第一篇：特岗教师思想汇报09年的
特岗教师思想汇报
我是09年xx中学任教的一名特岗教师，刚上任我主要担任体育课。回首这一年的教学工作，生活是充实的更是精彩的。这都得力于学校领导和同事们队我工作上信任和帮助。以及生活上的关心。在此我先向各位领导同事们表示衷心的感谢。从一名学生转变为教师，曾经有过很多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经验的教师请教，慢慢适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近一年的教育教学工作总结如下：
一、加强思德教育
在工作中积极努力，在思想上始终加强学习，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育；可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。
我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。
学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生学习的兴趣呢？只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。
二、转变教学模式
由重“模式化”向重“个性化”转变，常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。
（1）在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。
（2）在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣；随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣；单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会.三、关爱学生，以身作则，行为示范
教书者必先强己，育人者必先律己。我不仅注重教书，更注重育人。我在加强自身师德修养的同时，坚持以德立身，自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生。我力求做到关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
四、开展形式多样的课外体育活动
课外体育活动是体育教学的延伸和补充。作为体育教师兼体育组长，我精心组织开展大课间活动，学生全员参与，自主选项，形式多样。踢毽、跳绳、篮球、排球等十几项活动项目遍地开花，活动有序，确保学生每天快乐活动一小时；尽心组织开展课外体育活动，我充分调动和发挥每位体育教师的热情和特长，让每位体育教师分工负责，指导不同的体育兴趣小组，利用课余时间，分期举办各班兴趣小组的小型运动会，激发了学生的体育活动兴趣。
总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。
我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做的更好！
第二篇：09年特岗教师工作总结
卢群超，男，汉族，1987年4月出生。于2009年驻马店黄淮学院毕业。2009年9月，成为驻马店市西平县特岗队伍中的一员来到了专探小学，时间过得真快，我来专探小学工作已经三年了，在这1095个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在专探小学这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：
一、思想品德方面：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。
二、业务知识和工作能力方面：
三年来，第一年第一学期担任全校体育，第二学期担任3年级数学教学工作。第二年第一学期担任4年级数学教学工作，第二学期担任4年级数学教学工作。第三年第一学期担任全校科学教学工作，第二学期担任全校科学教学工作。由于我们西平使用的是永威教学方法，因此在上岗之后通过大量书籍和网络视频深入的学习永威教学方法，从这次里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助。在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把永威教学的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习数学的兴趣，积极开展各种数学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、工作态度勤奋敬业方面：
三年时间里从未无故缺席，主要担任体育教学工作，每周分别为18课时，数学教学工作，每周16课时，科学教学工作，每周10课时准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。
四、工作业绩方面：
刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习中的感触，不断鼓励他们，经过两个学期的努力，培养了一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习数学始终充满信心。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
第三篇：09年特岗教师小学信息技术试题
2009年特岗教师招聘小学信息技术试题
满分100分考试时间150分钟
专业基础知识部分
一、单项选择题。(每小题的4个备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选出正确答案并将其号码填写在题干后的括号内，本大题共20个小题，每小题1分，共20分)
1．用高级语言编写的程序称为（）
A．源程序
B．应用程序 C．用户程序
D．实用程序
2．在windows2000中，回收站的功能是（）
A．恢复从硬盘上删除的文件或文件夹
B．恢复从软盘上删除的文件或文件夹
C．恢复剪切掉的文档
D．恢复从光盘上删除的文件或文件夹 7．在二进制的算术运算中，1+l等于（）
A．1
B．2
C．10
D．O8．下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮（）
A．两端对齐
B．左对齐
C．右对齐
D．居中在字体格式中
9．在默认情况下，Excel2000文档的扩展名是（）
A．doc．
B．xls．
C．ppt．
D．txt．
10．在Excel中按文件名查找时，可用单个字符。（）代替任意
A．?
B．*
C．!
