临平一小迎接杭州市文明学校复查准备工作任务分解

第一篇：临平一小迎接杭州市文明学校复查准备工作任务分解

临平一小迎接杭州市文明学校复查准备工作任务分解

（2002年底至今）

一、贯彻教育方针

1．教育思想

（1）全面贯彻方针，推进素质教育。（校长室）学校一贯坚持全面贯彻国家的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，面向世界，面向未来，面向现代化，以培养“全面发展、学有所长、健康个性、创新精神”的一代新人为办学宗旨，励精图治，特色办学，努力建设“现代、高质、文明、特色”的学校新形象，倡导“求真、求实、求新、求进”的学校精神。

（2）办学思想先进，办学目标明确。（校长室）近年来，学校积极推进基础教育改革，树立“让爱心充满校园、让教育适合儿童、让个性得到张扬”的教育理念，全面推进素质教育，促进学生知识和能力、过程和方法、情感态度和价值取向协调发展，为学生终身发展打下扎实的基础，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在实现了以前发展规划提出的“适度超前、尝试开放、强化实验、力争示范”的基础上，学校又提出了提出了“创建现代化、特色化的名校”的奋斗目标。

2．教育管理

（1）坚持依法治校，学校教育教学管理规章制度健全，办学行为规范。（校长室、总务处）学校重视对全校教职工加强教育法规、政策的学习，先后邀请浙江教育学院的肖远军博士、余杭区法院的法制副校长等人来校开展教育法制讲座，组织教师学习《中小学教师职业道德》、《中国教育改革和发展纲要》等重要文献，强化依法治校的意识。学校根据实际，制定了一系列具有本校特色的行之有效的规章制度。学校实行校长负责制、教职工聘任制和结构奖金制，教职工通过教代会等形式积极参与学校的民主管理。近年，为推进学校现代化建设，学校开展了多项重大的改革：实行了校长、中层领导竞争上岗制，制订和实施了《骨干教师培养细则》，激励骨干教师挖掘潜力，发挥更多的创造力；制定和实施了《工作量考核制》，更多地体现干多干少不一样；制定和实施了《推荐中高级职称条例》，打破了过去的论资排辈的做法；不断完善《教师考评制度》，建立了以教师自评为主，家长、学生、考评委、全校教师共同参与的评价制度，使教师考评更加科学合理。进一步学校严格执行上级有关收费等规定，办学行为规范。

（2）认真贯彻国家制定的指导性课程计划，形成较为完善的课程体系。(教务处、科研信息处)学校严格贯彻国家课程计划，并做到地方性课程和校本课程的有机结合。从2002年开始，学校被列入国家新课程实验骨干学校，开展课程改革实验。特别是学校的校本课程开发已初步结出成果，先后开发了“书法教育”课程、趣味作文课程、绿色教育综合实践活动课程等

（3）严格执行学生在校时间有关规定，课业负担合理，无违规补课现象。（教务处）学校严格执行规定，控制课业负担，杜绝违规补课。

（4）重视体育卫生工作，认真贯彻体育卫生工作条例。（教务处、德育处）每学年对学生开展体检，建立学生档案。学校积极开展卫生宣传教育工作，出刊《卫生简报》，组织卫生讲座，强化卫生检查，改善教室卫生设施，积极投入到杭州市创建国家卫生城市复评等活动中。两个校区针对各自特点，组织开展多种形式的体育活动，设置了“体育节”，开展各类比赛，提高学生体质。在余杭区各类体育比赛中屡屡获奖。

（5）广泛开展艺术教育、科技教育、劳动技术教育、国防教育等；积极开展廉洁教育。（教务处、德育处）艺术教育、科技教育、网络教育成为学校的特色。学校一方面重视抓好学科的教学质量，另一方面开设了大量的选修课和校本课程，如声乐、美术、器乐、舞蹈、书法、“三模”制作、科技、”小浪花”文学社、网络俱乐部、中央电视台大风车“我看见”俱乐部等，发展学生的兴趣特长，培养学生的综合素质。学校每年开展艺术节、科技节活动，活跃校园文化，展示学生成长经历。学校在科技、艺术、网络等教育中取得了丰硕的成果。书法教育在全校普及；在余杭区和杭州市中小学生艺术节上频频获奖，连续两届获余杭区艺术节团体总分第二名。学生的科技作品和考察报告等也多次在市、区获奖。被评为杭州市首届DV新闻大赛团体一等奖。学校组织学生参加社区的公益劳动和学校的服务 1

劳动，通过“当家一日”活动教育学生积极做到自己的事情自己做，家务事帮着做。少先队还组织开展夏令营活动，锻炼劳动的技能。学校和武警中队、交警中队女子岗等建立了共建关系，定期开展国防教育，开展军训、参观等活动，指导红领巾巡特警中队开展活动。重视廉洁教育，通过课堂渗透、活动体验等对小学生从小进行教育。

（6）积极开展心理健康教育、青春期性健康教育和预防艾滋病教育，做到有特色、有成效。（德育处）学校是余杭区心理健康教育的试点学校，全校教师多次进行过心理健康教育培训，4名教师持有心理健康教育上岗证。学校设立了心理健康教育课程，对学生开展系统的心理健康教育。对个别学生注重心理辅导和档案记录。对高年级的学生开展青春期教育和预防艾滋病教育。设立心理辅导室和“知心姐姐”信箱，及时解决学生中产生的问题。

（7）积极开展禁毒、禁赌、禁黄教育，加强网络道德教育，广泛开展崇尚科学文明、反对迷信邪教教育活动。（德育处）学校通过播放《珍惜生命》等影碟定期向学生宣传毒品对人类的危害。在平时和节假日的《致家长书》中加强禁毒、禁赌、禁黄教育。学校制定了《网络管理制度》，利用各种场合教育学生学会鉴别信息和合理使用信息。通过科学学科、科技节等活动广泛开展崇尚科学文明、反对迷信邪教教育活动。

