龙坑小学2012-2013学年度第二学期学校工作总结

第一篇：龙坑小学2012-2013学年度第二学期学校工作总结

龙坑小学2012-2013学年度第二学期

学校工作总结

黄杏出绿树，麦浪翻滚六月天。本学期我校在县教科局、龙坑镇中心学校的正确领导和关心支持下, 学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的办学思想，坚持“学习改变命运，知识成就未来”的工作思路，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛好评。现将本学期工作总结如下：

一、坚持德育为先，推动了管理规范化建设。

学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步加强师德师风的建设。要求全体教师要严于律纪，敬业爱岗，树立良好的竞争意识、服务意识。强化对师德师爱的理解，尊重、信任和包容学生。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

二、抓好教师队伍的建设。

1、加强教师职业道德教育。以《中小学教师职业道德规范》为标准，促进师德教育常态化、制度化。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘奖惩的重要依据。

2、做好教学工作计划，开展教研活动提高教师驾驭教学、提高课堂效率的能力。

3、狠抓了学生的养成教育。开学初，学校就把抓学生的养成纳入了教学检查的内容中，在班级中开展了诵读三

字经活动，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的养成达到普遍提高的目的。

4、注重了六年级的教学工作。一方面定期组织六年级教师阶段总结会议，认真分析成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；一方面及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了“各个击破”复习阶段的任务，争取不让一个学生掉队。

三、狠抓安全管理，创建平安和谐校园。

1、强化安全教育，提高师生安全意识。学校在期初与每位教师签订安全目标责任书，把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每月初，学校安全领导小组在校长带领下对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，我们通过“给家长的一封信”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、注重安全检查整改，确保学校平安。⑴安全检查常态化。一方面对学校进行全面的不定期安全检查，一方面坚持每周一次对学生管制刀具的清缴，发现问题及时解决。⑵注重安全检查档案管理。如：学校安全工作教育专项记录、学生晨检记录、学生缺勤调查登记记录等。务实的工作，确保了本学期校园安全稳定。

四、开展丰富多彩的活动，提高学生素质 结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，清明节组织学生进行了祭奠革命烈士的扫墓活动，加强了对学生的爱国主义教育，六一节组织学生

参加了全镇的“六一”文艺活动;学校还开展了法制宣传日教育活动，植树活动等。

五、校园建设方面

学校加大了对校园绿化的管理，并成功申请了县级绿色学校创建。加强学校安全与卫生工作，不断完善安全、卫生管理制度，努力创建平安和谐校园。

六、财务管理方面

本着“以收定支，量入为出”的原则在期初认真编制预算报表，认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。

七、教师继续教育方面

在整个学年中学校开展了《中小学教师职业道德规范》、《如何提高课堂效率》、《新课程理念下如何评课》等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。

八、其他工作

在期初制定了切实可行的普实、图书、远教工作计划，严格按照计划开展工作并取得了不错的成绩，实验开出率、图书借阅率、远教室上课率均达到既定的目标。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。过去的一年成绩不少，但是，也存在着不足，今后，我们要发扬成绩，克服不足，“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们龙坑小学的教育会焕发出勃勃的生机！再创佳绩。

2013.7

第二篇：龙坑小学学校工作总结

龙坑小学2012——2013第一学期学校工作总结

一学期来,我校全面贯彻落实龙坑镇中心学校工作会议精神，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，以养成训练为基础，以提高教学质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，努力打造“办学规范、基础扎实、特色鲜明、社会满意”的品牌形象，学校各项工作取得长足发展，现将一学期的工作总结如下：

1、突出德育为首，全力开创德育工作新局面。

学校工作，德育为首；德育工作，师德为先。一学期来，我校德育坚持以人为本，倡导以德治校，将德育工作贯串在学校各项工作中，开展一系列富有成效的活动，极大地推进了学校校风、学风的建设。

①加强师德学习，教师间人际关系融洽和谐

利用周一教师例会组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育理论，并运用于教育教学实践，规范自己的教育教学行为。要求全体老师在工作中要立足学校实际，立足于身边的人和事，善于发现身边的先进典型，取长补短，形成崇尚先进、争创先进的良好工作氛围。

