华池职专优秀班主任工作经验交流发言稿

第一篇：华池职专优秀班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿

（2012年5月17日）

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

今天，按照学校安排，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

首先，让大家先了解一下我所任班级，护理一（2）班，我班目前共有41名学生，其中39名女生，2名男生，我班大多数同学都积极向上，学习态度端正，能遵守校纪校规，在每周的班级考核中，我班都能名列前茅，我也因此可以站在这里。所以，在这里先要感谢我班学生对我工作的支持，谢谢你们。

我所崇尚的教育理念是：尊重学生的思想，发扬学生的个性，借情寓理转化学生。

我作班主任一般从以下几方面开展工作：

一、改变自己

从我当班主任的第一天，我做的事情就是和学生成为朋友，我并不以自己是老师而高高在上，我走下讲台，和他们谈心，开玩笑，慢慢发现他们的优点，不足，但我并没有急

着纠正他们，因为我明白，冰冻三尺非一日之寒，要改变他们，先要让他们接受你，良师先要做益友，我要让他们感到我想和他们做朋友，但要做这么多学生的朋友，谈何容易，不同的年龄，对事物的不同认知程度，生活兴趣，都是障碍，因此，我要做的就是改变自己，让学生主动接近我，而不是逼迫他们接受我，所以，我觉得我和我的学生是师生，也是朋友，至少我是这样想的也，也在努力这样做。改变自己，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好。这样，作为朋友，我的话才会说到他们的心里，才会正真起到作用。

二、尊重学生，尊重他们的情感、思想、个性

我每天都在教学生要尊重老师，尊重他人，可有时我也

在想，我是否尊重了我的学生，他们也是活活生生的个体，也有自己的情感思想，于是，反思成了我经常做的事情，但人非圣贤，孰能无过，我有时因为个性急躁，对事情了解不够，也会误会学生，伤害了他们的自尊，但我的优点就是，一旦发现自己错了，我会毫不犹豫想学生道歉，请他们原谅，我想正是因为我尊重学生，才会赢得学生的尊重。而且，我们都清楚，我们的学生不再是单纯的小孩，他们有十几年的不同经历，教育所形成的不同个性，就算有些学生的个性不好，那也不是一朝一夕可以改变的，我们要做的，首先是尊重他们，才能企图改变他们。我想作为一名老师，永远不要

想着扼杀学生的个性，控制学生的思想，我们只能引导他们，让他们一步一步成长，成熟。

三、理解学生

学生毕竟年龄小，对事物的认知不够，在成长中难免犯

错，允许学生犯错，要理解学生所犯的错误，学会换位思考，站在学生的角度去看待他们的错，但一定要要求他们一旦意识到自己的错误就要改正，对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够尽力压住自己，不与危险学生发生摩擦，绝不轻易动手，爱护学生的尊严成为我管理班级的原则。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。

四、不要轻易突破学生的心理底线

当学生犯错以后，我一般会和学生聊天，谈心，了解情况，再加以引导，但我极少会叫家长，我认为，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请家长。如果轻易突破了学生的心理底线，这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

五、做到了宽容、理解、尊重，剩下的就是制定行之

有效的班级班规，严格规范学生的行为习惯，让他们从小事做起，养成良好的行为习惯，同时也有严格的奖罚制度，让学生明白，宽容并不意味着放纵。我也有底线，让学生不敢轻易碰触我的底线，这样，就算他们会犯小错，也会有机会该，而不至于犯大错。

六、注重理想前途教育

学生心中燃起的希望，才是未来道路上的阳光，所以，我十分注重理想教育，事实上，我们只要让学生真正感到希望，学习才会有动力，情感上才会满足。让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就

行，新竹高于旧竹枝这是规律。一步一步，我们终会成功。

七、让学生自信起来

自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，不要过多的揭露学生的不足和缺点，让学生形成消极心理，产生消极情绪，要鼓励他们，让他们自信起来，去迎接明天的挑战。

当然，我在班级管理上存在很多问和不足，这只有在以

后的工作中，和学生不断沟通，寻找到更好的管理方法，后半期要做的工作有：

1．用文体活动团结学生

一个班级需要团结，而集体活动，无疑是最好的粘合剂，班主任要全力提倡，使学生产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感。不能一味只注重学习，要主张多举办集体活动，在活动中锻炼学生的个人能力。

