《学生伤害事故》专题讲座学习报告

第一篇：《学生伤害事故》专题讲座学习报告

东北师范大学远程与继续教育学院2014年春季学期

网络教育《专题讲座》

------学习报告

所选专题《学生伤害事故 》

——关于校园伤害事故的危害的认识

学生姓名 ＿

专业

年级

学习中心

报名编号C 04

专题教师姓名张晓阳

（以上信息必须详细填写）

2014年 8月 28日

《学生伤害事故》专题讲座学习报告

——关于校园伤害事故的危害的认识

近年来，我国的教育事业蓬勃发展，办学规模日益扩大，独生子女在学生中的比例增加，学生的自我防范意识和自我防范能力相对比较差，“学生伤害事故”频繁发生，而公民权利意识随着普法工作的广泛深入进行得到了不断增强，为“学生伤害事故”引发的与学校的法律纠纷越来越多。许多学校面对“学生伤害事故”常常表现得不知所措，要么为了息事宁人而牺牲学校或教师的合法权益，要么一味地维护学校或教师权益而导致事态难以收拾。“学生伤害事故”困扰着学校，使得学校在开展体育、娱乐、劳动等活动时缩手缩脚，惟恐发生“学生伤害事故”。如何明确“学生伤害事故”中的法律责任，切实维护学校、教师和学生的合法权益，扭转“学生伤害事故”困扰学校的局面，就成为一个具有重要意义的现实问题。本文将就“学生伤害事故”的概念、“学生伤害事故”的法律责任以及“学生伤害事故”的预防和处理对策进行初步探究。

“学生伤害事故”又称“学校事故”，它是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。“学生伤害事故”的概念可以从以下几个方面理解：

1、①从时间上来看，“学生伤害事故”可能发生在上课期间，也可能发生在寒假、暑假期间或上学、放学期间；②从空间上来看，“学生伤害事故”可能发生在校园内，也可能发生在校园外。关键要看是不是在学校组织的教育教学活动或者学校负有管理责任的范围之内。即从时间和空间上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围内。

2、从责任主体角度可以将“学生伤害事故”分为：（1）学校责任事故。它是学校由于过失，未尽到相应的教育管理职责而造成的“学生伤害事故”，包括学校提供的教育教学设施、设备不符合国家安全标准或有明显的不安全因素；学校的管理制度存在明显疏漏或者管理混乱，存在重大安全隐患；学校教职工在履行教育教学职责中违反有关要求及操作规程；学校组织课外活动时未进行安全教育或未采取必要的防范措施；学校统一提供的食品、饮用水不符合安全及卫生标准；等等。（2）学校意外事故。它是指学生在正常教育教学活动中发生的伤害事故，它包括由于自然因素及不可抗力造成的学生伤害事故；学生特异体质、疾病，学校和学生自身不了解或难以了解而引发的事故；等等。（3）第三方责任事故。是指学校本身提供的各种场地设施和教育教学过程没有问题，而是由第三方的原因导致的伤害事故，包括

校外活动中，场地、设施提供方违反规定导致“学生伤害事故”；学生明显违反校规而对其他学生造成的伤害事故；等等。

3、从事故原因角度也可以将“学生伤害事故”分为教育活动事故、学校设施事故及学生间事故。

4、从事故发生的空间上可以将“学生伤害事故”分为发生在校内的伤害事故和发生在校外的伤害事故。

学校是学生学习、生活的重要场所之一，学校对学生负有不可推卸的培养、教育、管理保护的责任，因而“学生伤害事故”只要有“伤害行为”或“伤害结果”有一项发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间或地域范围内学校就必须承担一定的法律责任。具体承担多少责任，那就要根据个案的具体情况具体分析而定。学校责任是不可推卸的，因而当事故出现了，只有正确面对采取积极措施进行补救，在法律框架内予以解决之，而不是无所适从。

学校最重要的活动是学生在校的学习和生活，学校不能因为害怕发生“学生伤害事故”就不进行必要的体育、娱乐、劳动等活动，只有立足预防，才是避免“学生伤害事故”的屏障。因此，学校要制定出相应的管理措施，并落到实处。如学校要保障教室、操场、实验室以及食堂、学生宿舍、厕所等必须符合相应的安全标准和安全设施标准；同时，还要保障在照明设施、取暖设施、课桌椅、仪器设备、宿舍用品、食品及饮用水及至阳台护栏的高度等方面，都要符合国家或行业规定的标准和学校特殊的要求，对反复使用后出现的安全隐患，及时采取维修、更换等措施。

