第一篇：——全省区域推进学校文化与特色建设现场研讨会在济南历城区隆重
让每一所学校都精彩
——全省区域推进学校文化与特色建设现场研讨会在济南历城区隆重召开
2010年11月27日至28日，由山东省教育学会、山东省教育科学研究所主办，济南市教科所、济南市历城区教育局承办的全省区域推进学校文化与特色建设现场研讨会在济南市历城区隆重召开。来自山东省有关市（县市区）教育局的领导，教科所（院）长、教科室主任和承担实验课题的学校校长代表等400多人参加了会议。山东省教育厅副厅长郭建磊、中央教科所科研处处长、博士生导师陈如平研究员，山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长、学校文化与特色建设课题组组长亓殿强研究员、山东省教科所副书记邵庆林、副所长刘吉林研究员、山东省教育发展战略研究室主任陈培瑞研究员、济南市教育局副局长刘堃、济南市历城区副区长周培成、济南市历城区教育局局长郭建军等领导和专家出席会议。会上，济南市教育局副局长刘堃致欢迎词、济南市历城区副区长周培成作经验介绍，山东省教育厅副厅长郭建磊作了重要讲话。
多年来，历城区区委、区政府把教育放在优先发展的战略地位，秉承让更多的人接受更好地教育的教育理念，全面加强学校基础设施建设，提高教师队伍水平，通过挖掘办学的潜力，特别是通过培育和激发教育环境的内部资源动力来获得教育投入的最大效益的发展方式，创造性地把教育均衡发展与国家的要求和历城区的区域发展结合起来，走出了一条基础教育均衡发展、内涵发展、特色发展的成功之路。2008年9月27日，省教育学会、省教科所曾在历城区召开了教育均衡发展高端论坛暨现场研讨会，历城区的做法得到了与会代表、领导的高度评价，并在全国产生了强烈地反响。此次会议，省教育学会、省教科所继续在历城区召开研讨会，主题是区域推进学校文化与特色建设，这说明历城区委区政府已经站在新的历史起点上，以更新的思路，更高的标准，更硬的措施来谋划发展历城教育，他们的成功做法和成功经验有着借鉴和引领作用。
会上，山东省教育厅副厅长郭建磊作了重要讲话。他的讲话主要有三点：
一是站在全球视野谈了文化建设对民族和国家的重要性。他认为文化是社会的混凝土，如果我们不重视文化建设，我们的民族凝聚力会受到影响。美国迪斯尼公司把我们的《花木兰》做成了动画片，然后卖到全球，卖了7亿美元，现在又制作了《功夫熊猫》，功夫和熊猫是我们中国文化元素，现又风靡全球；日本的科乐美公司把我们的《三国演义》、《水浒传》都做成了网络游戏，我们的孩子给家长要钱买了玩，非常风靡。全世界少年儿童看到《花木兰》、《功夫熊猫》体现中国文化的动画的时候，他所看到的已经是渗透了外国人的价值观的文化，不是原来的中国文化了。如果我们长期不重视文化建设，我们自己的文化资源会被外国人拿去开发利用，这不只是经济的损失，还有一个文化的消结。所以，文化建设是非常重要的。
二是加强学校文化建设对正处在青少年时期的学生而言具有重要意义。他强调学生时期要树立一个正确的文化认同感。因为文化是有区域性的。鲁西人、鲁南人、胶东人，他们有不同的文化品格和精神气质。这些东西从哪里来的，是文化熏陶的产物。所以讲学校文化建设非常重要。
三是学校文化建设的特点。首先，文化是多元，多样性的。他认为文化与自然界一样，物种越丰富，自然界越精彩。袁隆平先生研究杂交水稻品种高产，这说明自然界每一个物种看似没用，但它在与其他物种的杂交中创新出新的物种。文化也是这样。现在的工业化、城市化，乡村文化、乡村民居在推土机的轰鸣中荡然无存，可能现在这些破破烂烂的东西没有什么文化价值，但长此以往，我们城市人再也找不到乡村的家园感，我们农村人到城市里来，会产生更深的疏离感，这样不利于城乡统筹发展。要重视文化的多样性。我们每一所学校都