二、校风校貌校园文化

3．校纪校风

（1）学校有校训、校纪校规，师生人人知晓，身体力行。（德育处）学校将校训“志存高远，自强不息”刻在显眼的墙面，发在学校网站，印在荣誉证书等。加强校纪校规教育，师生知晓率高，有实效。

（2）对师生进行法制纪律教育，普法教育有成效。（德育处）各班利用班队会、集会、晨会等场合，开展生动形象的规范教育和法制教育。邀请法官作法制教育讲座，并在各类教师会上进行有关安全常识教育。学校还开展税法专题宣传、“维权进校园”活动、参观少管所、“自护”知识技能讲座和培训、交通饮食专项教育等。师生学法、守法、懂法，学校中无违法犯罪行为发生。

（3）学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表，师德师风良好；干部勤政廉政，开拓进取。（工会、团支部、德育处）学校注重培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力。在各学科中争做各星级的“学科之星”。在读书节活动中争做1－5星级的“博学之星”。在余杭区教研室组织的各类学科质量抽测中取得优良成绩。在各类学科竞赛中经常获奖。重视全面提高全体教师的素质，使教师成为精神文明的倡导者、传播者和实践者。学校围绕师德规范，以“关爱、师表、责任”为核心加强师德师风教育，致力于创建“爱岗敬业、热爱学生、积极进取、优质高效”的良好教师新形象，做“有品位”的教师。①利用新校区建成的契机，学校开展“新学校、新教育、新发展”大讨论活动，激励全体教师奋发向上，再创新高。②利用暑假组织教师进行为期一周的“爱生爱校，为人师表”师德专项教育，对照优秀教师事迹进行自我剖析。学习《公民道德纲要》，创建文明校园活动。③评比最受学生和家长欢迎的老师活动。④改革评价制度，请家长和学生评价自己的教师，并作为考核教师工作的一个重要内容。⑤学校工会组织全体教师开展“六岗竞赛”。教务处等被评为区精益求精示范岗。系列教育活动的深入开展，激发了全体教职工爱教乐教的积极性，在教师中形成了讲贯彻方针、讲敬业奉献、讲职业道德和比工作态度、比工作精神、比工作实绩的良好风气。学校领导干部更是勤政廉政，积极开拓进取，带领全校师生前进。

（4）认真搞好综合治理工作，加强安全防范教育，健全安全防范责任制度，净化校园周边环境。（总务处、德育处）学校加强创安工作的领导，落实岗位职责，克服老校区场地小学生多、地处闹市区，新校区地处城郊结合部等诸多困难，确保无重大治安案件和重大灾害事故的发生。学校纵向建立了“校长室—德育处、教务处、总务处—年级组、专用教室负责人—全体教职工、学生”的管理链，横向建立了“学校——家庭——社区（包括社区、巡特警、110、派出所）”的协防网，从而编织了学校治安管理的立体交叉网，达到了全员参与、群防群治的良好效果。我校在创安工作中完善了一系列制度，做到人定岗、岗定责、责到位。近几年，主要建立及完善的创安制度有：校内财产保管制、门卫值班制、值周值日制度、“非安全区”管理制度、节假日值班制、现金保管制度、食品卫生制度，认真执行有关的学生外出活动审批制度、用车、用药申报制度等。对食堂的食物开展责任招标制度，进一步保证师生饮食安全。多次和交警部门等联系，进一步搞好校园周边环境。学校被评为余杭区“平

安校园”。

4．校容校貌

（1）校容整洁有序，无卫生死角。（德育处、总务处）学校落实卫生清扫、保洁制度，合理划分卫生包干区，加强检查反馈，确保校园整洁。

（2）环境优美，布置得当，体现教育性。（德育处、总务处）学校各个阵地成为传播校园文化的窗口。队史室、阅览室，宣传窗、黑板报、电视台、广播站成为宣传精神文明的重要场所。将军殿校区在校园显眼处悬挂了文化牌，分别向学生介绍世界和中国的概况、古今中外名人。精选了开国大典、香港回归、申奥成功和加入世贸等令国人引以为傲的历史性画面做成文化牌张贴，激发学生爱国情怀和报国之志。在南楼悬挂学生优秀书画作品，展示学生的个性特长。精美的校园文化牌成为百年老校内一道亮丽的风景。在总校区，设立了“曲水流觞”、“中华之光”等10个文化景点，对学生进行熏陶教育。学校还在班内和校内举办个人作品展、班级作品展，展示学生的个性特长，从而在校内形成了良好的文化氛围

（3）积极开展环境教育，积极争创“绿色学校”。（德育处）学校设立了“让生命走向绿色——综合实践活动”的校本课程，组织学生开展综合实践活动。开展垃圾分类管理、植树护绿、绿色教育妙语征集、编写绿色小报、开展绿色春游、组织读书活动、编写绿色教案、开展小课题研究等活动。以环境教育为主题的小品《绿色行动》获杭州市艺术节比赛一等奖。特别是各班利用晨谈时间、班队活动课等开展“六个一”活动：读一本环保书籍，画一幅环保画，讲一个环保故事，提一项环保建议，搞一项环保调查，做一件环保实事。学校积极利用假日小队这一载体，使绿色教育活动走向深入。很多假日小队都围绕绿色教育开展活动，有的挨家挨户收集废电池，有的到农业局催青室了解植物的成长过程，有的到环保局进一步了解环保的意义和方法，有的利用废品制作工艺品，上街和市民交换一次性物品等，并进行绿色宣传活动。学校被评为余杭区绿色学校。606中队被评为浙江省“李四光中队”。