②加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平,本学期每月一次召开了班主任经验交流会等。同

时发动班主任如何开展好德育课进行研究，提升管理水平及理论高度。

③加强少先队建设。充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。努力提高班会课的活动质量。结合少先队常规教育活动内容安排，培养良好的班风、学风、校风。

④加强学生养成教育培养。养成教育是新时期学校德育工作的重点内容。我校主要是通过课间操诵读三字经、讲解三字经，加强对学生文明礼貌、遵规守纪等方面的常规教育与管理。执行好“四岗一流动一反馈”（四岗：礼仪岗、课间制度岗、课间操值勤岗、卫生保洁岗。一流动：每周评选发放流动红旗。一反馈：周一把上周情况反馈给学生和教师。）制度，有效开展“做文明有礼貌的小学生”活动。

2.加强安全教育，建设平安校园

①树立牢固安全意识。

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的思想意识，认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，积极配合上级相关部门大力整治校园周边环境，净化育人氛围，深化“平安校园”“和谐校园”建设，维护学校安全稳定。积极开展安全教育活动，切实加强交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保护等专题教育工作，做到矛盾有排查、隐患有整改、预案有演练、疾病有防控、节前有教育、活动有记录、责任有追究，警钟长鸣，及早防范，提高学生的安全意识和生存本领。

②落实安全防范措施。

安全防范措施常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全：一是学校大门要实时关闭，进行来访登记制度；二是强化学生上下楼梯安全教育和教师楼梯值班；三是做好交通安全的宣传工作，与学生家长签订安全接送协议；四是对于常发性和突发性疾病，如：水痘等，严格落实“登记、隔离和上报”制度；五是落实假日值班制度；六是落实校园电路等安全隐患部位经常检查制度；七是经常性地进行安全教育，做好安全预案演练工作；八是与各老师签订安全目标责任书，严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究，努力实现学校重大安全事故和安全责任事故以及群体性事件“零”目标。

3.加强常规管理，提高办学效益

①执行课程计划，开齐开足课程。

全面贯彻教育方针，依照省颁《贵州省义务教育课程实施计划（试行）》严格执行课程计划，不随意增减课程和课时，开足、开齐、上好各课程。

②抓好过程检查，落实常规管理。

认真落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。在认真学习规定的基础上，认真抓好教学过程管理。要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，通过听课，教案、作业、单元测试检查，课堂巡查，组织教师和学生座谈等形式落实教学常规的执行情况，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。不断建立健全学校各种规章制度，加强考勤管理，尤其是教师请假制度，坚持落实逐月上报制度；认真修订《龙坑小学教师绩效、综合考评方案》、《中级职称岗位晋级方案》、《考核方案》等，为教师绩效工资的发放、岗位的晋升、的评优提供科学的依据，竭力提高常规管理工作的规范性和实效性。

③强化质量意识，抓好毕业班工作

树立“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。加强平时的单元检测，要求各年级要统一安排单元检测，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。每一位教师必须有一份每一个学生单元考试成绩的档案，随时接受教务处的抽检。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班工作，要求毕业班老师要认真学习新理念，树立新的教学观；研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班的教学质量。

④抓好继续教育，立足长久发展

教师的继续教育在“十一五”取得的明显的成绩，在“十二五”期间围绕“强化能力，提升素质，决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透学科培训为主要内容，全面提升我校教师整体素质和专业化水平。4.加强后勤工作，实行校务公开

①树立服务意识，规范财务管理

树立以服务教育教学为中心的思想，认真执行“一费制”和“一支笔”的财经管理制度，收支情况日清月结，做到票、物、钱、账相符，厉行节约，开源节流，勤俭办学。②树立保障意识，确保后勤供给

做好各项教学用具的采购，保障后勤供给，购买用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续，不乱花一分钱。建立健全校产管理制度，管理好学校财产。同时管理好水电运行，做好维护维修房屋与配套设施工作。

