广水二中和谐校园建设工作总结

第一篇：广水二中和谐校园建设工作总结

坚持科学发展观 创建平安和谐校园

——广水第二高级中学和谐校园建设汇报材料

2008年5月2日，在中国教育学会举办的“和谐校园校长论坛”上，我校荣获“全国和谐校园创建先进学校”荣誉称号。学校在和谐校园建设上取得的巨大成就和特色，受到了入会领导、专家、学者、同行的一致肯定和高度赞誉，并应邀作了典型经验介绍。会后许多专家、学者及同行意犹未尽，就和谐校园创建一系列工作和问题与我校参会代表进行了广泛交流和深层探讨，并纷纷与我校参会代表合影留念。回顾两年多的和谐校园建设历程，我们主要做了以下工作：

一、解放思想，形成和谐发展新格局

我校紧跟时代发展脉搏，把握当代教育趋向，立足学校当前实际，深化改革，大胆创新，学校的办学思想实现了大解放，大跨越。在原来形成的“人人皆有才，人人能成才”的办学理念的基础上，进一步明确了 “以推动校本教研为基础，以教育教学工作为中心，以打造德育品牌为重点，以完善学校管理和提高教学质量为主线，以深化管理改革和教学改革为动力，以营造特色校园文化为依托，全面提高学校办学质量、办学水平和办学规模”的发展思路，提出了“广水保优质、全省创品牌”的发展目标，形成了“尊重每个人，做好每件事”的重要办学思想和“处处育人，时时进步，人人提升”的重要办学特色。围绕这一系列崭新的办学理念与办学思想，校园文化建设，学生德育管理，和谐校园创建也成为二中办学的新靓点。2007年以来，我校先后获得 “全国中小学十佳创新学校”“全国和谐校园创建先进学校”“全国师德建设示范单位”“全国作文教学先进单位”等各级各类荣誉称号30多项，教职工获上级表彰40多人次，教师论文在省级以上报刊发表或获奖70多人次。丰硕的办学成果引起了各大媒体的广泛关注。中央电视台、《人民日报》、《红旗》杂志、《中国教师

报》《影响力人物》、湖北电视台等各大新闻媒体先后对学校进行了专题报道。形成了以质量为生命，以科研为动力，以特色为灵魂的崭新发展格局。

二、以人为本，创新和谐管理新机制

1、以人为本，践行学校管理新理念。我校始终将人文关爱的理念付诸实践，不仅在生活上关心每一位教师，更在教师的发展上给予更多的关怀和支持。大力倡导学习型学校建设，要求教师们不轻易放过任何学习的机会，努力提高自身素质，并不断为教师的成长创造良好的工作环境和人文环境。据统计，2007年和2008的上半年，学校派出学习、培训、交流的教师就有200多人次。

2、深化改革，推行教师管理新机制。学校不断在教师队伍建设上引入新的竞争机制，重点抓了“三个工程”。一是教学质量358工程，这就是用三年的时间来稳步提高我校上重点名牌大学的升学率，力争2009上重点大学达到80人。学校2007年高考呈现“四超”靓点，已超额完成了该工程的第一目标任务。二是青蓝工程，即在全校教师中开展拜师结对一帮一活动，目的是充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，大面积提升青年教师的课堂教学水平。近两年，先后有20多名教师获地、市级优质课竞赛一、二等奖。三是名师121工程。两年来，我校先后培养出“随州市十大名师”1人，随州市学科带头人6人，随州市骨干教师14人，广水骨干教师32人。我校教研硕果累累，学校教师教研由单兵作战，“一枝独秀”转变为集体协作，遍地开花；教研成果由研、教分离变为以研促教、以教带研的紧密结合；国家级教研课题也从无到有，实现了零的突破。仅2007年，我校教师在国家级刊物发表或获国家级奖项的论文就有50余篇。为了提高教师的综合素质和执教能力，学校还与有雄厚办学实力和优质教研资源的北师大、中国教育学会、中央教科所开展合作，先后成为 “北京师范

大学国际学术交流中心”会员校、“全国教育改革与管理先导校”、“中国教育学会教研基地”，为教师的发展提供了更为广阔的平台。

3、全面育人，确立学生管理新目标。学校本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的指导思想，形成了确保学生安全零事故，学生心理零障碍，培养零失误的三大管理特色，学生的综合素质得到全面提升。近两年我校学子在各类学科竞赛及征文大赛中共有150多人次获得国家级和省级奖项，现三(9)班徐静同学在全国英语竞赛中连续三年获得国家级奖项，三(3)班徐桥同学在今年高考体育专业考试中，以满分的成绩夺得全省状元。2007年10月，学校女子篮球队连夺广水市深圳“康体杯”和随州市“汉东杯”中学生篮球赛桂冠。