5．校园文化

加强校园文化建设，优化育人环境，使社会主义精神文明成为校园文化的核心。如果说优质高效的教育教学质量是学校精神文明建设的形，那么建设以社会主义精神文明为核心的先进的校园文化就是神，形神俱备，学校才能成为传播精神文明的摇篮。临平一小已经有98年文化建设的积累，校园文化已有了丰厚的底蕴，（1）学校人际关系氛围和谐，精神面貌良好。（校长室、工会）近百年的历史是一笔珍贵的精神财富，是一份取之不竭的精神宝藏。一代又一代的教师和学生从这座精神宝藏中汲取营养，一代又一代教师和学生又用自己聪明才智和开拓创新精神为这座宝藏增添新的财富。在这座朝气勃勃的老学校中，领导班子全体成员以“团结、有序、勤奋、高效”的良好作风展示着现代学校领导的风采，学校的教师以“严谨、和谐、敬业、奉献”的良好教风成为学生和社会的楷模，学校的学生以“勤学、文明、健康、活泼”的优良学风展示新一代少年的形象，学校倡导和形成了“求真、求实、求新、求进”的良好校风。学校形成了良好和谐的人际关系，呈现出良好的精神面貌。

（2）学生社团活跃，校园文化活动丰富。（教务处）学校设立了合唱队、琵琶队、舞蹈队、书画兴趣小组、篮球队、文学社、DV俱乐部等数十个学生社团，每周都在老师的指导下开展活动，并取得良好成绩。如合唱队、琵琶队等在杭州市艺术节比赛中获奖，DV俱乐部被评为全国优秀俱乐部，学生作品在中央电视台、杭州电视台等经常播出。

（3）学校开展校园文化活动形成系列，具有特色。（德育处）经过长期的实践和摸索，学校已形成了“四星七节”的系列化校园文化德育体系。学校以“七个节（月）”（即读书节、艺术节、科技节、体育节等）为载体，开展了“争做四星展风采”活动，发动学生争做不同星级的“规范之星”、“创新之星”、“博学之星”和“特长之星”

6．创建氛围浓厚

（1）领导重视，责任到人，广泛宣传。（校长室）文明学校的创建是新时期推进精神文明建设的一项新举措，是贯彻落实“三个代表”思想的新体现，是推进基础教育改革的新要求。因此学校十分重视创建文明学校活动，成立了学校书记（校长）负责，以教务处、德育处、少先队、总务处、工会、团支部、家委会等组成的领导小组，全面负责和实施文明学校的创建工作。学校以电视新闻、学校宣

传横幅、家长会、《百年树人》报、告家长书、学校网站等形式，积极向学生、家长、社会宣传学校的创建活动。

（2）创建活动有规划、有要求、有措施、有台帐。（校长室、各部门）我校一直是省市文明单位，创建文明单位活动一直列入学校的发展规划和校务计划中，自评上以后也不松懈。并认真做好资料的收集整理台帐工作。

（3）师生积极参与“创文明校园，做文明师生”活动。（校长室、德育处）学校明确“文明学校”的重点体现在现代的教育思想，优良的校风、师风、学风上，体现在日常生活的每一件小事，体现在学校精神上。号召全校师生把创建活动纳入日常的生活、学习、工作中，从小事做起，从身边做起，从自己做起，掀起“创文明学校、做文明师生”活动的高潮。

三、创建工作

7．创建内容丰富

（1）)德育工作到位，“三育人”蔚然成风。（德育处）由于思想上的重视，学校的德育工作做得到位，“三育人”工作形成了良好的风气。在学校形成了“德育为首”的正确理念。

（2）广泛开展家庭教育指导工作，学校、社会、家庭教育配合良好。（德育处）我校将文明学校的创建与家长学校工作和社区创建工作相结合，形成学校、家庭、社会一体化教育网络。在家庭教育指导工作中，注重形式的多样性，开展经常性的家长学校培训、家长学校教学开放日、家校联谊活动，提高家长素质。办好家教指导刊物《百年树人》报，注重通过校报宣传新的教育思想和理念，宣传学校重要的工作和成绩。德育处设立了家长资源库，为进一步加强家校合作教育奠定基础。

（3）深化学生日常行为规范养成教育，在内化、外延上下功夫，有成效。（德育处）学校重视学生的日常行为规范教育，每周有重点、有检查。学校被评为余杭区首批行为规范示范学校。

（4）积极开展文明班级、文明学生、文明处室、文明教工等争创活动。（德育处、工会）学校每个学期末都要评比不同星级的文明班级，通过评比“浪花少年”倡导文明学生，每学年评比文明处室，用不同的形式评比文明教工。

（5）积极开展读好书、观看优秀影视剧、上健康网站等主题教育，积极组织社会实践活动，开展雏鹰行动。（德育处）学校积极开展系列主题教育，并取得明显实效，多名学生在省、市、区读书教育活动中获奖，学校被评为省市读书活动先进集体。雏鹰行动成绩突出，少先队大队、中队和小队在全国、省、市屡屡获奖。

（6）积极参与创建文明城市、文明城镇、文明社区等活动，学校体育场地等设施想社区开放，学校风气在社区有良好声誉。（德育处、总务处）在社区教育中，和区青少年宫、区图书馆、区女子交警中队、西大街社区、武警支队联姻，开展丰富多彩的社区活动，组织学生到居民区、敬老院服务，组织党员教师参加居委会组织的夜间巡逻活动。学校积极开展爱国卫生工作，在校内开展健康教育活动，在校外开展清洁楼道、清扫街道、宣传卫生等活动，多名教师和学生被评为余杭区社区活动积极分子。