要在学校、教师、家长中大力强化事故防范意识，切实落实各项安全保护措施。加强教师工作责任心，端正教育思想，增强教职工的法律意识，选择正确的教育方法，严禁体罚和变相体罚学生；做好学校与家长的联系与沟通，争取准确把握学生的思想动态和身体状况，及时发现问题，解决问题，消除隐患，防止发生伤害事故。

学校要增加有关安全教育的内容，使学生熟悉学校的各项规章制度和纪律的要求，认识到遵守规章制度和纪律与预防伤害事故发生的关系，自觉遵守学校的规章制度和纪律，从根本上预防“学生伤害事故”发生。学校在组织大型集体活动时，要专门进行安全教育和学生自我保护教育，教给学生出现意外情况时如何逃生和自救，提高学生的安全意识和自救自护能力；同时，安排好专门的教职工负责安全保护事宜；必要时，可以与公安、交通管理部门联系，请求帮助。只要严格履行了职责，就可以避免或减少、减轻学生上课时打闹受伤、上实验课时被化学药品烧伤、上体育课时摔伤、上劳动课时被劳动工具碰伤、校外活动时发生伤害等。

第二篇：学生伤害事故报告制度

哈拉铁克小学伤害事故报告制度

1、学生在学校期间发生的师生伤害事故等，现场的老师应在第一时间报告校长室及治安负责人。

2、报告内容有：事故时间、事故地点、事故当事人、事故班级、事故发生经过。

3、报告应急处理情况。

4、由校长室或治安当事人对事故性质、状况进行判断，再作进一步处理。

5、如果确系需要上报上级主管领导的，由校长或治安负责人立即填写学校突发事件报告表，上报主管领导、教委、司法部门及保险公司。

6、对事故当事人立即采取最适合的抢救措施。

7、通知事故当事人家长，做好家长的安抚家访工作。

8、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

哈拉铁克小学 2014.9.1

学校学生伤害事故应急救援和处理预案

一、学校学生受伤处理

1、学校一旦发生学生伤害事故，一边马上根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤学生，一边通知学校伤害事故处理领导小组到达现场判断情况，不能判断的，以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，把救治受伤学生放在第一位。

