。2011获得的主要荣誉还有：四川省第十届中小学生综合素质竞赛集体、xx县第十九届中学生田径运动会进步奖、学校体育教育工作先进集体、安全工作“平安学校”、城乡环境综合治理“进学校”工作先进集体等。据不完全统计，2011教职工获得县级及以上表彰97人次，获得校级表彰91人次；学生获奖560余人次。

二、求真务实，民主决策，全面推进各项工作xx职校建校两年多来，在上级组织的关怀下，建立健全了支部、行政、工会等组织机构。学校现有校级领导5人，正副中层（含支部、群团）干部28人。主要办事机构设在职成部，初中部由1名副校长和12名中层干部负责日常管理。学校把践行“科学发展观”和发扬“奔跑精神”、开展“两正两创”获得及党员干部的“创先争优”活动紧密结合起来，全体教职工甘于奉献，奋发有为，工作上求真务实，锐意进取，展现出蓬勃向上的精神风貌。学校实行校长办公会制度、党政工团联席办公会和教代会制度。校长办公会是学校行政事务的最高决策机构，其成员由5名校级领导和12名中层正职干部组成。凡学校的重大行政事务，均由校长办公会集体研究决定。会议气氛严肃而又融洽，与会成员秉承实事求是和科学、可持续发展的态度充分发表意见，然后集中大家的智慧形成集体决议，交由相关部门具体执行。仅2011年，就开校长办公会、党政工团联席办公会、教代会等重要会议28次，全体教职工参加的周前会等约40次。民主集中制度和校务公开制度在xx职校得到了充分的体现，各项工作得以全面、有效地推进。

三、凝心聚力，八仙过海，确保完成招生任务xx职校位于xx县的北大门xx镇，与万源市罗文镇接壤，虽紧邻襄渝铁路xx站和210国道，交通却不甚方便。除一辆直达xx县城的驻站班车外，均无其它乡镇的专线客车，只有胡家、双河、大成及罗文等乡镇的学生可以乘坐万源至达县的过路班车直达；客运火车也只有一趟上行慢车在xx站停靠。交通不便和区位优势的严重缺乏，直接影响了学校的招生工作。与全县另外三所公立职校相比，xx职校各方面似乎都处于劣势。学校要生存要发展,就必须以“扩大办学规模、提升办学品位、突显办学特色”为突破口，想方设法把学生招进来无疑是至关重要的第一步!

为破解招生难题，学校出台了《招生工作实施细则》，明确制定了“校级领导包片、中层领导包校、教职工包个人任务”奖惩措施。以近三年各校（片区）的送生平均数为参数，分解落实春招任务，全体教职工每人至少完成一个中职生的秋招任务，并要求对所招学生给予必要的关怀照顾，让他们进得来，留得住。2011年三四月份，学校充分发挥春招的政策优势，密切联系生源学校，利用一切可以利用的关系和机会，深入班级甚至走家串户宣传动员学生入学。据粗略统计，各包片、包校领导及相关教职工深入生源学校进行招生宣传100余人次，往返行程累计1万余公里；学校接待生源学校师生及家长700余人次，超额完成了教育局下达的春招任务。春招是xx职校最忙碌的日子。校级领导身先士卒，风尘仆仆地往来于各个生源学校，并亲自进课堂宣讲动员。各包校成员既分工又合作，八仙过海，各显神通。全校干群凝心聚力，真正做到了教学、招生、接待几不误。“白加黑”、“五加二”、“废寝忘食”、“呕心沥血”，成了xx职校教职工发扬“奔跑精神”的真实写照。