8．创建活动有成效

（1）贯彻公民道德实施纲要，落实“八荣八耻”教育，人人知晓，身体力行。（德育处、校长室）学校组织广大学生和教师认真学习有关精神，并在实践中体验深化，得到上级有关部门的好评。

（2）师德师风、学生行为规范水平有新的提高。（德育处、工会）自被评为杭州市文明学校后，学校进一步自加压力，通过各项工作，使教师和学生的风貌在原来较好的基础上得到进一步提高。教师中分别被评为市、区优秀教师、学生最喜爱的教师等，多名学生获评为火炬金奖队员等荣誉。

（3）学校整体面貌与办学水平有新的提高。（校长室）根据上级部门部署，我校积极推进名校集团化战略，积极为广大群众提供优质教育，两个校区优势互补，共同提高，得到上级领导和家长的信任，在社会上具有较高的声誉。学校办学水平得到长足发展，在省乃至全国已具有一定影响，广东、上海、云南等数十批教育考察团来校考察。《浙江日报》等10多家省市区新闻媒体经常报道我校办学成绩。

第二篇：杭州市文明学校复查汇报材料

杭州市文明学校复查汇报材料

一、学校基本情况

靖江镇中占地90亩，建筑面积18000多平方米，绿化面积26000平方米，拥有400M国际标准田径运动场，科艺馆、图书馆、教学大楼、行政办公楼有连廊互通，构成学校主体建筑，它们与学生公寓、教师公寓、师生餐厅浑然一体，错落有致，构成学校蔚为壮观的建筑群。现代化的建筑和碧绿的草坪，淙淙的小河交相辉映，环境优美，现已成为“杭州市花园式单位”。学校各项教学设施、仪器设备均按省I类标准配置，多媒体教室、微机室、语音室、电视台等专用室一应俱全，图书室、阅览室为省级先进。

学校现有36个教学班，1400名学生，157名教职工，专任教师112名，其中拥有本科学历的90余名；高级教师15名，中级职称教师53名。学校坚持“以人为本，让每个教师和学生得到最优化发展”的办学思想，逐步形成“学校自主管理”、“学生自主发展”、“教师自主成长”的“三自”办学特色，打造了一支高素质的教师队伍。近年来，获省“春蚕奖”，市、区级教坛新秀、学科带头人、优秀教师等荣誉称号的有120多人次，教育教学论文获省、市、区级奖二百余篇。靖中教师敬业爱岗，业务精良，乐于奉献，以良好的形象赢得了社会各界的广泛好评，2003年4月被杭州市教育局命名为杭州市文明学校。近两年来，学校取得了“浙江省文明礼仪样板学校”、“萧山区级文明单位”等省市区级的集体荣誉达22项。

二、近两年来开展文明学校工作的总结

我们在区教育局和地方党委政府的正确领导下，积极实践“三个代表”重要思想，全力推进教育均衡发展，全面提升教育品质，学校继续深化自主教育的办学思想，在正确的教育理念的指引下，以文明学校建设为契机，积极推进各项工作的开展，在党政工团妇的齐抓共管和全校师生的共同努力下，取得了较好的办学效益，学生个性素质得到了充分发展，学校管理、队伍建设、教育质量等方面都发挥了自身水平，在全区初中起到示范作用。以管好每一个班级，抓好每一门学科，教好每一个学生为具体目标，扎实有效地开展了各项校园文明建设工作，广大学生以争做文明学生为目标，严格遵守《中小学生日常行为规范》等制度，把靖江镇中《德育课本》所要求的内容转化为日常的行为规范，以“金沙地社团”、“心雨系列活动”和校园网络等为平台，在日常的生活和学习中贯彻落实文明系列活动，教师以师德群体创优为目标，齐抓共管，真正打造了一支师德正，质量硬的合作型、学习型团队，近两年中，主要做了以下四个方面的工作：