2、及时与有关学生家长或监护人取得联系，并做好沟通工作，一起作出救治决定以及进行安抚工作。

3、学校及时成立事故处理小组。

4、事故处理小组成员客观、全面、公正地了解事故的真实情况，并搜集相关证据，作好记录和保存工作，事实清，责任明，并与保险公司取得联系。

6、了解受伤害学生的家境，联系保险。

7、探视受伤害学生康复情况。

8、根据相关当事人要求在学校主要领导的指导下进行学校层面的协调，由相关当事人签定《协调协议书》。

9、学校层面协调不成，相关当事人提出调解要求的，及时向县教育局、乡教委、乡司法部门提出调解申请。

10、区教育局、镇教委、镇司法等有关部门组织的调解不成，提醒相关当事人可向人民法院提起民事诉讼。

二、学校学生死亡处理

1、发生学校学生严重伤害事故，立即与医院联系抢救，发现已经死亡了，还是要用最快速度与医院联系紧急抢救。

2、向上级教育主管部门，所在镇政府、公安部门报告事故的真实记录，报告包括：事故发生时间、地点、死亡人数、事故原因、处理情况等。

3、报告家长及其监护人，对受害方和加害方都要关心保护，避免发生混乱。

4、详尽了解发生事故的原因，急救经过，医生检查结果，开具死亡证书。

5、保护现场，调查事故的真实情况，作好记录，保存证据，协商解决纠纷。

6、了解家境，办理保险理陪，做安抚工作，确属校方责任的，不得推卸。

7、若是车祸，在场人要保护现场，记录车牌号，监督肇事车。

8、学校有责任的事故处理完毕后向上级书面报告，需申请学校学生伤害事故专项基金补偿的，要填报《专项基金补偿申请表》。

9、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

哈拉铁克小学 2014.9.1

第三篇：学生伤害事故报告制度

奉贤区实验中学突发事件报告制度及学校学生伤害

事故预案

奉贤区实验中学突发事件报告制度

1、学生在学校期间发生的师生伤害事故等，现场的老师应在第一时间报告校长室及治安负责人。

2、报告内容有：事故时间、事故地点、事故当事人、事故班级、事故发生经过。

3、报告应急处理情况。

4、由校长室或治安当事人对事故性质、状况进行判断，再作进一步处理。

5、如果确系需要上报上级主管领导的，由校长或治安负责人立即填写学校突发事件报告表，上报主管领导、教委、司法部门及保险公司。

6、对事故当事人立即采取最适合的抢救措施。

7、通知事故当事人家长，做好家长的安抚家访工作。

8、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

2007.1

学校学生伤害事故应急救援和处理预案

一、学校学生受伤处理

1、学校一旦发生学生伤害事故，一边马上根据现有条件和能力及时采取

措施救护受伤学生，一边通知学校伤害事故处理领导小组到达现场判断情况，不能判断的，以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，把救治受伤学生放在第一位。

2、及时与有关学生家长或监护人取得联系，并做好沟通工作，一起作出救治决定以及进行安抚工作。

3、学校及时成立事故处理小组。

4、事故处理小组成员客观、全面、公正地了解事故的真实情况，并搜集相关证据，作好记录和保存工作，事实清，责任明，并与保险公司取得联系。

5、重大的学生伤害事故在二十四小时之内报上级教育主管部门，所在镇政府，伤害严重的报公安局及有关的保险公司

（市教委给每生4元钱平安险，电话：52564888－6449，李如瑾）。报告的信息必须真实记录，内容是事故发生时间、地点、受伤人数、事故原因、处理情况等。

6、了解受伤害学生的家境，联系保险。

7、探视受伤害学生康复情况。

8、根据相关当事人要求在学校主要领导的指导下进行学校层面的协调，由相关当事人签定《协调协议书》。

9、学校层面协调不成，相关当事人提出调解要求的，及时向区教育局、镇教委、镇司法部门提出调解申请。

10、区教育局、镇教委、镇司法等有关部门组织的调解不成，提醒相关当事人可向人民法院提起民事诉讼。

二、学校学生死亡处理

1、发生学校学生严重伤害事故，立即与医院联系抢救，发现已经死亡了，还是要用最快速度与医院联系紧急抢救。

2、向上级教育主管部门，所在镇政府、公安部门报告事故的真实记录，报告包括：事故发生时间、地点、死亡人数、事故原因、处理情况等。

3、报告家长及其监护人，对受害方和加害方都要关心保护，避免发生混乱。

4、详尽了解发生事故的原因，急救经过，医生检查结果，开具死亡证书。

5、保护现场，调查事故的真实情况，作好记录，保存证据，协商解决纠纷。

6、了解家境，办理保险理陪，做安抚工作，确属校方责任的，不得推卸。

7、若是车祸，在场人要保护现场，记录车牌号，监督肇事车。

8、学校有责任的事故处理完毕后向上级书面报告，需申请学校学生伤害事故专项基金补偿的，要填报《专项基金补偿申请表》。

9、做好伤害事故及处理工作的分析、总结、存档工作。

第四篇：学生伤害事故报告制度

吐尔根乡牧业中学学生伤害事故报告制度

一、事故报告制度

1、学生在课间活动时发生伤害情况，学生应立即向班主任报告，并由班主任把具体情况告知学生家长和校长；上体育课或其它课时，学生发生轻微碰伤、跌伤等情况，任科老师应如实向班主任说明情况，再由班主任报告学校校长。