③加强校园建设，优化育人环境

切实加强校园净化、绿化、美化整理，创设宜人的育人环境。校园卫生环境是学校工作的一个窗口，我校非常重视校园环境卫生工作，校园卫生我们认真做好两手抓，一手抓

清扫，一手抓保持，学校坚持一天两扫两制度，要求各班学生每天上午和下午班级和卫生区各打扫一次，学校组织每天检查，要求各班教室，桌椅摆放整齐，卫生工具摆放有序，学生桌子抽屉整洁无杂物, 每周在升旗仪式上公布检查结果。与此同时，我们还重视抓好学生卫生习惯的养成教育，要求学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，要求学生做到见垃圾就捡，自觉养成良好的卫生习惯，让保持清洁成为学生的自觉行为，确保学校优良的环境卫生面貌。

④坚持以人为本，关心教师生活

继续开展送温暖活动，为生活有困难的教职工提供更多的帮助，对“婚庆、祸丧、伤病住院”的教职工开展走访慰问活动。关心教职工的身体状况和工作生活，利用重大节日组织文化娱乐活动，调动广大教职工的积极性和创造性，为学校的改革与发展作出贡献。

回顾一学期工作，取得的成绩令人鼓舞，催人奋进。在看到成绩的同时，我们更清醒的看到自身存在的不足，如在学校特色建设方面还需进一步努力；教师队伍建设还要进一步加强；后勤管理还要进一步提高效率等等。但我们坚信，在中心学校的正确领导和关心支持下，在全体教师的共同努力下，我们的各项工作一定会蒸蒸日上，龙坑小学教育的明天一定会更加灿烂美好。

第三篇：大寺小学学教学计划2013——2014第二学期

大寺小学

2013—2014学第二学期教学工作计划

一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，根据教研室的具体目标和工作要点，充分发挥教研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶。

二、工作目标

⒈更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平。

⒉健全、规范常规教研制度，用制度保障教研活动的具体实

施。

3、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培养工程”的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行推介，发挥榜样的示范影响作用。

4、组织开展好有益于学生身心健康和素质提高的课外活动和竞赛活动，并把“学生学习习惯养成月”做到实处。

三、具体措施

（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为

1、严格执行新课程课时计划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。要开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。

2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。

3、积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流。

（二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动。

1、抓好常规教学管理

抓好常规教学管理，严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：教师集体备课是以年级组为单位，领导参与的方式。组织教师要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。学校领导随时进行常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。

2、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教

研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。学校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，每月各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。

3、开展各科教学基本功展示活动，提高课堂教学技能。

组织教师深入研究教材，进行教材分析，设计教学方法，开展课例研讨。通过教师基本功展示，提高教师的基本素质和教学技能。

（三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质。要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。学校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。

（四）以教学质量为核心，关注学生学习习惯的培养。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

四、具体活动安排

二月份

1、制定上报教学工作计划。

2、教学计划检查，各教研组制定计划。

3、督导小学生学习习惯与能力培养工作。

三月份：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、数学教研组活动随堂课开始。

3、语文教研组活动。

4、迎接镇、县运动会。

四月：

1、参加城乡联谊教研活动。

2、举行期中质量检测。

3、接受县经典诵读示范校验收。

五月：

1、数学教研组活动随堂课开始。

2、语文教研组活动。

3、迎接六一文艺汇演。

六月份：

1、参加城乡联谊教研活动

2、课堂教学研究交流座谈会。

3、各学科组教研阶段性小结。

4、学习习惯与能力培养督导与抽测

七月份：

1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。

2、收集资料，整理归档。各科由专人负责。

大寺小学

2014.2.24

第四篇：横坑小学家长学校工作总结(2012—2013学年第二学期)

横坑小学家长学校工作总结

（2012—2013学年）

我们本着进一步提高家长认识，共育面向世界未来人才这一主题，严格组织管理，认真定期开展教学研讨，使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，家长学校的培训工作取得了圆满成功，现将有关工作总结如下：

一、更新观念，充分认识到家庭教育的重要性

家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国改革开放和市场经济的发展给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题，使广大家长面临“生子容易，教子难”的困惑。通过家长学校的学习，家长们充分认识到，家庭教育是一门科学，科学、合理、系统的家庭教育对子女一生的成长起着十分重要的作用。《家庭德育》、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭审美教育》、《家庭劳动教育》等知识的讲解，广大家长进一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及应注意的一些问题，使家庭教育步入正规系统的渠道。

