北屯高级中学依法治校工作现状的调研报告

第一篇：北屯高级中学依法治校工作现状的调研报告

全面推进依法治校

--北屯高级中学依法治校工作现状的调研报告

为贯彻落实教育规划纲要，大力推进依法治校工作，按照《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011—2015年）》（教政法【2011】13号和《教育部2012年工作要点》的要求，为依法治校取得更好的效果，深入学校，对我校依法治校工作现状进行了调研，形成如下调研报告： 北屯高级中学成立于2002年9月，学校有教职工244人，学校开设60个教学班，学生3200余人，其中住校生2200余人。学校正在努力为“特色办学”而拼搏，通过全面推进依法治校的途径，实现学校民主管理、民主治校的目标，为“特色办学”打下坚实的基础。

一、我校依法治校工作现状及取得的主要成绩

北屯高级中学党委把依法治校工作摆在党委工作议事日程，切实搞好规划和指导，落实措施，重点抓了以下五个方面。

（一）是建立和完善组织机构，重视人力和物力的投入。成立了以党委书记、校长为主任，分管副校长为副主任，有12个部门领导组成的依法治校领导小组，形成了一个 党政工团齐抓共管，各部领导参加的一体化领导体系。设置学校普法办，配置了专职干部，还建立健全了学校的治保组，调解组，普法组，预防安全事故领导小组，各部门都有党支部书记挂帅，抓各部门的综合治理和普法工作。

(二)为使学习依法治校工作落到实处，学校聘请了法制副校长，法制辅导员13人，协助校长抓好依法治校工作，学校每年按依法治

校工作计划请法制副校长或法制辅导员来校进行法制讲座和辅导，通过学校法制教育活动，增强了学校学生的法制观念和意识。

(三)是学校在法治教育活动中创新形式，利用主题班会，模拟法庭，广播，主题校会，板报，橱窗等形式在师生中开展法制教育活动，收到良好效果。2010年组织普法学习活动42次，受教育人数54481人次；2011年组织普法学习活动40次，受教育人数51398人次。2012年到目前为止组织普法8次，受教人数8953人次。每年学校普法办都要组织师生进行法制学习和法律知识考试，去年学校组织普法考试两次。

(四)是学校领导教职工在依法治校活动中，法律学习形成制度化。近年来，学校开展了消防、交通、安全、国防和法制教育系列活动，取得了良好的效果。在校外法制辅导员的参与下，校综治办和德育处组织中学生进行崇尚科学反对邪教的学习和知识考试。通过活动的开展，增强了师生的法制意识、法制观念，不断提高识别和抵御邪教侵蚀的能力，更加自觉地同邪教作斗争。

(五)是学校在教育教学工作方面实行事务，校务公开。（1）学校在大门外和大厅内设有两块学校事务公开版面，内有学校的各项规章制度，各项收费标准等内容。（2）学校每年召开教职工代表大会，会上校长把教职工反映的意见和热点问题进行解释和处理。（3）学校每年给家长一封信和家长通气，反映和介绍学校教育教学各项管理制度和管理学生的要求，征求家长意见，使家长监督学校更好的管理教育学生。（4）学校开设校园网，公开征求教职工学生意见，大厅内设有

意见箱，校长开通个人网页，广泛征求意见等。（5）校内各办公室，教务处，德育处等，将每年教职工考评评优情况进行公开，增加透明度。由于学校党委在教育教学工作和管理方面坚持事务和校务公开的原则，建校以来，学校无工作纠纷等事件发生。

二、对当前存在的几个突出问题分析

（一）学校章程有些条款不够完善

学校的部分章程、条款内容不全、内容不适合当前形势等状况。

（二）许多家长对学生的法制教育看法存在偏差，还普遍存在诸如学生的法制教育是学校的责任，与家庭没有关系，孩子只要学习好，法制教育无所谓等片面认识。

（三）打造具有丰富法制内涵的校园文化力度需加强

学校的校园文化还存在着应试教育的内容，法制教育内容相对缺乏。

三、对今后依法治校工作的几点建议

（一）加强学校章程的修订和完善

学校章程作为学校办学活动的重要依据，要依法进行修订和完善。

（二）积极开辟家庭法制教育阵地

建立“家校”联系制度，努力推进家庭法制教育,帮助家长树立正确的家庭教育观念,让学生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以达到“法制并不远，就在我身边”的教育效果。