（一）以课堂为载体，争做文明教师 1．加强行风建设，提升自我形象 师资的素质是办好一所学校的关键。对此，我们以提高教师职业道德为突破口，以提高业务能力为重点，加强教师队伍建设。一年来，我们认真贯彻教育局提出的推进均衡发展，提升教育品质的总体要求，坚持教书育人，身正为范。在行风建设中，我们始终坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的工作思路，认真执行区教育局提出的八大禁令。签订行风建设责任状，把它纳入岗位目标责任制，直接与评职评优相挂钩，使行风建设责任到位，效果显著。学校不定期召开先进教师座谈会，为学校献计献策；召开老教师会议，为学校工作提出建议意见；召开中青年骨干教师会议，为学校设计更加辉煌的蓝图。“校荣我誉”的思想已在全体教师中树立起来，自我践行了胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2．创设和谐氛围，推动名师工程 教师之间愉快合作，团结合作已蔚然成风，营造了一个宽松和谐的氛围。两年来，学校有多位教师做产、病休、结婚、培训，不花一分钱去请代课教师，全由同学科教师代为上课，既为学校解决了困难，又体现了教师间极高的精神境界和深厚的同事友谊；对学校公益工作，教师积极请缨，努力做好工作，为学校工作的顺利开展付出了大量心血。学校配合镇中心辅导学校的“1、3、6名师工程”计划，开展好本校的名师培养工程，鼓励教师参加基本功比赛，课堂教学比赛，论文评比等活动，提高教学能力，扩大其知名度。逐步建立各级别的优秀教师，教坛新秀和学科带头人的奖励机制，促使学校发现和刻意培养更多的名教师。学校倡导“素质教育以课堂为主阵地”的观念，运用“自主学习”课堂教学模式，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。开展教学活动包括教学能手考核，课件制作比赛、观摩课、公开课、汇报课等。通过活动，涌现一大批高学历的骨干教师，现我校教师已有96人获本科文凭，16人在参加本科进修，高学历比例为80.6%（94.1%包括正在高学历进修的教师），岗训率达100%；专任教师学历达标率为100%。学校被评为萧山区“教师素质提升工程“先进集体，被推荐为杭州市“教师素质提升工程“先进集体。同时，我校已有区级教坛新秀13人，市级教坛新秀4人，有5人为萧山区优秀教师，有5人为萧山区优秀班主任。两年中有50余人开出各级公开课。教师基本功比赛，获市三等奖1人，区一等奖6人，区二等奖4人，区三等奖10人。学区一等奖3人、二等奖6人、三等奖11人。学生在各级各类比赛中，市二等奖3人、市三等奖8人、区一等奖5人，区二等奖6人，区三等奖22人。在07年学年中，陈霄云、朱建慧、葛妙丽被评为萧山区教坛新秀，沈林军老师被评为“萧山区百佳知识型教工”，高均老师被评为2006省教育报刊总社优秀导读员和2006年萧山区教育小组积极信息员，范平平、殷越岭、金飞被评为萧山区首届中小学生合唱比赛优秀指导教师。现在姚川老师在萧山区青年教师英语基本功比赛中又荣获一等奖。3．落实教学常规，增强责任意识 学校严格执行教学计划，以全面发展求质量为原则，以培养合格加特长为目标，开足开齐开好各门课程，严格贯彻省教育厅“减负”十项规定和《学校体育工作条例》,严格控制学生在校活动总量，实行傍晚清校制度，严格禁止双休日、节假日集体补课，不分快慢班，严格控制学生学习的辅导资料，控制课外作业总量和考试次数，在教师中大力倡导“七天抓五天，五天抓白天，白天抓课堂”的时间观，学校在倡导改革创新的同时，对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节紧抓不放，利用教师会、年级组会、备课组会等场合，明确提出落实教学常规的具体要求，并在教学实践中抓细、抓好，班子成员、年级组长进行随机听课、了解这方面的情况，针对学生中存在的早晨过早到校、不讲学习方法和回家不背书包等现象，进行专题剖析，专门落实，充分体现了全校教师对学校、对学生的高度责任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常规工作中，提出了两个远大于的观点：即“做好学生思想工作，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法”所取得的成效，远大于“只顾备课、只顾上课、只顾批改作业”所取得的成效；“认真备课、认真上课、认真批改作业”所取得的成效远大于“题海战术、加班加点、盲目补课”所取得的成效。要求教师“花最少的时间，取得最好的效果”，经常提醒教师要核算“成本”，鼓励教师向“轻负高质”努力，反对抢时间、拼体力，今年，我们还成立了靖江镇中历史上首个“心育教研组”。同时，我们还利用好教师考核这根杠杆，采用“双重捆绑式”考核：一是班级任课班子捆绑，二是备课组捆绑。在严格控制学习资料方面有较大改革，提倡“剪刀加胶水”，对外来资料要精选、重组，要求备课组期初有计划、平时有监控，教务处提前审批，验收合格后，方可印刷，有效的减轻学生的作业负担，从而使“应试教育”转向素质教育有了制度保证。

4．完善考核制度，崇尚精神鼓励 根据学校实际修改制定了《靖江镇中教工手册》，完善了《教师工作考核评估体系》。由年级组长负责对所属年级教师进行师德考核，教研组长负责对所属教研组教师进行教育水平考核，将考核结果提交学校考核组审定，考核成绩与评职评优挂钩。对教学成绩差距较大的教师，将调整或减少他们课务，利用更多的时间让他们学习教学理论，提高教育能力。

（二）以“四争创”为平台，积极争做文明学生

在广大学生中，以“争创文明”系列活动为依托，教育学生具有勤学守纪、立志成才、助人为乐、诚实守信的基本道德规范，养成良好的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。“争创文明系列活动”主要包括以下几个内容。

1．争做文明学生 我们积极引导学生强化“自我”意识，运用“自主管理”模式，充分发挥团员、班干部等的榜样作用。在全体团员中，开展了“让团徽在胸前闪光”活动，要求 全体团员在同学中起好模范带动作用；设立“团员文明岗”，监督和纠正同学中的不文明行为。学校的“青年志愿者”几次上街，进行清除“牛皮癣”的劳动，为宣传文明思想，洁净家园做出了自己的贡献。学校团委连续三年被评为区先进集体。教务处和政教处还评比出学校的德育之星、学习之星和管理之星，为广大学生提供了一个成长的良好舞台。

在学校第十一、十二届艺术周及科技节中，我们组织师生开展各项丰富多彩的活动，如：班班有歌声、集体辩论赛、变废为宝、诗朗诵等，把思想教育穿插于活动中，表达了学生对生活的热爱，对美的事物的歌颂。

2．争创文明班级 积极培训班主任，发挥好班会课这个主阵地，利用多种形式，使校本德育课本中的内容能深入每一个同学的心中。组织学生学习学校自己编写的《“自主学习”学法指导读本》，定期进行学习方法经验介绍，努力使每位学生不仅乐学，而且会学。每学期未，政教处根据有关规定和值周班的三项竞赛检查记录，对各班进行考核，评选出文明班级进行表彰奖励，今年，我们将在原有的基础上，大力推动“书香班级”的组建和评比工作，我们承诺“让每一个靖江镇中的学生快乐的学习，幸福的成长”，而班级集体是他们得到尊重、理解和爱的发源地。