三、注重内涵，打造和谐校园新环境

为了切实把《和谐校园建设工作方案》落到实处，不断优化校园环境，不断丰富校园文化生活，我们主要做了以下工作：

1、开展学校“四园”建设，赋予校园文化新内涵。“四园”建设，即 “生态校园”“人文校园”“数字校园”“现代校园”。首先是抓好生态校园建设。2007-2008年连续两年春季在校园内开展规划、绿化、美化活动，实现了校园由“绿”到“美”的转变，由“净”到“雅”的跨越。现已做到了校园保洁制度化，教学区、生活区、运动区、休闲区既自成体系又统一和谐。其次是抓好人文校园建设。学校大力推动校园文化环境建设，努力让每一幢建筑、每一处场所、每一棵树、每一株花草，都成为整个校园环境的有机组成部分，成为熏陶人，教育人，警示人的阵地；让《阳圃文学》、学生广播站、校内宣传橱窗成为广大学子展示自我的舞台，成才的平台。再次是抓好数字校园建设。投资100余万元的校园网已建成，随着学校办学条件的逐步完善和教师现代化教学技能的提高，校园网的使用将逐步得到推广。第四是抓好现代校园建设。学校倾注财力，大力改善办学条件，2007年建成了新教师公寓，52户教师喜迁新居，另有十余家教

师得到妥善安排；正在兴建的科技楼和后勤办公室将于今年7月投入使用，届时现代化的办公室，电子备课室，电子阅览室，多功能室，校史展览室和德育室等将投入使用。一系列硬件设施的建设，将极大的改善师生的生活条件，教职工的工作条件，学生的学习条件，从而实现校园的生活和谐，教职工的工作和谐，学生的学习和谐，学校的发展和谐。

2、举办重大文化活动，形成校园文化新亮点。两年来，学校先后举办建校五十周年庆典和中法文化教育交流等重大活动。上述活动全面展示了学校建校以来成功的办学经验与办学特色，展示了二中的空前的凝聚力和战斗力，展示了学校崭新的形象，提升了学校的办学实力，扩大了学校对外影响，为学校开拓了崭新发展空间，迎来了二中发展的新起点。

四、创新举措，构建和谐育人新模式

学校始终把创新德育工作放在所有工作的首位，形成了独特的育人模式和特色。它包括：

1、构建管理网络，开展安全法纪教育。学校已形成了一套完善的管理制度和管理体系。坚持落实“规、教、查、报、改、评、处”七字安全工作常规。强化各处室管理责任，不断完善学生管理网络。加强年级组的责任，将年级组定为学生管理第一责任部门，并给年级组专门配备了协管员，专门指导、协助班主任加强班级管理工作。加强团委工作责任，发挥学生会的管理职能，做到以学生管理学生。通过以上措施，形成了优良的校风、班风，为我校教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

2、坚持以人为本，开展心理健康教育。一是摸查学生基本情况，突出工作的针对性。新生入学，每人填写一份比较人性化的基本情况表，以利于有针对性地开展工作。二是注重途径的多样性，突出工作的实效性。通过心理讲座、主题班会、师生结对、军训等多种形式，循序渐进地培养学生的心理承受能力和适应能力。三是撰写爱心帮扶笔记，达到师生思想与心灵的交流互动。

对“学困、品困、心困”等特殊学生及有某些行为偏差的学生，重点进行跟踪教育。

3、打造德育特色，开展文明养成教育。首先让学生会生活。学校建立值周领导教师重点查，班主任定点查，寝室管理员全面查的寝室管理网络，学生寝室的就寝纪律、安全卫生实行天天查、周周比、月月评，为学生营造一个安全舒适的住宿环境。其次让学生懂文明。举行“文明我先行，礼仪伴成长”为主题的签名活动，开展“校园文明用语”“校园十大不文明行为”有奖征集，对学生进行文明礼仪教育。再次让学生能感恩。学校每年利用母亲节、教师节，开展形式多样的感恩活动，让学生学会感恩，学会宽容，学会理解，培养学生对社会、对家庭、对集体的责任感。