有每一所学校的文化。第二是创新性。现在许多学校，重视传统文化，一些传统经典，启蒙国学课本，让学生背诵，这些内容对文化传承是非常重要的，但是要继承还要有创新，还要用现代思维方式、开放的心态来对待学校文化建设。现在有的学校做得很好，重视学校的特色发展，包括学校的校徽，校旗、校歌、校训设计等，这里都体现了学校的文化特色。他认为通过研讨，通过专家的指导，要把我省学校文化与特色建设推向一个新的局面。济南市历城区在学校文化与特色建设方面取得了很大成绩，积累了丰富的经验。各位代表到会现场研讨，学习历城区的经验做法，结合自己的实际，把我省学校文化与特色建设做得更好。会上，济南市历城区被山东省教科所命名为山东省教育科研重点试验基地，山东省教育厅副厅长郭建磊为历城区现场授牌。历城区政府副区长周培成作了《质量立教 文化强校 整体提升 特色发展——历城区区域推进学校文化与特色建设的实践探索》的典型经验介绍，历城二中李新生校长也作了《创新学校文化理念 构铸学生精神家园》的典型发言。另外，此次会议特邀请了中央教育科学研究所科研处处长、博士生导师、全国百所特色高中项目主 要策划人陈如平研究员，江苏省教育科学研究所所长、全国著名学校文化建设研究专家彭刚研究员分别以《学校特色发展的三点认识》和《学校文化建设的实践与思考》为题作了专题学术报告；山东省教育发展战略研究室主任陈培瑞研究员就历城区学校文化与特色建设典型经验作了精彩点评；与会代表还分三组观摩了历城区部分学校的校园文化和特色建设现场，主要包括历城二中、董家中心小学、王舍人中心小学、东城实验小学、港沟实验小学、历城双语实验学校、历城二职专、历城区洪家楼小学8所学校。8所学校内容丰富、风采各异的特色文化建设获得代表的高度评价。
最后，山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长、学校文化与特色建设课题组组长亓殿强研究员作了课题研究工作报告：一是课题的基本理念：让每所学校都精彩。他认为：要体现一校一品牌，校校有特色；要在学校文化建设中形成学校特色。这里包含有：以人为本，提升生命的价值文化；求真务实，与时俱进的精神文化；继承传统，勇于创新的学习文化；独具特色，持续发展的个性文化。二是回顾该课题研究的过程。他说：学校文化与特色建设研究课题是2006年立项，2007年在济南开题并成立课题组，正式启动此项课题研究；2008年5月30日，课题组在济阳县竟业园学校召开课堂文化建设现场研讨会；2009年5月26日，课题组在济南长清区石麟小学召开了中小学诗词文化现场研讨会，2009年6月，课题组又在邹平县召开了区域推进学校文化与特色建设研讨会。2010年4月，课题组又在博兴县召开了现场会，2010年10月在枣庄举办了各校文化与特色建设论坛，紧紧围绕各校文化与特色建设主题开展了活动，这次我们又在历城区召开现场会。到现在为止，课题组出版了24集学校文化建设大型系列片，这是全国首次，是教育科研成果创新的一次突破。三是课题研究的内容：建设先进的理念文化，引领学校科学发展；建设优雅的环境文化，塑造学生的美好心灵；建设科学的管理文化，凝聚教师创业精神；建设和谐的教师文化，打造一流的教师队伍；建设高效的课堂文化，进一步提高课堂效益；建设丰富的课程文化。四是学校文化与特色建设研究思路。要突出三个把握：把握方向，把握框架，把握节奏。要做到四个找准：找准结合点；找准落脚点；找准支撑点；找准生长点。要明确五大目标：一是要挖掘好学校文化的底蕴；二是要继承学校的自身文化；三是要形成自己的办学理念；四是要明确学校文化建设的基本元素；五是通过研究，要全面提升实验学校的办学品位，打造一批具有办学特色鲜明、个性突出，在全省乃至全国有较大影响和知名度的品牌学校；要总结一批具有典型意义，在全省处于领先水平并产生较大影响的推进学校文化建设的典型经验。五是对课题研究下一步的思考：一是要出版学校文化与特色建设研究文集；二是要出版学校环境文化建设大型画册。“十二五”期间，此项课题将进一步的深化研究。
会议取得圆满成功。
本刊记者：黄海涛报道
第二篇：构建学校文化特色,推进学校品牌建设
构建学校文化特色 推进学校品牌建设