（三）努力打造法制校园文化

学校还应努力创造造校园法制教育文化氛围，将学校法制教育与

“法律进校园”相结合，组织学生开展法制讲座、观看法制宣传片、欣赏法制图片、建立“问题生”成长档案、“法制知识竞赛”等系列校园文化活动。

（四）进一步加强法律法规的学习

将依法治教、依法治校的内容贯穿到学校的日常管理中来，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习贯穿学校教育教学的始终，通过广大师生法制水平的提升来规范办学行为，从而真正实现依法执教、依法治教和依法治校。

总之，学校实行依法治校以来，从领导到群众都认识到，依法治校是实现学校民主政治建设的重要途径，只有营造民主决策、民主管理和民主监督的风气，民主管理学校的水平才得到提高，才有力地推进学校民主治校的建设。

北屯高级中学2012年4月1日

第二篇：北屯高级中学依法治校工作申报材料(修改)

依法治校，全面提升办学质量

--北屯高级中学依法治校申报材料

北屯高级中学成立于

2002年9月，是兵团示范性高中。学校占地面积10.76万平方米，校舍面积3.35万平方米，绿化面积5.8万平方米。学校开设61个教学班，教职工236人，学生3306人。

为促进和保障学校事业的健康稳定发展，进一步规范办学行为，逐步实现由主要运用行政手段向主要运用法律手段进行管理的转变，实现 “以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念。学校坚持依法治校,科研兴校,特色明校的办学思路，受到了社会、家长、学生的好评，学校的各项工作均取得了良好的效果，现将创建“依法治校示范校”活动情况总结如下：

一.提高认识，加强领导，责任到人

依法治国必须提高全民的法律意识和法制观念，必须从基础抓起。因此我校把依法治校作为学校的一项重要工作抓实抓好。因此将依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，成立了以党委书记、校长为主任，分管副校长为副主任，12个部门负责人组成的依法治校领导小组，加强了对这项工作的领导，明确分工，落实责任，实行目标管理，做到依法治校工作有组织、有计划、有规划、有检查、有记录、有总结，真正使这项工作落到了实处。形成了一个党政工团齐抓共管，各部领导参加的一体化领导体系。同时学校还设置法治办，配置了专职干部，并建立健全了学校的治保组，调解组，普法组，预防

安全事故领导小组，各支部都有党支部书记负责，抓各支部的普法工作。学校依法治校和“六五普法“活动提高了广大师生的法律素质，形成法治观念，创设法治环境，培养法治行为，促进了学校的各项工作，提高了工作成效，正确引导和帮助青少年学生健康成长。

二.建章立制，规范管理，提供保障

为了确保学校正确的办学方向，规范学校办学行为，我校根据国家有关教育法规，结合学校自身特点，经过广泛讨论，不断修改，并交教代会审议通过，出台了《北屯高级中学管理制度汇编》和《北屯高级中学工作流程》，该《汇编》包含了教育行政、教学、总务后勤、党团工会、全员聘任、奖惩等100多项学校管理制度。这些制度的建立，使学校的各项管理变得有章可循，有制度可依，成功地实现学校管理由人治管理、无序管理向制度管理和科学管理的转变。

三.加大力度，注重落实，创新形式

1、分层次，多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等。在学习过程中我们一方面加大对学生的普法力度，开展法制讲座，做好计划和安排；二是搞好普法宣传活动，认真组织教师、学生学习法律法规。

2、自主管理是现代教育的重要特征，充分认识学校《章程》在学校办学管理中的重要作用，认真总结“六五普法“期间的经验和教训，进行了学校新《章程》完善和实施工作。

3、学校聘请了法制副校长，法制辅导员13人，协助校长抓好依

法治校工作，学校每年按依法治校工作计划请法制副校长或法制辅导员来校进行法制讲座和辅导，通过学校法制教育活动，增强了学校学生的法制观念和意识。

4、利用主题班会，模拟法庭，广播，主题校会，板报，橱窗等形式在师生中开展法制教育活动，收到良好效果。2011年组织普法学习活动42次，受教育人数54481人次；2012年组织普法学习活动40次，受教育人数51398人次。2013年到目前为止组织普法8次，受教人数8953人次。2014年组织普法学习活动20余次，受教育人数25829人次。2015年到目前为止组织普法活动19次，31210人次。每年学校普法办都要组织师生进行法制学习和法律知识考试，去年学校组织普法考试两次。