3．争创文明寝室 我校有五百多位住校生。管理这支队伍，工作量大，难度高，而且，如果管理上稍有不到位，对良好班风学风会造成较大的危害，甚至引发安全事故。为此，学校以争创文明寝室为动力，对住校生进行严格管理。学年初，我校邀请武警部队的战士来校进行内务军训，棉被的折叠，脸盆、茶杯、鞋子等的摆放都要按照部队的要求，否则将会被扣分。对违反寝室纪律的学生，采用扣分制，按照《住校生扣分细则》，对有违纪现象的作相应的扣分处理，如果累计扣达到6至8分，将受到住校纪律处分。每学期都要评选出文明住校生和文明寝室，对住校生的违纪扣分或奖励加分，并与班级的三项竞赛挂钩，努力让寝室成为广大学生温暖的小家，这样，寝室也成了学校的德育阵地。

4．争创文明餐桌 生活是一部书，也是一门课程。我们对学生的用餐，也进行了有目的、有计划、有组织的引导、训练和管理，力争使学生学会自理，学会做事，学会关心，养成良好的习惯，把用餐也当作是一项德育活动来抓。我校采用定人定桌、自主选菜制，同学用餐完毕，洗净自备的碗筷，由每桌的值日生负责把本组的餐桌和地面处理干净。我们就是在这日常的用餐过程中，寄寓了劳动观念的教育，勤俭节约的教育，艰苦奋斗的教育，平等观念的教育，友爱思想的教育，文明卫生的教育等。

（三）丰富第二课堂生活，服务全体学生

1．积极做强“金沙地社团” 靖江镇中学生数量在2008第一学期已经达到1400人，如何管理和引导好这么多的学生，丰富他们的课余文化生活始终是摆放在我们学校案头 的重点工作，一方面，我们继续经营好“金沙地文学社”，积极开展好各类活动，如通过征文大赛诞生新作、发掘新人；如结合区“暑假读好书”活动，推荐80部中外名著，开展“盛夏清凉阅读”征文；发动全体社员学习、写作古诗，对优秀古诗创作在《金沙地》专版刊载或推荐到《湘湖》上刊载，一度掀起了古诗创作的高潮；据统计，“研究性笔会”共组织召开了71个专题的研析会，如“从《三国志》到《三国演义》的承脉与转型”、“从生命的另一头看40年来老舍作品的经营脉搏”等。金沙地文学社已经成为培养人才的摇篮。到目前为止，有51位社长和理事升入高一级学校后继续担任社长或理事，有数十位社员被高一级学校文学与演讲特长班提前录取，有1100余人次在各级各类征文比赛中荣获各级奖项，其中获全国级奖项者70余人次。在2008年9月，我们的“金沙地文学社”在萧山区文学社刊评比三连冠的基础上，又获得“全国百佳校园文学社团”和“全国百佳校园文学社刊”和“全国校园文学与社团组织工作奖”，为我校书香班级的建设作出了重要的贡献，在上周四，我校的高均老师还代表杭州市参加在海宁召开的全国百佳文学社团的交流会，并在大学上做典型发言。

另一方面，我们在“金沙地文学社”的基础上，进一步进行其外延的扩大和内涵的挖掘，把 “金沙地”这张金名片做强，做精，去年，我们组建了“金沙地艺术合唱团”、“劳科技合作社”、“金沙地葫芦公社”等社团，并正常的开展了各项常规工作，为我校培养各类具有特长的学生、培养各类学生作出了积极的贡献。

2．精心做细“心雨”系列活动 学校于97年率先在全市初中推出了心理健康教育，近几年来心理健康教育工作更趋完善，经纬纵横，更加巩固，更见成效。“心雨”领导小组和“心雨”工作组，通过自学、外出学习、培训等措施，培养了省级A证1人,成为专职教师，省B证1人，省C证6人，校级C证31人，组成了“心理健康教育实验小组”，以“心雨”系列活动和德育实践活动为主线，开通了“心雨热线”，设立了“心雨信箱”，成立了“心雨社团”，创办了教师和学生不同版本的“心雨导报”，家长学校有“家庭教育导报”，开辟了“心雨专栏”，开设了一门“心雨辅导课”，夯实工作的基础。在今年，我们还别开生面的以班级团支部书记为候选人，组建了靖江镇中历史上第一个“心雨社团”，作为我校开展“心理健康教育”一个分支。以班班参与，突出重点，点面结合为教育模式，以“优化学生个性，开发学生潜能”为主旨，围绕《农村初中心理健康教育的实践研究——让美占据学生心灵》的主课题开展工作。今年学校又被市、区健教所、区教育局评为萧山区健康促进学校（铜牌），年初区计生办和萧山电视台录制了我校青春期性健康教育专题，今年又通过了杭州市优秀心理辅导站的复查。

3.倾心培育网络德育管理模式 我校是省现代技术教育实验学校，在前几年已经建立起 了自己的网站，一方面，我们可以利用学校的网站发布一些学校的信息，便于我们的日常工作和管理。另一方面，我们还利用网络的虚拟化空间，对广大学生进行教育和管理，有的已经以班级为单位，建立了QQ群，由班长或者其他学生干部担任管理员，了解学生在双休日中的动态，为他们情感的相互倾诉开启了一扇大门；有的开通了博客群和师生交流的QQ群，用虚拟化的网络空间给孩子带来真实的心理倾诉对象，老师，特别是班主任利用这个教育的平台对广大学生进行无形的思想道德教育和文明的上网观念渗透，任课老师个人的QQ和博客，也极大的方便了师生之间学业上的交流和需求，可以这么说，网络这个载体，不仅仅是起到了游戏的功能，在靖江镇中，它已经演变成了我们广大师生相互交流的第二空间，是学生提升个人学习能力和水平的第二课堂，深受广大学生的爱好，也便于我们日常的德育管理。在下阶段，我们将举办校园“网络文化节”,如举行“网络利与弊”的辩论赛、学生个人优秀博客（QQ空间）、班级优秀博客群（QQ群）评比展播、电脑创作技能比赛、“我与网络的故事”征文活动、“青少年优秀网站（论坛）推荐等等，在多彩的活动中澄清网络的作用,从而达到学生自我教育的境界，以此来构架我校完备、丰厚的自主德育体系，培养大批文明的“学生网客”。