学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。是学校的声誉、历史及社会对其熟悉与认知的总和。从内涵看，品牌是学校内在的品质，表现为学校人文精神、行为方式和价值取向等积淀而成的一种独特的文化；从形式看，品牌是学校建立社会信誉的过程。品牌是一所学校的形象标签。品牌是学校文化的载体，是学校内在品质的外在表现，是学校教育理念、办学特色、教育质量和发展水平等综合实力的表现。在教育、教学质量相当的情况下，学校品牌是学校制胜的法宝。实践证明，学校品牌不仅可以使学校不断提升办学品质，而且可以带来更多的社会效益，因此，我们要树立品牌战略意识。山东省平原第一中学是一所省级规范化普通高中，始建于1926年，历经八十年风雨沧桑，为社会培养了大批有用人才。1926-1933年，她是鲁西北党的早期活动中心，中国共产党创始人之一的邓恩铭同志曾多次来校指导工作。原国家图书馆馆长、世界著名学者任继愈先生是我校三级校友。在多年的办学实践中，我们充分认识到品牌建设的重要价值。同时，我们认为优秀的文化就等于卓越的品牌，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育，学校文化力的构建是学校核心竞争力建设的重要组成部分。我们认为，学校之本，在于育人，一所没有文化的学校，从严格意义上说不算是一所学校。只有形成自己独特的积极向上的学校文化，学校才有长久的生命力和核心竞争力。学校管理者的价值和作用在于建立、继承和发展学校的优秀文化。因此，多年来，我们坚持以构建学校文化特色为抓手，扎实推进学校品牌建设，提升学校综合竞争实力。
一、充分发挥理念文化关键作用
学校理念文化是学校全体成员共有和共享的信念，它可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到同一个方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。平原一中在总结学校八十余年办学历史经验的基础上，结合新时期国家和社会对学校教育的要求，提炼出平原一中核心理念：
（一）校训
崇德博学求实创新
（二）校风
团结奋斗严谨执教刻苦学习尊师爱生
（三）教风
严谨治学为人师表各展其才探索创新
（四）学风
勤奋好学熟读精思学以致用全面发展
（五）办学方针
以德立校 依法治校 科研兴校 改革活校 质量强校 创建名校
（六）办学宗旨
为学生的今天服务，为学生的明天负责，让每个学生都体验成功，让每个学生都拥有梦想。
（七）办学理念
让教育成为教师的事业，让教育着眼于学生的未来，让学校的一切充满教 生生有特长，班班有特点，学校有特色。
（八）教师精神
终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。永远改革，永远创新，永远追求。
二、突出环境育人，营造一流的校园环境文化
平原一中本着环境育人的原则，努力做到以特色、温馨、高雅为目标，营造优美舒适、健康和谐的育人环境，培育品味高雅、文明向上的校园文化。树立良好形象,丰富学校内涵、提升学校品位、塑造独特的校园美感，使校园蕴藏着高雅的情趣美，隐现出深厚的涵养美，让学生感受潜移默化的情感感染。学校环境具有教育特殊性，因此，我们在环境设计的过程中，突出学校教书育人的文化特色，充分整合学校环境资源，使学校的一草一木，一廊一室皆能产生教育的功效，使每一个学生都能感受到学校教育的关怀，受到教育的启发。平原一中数十年的积淀形成了自己独特的校园文化，教室内、走廊中、宿舍里悬挂着名人名言，鲁迅、牛顿、马克思、爱因斯坦。用名人、用榜样的力量来激发学生，使学生树立远大的志向，培养学生健康向上的人生观和价值观。学校环境优雅，四季花开似锦，徜徉于如画般的校园，清新雅致的文化气息和浓厚良好的学习气氛，相映相谐，催人奋发。学校创办《平原一中报》、《精品文摘》、《教科研信息窗》、《教师天地》等四份校报，丰富校园文化，增强专业引领，搭建交流平台。师生自然愉悦的体验教育的快乐，享受求知的喜悦。闻朗朗书声震耳，观融融师生和乐，处处是文化，时时有教育，犹如春风之入夜，于润物无声间达到开明教化之功效。
三、注重教师发展，打造一流的教师文化