D．％
11．在Excel2000中，某区域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六个单元格组成。下列不能表示该区域的一项是（）
A．C2：D4
B．C4：D2
C．D4：C2
D．C2：D2
12．已知字符A的ASCII码是0100000lB，字符D的ASCII码是：（）
A．010000l l B
B．01000100B
C．01000010B
D．0100011lB 16．鼠标是计算机的什么设备?（）
A．控制
B．输入
C．输出
D．点菜单
17．下面关于电子邮件的说法中，不正确的是（）
A．电子邮件的传输速度比一般书信的传送速度快
B．电子邮件又称E-mail
C．电子邮件是通过Internet邮寄的信件
D．通过网络发送电子邮件不需要知道对方的邮件地址也可以发送
18．计算机网络最大的优点是（）
A．增大容量
B．加快计算
c．共享资源
D．节省人力
19．在Excel编辑状态下，AVERAGE(B4：C8)的功能是（）
A．求B4：c8所有单元格的平均值
B．求B4：C8所有单元格的和
C．求B4：c8所有单元格的最小值
D．求B4：c8所有单元格的最大值
20．以下哪种不是计算机网络中常用的通信介质（）A．双绞线
B．同轴电缆
C．光缆
D．电线
二、多项选择题。(在每小题的5个备选答案中选出2至5个符合题意的正确答案，并将正确答案的号码填写在题干后括号内，少选、多选、错选均不给分，每小题2分，共10分
1．在Excel中，下列哪几个公式能正确计算Al：B2单元格所有数据的和（）
A．=SUM(A1：B2)
B．=A1+A2+B1+B2
C．SUM(A1：B2)E．=COUNT(A1：B2)
D．A1+A2+Bl+B2
2．以下哪几种是计算机感染病毒常见的症状（）
A．磁盘文件数无故增加或减少B．计算机速度明显变慢
C．计算机经常死机或无故重启 D．显示器上经常出现一些莫名其妙的信息或异常现象
E．某些可以运行的程序突然不能执行
3．使用计算机时的注意事项有以下哪几种（）
A．稳定的电压和不间断的供电B．安静和潮湿的环境
C．防止电磁干扰D．不要接近热源(如电炉等等)
E．正常开关机
4．word中利用插人菜单可以插入（）
A．表格
B．页码
C．文件
D．日期和时问
5．在PowerPoint中，通过“页面设置”对话框可以设置（）
A．宽度
B．字体对齐方式 C．高度
D．幻灯片大小
E．颜色
三、填空题。
(请将正确的答案写在下划画上方，每空1分，共10分)
1．一个完整的计算机系统包括_______ 和 ________。大部分。
2．按网络覆盖的地理范围(距离)进行分类，可把计算机网络分为三类：________、________ 和城域网。
3．Windows2000中，要选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是________。
4．计算机中的字节是常用单位，它的英文名字是________。
5．在．Power．Point中，有多种视图可以看幻灯片，列出任意三种：________、________、________。
6．Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为________。
四、简答题。(共30分)
1．将十进制186分别转换成二进制，八进制和十六进制。(10分)
2．在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。(10分)
3．在计算器中编写“相乘”按钮的Click事件过程中，具体代码如下，请将以下程序补充完整。(10分)
(1)将两个输入文本框中的数据转换成数值型，并分别赋值给numl、num2：
(2)计算乘积，并用变量chenji表示；
(3)将chenji转换成字符串数据，在”textBoxl”中输出。
Private Sub command2一cLick（）
numl=________(text2．text)
num2=________(text3．text)
chenji=________
Textl．text=
End Sub
五、论述题。(共10分)
以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。教育学、教育心理学部分
六、简答题。(2小题，每小题5分，共10分)
1．简述小学生记忆的特点。
2．学习策略训练的方法有哪些?