两年的和谐校园建设，我们取得了阶段性的战果。二中的校园越来越美了，二中和管理越来越顺了，二中的人心越来越齐了，二中的人气越来越高了，二中的路子越来越宽了，二中的影响越来越大了，二中的实力越来越强了。但无庸讳言，在学校的快速发展中，在和谐校园建设中，也出现了一些不和谐的音符。我们有极少数同志牢骚多，实干少；埋怨多，自查少；要求多，贡献少；有极少数同志只看问题，不看成绩；只看局部，不看整体；只看眼前，不看长远；还有极少数同志思想陈旧，观念落后，视野狭隘，不敢开拓，不敢创新。这些思想观念与行为将不利于我校和谐校园建设的深入推进，不利于学校的跨越式发展。

老师们，同志们，和谐生美感，和谐出效益，和谐创佳绩，让我们携手紧密团结在以左校长为首的校委会周围；团结在思想大解放，学校大发展的旗帜下；团结在扎实推进学校和谐校园建设的各项工作中，不利于和谐发展的话不说，不利于和谐发展的事不做，解放思想，振奋精神，同心同德，克服万难，为学校的科学发展，有序发展，快速发展，和谐发展做出我们应有的贡献!

第二篇：广水二中教学管理工作总结

广水二中教学管理工作总结

各位领导、各位老师：

自开学以来，学校教学管理工作以新课改为契机，目标为引领，激励为手段，教研为动力，教学管理重务实，常规管理重服务，呈现出开局平稳，步伐稳健，运行有序的良好态势。现向各位领导汇报如下：

一、课改工作稳打稳扎。课改一项崭新的、复杂的系统工程，是学校发展面临的新挑战，也是新机遇。在新课改的推行中，我们一是更新教师教育新理念，利用暑期组织全体高一教师进行培训，并分派主管教学的领导和一线教师分赴全国课改全沿阵地和随州学习，以全新教育理念引导课改。二是注重交流提高。组织教师利用教研例会组织教师进行新教法、新理念的探讨，组织全体高一教师上交流示范课，并请广水市教研室专家，学校高

二、高三教师观摩指导，掀起了学校新课改的热潮。三是不断探索。结合新课改理论要求，学校对新课改课程设置，课堂评价，教学管理进行仔细的研讨，提出了一系列切实可行的新制度，新方法。

二、教学管理稳中求实。在教学管理中，我们始终抓住“质量立校、质量兴校、质量强校、质量富校”这一办学思路，将质量看作学校发展的生命线，视作学校管理的根本。要提升质量，我们深知唯有实事求是，脚踏实地，真抓实干，环环落实。一是落实教学常规管理。在教学上首先实行目标引领，开学之初，学校分年级确定了各自的上线目标，并将上线指标分配到各班。学校专门下发了《关于进一步加强教学工作的通知》，明确提出对教学效果突出的学科、班级负责人和教师将进行重奖，充分调动了教师的积极性。其次采用动态管理，在教务处的组织下，不定时间对教师教学常规进行了检查，紧紧抓住教学常规备、讲、辅、改、测、析各个环节，采取年级交叉，分项评分，明确优劣的方式，评比更客观，更公正，基本真实评价了教师教学常

规落实情况，收到了较好的效果。在期中考试前，还开展了评教评学对教师的教学情况由学生打分进行评价，并将学生给各个任课教师的意见综合整理，反馈给教师。另外从严治考，本学期的期中考试，严格考风考纪，对考试违纪学生及时曝光，并坚决按制度将扣除违纪学生的成绩分数，对端正考风，学风起到了积极作用。二是落实日常教学管理。各年级负责人，教学督导组成员和班主任每天不定期对各班上课、自习、空当时间进行不定期检查，做到“四查五记一反馈”，“四查”查课堂，查自习，查中午一小时，查星期天下午“五记”记载教师上课到岗情况，记学生上课违纪情况，记自习各班纪律，记中午一小时学生到班情况，记星期天下午各班纪律情况，“一反馈”就时当天值班干部和班主任及时将当天巡查情况向相关教师反馈。做到有记载、有反馈、有落实。加强对教师的坐班管理，要求主管领导对本办公室教师的坐班情况要随时掌握，及时管理，对坐班差的教师在每周年级组例会上予以通报。三是落实指导服务职能。要求各年级分管教学的干部全力为一线教师的教育教学服务，并做好班主任和教师的工作的协调者，协助者。教务处更是在教学指导、教学资源共享、各功能室的使用上，给教师提供更便捷的服务。及时将“全品网”“名师论坛”等各大网站的教学资源及时张贴到各办公室，发布到学校的校园网；及时将一些考试信息提供给各个级组，为教师的教学带来了极大了便利。