学校的竞争是人才的竞争，学校的发展取决于教师的发展。只有一流的教师文化才能打造一流的教师队伍，成就一流的教育事业。早在世纪之交，学校就根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》有关“跨世纪园丁工程”的总要求,适时提出平原一中“新世纪园丁培养工程”总体规划。以“立师志,修师德,练师功,树师表”为主题,以促进教师专业发展,实现自身价值,改善学校和教学实践为目的,在“以人为本、科研兴校、走内涵发展之路”的理念的指导下，确立了“立足岗位，发展自我，按需培训，学用一致，注重实效”的教师发展指导思想。以“更新观念，扩展知识，修正行为，提高能力”为最终目标，着力打造一流的教师文化。
对青年教师的具体要求是两种精神：奉献精神、艰苦奋斗精神。开展四比四多活动：“四比”：比思想、比作风、比工作、比业绩。“四多”：对学生多一点爱；对同志多一点关心；对工作多一点责任感；对学校多一点贡献。我们向全体干部教师提出“六让、六不让”的工作要求：
六让：让态度说明我们的责任；让习惯诠释我们的素质；让行为体现我们的能力；让和谐贯穿我们的团队；让出色成就我们的事业；让豪气展示我们的风貌。
六不让：不让学校布置的工作在自己这里延误；不让需要做好的工作在自己这里敷衍；不让每一个学生在自己这里受到冷落；不让学校的形象在自己这里受到影响；不让各种差错在自己这里发生；不让任何借口在自己这里出现。
我们提出教师日常工作和专业成长的理念要求：
1． 发扬团队精神：一家人，一条心，一块干，一块拼。
迎挑战，求卓越，齐努力，共甘苦。
2． 履行工作“四向”要求：向细节要完美，向规范要习惯，向时间要效率，向落实要质量。
3． 提高自己的思想境界：多改变自己，少埋怨环境。多抢挑重担，少推卸
责任。多学习吸收，少批评指责。多一份责任，少一点牢骚。
4． 严格遵循工作标准：严，高，细，实，恒。
5.增强五种意识：“服务有多好，市场有多大”的意识；“学生就是上帝”的意识；“为学生今天服务，为学生明天负责”的意识；“四勤”，“五到”的意识，即眼勤，嘴勤，手勤，腿勤；想到，看到，走到，说到，做到；要有一看工作，二看工作，三还是看工作的意识。
多年的努力结出了累累硕果，平原一中已拥有一支师德高尚、业务精湛、成绩斐然的教师队伍，为学校的可持续发展奠定了坚实基础。
四、积极发挥学生在学校文化建设中的重要作用
我们认为，学生是学校教育的主体，任何一种学校精神文化产品的传授、改造或创造，都离不开主体所发挥的作用。学校文化建设是否有成效，不仅要看它对学生的影响程度，更要看学生参与建设的程度。因此，学校文化建设要充分发挥学生的主体能动性，激发学生的参与热情与创造潜能，变被动地接受知识为主动地运用知识、发现知识和创造知识，从而确保学校文化建设落到实处，并成为学校中每个学生的自觉行动，实现“文化自觉”，最终形成良好的基础素质。多年来，学校以“成人、成才、成功”为主题对学生进行丰富多彩的教育活动，效果良好。
（一）发掘校史资源的教育功能
平原一中历史悠久，有着光荣的革命传统，培育出以国学大师任继愈为代表的一批批栋梁之才，八十余年的历史积淀丰厚。学校充分利用这一文化资源，组织学生看校史、讲校史、谈理想。树立“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的雄心壮志。
（二）组织校园文化解读活动
我们组织学生搜集校园文化、解读校园文化。年级和班级内部还利用板报、赠言、每日名言、名言解读小演讲等方式对学生进行激励。学生热爱班级、热爱学校。“学校是我家，我爱我家”的理念深入人心。
（三）自我教育自主管理
学校提出“自我教育七个一”：有人看见和没人看见一个样；有人管理和没人管理一个样；有人监督和没人监督一个样；老师在场和不在场一个样；有人检查和没人检查一个样；校内和校外一个样；在家和在校一个样。学校开展“我的班级我做主”活动，组织实施班级自治和值日班长制度，锻炼学生的组织领导才能，增强成才成功的决心和信心。
（四）坚持活动育人
每天的晨练，强其筋骨；每周的升旗仪式，固其品格。学校每年进行运动会、歌咏比赛、艺术节，诗歌朗诵比赛，定期组织丰富多采的文化活动和社会实践活动，促进学生身心健康成长。学校各处室、年级、班级在学校的总体要求下创造性地开展丰富多彩行之有效的活动，丰富了校园文化生活，促进了学生全面和谐健康地成长。