七、论述题。(10分)
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2009年特岗教师招聘初中信息技术试题（2）
专业基础知识部分
一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)
1．如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的信息，一般情况下，你认为()方式最快捷、效果最好。
A．通过卫星遥感遥测 B．通过购买书籍
C．通过互联网查找 D．通过阅读报纸
2．如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期，可以将显示方式改为()
A．大图标 B．列表C．详细资料D．小图标
3.在Windows中，将一个设备连接到计算机后，以下哪项叙述正确?()
A．无需加载任何程序，该设备便立即可以使用
B．需要安装设备驱动程序后才可以使用
C．有些需要安装设备驱动程序，有些可以不需要
D．如果安装了设备驱动程序，则无法将其删除
4．以下不属于多媒体静态图像文件格式的是()。
A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX
5．下列不属于代理服务器的作用的是()。
A．充当局域网和外部网络的连接的出口
B．对网络的信息进行搜集整理
C．临时存储大量网上信息，加快网络访问
D．对局域网内的用户访问外网权限进行限制6．计算机病毒是指()。
A．被破坏的程序 B．已损坏的磁盘
C．带细菌的磁盘 D．具有破坏性的特制程序
7．下面列出的条目中，数据库的主要特点是()。
Ⅰ．存储的大量数据Ⅱ．高效检索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通过网络实现数据共享
A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ
C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是
8．两个字节表示()位二进制位。
A．16位 B．32位 C．8位 D．4位
9．以下关于多媒体计算机处理的信息类型中，最全面的是()。
A．文字，图形，图像，动画
B．文字，数字，图形，图像
C．文字，数字，图形，图像，音频，视频
D．文字，数字，图形
10．在Excel中，B1单元格设定其数字格式为整数，则输入“40．52”时，显示为()。
A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR
11．如果想在演示文稿中插入一些销售统计表，那么应当使用()。
A．图表 B．图形 C．组织结构图 D．文字
12．在PowerPoint2000中不能修改图片内容的视图是()。
A．幻灯片浏览视图
B．幻灯片放映视图
C．幻灯片大纲视图
D．幻灯片视图
13．超文本技术提供了另一种对新媒体对象的管理形式，它是一种()的信息组织形式。
A．非线性
B．抽象性
C．线性
D．曲线性
14．图像分辨率是指()。
A．屏幕上能够显示的像素数目
B．用像素表示的数字化图像的实际大小
C．用厘米表示的图像的实际尺寸大小
D．图像包含的颜色数
15．GUI指的是()。
A．虚拟现实技术
B．语音技术
C．图形用户界面
D．智能代理技术
16．下列选项中不属于计算机网络通信协议的是()。
A．TCP／IP B．ROM／RAM
C．IPX／SPX D．NetBEUI
17．PC机在工作中，电源突然中断，则全部不丢失的是()。
A．ROM和RAM B．RAM中的信息
C．ROM中的信息 D．RAM中的部分信息
18．在网址www.xiexiebang.com上申请了一个名为ksnet—test的电子邮件用户名，其E—mail的地址为：_______________。
6．在网络信息系统建设中常说的术语C／S的含义是________而B／S则是——的意思。
7．十进制数73转换成二进制数是_______。
四、简答题。(共15分)1．用任一种语言编写程序完成以下功能：从键盘输入n(0
2．什么是IP地址?它有什么特点?一个学校欲建一个多媒体网络教室，以进行基于网络环境下的教学，请为该学校提供一个设计方案。(包括设备名称、功能、网络结构、软件系统等)(5分)
3．扩展名为．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分别是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。(5分)
五、论述题。(10分)
以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案，方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。(10分)
教育学、教育心理学部分
六、简答题。(每小题5分，共10分)
1．如何评价教师课堂教学质量?
2．教学过程的基本特点有哪些?
七、论述题。(10分)论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。教师招聘面试题目：
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（二）班主任
1、如何组织与培养班集体？
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
4、请你描述青春期男女学生的心理特点？
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？
7、如何发现“差生”身上的闪光点？
8、学生心目中的好班主任形象有那些？
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
15、你最欣赏的班主任是那一种类型？ 13.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
14、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
15、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
16、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
17、做班主任吃亏吗？
魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了, 其实根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的, 我的想法有以下几点：
.一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平，班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢，从直观上来说可能学习的时间相对较少，但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平；
二、交流经验，加快自己的成长步伐，班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦，大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心，同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐；
三、增强了反思精神，学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园，写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用
C．用户程序
D．实用程序
2．在windows2000中，回收站的功能是（）
A．恢复从硬盘上删除的文件或文件夹
B．恢复从软盘上删除的文件或文件夹
C．恢复剪切掉的文档
D．恢复从光盘上删除的文件或文件夹 7．在二进制的算术运算中，1+l等于（）
A．1
B．2
C．10
D．O8．下列哪一按钮不是Word中格式工具栏中的对齐按钮（）
A．两端对齐
B．左对齐
C．右对齐
D．居中在字体格式中
9．在默认情况下，Excel2000文档的扩展名是（）
A．doc．
B．xls．
C．ppt．
D．txt．
10．在Excel中按文件名查找时，可用单个字符。（）代替任意
A．?