二、改进方法，把握切实有效的教育途径

首先是组织好授课工作。参加家长学校培训是家长更新家教观念、获取家教知识、掌握家教方法的重要渠道。

其次，不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

一些家长一心想要子女成龙成凤，而对自己是否能做一个合格的家长、能不能成为孩子的榜样却很少考虑。学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的不足和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导之亲子关系的紧张，“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中，学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的基础上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们奋发向上。

四、促进协作，编织一张全方位的家校教育网络

举办家长学校，架起了一座学校与家庭之间的桥梁，但学校教育与家庭教育结合的畅通无阻还有赖教师的努力。我们充分认识到，学校在家庭教育与学校教育结合中的主导地位，要求教师积极主动地与家庭联系，调查家长的需求，打消家长的顾虑，使广大家长乐于参加学校组织的活动，并把所学到知识应用到家教实践中去。家校之间的联系使教师与家长之间建立起教育合作的伙伴关系。广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教育教学活动，不仅注重对孩子的思想道德教育，而且能紧跟时代教育的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。

五、健全制度，确保家长学校的长效运行

为确保家长学校教学活动按计划开展和教学任务的园满完成。学校建立了家长学校签到制度。这就保证了家长的到课率，据统计家长学校的出勤率均在80%以上，因事、因病不能参加的能事先向班主任请假；同时，也保证了良好的听课纪律，使教育 2

活动取得了高效率，家长均努力争做优秀家长，为子女们树立了良好的榜样。

作为农村学校的家长学校，在今后的办学过程，我们将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，共同为培养好下一代而不懈努力。

二〇一三年七月

第五篇：龙回中学2013—2014学第二学期学校工作计划

龙回中学2013—2014学第二学期

学校工作计划

一、总体目标：

坚持以科学发展观为指导，以创建农村一流学校为契机，深入推进标准化学校建设。以提高教学质量为核心工作，全力调动全体师生的主观能动性，以课堂为教学主阵地，大力挖掘学生潜力，确保在2014年中考三等奖以上。努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园

二、整体措施：

进一步加强行政班子的执行力和创新力，狠抓师资队伍培训，增强年级管理的力度和效率。着眼常规管理，创新思路方法，全面提高学校工作效率。

三、具体措施：

（二）以各年级“不同特点”为依据，努力实现各年级不同目标。

1、九年级：适应新的中考考评方案和高中招生方案，重点抓好有效总分和有效单科分的突破，争取高额完成高分段任务，确保完成低分段任务。

2、八年级：加强纪律教育和理想前途教育，树正气和典型，以点带面，以正扭邪，尽量减少双差生和缩小落后面。

3、七年级：树正气、压邪风，大力培养尖子生，提高尖子生数量和质量，带动班级和年级风气继续好转。

（二）以增强“年级管理”为手段，加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

1、加强行政班子的执行力和创新力。

继续狠抓班子成员的学习，不断提高管理人员的理论水平和业务能力。班子成员要有多吃苦、多动脑、多承担责任的思想，要有主动工作和创新工作意识，为全体教职工做好示范；既要各司其职、各尽其责，又要团结协作，形成合力，为推动学校的发展尽微薄之力。

2、加强年级管理，增强干部的管理执政能力，培养行政人员的综合能力。

建立切实有效的教育教学管理机制。加强年级组的建设与管理，实行年级组长负责的年级管理制度，在实际工作中，年级组主任全面负责年级组的管理工作，包括师生的思想教育工作、教师权利的维护、教师的工作纪律、年级的教学教研等工作。还要不断地对组内教育教学的各个环节进行检查，及时了解，及时总结，对出现的问题及时解决。

3、以教研组为单位开展活动，促进教师专业发展。

加强教研组建设，以教研组为单位充分开展活动，做到有计划、有步骤、有考核，从而提高教师的教学理念、学科素养和教学实践能力。

（三）以构建“主体内化”德育模式为方式，深化德育功能，促进学生综合素质新提高。

1、强化德育制度建设，培养高素质的德育队伍

（1）、抓好班主任队伍建设，健全班主任工作考核评估机制，）认真做好每一位班主任工作的考核。继续发扬新老班任结对子的传统，注重发挥老班主任，特别是优秀班主任的传、帮、带作用，不断提升班主任的教育和管理能力，不断提升班级工作水平和品位，努力建设一支有爱心、懂心理、会管理、善育人的班主任队伍。