每周的学生讲坛，学生们都踊跃地展示自己的读书收获，讲自己最感兴
趣，最擅长，最了解的知识和发现，讲学习方法。
学生自办的班级日报图文并茂，内容含涵盖国事家事天下事和风声雨声读书声。课堂学习、读书活动和社会生活结合起来，为学生充分展示自己，锻炼能力，扩大视野，增强自信，搭建了广阔的平台。
励志小作文、励志小演讲净化了学生心灵，提升了学生品味。
成人仪式上懂得了自己应承担的责任。母亲节和父亲节上体会如何感恩。“摒弃陋习做文明中学生”的大讨论使学生懂得如何做好小事成就大事。
天文社、棋社、环保社、文学社等众多的社团组织陶冶了学生情操，开阔了学生视野。
五、利用家长和社会资源，促进学校文化建设
我们以学校为阵地，举办家长学校和家长委员会等，加强学校和家庭的联系沟通，形成教育合力。由学校组织，邀请成功人士和著名校友来校作报告。为同学们树起一个个学习的标兵。鼓起同学们强大的金牌意识和竞争意识。我们组织“家长坐在我身边”家长听课活动。利用周末时间，邀请家长到校举办家长讲座。请家长谈自己的求学经历，工作历程，人生感悟，对学生的要求和期盼。侯欣晓家长的《我努力17年考取了国家公务员》、王墨飞家长的《一个普通税官的平凡事》、杜小轩家长的《路有多远走多远》、刘晓家长的《留取丹心铸警魂》、翟雨家长的《点亮心灵之灯》等众多精彩讲座使学生对家长更加敬佩，融洽了亲子关系，激励学生积极上进，产生强烈反响。这些活动丰富了学校文化内涵，扩大了学生视野，极大地促进学生的进步，受到家长和社会各界的广泛好评。
持之以恒的学校文化建设，整体提升了学校的管理水平和品牌竞争力，给学校增添了强大的发展动力，成为平原一中发展不竭的能量之源。学校因教育教学成绩突出，多次受到上级表彰。先后被授予“中国教育名校”、“省级文明单位”、“山东省师德建设先进单位”、“山东省招生工作先进单位”、“山东省教育工会先进集体”、“山东省民主管理先进单位”、“山东省依法治校示范学校”“山东省教书育人优胜单位”等多项荣誉称号。连续二十年获“德州市教书育人优胜单位”称号。中共平原县委、平原县人民政府分别于2000年、2003年、2005年、2008年、2010为我校记集体三等功。
（作者：山东省平原第一中学校长赵桂军、教科所主任柳立河）
第三篇：文化旅游与新型城镇化建设高级别研讨会在上海举行
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文化旅游与新型城镇化建设高级别研讨会在上海举行
作者：
来源：《科技传播》2014年第01期
12月7日～12月8日，由中国国土经济学会主办的中国国土经济（上海）论坛——文化旅游与新型城镇化建设高级别研讨会在上海市举行。第十届全国政协副主席、中国国土经济学会理事长张怀西出席并讲话。来自北京、上海、云南、湖南、河南、山东、黑龙江、吉林、内蒙古等地的专家、学者等100余人参加会议。会议由中国国土经济学会副理事长兼秘书长柳忠勤研究员主持。
中国国土经济论坛是中国国土经济学会为科学界和政界、金融企业界搭建的全国性对话平台。今年3月，以“优化国土空间开发格局”为主题的春季论坛在北京成功举办，5月在山西开展了“新型城镇化建设”学术探讨和经验分享。为深化论坛的功能和服务作用，组委会决定在上海召开以“文化旅游和新型城镇化建设”为主题的秋季论坛。
党的十八大强调“优化国土空间开发格局”，首次把生态文明建设提到历史新高度，建设美丽中国成为新型城镇化发展总体目标，文化旅游大发展成为国家战略。新型城镇化建设与文化旅游有着相辅相成、密不可分的互补性与共生性，在国家改革创新的大背景、大环境下，两者之间必然可以互相促进，共同发展。为深化论坛的服务功能，中国国土经济学会积极响应党的十八届三中全会关于走中国特色新型城镇化发展道路的号召，积极认真的筹备此次研讨会，旨在通过高端对话、交流，研究文化、旅游和新型城镇化建设之间的关系，为在新型城镇化建设过程中繁荣中华文化、发展生态旅游作出贡献。
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