B．*
C．!
D．％
11．在Excel2000中，某区域由C2，C3，C4，D2，D3，D4六个单元格组成。下列不能表示该区域的一项是（）
A．C2：D4
B．C4：D2
C．D4：C2
D．C2：D2
12．已知字符A的ASCII码是0100000lB，字符D的ASCII码是：（）
A．010000l l B
B．01000100B
C．01000010B
D．0100011lB 16．鼠标是计算机的什么设备?（）
A．控制
B．输入 C．输出
D．点菜单
17．下面关于电子邮件的说法中，不正确的是（）
A．电子邮件的传输速度比一般书信的传送速度快
B．电子邮件又称E-mail
C．电子邮件是通过Internet邮寄的信件
D．通过网络发送电子邮件不需要知道对方的邮件地址也可以发送
18．计算机网络最大的优点是（）
A．增大容量
B．加快计算c．共享资源
D．节省人力
19．在Excel编辑状态下，AVERAGE(B4：C8)的功能是（）
A．求B4：c8所有单元格的平均值
B．求B4：C8所有单元格的和
C．求B4：c8所有单元格的最小值
D．求B4：c8所有单元格的最大值
20．以下哪种不是计算机网络中常用的通信介质（）
A．双绞线
B．同轴电缆
C．光缆
D．电线
二、多项选择题。(在每小题的5个备选答案中选出2至5个符合题意的正确答案，并将正确答案的号码填写在题干后括号内，少选、多选、错选均不给分，每小题2分，共10分)
1．在Excel中，下列哪几个公式能正确计算Al：B2单元格所有数据的和（）
A．=SUM(A1：B2)
B．=A1+A2+B1+B2
C．SUM(A1：B2)E．=COUNT(A1：B2)
D．A1+A2+Bl+B2
2．以下哪几种是计算机感染病毒常见的症状（）
A．磁盘文件数无故增加或减少
B．计算机速度明显变慢
C．计算机经常死机或无故重启
D．显示器上经常出现一些莫名其妙的信息或异常现象
E．某些可以运行的程序突然不能执行
3．使用计算机时的注意事项有以下哪几种（）
A．稳定的电压和不间断的供电
B．安静和潮湿的环境
C．防止电磁干扰
D．不要接近热源(如电炉等等)
E．正常开关机
4．word中利用插人菜单可以插入（）
A．表格
B．页码
C．文件
D．日期和时问
5．在PowerPoint中，通过“页面设置”对话框可以设置（）
A．宽度
B．字体对齐方式
C．高度
D．幻灯片大小
E．颜色
三、填空题。
(请将正确的答案写在下划画上方，每空1分，共10分)
1．一个完整的计算机系统包括_______ 和 ________。大部分。
2．按网络覆盖的地理范围(距离)进行分类，可把计算机网络分为三类：________、________ 和城域网。
3．Windows2000中，要选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是________。
4．计算机中的字节是常用单位，它的英文名字是________。
5．在．Power．Point中，有多种视图可以看幻灯片，列出任意三种：________、________、________。
6．Excel中，若要计算某列数值的总和，可使用的统计函数为________。
四、简答题。(共30分)
1．将十进制186分别转换成二进制，八进制和十六进制。(10分)
2．在Word中制作5行5列的表格，再在第3列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。(10分)
3．在计算器中编写“相乘”按钮的Click事件过程中，具体代码如下，请将以下程序补充完整。(10分)
(1)将两个输入文本框中的数据转换成数值型，并分别赋值给numl、num2：
(2)计算乘积，并用变量chenji表示；
(3)将chenji转换成字符串数据，在”textBoxl”中输出。
Private Sub command2一cLick（）
numl=________(text2．text)
num2=________(text3．text)
chenji=________
Textl．text=
End Sub
五、论述题。(共10分)
以“计算机的认识”为内容，编写一份教案。教案要求包括以下环节：教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学手段，教学过程，板书设计等。教育学、教育心理学部分
六、简答题。(2小题，每小题5分，共10分)
1．简述小学生记忆的特点。
2．学习策略训练的方法有哪些?