（2）、继续加强班主任培训，加强班主任队伍建设，坚持每月进行一次班主任培训，提高班主任理论工作水平和班务工作能力。

（3）、大力增强班主任工作的积极性、主动性与创造性，探索培养相当数量的适应各个年级段班务管理的全能型班主任。

2、精细管理常规工作，内化学生人文素质

（1）、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙回中学学生一日常规》，政治处和团总支将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。

（2）、狠抓学生行为习惯教育，坚决打击上网、游戏、抽烟、打架斗殴、早恋等一系列不良行为；坚持文明礼仪教育，尽量减少怪叫、吹口哨、扎堆、乱扔乱丢等现象；规范卫生打扫行为，要求在规定时

间、规定地点内完成好规定任务，做到“快、净、齐”。

（3）、加强学校值日管理，加强教学巡视和教师考勤，规范教师请假手续，杜绝私自调课、自习、监考现象的发生。尝试年级学生值日，初步构建年级学生值日、班干部、学习小组组长、学生互相管理的学生自我管理网络。

（4）、坚持和完善“文明班级”、“文明寝室”等先进评选制度，加大寝室管理力度，对不遵守学校规章制度，表现不佳，严重影响其他学生和学校声誉的住宿生坚决进行清理。

（5）、继续开展“快、静、齐、洁、序”、“竞”系列活动，“消除人为污迹、杜绝人为破坏”主题教育，构建和谐、平安校园。

3、抓好校园文化建设，丰富学生文化生活

（1）、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

（3）、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（4）、组织和指导学校和年级开展系列文体活动如红五月歌咏比赛、学生乒乓球比赛、拔河比赛、迎面接力赛等，丰富学生课余生活。

（5）、加大学生社团的建设力度、丰富学生社团组织形式与内容，红柚文学社活动正常化，多元化，实效化。发行《红柚》刊物。

4、树正面形象，积极构建家、校、社区三位一体德育网络

（1）、进一步健全家校联系制度，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。通过家长会、致家长的一封信、家访、电访和校讯通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形

成家庭教育合力，发挥带头示范作用。

（2）、进一步加强学校与学生家长、社区、社会各届的沟通联系。争取家长、社区、政府、社会有识之士对学校的关心、支持与帮助。丰富校训通的内容，拓展校训通的用途，让校训通真正成为学校与家长、社会沟通的桥梁，对外宣传的平台。建立各级家长委员会并充分发挥作用。

5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作

充分利用政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

7、树立安全观念，强化安全管理意识，防止各类事故的发生 在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生。

（1）、加强领导，明确责任。

每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。总务负责房屋、线路等设施的检查维修及师生的饮食卫生、传染病、常见病、多发病的预防工作；班主任等负责有关安全的宣传教育工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育；兴趣小组辅导教师负责小组活动的安全保障工作。

(2)、加强宣传教育。

利用班会、校会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

(3)、加强检查，严格管理。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。房屋检查严格执行上级规定的安全检查制度；按时进行用电、防火检查；

卫生工作常抓不懈，并责任到班（见团队工作计划）；加强交通、校内外活动安全教育。

(4)、开展活动，提高师生的安全意识和能力。组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练活动。

（四）以抓实“教学常规”为前提，积极求进，工作精细化，实现教学质量和水平大提升。教学质量是学校生存和发展的生命线，也是上级部门、社会和家长评价一所学校的最重要的指标。扎扎实实做好教学工作，全面提高教学质量。

1、落实好《龙回中学绩效工资考核细则》，制定好《龙回中学教师进城考试资格审查办法》等方案。

2、抓实教学常规，向常规要质量，向管理要效益。按照《龙回中学绩绩效工资考核细则》和《龙回中学教学常规管理细则》要求，每周进行一次教案和作业检，具体由年级管理委员会负责落实，做到有检查、有通报、有奖惩，检查结果上交到教导处存档并在每月的绩效工资造表中进行落实。教导处每月至少要抽查两次以上，检查结果与年级检查结果一起列入绩效考核内容。