三、教学研究稳步推进。教学研究工作提高教师教学质量，教学效率，探索学校发展的重要途径。今年学校的教研工作自启动以来，“定时间”“定地点”“定发言人”“定主题”“定流程”的五定教研模式稳步推进，已初具雏形。为推动教研工作，教务处实行定时检查，标杆引导，重点突破的策略。每天及时对各科教研活动进行检查，实行签到制，并要求蹲学科领导进行督导。还召了教研工作研讨会，让教研工作开展有起色的教研组介绍经验，为活动开展有困难的教研组解决困难并提出指导性意见。经过两个多月的磨合，教研活动的已初

步显现，高三语文组通力合作，将复习专题分解到人，凝聚集体智慧；数学组全组教师剪刀加浆糊，精选题目，减轻学生负担；物理组由把关教师引领，年轻才教师分块落实，精选教案，精编习题；英语、化学、政治、历史、生物、地理都能统一进度，统一作业，注重交流研讨，以老带新，以熟带生，一批青年教师迅速成长。

四、年级管理稳定有序。

1、注重以人为本。各项管理上充分发扬民主，尊重教师们的意见。年级主管领导经常到各办公室与教师交心谈心，关心教师的教学、生活。做到尊重年长教师，体谅家庭负担重的教师，关心青年教师。

2、落实心理疏导。督导教师落实爱心帮扶，落实每周“116次对话”活动，确保学生心理零障碍。

3、加强培优辅差。各班将本班学生按成绩批次，按学生单科成绩强弱，确定培优辅差名单，分发给相应的教师，让培优辅差更有针对性和实效性。

3、落实甲流防控。要求班主任加强宣传教育，加强管理，切实落实落实体温一天两查，和发烧零报告制度。自防控工作开展以来，很多班主任到学生教室、寝室宣传预防流感的措施的重要性，给学生打药消毒，到校门劝返不服从管理要求出校的学生，对确保学生教学秩序的稳定发挥了重要作用。

“风正潮平，正当扬帆破浪；任重道远，更须策马扬鞭。”回顾两个多月来的教学管理工作，略有成绩，但也有缺憾，我们清醒地认识到在教学中和管理中还存在许多缺点和不足。面对新课程改革的新理念，新模式；面对不断发展的高考的新形式和新内容，面对日益激烈的高中办学竞争与压力，我们将进进一步将教学管理工作抓牢抓实，进一步将学生管理抓紧抓严，进一步推动新课程改革的稳健发展，进一步探索教学研究的有效模式，一如既往地充分调动和发挥积极性和创造性，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，为努力创办一个成绩一流的广水二中而努力奋斗！

第三篇：广水二中2010年总务处工作计划

广水二中2010年总务处工作计划

一、指导思想。

根据学校制定的2010年工作计划，后勤工作要牢固树立为教学服务，为师生服务的思想，以四个意识（大局意识、责任意识、岗位意识、绩效意识）为指导，以服务为宗旨，以发展为重点，以优质服务为主线开展工作，通过进一步落实各项规章制度，提高后勤工作人员的主人翁意识和责任意识，追求服务工作的高效率、高质量，严格财务、资产、人员管理制度，确保学校各项工作顺利、有序的进行，为学校的进一步发展当好后勤兵。

二、总务处常规工作

总务处是学校负责后勤工作的一个中层管理机构，其主要职责是：财务、总务、基建、校产管理、采购维修、后勤服务、勤工俭学等。具体职责：

1、负责学校预算内、外资金的核算、管理和调度，按计划提供各项工作的经费保证。负责学生书学费的收取、管理和结算。

2、负责制订财务管理办法，当好学校财务工作参谋；参与学校经济决策；进行物价管理、报表编制、财务核算等各项工作。

3、负责全校房产基建、水、电设备的建造、管理、维修工作。

4、负责教学用房、办公用房、教职工用房及其它用房的调配使用。

5、负责学校行政、教学所需的各项物资的准备、采购、供应、保管、使用监督工作。

6、对全校财产进行登记、检查、督促各处室做好校产保管工作。

7、负责学校食堂的管理工作，为广大教职工的生活和工作提供保障服务。

8、负责学校的绿化、美化工作。

9、负责房屋出租和水费、电费租金的收缴审核。

10、负责学校教职工红白喜事的慰问。

11、负责学校的勤工俭学工作。

12、随时接受并完成校长和上级部门指派的其它工作。

三、总务处常规工作目标

1、积极推行学校后勤管理，强化服务意识，主动、热情、优质、高效、超前做好服务工作。

2、坚守岗位，履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，接受师生评议，师生满意率达到95%。

3、遵守上级有关部门制定的各项财务制度，加强财务管理，严守财经纪律，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。