2、学生在校发生轻伤或突发疾病，班主任或科任老师应及时向学校校长报告。

3、学生发生重伤事故，班主任应及时向学校校长报告，并及时通知学生家长。学校及时向教育主管部门汇报有关情况。

4、当学生伤害事故涉及到其他行政部门管辖范围时，学校还应同时报告其他有关部门。（主要有公安、消防、卫生防疫、疾控中心等部门）

5、对学生伤害事故的报告必须及时，不得拖延报告，更不得隐瞒不报。报告必须本着真实的原则，不得谎报。

6、报告的形式可分口头与书面两种，向校长报告时可采用口头形式，情形严重的学生伤害事故发生后，先行口头报告，同时尽快完成书面报告。

7、事故处理结束后，学校应当将事故处理结果书面报告主管的教育行政部门。

二、事故应急处理办法

为保障学校有一个良好的教育教学环境和稳定有序的教学秩 1

序，切实保障学校财产、学校周边环境和全体师生的安全，依据《学生伤害事故处理办法》制定事故应急处理程序：

1、任何教职工发现学生伤害情况，都必须按以下处理措施进行处理。

2、发现学生出现一般外伤情况时，发现的教职工、学生首先把学生送到医务室进行简单处理，如医务室无法处理的，由校医或班主任将学生送往医院进行治疗，同时通知班主任、校长、书记，由班主任负责告知学生家长和学校校长。

3、如发现学生出现严重外伤、闭合性内伤或突发疾病的情况，发现情况的教职工，及时把学生送往医务室或班主任处，由校医和班主任将学生送到医院进行检查、治疗，班主任及时告知该生家长和学校校长、书记，让家长赶往医院做好学生的检查、治疗工作，班主任还得做好受伤学生家长的稳定工作，并及时调查事因，分清责任，提出处理办法，并向学校校长报告。

4、对发生学生伤亡事故或群体性事件的，学校要在组织抢救和做好化解工作的同时，必须在第一时间内向教育局口头报告，24小时内进行书面报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。对于校外涉生事故，学校在接到报告后2小时内必须口头报告教育局，24小时内进行书面报告。

新源县吐尔根乡牧业中学

吐尔根乡牧业中学安全用电管理制度

一、全校安全用电实行专人管理，由专职电工负责。

二、电工负责学校电路电器的安装，架设维修，按时、及时上报用电量；定期在各教室公布用电情况，倡导安全用电节约用电。

三、照明设备每月检查一次，每天巡视各处室、教室，保证电路畅通照明正常，保证消防用电万无一失，发现问题及时修理，消除不安全因素。

四、落实检查校内各部位线路，避免固定电线松动、脱落，保持安全规范美观。

五、管理好配电室，掌握全校用电状况，勤下班查看，提醒各班各办公室人走断电，杜绝长明灯现象。

六、对消防电路进行重点检查维护，做到线路电器正常，无火源，彻底消除消防隐患。

七、坚守工作岗位，努力钻研业务，精益求精，以良好的态度服务全校。

八、根据学校规定负责用电浪费及事故的处理、赔偿，追究相关人的责任。

新源县吐尔根乡牧业中学

第五篇：哪些学生伤害事故

哪些学生伤害事故，学校是有责任的——班主任培训心得

鸿山镇东明小学邱丽润

说到学生伤害事故，近年来,学校的教育教学活动内容和形式越来越丰富, 校园伤害事故的发生也越来越频繁,在这种情况下,依法保护学生在校的人身安全和客观公正的处理学生伤害事故,有着更加重要的现实的意义。此次参加班主任培训，听取了厦门城市职业学院的林雪卿老师讲座《学生伤害事故处理涉及的法律问题》，深感获益，其中罗列了以下几种责任事故，学校是应该负责任的：

一、学校设备设施隐患造成的责任事故；

二、制度不严、管理不善导致的事故；

三、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业规定的标准与要求导致的事故；

四、学校对学生的安全教育不够充分，安全保护措施不力导致的事故；

五、学校对教师的健康关注不够导致的事故；

六、学校组织学生参加不适合学生参加的活动；

七、学校对学生的特异体质关注不够导致的事故；

八、学校对学生救护不力导致的事故；

九、学校未及时履行告知义务导致的事故；

十、学校搞创收活动不当导致的事故；

十一、老师或其他工作人员对学生的危险行为未履行管理、告诫、制止义

务；

十二、学校、教师或其他工作人员违反规定；

十三、教师或其他工作人员体罚或变相体罚学生；

十四、教师教育方法简单粗暴，语言不当。

以上列举的十四种情况下，学校和教师是要负法律责任的。预防学生伤害事故中，学校及其老师有教育、管理和保护学生的法定职责。完善这些法律认识，对我们在教育教学中有着不可忽略的必要。