同时，学校的读书节、音乐节、体育节、军训等活动，也为学生展示创造才能和个性特长提供机会与条件；“阳光体育活动”，“弘扬中国传统美德，争当新世纪主人”，“远离网吧，远离毒品”、“孝敬教育”、“入团宣誓仪式”、“青年志愿者”等团队传统系列活动为学生接触社会，了解生活，懂得感恩，培育他们吃苦耐劳的精神，使得整个校园的氛围呈现出一种生机勃勃的景象，把文明之花撒向教育和教学活动的各个细节。

（四）多方联动，形成文明教育合力 1．行政班子对创建工作的重视

学校领导班子倡导“团结协作，踏实奉献，勤恳服务，公正廉洁”的领导作风，一切从集体利益出发，不谋私利，为教师树立了榜样；学校领导善于调动每个成员的主观能动性和创造性，强化质量意识、深入教学第一线，经常下班听课、评课来了解教学情况，为管理决策提供依据；同时积极参与教科研，有多人论文分别在省、市、区级论文评比中获奖及交流发表，在教学中发挥了应有的指导作用；以“和谐教育”为管理模式，关心教工思想、生活，努力为他们排忧解难。通过教师周前会、座谈会、茶话会、迎送会及校长书记与部分外地教师共进中秋或年夜饭等形式了解情况，尽可能为外地教师、离退休教师和有困难的教师解决问题，多办实事，增强了全体教师的凝聚力，为文明学校工作的进一步开展明确了方向。

2．党工团妇起好了监督、协调、配合的作用

党支部在学校工作中坚持 “一个标准，两个带头，五个在先”的要求。49位党员，除 离退休老师外，人人均为教育教学工作的骨干教师，他们都在本职工作中发挥了先锋和榜样作用；加强党风建设，组织党员认真学习贯彻落实党的十七大精神，学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，充分认识要加强党风建设必须从自身做起，扎扎实实做好党员联系班级，做好副班主任工作，与“问题生”结对，做好“问题生”的转化工作；充分发挥显著监督、保证机制，配合学校行政，搞好中心工作；积极搞好“双争、双评”工作。工会在党支部的领导下，注重职工思想建设，每年召开教代会，发挥了教代会的民主监督作用；组织好对干部的民主评议，真正做好参政议政工作；关心教职工的生活、工作；组织各项活动，活跃校园气氛，提高了教学效益。团委结合学校中心工作，开展丰富多彩的各项活动，办好少年团校，开展青年志愿者等活动，连续三年被评为萧山区先进团委。学校第二届女教职工委员会进一步发挥女教职工在学校工作中的作用。区教育局通过了对我校巾帼文明示范岗的验收。党、工、团、女职委的监督、协调、配合工作得到了进一步的发挥，学校党支部为萧山区先进党组织，学校全员育人的思想和氛围已经蔚然成风。

3．三位一体的合力，起到了同步育人的效应

为促使学校教育与家庭社会教育同步，形成育人合力，以求最大限度地发挥育人的作用，我们以“心理健康教育为载体，分层教育”为措施的家长学校培训模式，成立了家长学校和校、班两级家长委员会，制订了有关章程，并有效地开展工作，家长和家长委员会成员多次来校听课和听取学校领导的工作情况汇报，参观校园，参加艺术周、体育周等大型活动，了解学校各方面活动情况，对培养学生兴趣，教育学生全面素质的提高起到了积极的作用。学校每学期都要邀请家长听专家讲座，以提高家长的整体素质，通过提高家长本人的育人素质，从而来间接的提高学生的文明程度，今年9月已经通过萧山区示范性家长学校的验收。

4．强化了的安全工作，起到了保障的作用

学校建立安全教育制度，成立安全工作领导小组，由校长亲自挂帅，组成安全保卫工作小组，每位成员职责明确，任务落实，工作有效。通过电子显示屏、黑板报、广播、班会课、讲座及各种会议等多种形式对学生进行安全教育；开展安全教育周活动，对学生进行交通、饮食、活动等方面的安全教育；健全门卫制度，实行24小时安全防范工作，近几年，学校从未发生过办学上的违纪违规违法行为，无较大校方责任事故和安全事故，无教师无违法犯罪和严重违背师德的现象，没有出现学生违法犯罪的行为和记录，教育秩序井然。学校现在是区级安全文明校园、警民共建单位和安全文明示范校园。

三、今后工作的思路

可以有理由这么认为，文明学校的创建和深化，是一项系列和长期的工作，他将始终贯彻学校工作的各个方面和环节，在过去的几年中，我们可以自豪地说，我们在抓学校稳定，抓师资队伍，抓办学特色，抓教育质量等方面取得了令人鼓舞的成绩，受到了上级领导的充分肯定。但是，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成绩只能代表过去，未来的任务将更艰巨，我们将正视前进道路上的曲折和不平。今后，我们将以制度为保障，继续本着“以人为本”的理念不动摇，进一步创新文明学校工作的载体和内涵，铭记“团结、求是、务实、创新”的校训，学会做人，学会求知，发扬靖中人的沙地精神，同心同德，搞好工作，为胜利实现“全面推进素质教育，努力争创品牌学校”的奋斗目标，培养一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才作出我们应有的贡献。初步走出了一条具有自身特色的素质教育之路。