5、学校开展了消防、交通、安全、国防和法制教育系列活动，取得了良好的效果。在校外法制辅导员的参与下，校综治办和德育处组织中学生进行崇尚科学反对邪教的学习和知识考试。通过活动的开展，增强了师生的法制意识、法制观念，不断提高识别和抵御邪教侵蚀的能力，更加自觉地同邪教作斗争。

6、教育教学工作方面实行事务，校务公开。一是学校在大门外和大厅内设有两块学校事务公开版面，内有学校的各项规章制度，各项收费标准等内容；二是学校每年召开教职工代表大会，会上校长把教职工反映的意见和热点问题进行解释和处理；三是学校每年给家长一封信和家长通气，反映和介绍学校教育教学各项管理制度和管理学生的要求，征求家长意见，使家长监督学校更好的管理教育学生；四

是学校开设校园网，公开征求教职工学生意见，大厅内设有意见箱，校长开通个人网页，广泛征求意见等；五是校内各办公室，教务处，德育处等，将每年教职工考评评优情况进行公开，增加透明度。由于学校党委在教育教学工作和管理方面坚持事务和校务公开的原则，建校以来，学校无工作纠纷等事件发生。

四.对今后依法治校工作的想法

1、加强学校章程的修订和完善。学校章程作为学校办学活动的重要依据，要依法进行修订和完善。

2、积极开辟家庭法制教育阵地。建立“家校”联系制度，努力推进家庭法制教育,帮助家长树立正确的家庭教育观念,让学生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以达到“法制并不远，就在我身边”的教育效果。

3、努力打造法治校园文化。我校应努力创造造校园法制教育文化氛围，将学校法治教育与“法律进校园”相结合，组织学生开展法制讲座、观看法制宣传片、欣赏法制图片、建立“问题生”成长档案、“法制知识竞赛”等系列校园文化活动。

4、进一步加强法律法规的学习。将依法治教、依法治校的内容贯穿到学校的日常管理中来，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习贯穿学校教育教学的始终，通过广大师生法制水平的提升来规范办学行为，从而真正实现依法执教、依法治教和依法治校。

学校实行依法治校以来，从领导到群众都认识到，依法治校是实

现学校民主政治建设的重要途径，只有营造民主决策、民主管理和民主监督的风气，民主管理学校的水平才得到提高，才有力地推进学校民主治校的建设。

北屯高级中学

2016年3月14日 5

第三篇：淄博市依法治教、依法治校工作现状的调研报告

淄博市依法治教、依法治校工作现状的调研报告

淄博市政府教育督导室 晏刚 许超

2010年是教育改革与发展的关键时期，国家、省各项教育政策相继出台。7月中旬全国教育工作会议召开，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》出台，8月下旬《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》征求意见稿下发，为深入了解新形势下依法治教、依法治校工作的现状，为 “六五”普法更具针对性，取得更好的效果，深入区县、学校，对全市依法治教、依法治校工作现状进行了调研，形成如下调研报告：

一、我市依法治教、依法治校工作现状及取得的主要成绩近年来，我市高度重视教育法制建设，在各级各类学校扎实开展依法治教、依法治校工作，以“弘扬法治精神 普及法律知识 共建和谐教育”为主题，开展了法律进学校、法律进学校固本强基维稳工程、全市教育系统“法制淄博”建设集中推进年等丰富多彩的普法、学法、用法、守法活动，这些活动的开展，增强了广大干部、教师和全体学生的法制意识和法制观念，法律素质有了较大提高。2009年和2010年，市教育局被市委、市政府分别表彰为全市“法律五进”集中推进年活动先进集体和“长效机制”建设年活动先进集体。中和街小学等一批学校为全省法律五进现场会提供了现场，市教育局作了经验介绍，全市教育系统依法治教、依法治校的经验得到了国家、省、市领导的肯定。今年，市委、市政府组织开展的“法治淄博”建设集中推进年工作，全市教育系统的主要任务，就是抓好“依法治校示范校”创建工作，这项工作已结出硕果，今年，我市省级 “依法治校示范校”又有11所顺利通过省教育厅验收，目前我市省级“依法治 1