3、加强教育教学调查与反馈工作，每学期各年级组织一次调查（根据实际自行确定主题），每月班主任组织一次学生问卷调查（主题自定，）每学期教导处组织一次全校教育教学调查工作。

4、开展好系列教师业务竞赛，竞赛形式和内容要有实效性和创新性。教导处指导各年级开展好系列学生学科竞赛活动。

5、加强对学生不在校时段的管理：（1）加强与家长的联系与沟通，每天通过校训通向家长通报当天的作业布置情况与要求，督促学生在家按质按量完成作业，协同家长加强对学生作业完成的检查与督促。（2）继续做好教育教学期刊的征订和使用工作。（3）加强对学生作业的批改与检查。

6、规范体育课行为，禁止把体育课上成自由活动课，有针对性的开展化育中考项目训练，培养学生相关体育运动知识。

7、做好培尖辅偏工作。探索培尖辅偏新思路与新方法，提高培尖辅偏工作的效果。

七、八年级继续利用下午第七节课时间进行集中辅导，九年级利用课余时间或时间进行。要求培尖辅偏工作做到按准

备—布置—练习—批改—归纳—讲解—再练习的程序进行。

（五）以提高“课堂效率”为前提，注重校本研修，打造敬业、精业的师资队伍。

新学期，我们要以校本研修为前提，不断增强职业道德意识、专业研修意识、竞争意识、合作意识，不断提升师资队伍的整体素质。

1、加强教研组建设，加强对教研组长的培训，确保每一次教研活动的效果。要求每一次教研活动主题明确，程序安排科学，活动组织合理，参与面。重点放在如何进行有效教研，如何听评课，如何出高质量的试题，如何上好复习课，如何进行有效复习等实效性强、见效快的主题上，提高教师教学水平。加强数学学科教研与探讨。数学学科着重基础教学，从培养学生学习兴趣入手，培养学生数学思维和解题能力，尽可能提高数学成绩。英语学科加合理安排时间，科学听力训练和专题训练。

2、积极探索有效课堂教学模式，认真研究尖子生培养思路与措施。语文科目实行5+1课程设置模式，即每周5节内堂教材授课和一节阅读课。着重尖子生的培养（各年级组制定措施和计划）。

3、探究和改进“学生学习小组”的实施方式和办法，讲求互助实效。坚持全面开展“学习互助小组”构建和实施活动，安排专门时间由学生自行进行作业检查与互助活动。教导处指导各年级确实做好“学习互助小组”互助学习活动，开展学习小组组长培训会，提高学习小组互助效果。

4、做好师资培训工作：

（1）继续开展《新课程标准》的学习与培训。

（2）继续加强对新教师的培训，从教学常规、教学方法、教学理念、教学基本功、业务学习等方面严格要求，经常开展各项业务竞赛活动。

5、加强课题研究，做好新课题在南康市级以上立项工作，并做好已立项课题的研究结项工作。

（六）以强化“纽带作用”为目标，不断更新工会工作。

1、组织开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活。

2、关心教职工的婚丧嫁娶及身体健康，将学校的温暖及人文关

怀送到每位教职工的身边。

3、经常征求教师对学校管理工作的意见和建议，并及时向行政会通报。

（七）以增强“服务意识”为目标，促进后勤工作再上新水平。

1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作。

2、开源节流，科学安排学校资金，建立并完善总务各项工作制度，健全总务人员岗位职责，严格财务制度，合理使用经费，做好各项工作常用物品的采购和供应。

3、做好校园的维护和设施的维修、添置安排，做好教师宿舍楼防水处理工作，做好各项检查、维修工作，加强安全保卫，建立学校安全管理组织机构，明确职责，建立制度，确保师生人身安全。

4、主持和协调好营养餐发放工作，加强对食堂及学生营养餐提供的监督力度，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养，把食堂办成师生满意的食堂。

南康市龙回中学

2014年2月20日