学生成长中心工作人员职责

第一篇：学生成长中心工作人员职责

学生成长中心工作人员职责

为使学生成长中心的各项工作井然有序展开，特为成长中心配备一名工作人员，协助“中心主任”工作，其职责主要有：

1.负责成长中心对班级、学生个人“星级评价”数据的收集、汇总、公示。

2.在“中心主任”的领导下做好“学生德育”的档案整理及报送工作。

3.协同“中心主任”做好各类学生德育活动的组织、协调、开展工作。

4.协同“中心主任”做好学生干部的选拔培养及督促、检查、指导学生检查人员（课间纪律督查、路队督查、间操督查等）的工作，使各类星级评价公平、公正展开，做到常态化。

5.负责眼保健操的检查记录、汇总、公示。

第二篇：考试考核中心工作人员职责

考试考核中心工作人员职责

一、考试考核中心主任职责

1、负责建立考试考核中心的管理体系、考试考核体系；

2、负责制定考核中心工作计划，目标以及具体措施；

3、负责监督、指导辖区内各安全培训考试点的建设和运行；

4、负责安全生产资格证和特种作业操作证的审核；

5、负责聘用专兼职人员管理。

二、考试考核中心副主任职责

1、负责考核中心工作计划、目标以及具体措施的组织实施；

2、负责考试考核中心日常工作运作和管理；

3、协助主任制定中心的各项规章制度、工作程序和人员的岗位职责，并督促落实；

4、负责考官、考核人员的管理，派遣考官、考核员，组织监考巡考；

5、负责安全生产资格证和特种作业的初审；

6、完成中心主任交办的其他工作。

三、考试考核中心其他工作人员职责

1、负责考试考核中心日常接待、咨询，具体承担受理考试申请；

2、负责组织考试、试题组卷、考试成绩审核上报等考务工作；

3、负责安全生产资格证和特种作业人员验印资料的初审；

4、负责安全生产资格证和特种作业人员操作证的制作发放；

5、负责考试考核档案的管理；

6、负责机房，设备设施管理及日常维护；

7、负责辖区内安全培训数据的统计分析和上报；

8、完成领导交办的其他工作。

Xxx安全生产培训考试考核中心

第三篇：学生成长指导中心领导组织机构及职责

学生成长指导中心领导组织机构及职责

主

任: XX 副主任: XX 成员: XX

职

责: “发展中心”的主要职责是帮助学生解除成长中的困惑和烦恼。具体是：

1、定期调查学生的品行习惯、学习基础和身心发展等素质状况，从而确立学生发展指导中心阶段的工作目标、工作策略和工作方法，并为学校教育工作的计划安排提供依据。

2、根据学生学习生活的需求和身心发展的特点，有目的、有计划、有步骤地开展工作。“发展中心”的指导工作主要抓住影响学生发展的常见问题，诸如学习生活适应、学习潜能开发、学法指导、考试焦虑、应试技巧、选科定向、特长培养、情绪调适、意志锻炼、人际交往、人格品性等，进行针对性的辅导。

3、注重学生同伴群体辅导资源的开发。学生辅导活动是发生在学生同伴群体里的一种积极的人际互动方式，这种互动是可贵的辅导资源。为充分挖掘这一资源优势，培养学生的自我教育能力，中心将与校学生处携手，在各年级和各班级学生中建立学生心理辅导小组，通过培训，发挥同伴互助作用。

4、有效利用家长学校，定期为家长讲授学生的学习和孩子的身心发展特点，引导家长正确看待孩子的学习成绩，注意倾听孩子的心声，与孩子平等交流，做孩子的知心朋友。

5、为全校班主任和各任课教师提供资料查询及心理服务。

6、开展学生发展课题研究和个案研究。把发展指导中心工作不断引向深入。

2017年9月

中心小学学生成长指导中心

第四篇：经营管理系实训中心工作人员职责

经营管理系实训中心工作人员岗位职责

一、服从学院领导和系主任、实践教学科科长安排的工作任务，独立辅导学生实训或协助主讲教师完成实训教学工作。

二、负责有关实训课的准备工作，按要求将实训设备、材料准备好。

三、负责管理好本实训室的仪器设备和低值耐用品、易耗品、材料等物资，做到账、物、卡相符。负责制定本实训室设备材料的购置计划，并进行验收。

四、积极提高业务能力，熟悉实训设备、材料的性能。积极做好实训仪器设备的养护、维修以及实训材料的收集、整理和发放工作。

五、负责每次学生实训的运行登记和其他情况记载。每次学生完成实训，应立即检查设备的完好性和完整性。

六、按要求收集、整理学生实训报告、实训记录资料样本，保管好实训工作档案资料。

七、认真执行实训室安全、卫生制度。负责实训室的日常卫生清洁，定期进行大扫除，室内仪器设备应摆放整齐规范，无灰尘。

八、自觉遵守实训中心的各项规章制度，上课时间必须坚守岗位。

九、完成实践教学科科长交办的其他工作。

内蒙古商贸职业学院

经营管理系

第五篇：学生成长中心的工作计划

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学生成长中心的工作计划

一、指导思想

随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素质，促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析

当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括： １、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。２、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

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３、缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。４、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

５、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则的聊天，导致违纪现象的产生。

三、辅导的主要内容

（一）学习辅导

帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。

（二）青春期辅导

让学生了解自己，学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。

（三）情绪辅导

了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

（四）人际交往辅导

学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

（五）悦纳自我辅导

加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。

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（六）生活辅导

引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。

（七）职业辅导

使学生对职业有初步的了解和认识，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。

（八）贫困学生辅导

贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。

四、工作具体安排

（一）本学期，心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

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（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

（五）本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。

（六）开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。（七)通过心理咨询室定期向学生开放，开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

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