4、严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门行文规定的项目和标准收费规范票据。实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费，争创收费规范学校。

5、加强校舍、校产、物业管理，严防公物流失。

6、加强对食堂、商店、饮用奶、饮用水的监管，搞好食品安全工作。

7、积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加快学校

发展步伐，有计划、有步骤地、合理地进行基本建设及其维护管理，完善科技楼的配套设施，完善实验室配套设施等。

8、搞好学校的勤工俭学工作，力争今年的勤工俭学收入达70万元。

9、规范操作，确保资产、设备、食品安全，确保安全零事故。

10、搞好绿化工作,完善老教学楼后面的绿化配套，完善配电房旁边山坡的绿化以及其它地方绿化，确保今年绿化的成活率达95%以上，为全体教职工营造一个生态绿色安全的校园，创建随州市绿色学校。

四、主要工作及措施。

1、进一步明确责任，分工协作。

将总务处干部职工的分工、职责及电话号码予以上墙公开，便于师生办事。

2、严格财务、校产管理。根据国家有关法律、法规，我们将进一步规范财务人员的职责和考核守则，对学校经费的收入、支出、现金管理，支票、印鉴管理、审批与结算进一步做出明确的规定。财务人员一定要坚持原则，严格按财务制度办事，廉洁奉公，严格财务纪律，坚决做到按计划开支，严格实行经费支出逐级申报审批制度。

按照《财务管理制度》，建立健全资产基本账目，会计、管理人员要严格按制度办事，确保帐物相符、帐帐相符，完善学校财产的账务管理。

3、强化服务意识，向管理要质量，争创优质服务。

后勤服务包括维修、物品采供、经费收支、校园绿化与卫生等方面。服务项目多、服务人员广，既有规律性、又有突发性，既有整体性、又有个体性。每一位管理人员和工作人员都要牢固树立为教学服务，为师生服务的思想，各尽其职，积极工作，争当优质服务、高效服务、主动服务、热情服务的模范。在全校师生员工中重塑自身形象，我们将通过生活会、跟踪调查的方式，及时了解每一位员工的服务态度和质量，并通过奖优惩劣的方法，确保优质服务。

4、办好师、生食堂、改善师、生的工作、学习和生活条件。餐饮工作要坚持“二二四二”的原则，即坚持做到：两个降低（降低成本、降低价格）、两个提高（提高饭菜质量、提高服务水平）、四个满意（饭菜质量满意、饭菜价格满意、服务态度满意、食品卫生满意）、两个放心（卖的放心、吃了放心）。实行挂牌服务、公开服务，接受师生的监督。设立意见箱，每月召开一次生活会，广泛征求师生意见，及时改进餐饮服务工作。

5、严格物品的采购制度。

采购组要严格按照采购制度办事，并根据审批计划及时采购。采购物品不论数量多少、金额大小，必须有两人或两人以上进行，采购组成员按照货比三家的原则进行采购，坚决杜绝采购人情货、假冒伪劣货、高价货，谁出了问题就由谁赔偿。采购回的物品必须按财产管理制度经保管员验收并办理相应的物品记账、入库手续，未办理入库手续的坚决不予报销。

6、管理好澡堂，搞好成本核算，确保高效使用。

7、规范操作，规范工作流程，严肃工作纪律，严格按规章制度办事，坚持用制度管人、管事、管物、管钱,确保零违纪和零事故。

8、搞好绿化工作，除草、浇水、打药、整枝经常化，建立绿化档案。

五、今年总务处特色工作

1、特色内容：承诺制服务

①切实提高工作效率，不等不靠，积极主动。②为师生着想，改善师生的工作、学习和生活条件。③及时发现问题，及时解决问题。接到问题举报，小问题立即解决，大问题年能不过天的坚决不过天，决不拖延。④加强财务管理，科学规划，合理开支。⑤不分星期天、节假日，全天24小时值班。