七、论述题。(10分)
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2009年特岗教师招聘初中信息技术试题(满分100分，考试时间150分钟)
专业基础知识部分
一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)
1．如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的信息，一般情况下，你认为()方式最快捷、效果最好。
A．通过卫星遥感遥测 B．通过购买书籍
C．通过互联网查找 D．通过阅读报纸
2．如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期，可以将显示方式改为()
A．大图标 B．列表
C．详细资料D．小图标
3.在Windows中，将一个设备连接到计算机后，以下哪项叙述正确?()
A．无需加载任何程序，该设备便立即可以使用
B．需要安装设备驱动程序后才可以使用
C．有些需要安装设备驱动程序，有些可以不需要
D．如果安装了设备驱动程序，则无法将其删除
4．以下不属于多媒体静态图像文件格式的是()。
A．GIF B．MPG C．BMP D．PCX
5．下列不属于代理服务器的作用的是()。
A．充当局域网和外部网络的连接的出口
B．对网络的信息进行搜集整理
C．临时存储大量网上信息，加快网络访问
D．对局域网内的用户访问外网权限进行限制 6．计算机病毒是指()。
A．被破坏的程序 B．已损坏的磁盘 C．带细菌的磁盘 D．具有破坏性的特制程序
7．下面列出的条目中，数据库的主要特点是()。
Ⅰ．存储的大量数据Ⅱ．高效检索Ⅲ．管理操作方便Ⅳ．通过网络实现数据共享
A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ B．Ⅰ和Ⅱ
C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ D．都是
8．两个字节表示()位二进制位。
A．16位 B．32位 C．8位 D．4位
9．以下关于多媒体计算机处理的信息类型中，最全面的是()。
A．文字，图形，图像，动画 B．文字，数字，图形，图像
C．文字，数字，图形，图像，音频，视频 D．文字，数字，图形
10．在Excel中，B1单元格设定其数字格式为整数，则输入“40．52”时，显示为()。
A．41 B．40 C．40．52 D．ERROR
11．如果想在演示文稿中插入一些销售统计表，那么应当使用()。
A．图表 B．图形 C．组织结构图 D．文字
12．在PowerPoint2000中不能修改图片内容的视图是()。
A．幻灯片浏览视图
B．幻灯片放映视图
C．幻灯片大纲视图
D．幻灯片视图
13．超文本技术提供了另一种对新媒体对象的管理形式，它是一种()的信息组织形式。
A．非线性
B．抽象性
C．线性
D．曲线性
14．图像分辨率是指()。
A．屏幕上能够显示的像素数目
B．用像素表示的数字化图像的实际大小
C．用厘米表示的图像的实际尺寸大小
D．图像包含的颜色数
15．GUI指的是()。
A．虚拟现实技术
B．语音技术
C．图形用户界面
D．智能代理技术
16．下列选项中不属于计算机网络通信协议的是()。
A．TCP／IP B．ROM／RAM
C．IPX／SPX D．NetBEUI
17．PC机在工作中，电源突然中断，则全部不丢失的是()。
A．ROM和RAM B．RAM中的信息
C．ROM中的信息 D．RAM中的部分信息
18．在网址www.xiexiebang.com上申请了一个名为ksnet—test的电子邮件用户名，其E—mail的地址为：_______________。
6．在网络信息系统建设中常说的术语C／S的含义是________而B／S则是——的意思。
7．十进制数73转换成二进制数是_______。
四、简答题。(共15分)
1．用任一种语言编写程序完成以下功能：从键盘输入n(0
2．什么是IP地址?它有什么特点?一个学校欲建一个多媒体网络教室，以进行基于网络环境下的教学，请为该学校提供一个设计方案。(包括设备名称、功能、网络结构、软件系统等)(5分)
3．扩展名为．SWF，．DOC，．wAV，．xLS，．AVI，．JPG，．HTM，．RAR的文件分别是什么文件?在Word中制作10行10列的表格，再在第5列后新增加一列，第1行第2列拆分成两列，写出操作过程。(5分)
五、论述题。(10分)
以讲授“计算机系统的组成和基本工作原理”为内容完成一个教学设计方案，方案中要包括教学目标、内容分析、教学策略、教学过程和教学资源等内容。(10分)
教育学、教育心理学部分
六、简答题。(每小题5分，共10分)
1．如何评价教师课堂教学质量?