校师范校”已达28所，超额完成了市委、市政府要求达到25所的目标。市级“依法治校示范校”创建和“五五”普法工作总结也已接近尾声。这些工作，必将推动我市依法治教、依法治校工作更上新台阶，对维护教育稳定，促进教育事业的健康和谐发展起到很好的作用。回顾近几年全市依法治教、依法治校的工作重点是：

（一）建立健全组织机构

各级各类学校在办学过程中，始终坚持依法治教、依法治校的办学思路，成立了以校长为负责人的领导小组。领导小组分工明确，密切配合，制订了切实可行的工作实施方案。现在各级各类学校已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。

（二）建立健全管理制度

大部分学校都制定了依法管理学校的基本法规文件学校章程，并在教代会上通过，也得到了当地教育主管部门的批复。学校的教育教学工作围绕认真贯彻执行学校章程开展，并依据章程建立健全了相关的教育教学制度、人事管理制度、财务管理制度等一系列制度，做到了依法执教、依法管理、依法育人。

（三）尊重师生合法权益

各级各类学校依法聘任教师，并建立了教师申诉制度及操作办法，切实保障教师合法权益；采取有力措施维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生的个体差异，充分发挥、发展每一名学生的特长，同时建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。

（四）健全民主监督机制

各级各类学校依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度。设立校长信箱，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立家长委员会；建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持；设置公开栏，成立了校务公开组织，对各种评优、晋级、收费等敏感问题，及时张贴公布，接受群众监督。这些制度和措施保证了学校工作沿着科学化、法制化和民主化的轨道健康发展。

（五）法制学习宣传氛围浓厚

各级各类学校的普法工作机构比较完善，并做到了普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，任务到岗，责任到人。各学校按照规定开设法制课，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”,使广大师生的普法学习有了保障。学校每学期聘请法制副校长向学生做普及法律知识的报告，组织学生参观法制教育基地，定期组织学生开展法律知识竞赛和征文评选活动，使学生加深对法律条文的理解，提高学生辨明是非的能力。校内均设置了法制宣传板块，同时利用校园网、校刊、手抄报、黑板报、校园广播等积极宣传法律知识，对学法、知法、守法、用法起到了很好的作用。

二、对当前存在的几个突出问题分析

（一）部分现行地方教育法规执行力度不够

目前《淄博市义务教育管理若干规定》、《淄博市规范民办教育管理办法》、《淄博市幼儿园托儿所管理规定》等地方教育法规，自颁布实施以来对规范办学行为、推动教育健康和谐发展做出了很大的贡献。但执行的过程中也存在弱化、片面、甚至不执行的情况。许多学校还存在办学行为不规范、不注册、私自开办民办幼儿园等情况。

（二）学校章程许多条款不够完善

调查发现，绝大部分学校的学校章程存在与上位法相抵触、条款内容不全、内容不适合当前形势等状况，也有些学校的章程没有得到上级教育行政部门的审批，同时也存在审批部门把关不严、审核不细等问题。

（三）家庭法制教育阵地急需开辟

调查发现，许多家长对学生的法制教育看法存在偏差，还普遍存在诸如学生的法制教育是学校的责任，与家庭没有关系，孩子只要学习好，法制教育无所谓等片面认识。

（四）打造具有丰富法制内涵的校园文化力度需加强

部分学校的校园文化还存在着应试教育的内容，法制教育内容相对缺乏。

三、对今后依法治教工作的几点建议

（一）进一步加强地方教育法规的执行力度

进一步加强对地方教育法规的学习和贯彻落实力度，杜绝执行不力甚至不执行的状况。尤其在规范办学行为、民办学校的审批检查方面要严格把关，同时加强行政复议、诉讼、赔偿等制度的落实，以有效保障教师和学生的合法权益。

（二）加强学校章程的修订和完善

学校章程作为学校办学活动的重要依据，要依法进行修订和完善。对各项条款内容、体例等做到仔细研究，认真核对，不允许出现与上位法相抵触甚至相违背的情况。同时，各级教育行政部门要加强指导，把好审批关。