2、承诺制服务目标

领导满意，师生满意，构建和谐校园。

3、工作措施

①进一步加强政治思想工作，进行忧患意识、创新意识、服务意识的教育，明确工作性质，服务于教学，服务于师生，增强服务意识、主人翁意识、大局意识。②进一步明确分工，明确责任人、标明电话号码，并且公开上墙，简化办事手续。③进一步改变工作作风，变被动服务为主动服务。④进一步提高工作效率，不等不靠，积极主动。⑤加强领导、加强管理、加强监督、加强考核，设立举报电话，可以向校长室、工会、办公室或总务处投诉，对服务不及时、不到位的予以批评乃至经济处罚。

在新的一年里，总务后勤人员要以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作，依靠全体师生把学校总务后勤工作搞好，后勤管理干部要以身作则、深入工作一线，每一位后勤员工都要服从领导，以积极主动的工作态度扎扎实实的做好自己的本职工作，争先创优，开创后勤服务工作的新局面，为提高我校的办学水平，做出新的贡献。

总务处 二0一0年一月二十八日

第四篇：莱芜二中创建和谐校园工作总结

莱芜二中创建和谐校园工作总结

近年来，我校认真学习《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》,并根据市教育局关于开展“和谐校园”创建活动的有关文件精神，我校在创建和谐校园建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。现将创建工作总结如下：

一、高度重视、健全组织网络，有效保障创建工作。

1.统一认识，健全组织。

我校对学校创建和谐校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以 “三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻落实上级文件精神，加强学校管理。在统一认识的前提下，制订了《莱芜二中创建和谐校园方案》，学校成立了和谐校园创建领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

2.明确责任，层层落实。

按“谁主管谁负责”的原则，学校与各部门、各班主任签订责任状，把责、权、利相结合，把各教师、各班级每学期各项工作进行检查打分，并作为期末评选“优秀班集体”和“优秀教师”的重要依据。

二、加强制度文化建设，强化管理机制。

构建和谐校园，校行政和各部门协调是构建和谐校园的关键；学校领导班子是学校的灵魂；制度是构建和谐校园的保证；公开、公平、公正，关爱教职工是构建和谐校园的基础。因此在整个创建工作主要抓了下列几点：

（1）召开教代会开展民主测评学校领导班子活动，对学校领导班子进行一次测评，评议通过“述、评、谈”形式进行，促进了班子团结、和谐。

（2）坚持学校校务公开，促进干群关系的和谐。构建和谐校园，坚持以人为本，让广大教职工参与学校决策和管理，推行民主集中制，民主治校。对学校的重大决策、财务收支、学生收费、教职工绩效考核、职称评聘、干部竞聘、评优树先等学校都要公示，确保公正、公平，促进干群的和谐。进一步增强了领导班子的凝聚力。

（3）建立科学、严格与人文关怀和谐统一的管理制度。构建和谐校园需要规章制度来保证，制度是校园道德行为的底线，是依法治校的“法”，是学校管理的依据。为此，我校制定了《莱芜二中教学发展规划》《莱芜二中教职工岗位责任制》《莱芜二中常规教学管理细则》《莱芜二中教师工作管理细则》等一整套

管理制度。管理既要科学规范，又体现人文精神，充分尊重人、相信人，要以和谐的理念和方法激励教师主动发展。学校在出台的重要规章制度我们都通过召开行政会讨论表决，认真听取他们的意见，制度大家定的，执行起来才心情舒畅，进而促进全体师生员工的和谐发展。

三、以活动为载体，为培育学校精神注入源头活水。

学校精神的形成是一种潜移默化的，渐进的过程，渗透在学校工作的方方面面，散见于学校管理的每个细节。而以活动，特别是丰富多彩的文化活动为载体，不失为培育学校精神的一个较好的途径和方法。校园文化活动形态属于校园环境中的软环境。如我校的读书活动开展尤为扎实，通过开展“读书活动”，诱发学生多读几本好书，从而培养健康的情操。充分发挥广播站，宣传学校好人好事、扶正贬邪外，活跃了校园文化氛围。这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，还会真正提升学生的道德情操。为提高师生的审美情趣，丰富师生精神素养，加深师生的道德修养，培养师生的爱国情怀。把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、祭扫烈士墓、国庆节、青少年志愿者活动，红色文化传统教育；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸部分。

一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅和谐的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