2．教学过程的基本特点有哪些?
七、论述题。(10分)论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。教师招聘面试题目：
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
（二）班主任
1、如何组织与培养班集体？
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
4、请你描述青春期男女学生的心理特点？
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景？
7、如何发现“差生”身上的闪光点？
8、学生心目中的好班主任形象有那些？
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻？
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
15、你最欣赏的班主任是那一种类型？ 13.说课和讲课有什么区别，你是怎么看？
14、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
15、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
16、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
17、做班主任吃亏吗？
魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我非常赞同魏老师的观点，这句话真是说到我的心坎里去了, 其实根据我十多年的教学经历来说,我觉得做班主任还是比较合算的, 我的想法有以下几点：
.一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平，班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢，从直观上来说可能学习的时间相对较少，但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平；
二、交流经验，加快自己的成长步伐，班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦，大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心，同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐；
三、增强了反思精神，学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园，写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用
第四篇：特岗教师
“
特岗教师”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
特岗教师2013年中央特岗计划实施范围为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。
„主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省。1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。
各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。
教育部“特岗教师”计划新闻发布会其职责分别是：
省教育厅：牵头起草我省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等，提交相关部门共同研究确定；负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案，提交相关部门共同研究确定；负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市（州）教育局对拟招聘特设岗位教师岗前培训；负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。
省财政厅：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。
省人事厅：深化中小学人事制度改革，按照事业单位人员公开招聘的规定，会同教育厅共同做好特设岗位教师的招聘工作。省编办：加强对全省中小学教职工编制使用及结构管理工作的监督、检查，指导全省中小学教职工的编制规范管理。