（三）积极开辟家庭法制教育阵地

建立“家校”联系制度，努力推进家庭法制教育,帮助家长树立正确的家庭教育观念,让学生在家庭日常生活中接受法制熏陶，以达到“法制并不远，就在我身边”的教育效果。

（四）努力打造法制校园文化

各级各类学校应努力创造造校园法制教育文化氛围，将学校法制教育与“法律进校园”相结合，组织学生开展法制讲座、观看法制宣传片、欣赏法制图片、建立“问题生”成长档案、“法制知识竞赛”

等系列校园文化活动。

（五）进一步加强法律法规的学习

将依法治教、依法治校的内容贯穿到学校的日常管理中来，将《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的学习贯穿学校教育教学的始终，通过广大师生法制水平的提升来规范办学行为，从而真正实现依法执教、依法治教和依法治校。

（六）认真抓好法制教育 “四落实”

认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。尤其要研发一批地方和校本法制教材，将有关法律知识编印成册，并与相关部门积极联系，求得帮助和支持，为开展丰富多彩的法律育人活动创造条件。

第四篇：全面推进依法治校调研报告

全面推进依法治校 关防乡中心校

依法治校是依法治教的重要组成部分和具体体现。农村小学要想持续发展必须要立足长远，这迫使我们必须关注农村小学的依法治校工作。近一段时间我们调研组针对我乡小学实施依法治校情况进行调研工作，感触颇深，汇以成文。

调查主题：当前我乡小学依法治校中的现状及存在的问题

调查对象：关防乡所有小学

调查时间：2016年10月20日～25日

调查方法：座谈专访

问卷调查

个别走访

调查内容及经过：针对关防乡东、西、中三沟的小学进行走访、调研。我们乡地处涉县偏远乡镇，经济落后，人口外流比较严重，全乡大约有60余名教师，学生500余人，对学生家长抽样调查不是出去打工就是文盲，小学文化水平占的比例达到57%。相对于其他师资力量较为雄厚，基础设施建设较为完善的乡镇，我们推行依法治校有点困难。我们调研组共计四人。

职位和调研分工：苑华平，副校长，负责对调研学校的法制校长进行专访；刘现红，教导主任，负责对教师进行座谈会；杜爱伟，政教副主任，负责对家长进行走访，并汇总形成报告；孟小芳，政教主任，负责对学生进行问卷调查。分工明确，责任到人，针对我乡各校点实施依法治校的法治情况进行调研。每区片学校的调研时间为一天。

一、存在的主要问题 及主客观原因

（一）、存在的主要问题

存在的主要问题调查中发现，当前在一些校长和管理人员中,还存在着许多与现代法治精神相悖的思想观念。除认识问题外，调研组认为我乡的依法治校工作还存在以下五个方面的突出问题。

1、管理体制不够完善

一方面，教体局及中心校对所辖小学管得过多、过死，学校依法享有的办学自主权得不到落实，校长的权力得不到保障；另一方面，对校长的监督制约机制不健全，个别校长养成了独断专行的家长作风，不论学校的大事小情都由校长一人说了算。

2、学校规章制度不够健全

规章制度建设是实现依法治校的前提。应当说，农村小学在长期的办学活动中，逐步积累了一系列的管理制度，对保证教育教学活动的顺利开展发挥了重要作用。但是，按照依法治校的要求衡量，不少学校在办学活动中，无章可循的问题仍然十分突出。此外，章程、制度建设不完善，形式上不规范，内容上脱离学校工作实际，缺乏针对性和可操作性，与学校实际工作两张皮的现象相当普遍。把依法治校仅仅当作一项具体的工作来对待。

3、民主管理与监督工作薄弱

《教育法》规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与学校民主管理和监督。

4、法制教育理解狭隘

学校法制工作机构在推进依法治校工作中起着参谋、助手和法律顾问的作用，是开展法治教育的灵魂，首脑。法制教育与德育教育是并列关系，不是从属关系。

（二）、存在问题的原因

1、学校领导对依法治校重视不够

学校领导没有从落实依法治国基本方略、建设法治国家、构建和谐社会的战略高度来认识依法治校的重要性和紧迫性，没有把推进依法治校作为提高学校办学水平、教育质量的重要措施摆在应有的位置。