四、构建和谐的人际关系，营造良好的育人氛围。

人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。

1、营造温馨的工作环境。以人为本，关心教职工的疾苦，想法设法改善教职工的工作、学习和生活环境。学校为每个年级都配备了电脑和液晶交互电视，让老师上课、备课更方便。

2、丰富的活动，磨砺师能，促进了和谐。

我们年级组建设的最大特点，是在工作上、生活上都拧成一股劲，团结互助，无论是集体备课，举行公开教学，设计课外活动，组织班级集体活动，他们都充分发挥集体智慧。在年级组这个大家庭里，人人都感到很快乐。我们组每个成员都充满着活力与进取，各年级备课组研究气氛浓厚而融洽。老教师如同兄长，年轻教师如同兄弟姐妹，他们活泼开朗，热情阳光。

学校还以年级组为单位举行了教师美文诵读、教师优质课擂台赛、教职工篮球赛等丰富多彩的活动，让教师在活动中增进了友谊，彰显个人才艺，提高个人

素质，提升了凝聚力。

3、积极倡导和谐的师生关系。

提升教师的服务意识，在精心塑造学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘成长潜力等方面提供优质服务。在学生心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。师生间只有建立融洽和谐的关系，才能取得最佳教育效果，“亲其师”才会“信其道”。反之，如果师生关系紧张，甚至对立，教师就很难对学生施加影响。要求班主任和科任教师关爱学困生，加强情感交流，充分挖掘学困生身上的闪光点，激发他们的上进心，以爱心唤醒他们的信心和希望；开展班干部与学困生的“手拉手”帮扶活动，通过班干部的模范带头作用，影响、感化学困生；建立“一帮一”学习互助制度，让学习成绩优异的学生帮助学困生解决学习上遇到的困难。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。合作、互助、友好、团结的师生关系，同学关系才是教育发展，人才成长的不可或缺的因素，也是建设和谐校园之关键所在。

五、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，学校真正做到了让“环境说话”，让学校一切不会动的设施说话，让学校的每一面墙壁、每一平方米土地都能发挥“桃李不言、下自成蹊”的教育作用。

六、重视班级文化个性建设，营造良好育人氛围

目前，班级文化建设，是我校校园文化建设的重要部分，它具有不可低估的“导向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“辐射功能”

1、创建富有特色的班级文化，培养高素质人才。

我校每个班级的教室布置中必须有体现本班个性特色的班名、班风等基本组成，班级文化建设重视学生自主动手能力的培养，突出了学生共同参与的特点。我校既有统一的教室布置，又有各班的特色。“名人名言”、板报、光荣榜分班设计，让每幅画、每条标语各个班都发挥其重要的作用。每个班的班级文化建设都体现了人人参与班级管理，共同协商班级的发展目标，让每一堵墙，让每一个空间都能说话。

2．打造个性化的班级管理制度，规范学生的日常行为。

管理文化具有重要的文化和价值导向的作用。管理文化开发得如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。各班结合本班情况制定《班级公约》、《班级包干区卫生值日制度》、《早晨领读制度》、《班级奖惩制度》等一系列体现学生自主管理的班级制度。

七、打造“平安校园”，为建设和谐校园增添新内涵。

校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组。制定了《莱芜二中学校安全工作条例》，大力宣传各种安全知识，经常性地排查各种安全隐患。严格遵守食品、消防、用电、财务、门卫等安全管理制度，对全校各类设施、设备做到及时检查、维修、保养。与交警部门配合，加强周边道路交通的治理，树立交通安全警示牌，铺设减速带，安排家长接送处等。与城建部门联系清理周围小摆摊。做到了校园周边安全整洁，为学校的和谐创造了良好的外部环境。

天道酬勤，付出必有收获。我校通过开展创建和谐校园工作，不仅提高校园文化品位，而且提高了师生员工的思想道德水平，促进师生全面发展和健康成长，提高学校的特色文化品味，推进学校的可持续发展。在今后的工作中，我们一如既往地创建文明和谐的校园，使莱芜二中这枝精神文明之花开得更红更艳。

第五篇：建设和谐校园工作总结

建设和谐校园工作总结

和谐校园是和谐社会的组成部分，和谐校园是社会和谐的基础与保证，校园的和谐发展将推动整个社会的和谐发展。我校始终以教育局制订的创建和谐校园标准为指导，扎扎实实开展工作。在校园文化、校园安全、和谐师生关系、和谐教师集体等方面做出显著的成绩，现将创建和谐校园工作总结如下：

一、加强校园文化建设，营造和谐优美育人环境

十年树木，百年树人，浓郁的文化氛围是孕育人才的必备土壤。我校始终秉承“学校无小事、事事皆育人”、“教师无小节、处处皆楷模”的理念，做好一点一滴工作，努力为学生营造良好的育人环境。