相关市（州）教育、财政、人事、编制等部门按省上统一要求，协调组织本辖区各设岗县岗位设置及申报、特设岗位教师的招聘和管理工作，各设岗县教育、财政、人事、编制等相关部门具体负责本县（市、区）的岗位设置与申报、特设岗位教师的招聘及日常管理与考核等相关工作。3.相对集中，成组配置。特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散，原则上1所学校安排3—5人。4.侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。少数农村生源占60%左右的县城学校也可适当安排一定的特设岗位教师。
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类
特岗教师招聘现场专业应届本科毕业生；
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1981年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，“特岗教师”招聘现场确认点遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；
3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按 各地方的 特设岗位教师招聘办法执行。
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委！没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。（如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书）
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲。
三支一扶: 招募工作按以下程序进行：
1、制定计划
每年4月20日前，各市“三支一扶”办公室要收集、汇总当地乡镇一级教育、农业、卫生、扶贫等基层岗位需求信息，并上报省“三支一扶”办公室，办公室根据统一规划和有关要求，综合确定各市招募岗位和数量，提交领导小组研究，形成山东省“三支一扶”招募计划，于每年5月份面向社会发布。
2、组织招募
各级工作协调管理办公室和各高校要充分利用广播、电视、报刊、互联网等媒体，广泛宣传有关政策，积极动员高校毕业生踊跃报名。报名由山东省“三支一扶”办公室统一组织，采取网上报名方式进行，6月上旬完成。高校毕业生自行登陆“山东高校毕业生就业信息网”（网址：www.xiexiebang.com），按照报名程序要求填写“山东省高校毕业生„三支一扶‟计划报名表”，经学校审核后，向有关市“三支一扶”办公室发送。各市“三支一扶”办公室按照招募要求，对报名学生资格条件进行审核，通过考核或考试方式确定服务人员初选名单，于6月中旬报送山东省“三支一扶”办公室审定。
3、确定人选
6月下旬，山东省“三支一扶”办公室对各市确定的人选审核后，统一指定时间和医院，对入选学生进行体检。体检标准执行人事部《高校毕业生“三支一扶”计划健康状况要求》（见附件5）。经审核、体检合格的大学生，由省“三支一扶”办公室组织其填写《山东省高校毕业生“三支一扶”计划登记表》（见附件6），同时与服务单位签署《山东省高校毕业生“三支一扶”计划协议书》（见附件7）。6月底前，将确定的“三支一扶”大学生名单上报全国“三支一扶”办公室备案。
4、培训上岗
“三支一扶”大学生上岗前，要集中进行培训。培训主要内容为党和国家关于基层工作特别是农业、农村、农民等方面的方针政策，本地区基层工作的现状，拟服务单位和岗位的基本情况等，同时也应对服务地的生活、民情、风俗等予以介绍，帮助他们更快地适应工作和生活环境。
培训工作按照山东省“三支一扶”办公室的统一部署，由省教育厅、农业厅、卫生厅、扶贫办等部门按不同服务项目人员分别组织。培训时间一般为5天。被招募高校毕业生由省“三支一扶”办公室统一出具招募通知。毕业生接到招募通知后按规定的时间和地点直接到服务县的政府人事部门报到。超过规定时间不报到者，取消招募。高校毕业生从事“三支一扶”工作的，可列入学校当年就业率统计。
第五篇：特岗教师
特岗教师发展研究
自2006年国家启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教，目前，特岗计划的实施范围已由“两基”攻坚县扩大到中西部地区国贫县，特岗教师队伍不断壮大，特岗教师为我国农村教育注入了新的活力，提高了农村教育的质量与水平，但在特岗教师队伍的建设与发展过程中也出现了一些问题亟待解决。促进特岗教师自身专业的发展，加强特岗教师的继续教育以及提高特岗教师的职业奉献精神，对于我国实行义务教育均衡化战略具有重大意义。