2、学校法制工作机构、队伍建设薄弱

机构、队伍建设是开展依法治校工作的组织保证。

3、推进依法治校的工作机制尚未形成由于学校领导对依法治校重要性的认识不足，以致没有把依法治校作为充分体现现代教育思想的治校理念，作为学校办学、管理中带有根本性、全局性的基本方针和原则。

4、农村的知识结构阻碍法制工作实行

调查中的数字已经说明了问题：家长的书念的少、学历低，文盲半文盲的比例大，知法守法懂法更是少之又少。俗气一点说：你说他懂点，他会拿着鸡毛当令箭，不懂吧，他还装懂。在这样的氛围中就形成了社会、家长、学生的法律知识浅薄，运用法律武器单一，固执的现象，给依法治校工作带来了不利的阻碍。

二、我们乡开展依法治校入手方面

（一）、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。

（二）、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识。1．加强学习，提高干部、教师法制意识。

2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性。

（三）、强力推进三全管理，建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道。1．加强学校三全管理工作，实现依法行政。2．加强教育教学管理，规范教职员工行为。3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益。4．加强民主监管，推进校务公开。

三、解决措施和建议

1、必须抓好一个关键

建设一支牢固树立依法治校理念的校长队伍。校长依法治校理念的确立，对学校依法治校工作的开展具有决定性的意义和作用。一个好校长等于一个好学校。

2、必须处理好一个关系 依法治校与“以德治校”的关系很重要，好比鸟之双翼，车之双轮。依法维护教师、学生的合法权益，是依法治校的根本要求，是学校管理的根本，也是坚持以人为本办学理念的重要体现，学校应当把尊重、保护和实现教师、学生的合法权益，作为学校一切工作的出发点和落脚点，贯穿于教育管理的全过程。

3、必须突出一个重点

抓好学校章程和制度建设，为依法治校工作保驾护航。必须依法制定学校章程和各项管理工作制度，形成以《学校章程》为核心的制度体系，特别是与之相配套的考核、评价、奖惩机制，使学校的各项工作都有章可循。

4、必须打好一个基础

提高干部师生及家长的法律意识。依法治校的基础工作，在于加强干部师生的法制教育，引导师生自觉树立社会主义法治理念，提高法律素质。组织师生开展法制讲座答题活动、演讲比赛、主题班会、编排文艺节目、法治手抄报比赛等多种形式的校园法治活动，大力弘扬法治精神，培养干部师生崇尚法律、厉行法治的思想和作风。

第五篇：晋元高级中学依法治校创建工作总结

晋元高级中学依法治校创建工作总结

晋元高级中学作为2015年上海市中小学依法治校示范校，始终把依法治校作为立校之本、发展之基。学校坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持“选择教育”思想和“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，全力推进依法治校和教育治理，打造“和谐包容、合作进取、崇尚一流、追求卓越”的学校文化，努力办一所受人尊敬的有尊严的品牌学校。

一、全面推进依法治校，不断促进学校内涵式发展

为适应新时代教育发展新要求，学校落实“以人为本、服务师生”的理念，优化内部治理结构，建章立制，规范管理，推进教育治理现代化，不断建立教育秩序、制度文明，创新发展动力与和谐文化，为提高管理效能奠定制度基础。

今年的主要推进的工作有：

（一）加强规范管理，优化治理结构。学校认真贯彻区局《“三重一大”制度的实施办法》，坚持以“三重一大” 制度规范工作流程和领导班子行为，强化校务会议事制度和服务职能，完善重大事项集体决策、监督执行等机制，促进教育管理民主化、规范化。学校落实扁平化、分布式、制衡型管理原则，构建了四中心、四年级部、六学科部中层管理岗位，推进机构改革的同时制订《中层干部管理与考核办法》，完善干部选拔、竞聘、任用、管理与考核机制，加强中层干部作风建设和能力培养。

（二）完善制度建设，提升育人成效。规章制度是学校教育改革发展的保障。学校进一步完善《教师学科教学基本要求》、《走班教学实施管理办法》、《“校园开放日”活动方案》、《规范收费条例》等30多项教学管理制度，保障包括招生在内的各项工作顺利开展。学校还制订了《师生“五不”底线》、《学生手机管理条例》、《学校家长群建设公约》等条例要求，规范日常管理，进一步塑造了良好的校风与学风。