为了让每位学生感觉到在学校学习生活充实而有意义，我校非常重视组织丰富多彩的校园文化活动，以开阔学生的视野，提高学生的综合素质，让学生在潜移默化中受到教育。

为了营造浓郁的文化氛围，我们让校园的每面墙都会说话。教学楼上的名人画像，教室的镜框标语布局合理，文化墙上有学校的办学宗旨、培养目标、校风、教风、学风、安全警示语、弟子规等，成为一踏入校园一道亮丽的风景线。校园广播每天中午定时广播，校园音乐广播每天定时播放歌曲。这些都为师生学习生活营造出一个浓浓的书香校园。

环境优美也是创建和谐校园的一个必不可少的方面。开春我校对校园进行绿化，能种花的地方种花，对原有的花木进行精细修剪。使师生们感到自己的学校是一个花园式的校园，环境幽雅，生活学习在这里很美很和谐。

二、校园安全是创建和谐校园的前提与保证

安全重于泰山，师生生命安全不保，何谈教育，校园安全是创建和谐校园的前提与保证。创建平安和谐校园，我们主要做了以下几方面的工作：

1.安全警钟时时长鸣，时时提醒学生注意安全。学生天性活泼好动，稍不留神很容易发生意外。故此学校领导、政教处、班主任及任课教师不厌其烦地时刻给学生提醒有关安全方面的注意事项，增强其安全防范意识。如每学期开学初学校与家长、学生签订《安全目标责任书》；每逢过节放假均与学生签订《家长通知单》，并召开学生大会强调节假日安全；每周的国旗下讲话，必有安全的内容，每天的晨会班主任不忘强调安全。

2.开展安全教育活动，增强师生的安全意识和自救能力。以活动为载体，在活动中接受安全教育，是学生喜爱的教育途径。上学期我校开展了“珍爱生命、从我做起”演讲比赛活动，“道路交通安全”演讲比赛活动，“法制安全教育”报告会，“避震应急演练”活动。通过一系列活动的开展，使师生的安全意识和自救能力大大增强。

3.加强值班，及时排查，做到防患于未然。

我校始终坚持值班制度，学生如遇到特殊情况就能迅速向办公室汇报。值班落实到位，以上工作预防并及时制止了学生中突发事件的发生。做到防患于未然，确保了校园的平安和谐。

三、和谐的师生关系是创建和谐校园的根本 古人云：“亲其师则信其道”。而信其道才能好其道乃至行其道。这说明只有建立平等、和谐的师生关系，教师才能取信于学生，享有较高的威信，学生才能乐于接受他的教育，因此师生和谐是学生获取知识的前提和关键。

师生关系和谐首先是心灵的和谐，而爱是师生关系和谐的基础。我校的每位教师都能以超常的“爱”投入到工作中去，因为每位教师深知自己所教学生的基础。他们总是鼓舞每位学生积极上进，点燃他们心中理想的火花，树立他们的自信心。每位教师从不以分数论人，从不说学生这不行、那不行、不可救药，而是积极维护学生的自尊心，在遇到过分顽皮、执拗的学生都能机智地理性让过。其实老师也要面子，理性的退让不是胆怯，却是为了更好的教育学生。

教师与学生的交流沟通是和谐的桥梁。班主任、任课教师能不时的与学生交流，关心学习，关心生活，鼓舞自信心，在活动中交流沟通。平等、和谐的师生关系激发了每位学生追求上进的热情，坚定了他们在我校上学的决心和信心。

四、和谐教师集体是创建和谐校园的关键

我们常说：群众的力量是无穷的。学校和谐发展靠的是广大教职工齐心协力的工作，所以领导与教职工之间是否和谐，是否心往一处想，劲往一处使，是创建校园和谐的关键。我校始终坚持民主决策、民主管理的原则，实行教代会制，校务公开制，校长也经常要求全体领导要高度树立服务育人的思想，关心教职工的工作和生活，对教师不仅是“管住”，更应该是“关注”，对教师要进行文化管理，而不是高压政策。学校处处尊重教职工的意见和建议，领导无微不至地关心着每位教职工的生活和身心健康，使广大教师深感自己是学校的主人，深感自己的校园民主和谐。

和谐校园是一个永恒的主题，是一个永恒的目标。今后我校决心以科学发展观为指导，以构建和谐的校园文化、校园安全、和谐的师生关系、和谐的教师集体为基本点，把我们的校园建设得更美好，使我们的校园建设奏出和谐发展的乐章！