教师一直被奉为一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师，人们常常用“红烛”、“园丁”、“春蚕”来形容教师，也有许多大学生有着做老师的愿望，有着为教育奉献的热情。由于经济发展落后、地方财力不足等原因造成贫困地区出现大面积教师流失的现象，国家的“特岗计划”也是在这一背景下出台的，这十一年来，越来越多的 “特岗教师”选择留下来、扎根农村基础教育，形成了新的农村教师补充机制。特岗教师投身农村教育，像是一场及时雨，给孩子们带来了外面世界的气息，让村里的学生得到了更高质量的教育，这在很大程度上稳固了农村边远地区的教育基础，促进了农村地区基础教育的发展。激发特岗教师的工作热情，促进特岗教师的专业发展，对于特岗教师本身以及农村教育都有着重大意义。
我国教育发展存在区域差距和城乡差距，在同一县市由于学校类型不同，师资配备和生源质量也不一样。镇上的小学好于偏远地区的小学，县城中的学校发展前景优于镇上的学校，这使得教师队伍的流动也呈现出这样的态势，优秀教师大多流向交通便利、基础设施好、教学成果显著的学校。同时，社会上部分人认为高中教师的素质与能力优于初中教师，初中教师又优于小学教师。这样的社会环境使得很多大学生不甘心不情愿留在贫困落后的农村小学，或者考了特岗之后也没有意愿一辈子奉献农村教育。首先，应坚定特岗教师的教育信念，贫困地区教学设施落后，生源状况不佳，特岗教师的教学环境差，但是正因为如此，贫困地区的教育才更需要有知识、有文化、有奉献精神的高素质人才，知识能够改变命运，特岗教师也应明白自己身上的责任和荣誉；其次，特岗教师虽然大都是专科、本科院校的大学生，本身经过了竞争性的选拔，具有扎实的学科知识和优秀的综合素养，但是缺乏实践，实践出真知，特岗教师应强化自我专业发展的意识，提高专业发展的能力，在教育教学中不断总结经验教学，同时多向优秀教师学习，让自己拥有过硬的业务能力。
我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务，在义务教育阶段，更应该把素质教育放在首要地位，依据社会发展的实际需要，全面提高全体学生的基本素质，尊重学生主体性和主动精神。特岗教师积极参加在岗培训，不断更新教育理念，创新教学方式，充分利用多媒体等现代教育技术丰富课堂教学内容，开拓学生的视野，提高农村教育教学质量。当然，这也需要学校提供日益完善的基础设施，学校应开通互联网，教室应配备多媒体，在办公室配备电脑、打印机、复印机等。很多教师善于利用多媒体课件教学，但是学校没有专业设施，这样便限制了课堂教学范围和内容，也限制了特岗教师专业教学水平的提升；学校还应多积极开展学生兴趣小组比赛、教师教学能力大赛、论文评比、课题研讨等丰富多彩的活动，一方面提高学生学习的积极性，增强学习的趣味，另一方面激发教师的上进心，让教师在设计学生活动过程中提高自己与学生相处的能力，提高组织协调能力，发现学生的优点和长处，不一味以学生成绩来评论学生，让教师在教学能力大赛中提高自己的专业教学水平，不断学习其他优秀老师的教学形式和教学理念，创新课堂教学方式，在成功中不断提升自我，向合格教师、骨干教师迈进，进而提高农村教育的质量和水平。
特岗教师的教学环境相对在编的县城和城市教师比较差，比招聘特岗教师更难的是如何留住特岗教师。特岗教师比其他老师更需要国家政策的倾斜，更需要地方县镇的关心，让特岗教师明确发展目标，看到自身工作的意义和发展前景，是特岗计划中重要的部分，国家应从完善特岗政策、提高特岗教师待遇入手，为特岗教师提供良好的生活、学习、工作保障。首先，由于近些年招聘特岗教师数量的上涨，地方市县财政无力承担教师工资，需要国家和各省财政给予大力支持，同时加大福利政策的实施，让特岗教师享受到和在编教师一样的待遇。大部分特岗教师在农村小学或中学，住宿和交通是一大问题，解决好特岗教师的这些生活问题，无疑会让特岗教师感到温暖，从而坚定服务农村教育的信念；第二，许多人进入特岗教师的队伍，一开始热情高涨，但是看到学校和学生的现状，或者遭受挫折和打击之后，便失去了初来时的那份激情。在工作方面，学校可安排有经验的优秀教师帮助初来的特岗教师解决学科上的专业问题、教育教学中出现的学生问题，减轻新教师的压力和负担，同时也应安排特岗教师多接受培训，给特岗教师提升和进步的空间，尊重特岗教师的劳动成果，建立相应的奖励和惩戒制度，让特岗教师看到行业的发展前景，提高工作和学习的积极性；第三，对于特岗教师的尊重不仅应体现在薪资待遇上，更应体现在社会地位上。社会应营造尊师重教的氛围，宣扬特岗教师的奉献精神，树立学习的典型，给特岗教师精神上的鼓励和支持，增强特岗教师的岗位吸引力，进而使农村教师队伍逐渐壮大，缓解边远农村地区教师短缺的问题。
农村教育关系着国家和社会的未来，是我国教育事业发展的重要组成部分，解决好这个问题，对于我国的教育事业发展起着极其重要的作用。农村教育任重道远，不是仅仅依靠特岗教师就可以的，相信通过国家、社会对农村教育重视度的逐渐提升，农村教育的质量和水平定会有质的飞跃。特岗教师发展是一个动态的持续的过程，需要政府、教育部门、教师队伍以及社会大众的共同努力，加强特岗教师队伍建设，办好农村教育，更需要我们每个人携手努力，多一点责任和付出。
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