（三）落实规章制度，汇聚发展合力。学校在推进制度建设的同时，根据工作岗位与职责要求强化绩效管理，制定了《教职工专业技术岗位等级晋升聘用考核办法》，修订了《教职工绩效工资分配方案》、《教职工福利费使用实施细则》、《教职工疗休养实施办法》，进一步理顺利益分配关系，努力增强教职工的责任心、发展力和幸福感。

（四）优化行政程序，提升服务绩效。学校立足“服务、程序、规范、奉献”的要求，深化治理效能与服务保障，实现行政服务的精细化和高效化。加强了《民主决策制度》、《学校内控制度》、《资产管理制度》等规章制度执行力度，完善了《寄宿生管理制度》、《学生安全伤害事故应急处理制度》，依法规范了物资采购、基建维修、资产管理，以及学生安全保障等工作，提升了行政服务能力和后勤保障水平。

（五）强化民主程序，推进民主决策。学校通过宣传栏、公告栏、校园网、校园公众号等多个渠道，广泛宣传教育教学与管理政策，加强关于广大师生切身利益相关事项的宣传力度，进一步拓宽宣传途径及信息公开渠道，调动广大教职工依法参与学校民主管理、民主决策与民主监督积极性，努力推进民主分权的治理结构和信息公开的管理模式。

（六）强化名师培养，积聚发展动能。学校班子积极听取教职工关于队伍建设、教育改革和学校发展等方面的建议，确立了学校骨干教师及名师培养的重点方向，制订了《校名师培养对象”选拔和考核实施办法》、《教师“卓越发展”奖励申报办法》、《教育科研课题管理条例》、《科研经费管理条例》，并通过校务会、行政会及教代会审议开始执行。

（七）开创德育渠道，丰富育德形态。学校根据寄宿制生活特点，结合校园安全教育与文化活动需要，开展了“珍爱生命、健康生活”入学教育，还推进了普法教育、安全教育、反欺凌教育、反恐教育、消防逃生演练等专题教育活动。同时，依托学校心理微信公众号，开设“学生心理辅导”、“家庭教育指导”等专栏，打通线上线下、课内课外、校内校外育德资源，将法治安全等教育做细做活做实，使遵纪守法内化成师生的自觉行为。

（八）吸引家长参与，推进社会监督。学校家委会根据寄宿制学校特点，增设了班级家委会，增强家委会参与班级建设、年级建设和学校活动力度，通过校园开放日、晋元新生代、十八岁成人仪式等大型主题教育，不断拓宽家长参与学校管理、监督学校办学的路径。

二、构建综合治理文化，努力办人民满意的教育

学校把推进依法治校作为完善办学体制、办人民满意教育的重要内容，努力构建弘扬民主平等、公正法治、文明和谐的文化氛围。

下阶段将重点推进以下工作：

（一）依托制度创新，完善现代治理。学校进一步根据新时期改革与发展需要，完善招生、人事、资产、财务及对外合作等规章制度和工作程序，创新教育教学及管理方式，进一步规范民主决策方式与信息公开途径，深化依法办学、教育管理、民主监督、社会参与等工作机制。

（二）加强民主监督，凝聚多方智慧。继续发挥教职工代表大会民主监督和管理的主渠道作用，探索拓展学生参与学校民主管理渠道，充分保障学生选择权利和个体权益。强化家委会民主监督职能，进一步保障家长对学校办学活动、管理行为的知情权、参与权和监督权。

（三）整合教育资源，营造法治氛围。进一步梳理法治宣教资源，促进普法活动系列化、常态化，加强校园网、学校微信公众号等平台的法治专栏建设，拓宽师生互动、家校互动渠道，促进学生树立知法、守法、用法、尚法的价值取向。

唯奉法者强,唯明法者进。我校将认真落实《教育部依法治教实施纲要》、《上海市教育法治建设“十三五”规划》和《普陀区教育治理体系建设“十三五”专项规划》要求，继续保持连年上海市文明校园荣誉，切实提高学校的依法决策、民主管理水平，增强师生法治观念、思想境界，努力办一所受人尊敬的、有尊严的品牌学校。

二○一八年十月十五日