杭州市萧山区靖江镇初级中学 2008年11月28日

附录1：学校在近两年所取得的荣誉 浙江省绿色学校 浙江省文明礼仪样板学校

省级“农村初中校本培训”先进集体 浙江省健康促进学校（铜牌）杭州市“教师素质提升工程“先进集体

杭州市中小学教师校本培训先进集体 杭州市第三届教科研先进集体 杭州市心理健康教育优秀辅导站

萧山区首届教科研特色学校 萧山区学校档案工作年检优秀学校 萧山区级文明单位 萧山区教育系统先进集体

萧山区教育系统二十佳优秀领导班子 萧山区新教育实验学校 萧山区安全文明示范校园 萧山区“绿色学校” 萧山区优秀团委 萧山区花园式示范单位 萧山区科技活动先进集体 萧山区教科研先进集体 萧山区教师行为规范达标学校 萧山区示范性家长学校

第三篇：杭州市教育局关于做好杭州市第四批文明学校申报和前三批文明学校复查工作的通知

杭教宣„2008‟36号

杭州市教育局关于做好杭州市第四批文明学校申报和前三批文明学校复查工作的通知

各区、县（市）教育局（社发局）、直属学校：

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强社会主义核心价值观教育，积极参与创建全国文明城市工作，深入推进教育部新修订的《中小学生守则》、小学生和中学生日常行为规范，以及《杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见》，全面推进素质教育，夯实学校德育基础工作，推进德育创新，按照《关于在全市中小学开展创建文明学校活动的通知》（杭教宣［2002］1号）要求，决定组织开展杭州市第四批文明学校申报评估工作，同时

— 1 — 对杭州市第一、二、三批文明学校进行复查。现将具体事宜通知如下：

一、文明学校评选条件

1．坚持国家的教育方针，办学指导思想端正，办学行为规范，积极推进素质教育；

2．符合省教育行政部门制定的各类中小学办学基本条件，教育教学工作出色，教学秩序良好；

3．贯彻“育人为本、德育为先”精神，积极开展学校文化建设，深入推进学科德育，切实加强德育导师制和预警机制建设，注重发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力，德育工作富有成效；

4．领导班子团结有为，在师生中有较高声誉，依法执教、依法治校，无较大违纪违规行为，未发生较大责任事故和安全事故；

5．教师道德高尚，为人师表，能做到教书育人、管理育人、服务育人，无歧视、体罚和变相体罚学生现象；

6．学生普遍具有良好的文明行为习惯，学校人际关系融洽，师生精神面貌良好；

7．符合《杭州市中小学文明学校检查评估标准》（参见附件1）。

二、复查和推荐要求 1．复查要求

— 2 — 市第一、二、三批文明学校按要求填写《杭州市中小学文明学校复查申报表》（附件2），并附相关复查材料，报主管教育部门。各区、县（市）教育局（社发局）复查审核通过后，将有关材料报市教育局宣传处。直属学校报市教育局高中处复查审核。市教育局将组织专项评估小组对市第一、二、三批文明学校复查材料进行审核、实地抽检，确定通过名单。对未申报复查和复查不合格的学校，取消市文明学校荣誉称号。

2．推荐要求

各申报学校要积极开展文明学校创建工作，并在此基础上，按要求填写《杭州市第四批中小学文明学校申报表》，向主管教育部门申报。直属学校向市教育局高中处申报。各区、县（市）教育局（社发局）对本辖区申报的中小学校进行初检评估，市教育局高中处对申报的直属学校进行初检评估，从中遴选出市第四批文明学校候选学校，报市教育局宣传处。市教育局将组织专项评估小组对候选学校进行检查评估。

市第四批文明学校候选学校推荐名额为，高新（滨江）区、经济技术开发区、风景名胜区教育局（社发局）限推荐1所，直属学校限推荐2所，其他各区、县（市）教育局限推荐3所。

三、日程安排

1．9月下旬至10月中旬，做好市第一、二、三批文明学校复查申报和第四批文明学校申报工作。

— 3 — 第一、二、三批文明学校根据修订后的《杭州市中小学文明学校检查评估标准》进行自查，并将《杭州市中小学文明学校复查申报表》（附件2）、自查报告，报主管教育部门审核。各区、县（市）教育局（社发局）于10月17日前将有关材料报我局宣传处。直属学校于10月8日前将《杭州市中小学文明学校复查申报表》、自查报告，报我局高中处审核。逾期不再受理。

第四批文明学校申报者根据修订后的《杭州市中小学文明学校检查评估标准》进行自评，并将有关《杭州市第四批中小学文明学校申报表》（附件3）、创建工作自评报告，报主管教育部门审核。各区、县（市）教育局（社发局）于10月17日前将有关材料报我局宣传处。直属学校于10月8日前将《杭州市第四批中小学文明学校申报表》、自评报告，报我局高中处审核。逾期不再受理。

2．10月下旬至11月下旬，我局将组织专项评估小组，对第一、二、三批文明学校进行实地抽查，对第四批文明学校候选学校进行检查评估。

3．12月上旬，杭州市第一、二、三批文明学校复查通过名单和第四批文明学校检查评估通过名单，在杭州教育城域网上公示。

4．2008年上半年，命名表彰。

四、工作要求

— 4 — 各中小学要以文明学校创建活动为载体，进一步加强和改进学校德育工作；要结合学校实际，主动探索实践，推进德育创新。

二○○八年九月十日

主题词：教育

文明学校

评选

通知

抄送：省教育厅，市委宣传部，市文明办。

杭州市教育局办公室

2008年9月10日印发