2．严格要求，让学生在校期间务必养成良好的行为习

惯。

3．配合专业老师做好学生的技能训练工作，让学生学

有所成。

4．培养主动学习的习惯；树立快乐学习的心态；创造

轻松学习环境；

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位老师多多指教。其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。最后希望我们班越来越优秀，我们班的学生都会有一个好的前途。

谢谢大家！

第二篇：华池职专优秀班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿

（2012年5月17日）

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

今天，按照学校安排，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

首先，让大家先了解一下我所任班级，护理一（2）班，我班目前共有41名学生，其中39名女生，2名男生，我班大多数同学都积极向上，学习态度端正，能遵守校纪校规，在每周的班级考核中，我班都能名列前茅，我也因此可以站在这里。所以，在这里先要感谢我班学生对我工作的支持，谢谢你们。

我所崇尚的教育理念是：尊重学生的思想，发扬学生的个性，借情寓理转化学生。

我作班主任一般从以下几方面开展工作：

一、改变自己

从我当班主任的第一天，我做的事情就是和学生成为朋友，我并不以自己是老师而高高在上，我走下讲台，和他们谈心，开玩笑，慢慢发现他们的优点，不足，但我并没有急

着纠正他们，因为我明白，冰冻三尺非一日之寒，要改变他们，先要让他们接受你，良师先要做益友，我要让他们感到我想和他们做朋友，但要做这么多学生的朋友，谈何容易，不同的年龄，对事物的不同认知程度，生活兴趣，都是障碍，因此，我要做的就是改变自己，让学生主动接近我，而不是逼迫他们接受我，所以，我觉得我和我的学生是师生，也是朋友，至少我是这样想的也，也在努力这样做。改变自己，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好。这样，作为朋友，我的话才会说到他们的心里，才会正真起到作用。

二、尊重学生，尊重他们的情感、思想、个性 我每天都在教学生要尊重老师，尊重他人，可有时我也在想，我是否尊重了我的学生，他们也是活活生生的个体，也有自己的情感思想，于是，反思成了我经常做的事情，但人非圣贤，孰能无过，我有时因为个性急躁，对事情了解不够，也会误会学生，伤害了他们的自尊，但我的优点就是，一旦发现自己错了，我会毫不犹豫想学生道歉，请他们原谅，我想正是因为我尊重学生，才会赢得学生的尊重。而且，我们都清楚，我们的学生不再是单纯的小孩，他们有十几年的不同经历，教育所形成的不同个性，就算有些学生的个性不好，那也不是一朝一夕可以改变的，我们要做的，首先是尊重他们，才能企图改变他们。我想作为一名老师，永远不要

想着扼杀学生的个性，控制学生的思想，我们只能引导他们，让他们一步一步成长，成熟。

三、理解学生

学生毕竟年龄小，对事物的认知不够，在成长中难免犯错，允许学生犯错，要理解学生所犯的错误，学会换位思考，站在学生的角度去看待他们的错，但一定要要求他们一旦意识到自己的错误就要改正，对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够尽力压住自己，不与危险学生发生摩擦，绝不轻易动手，爱护学生的尊严成为我管理班级的原则。在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。

四、不要轻易突破学生的心理底线

当学生犯错以后，我一般会和学生聊天，谈心，了解情况，再加以引导，但我极少会叫家长，我认为，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请家长。如果轻易突破了学生的心理底线，这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。

五、做到了宽容、理解、尊重，剩下的就是制定行之有效的班级班规，严格规范学生的行为习惯，让他们从小事做起，养成良好的行为习惯，同时也有严格的奖罚制度，让学生明白，宽容并不意味着放纵。我也有底线，让学生不敢轻易碰触我的底线，这样，就算他们会犯小错，也会有机会该，而不至于犯大错。

六、注重理想前途教育

学生心中燃起的希望，才是未来道路上的阳光，所以，我十分注重理想教育，事实上，我们只要让学生真正感到希望，学习才会有动力，情感上才会满足。让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。一步一步，我们终会成功。

七、让学生自信起来

自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，不要过多的揭露学生的不足和缺点，让学生形成消极心理，产生消极情绪，要鼓励他们，让他们自信起来，去迎接明天的挑战。

当然，我在班级管理上存在很多问和不足，这只有在以

谢谢大家！

第三篇：华池职专安全工作目标责任书

班级安全工作目标责任书

安全工作重于泰山。学生的人身安全及财产安全责任重大,班主任在学校及学生安全方面的作用不可替代,为确保学校各项工作顺利进行,学校与班主任签订安全目标责任书。

一、遵照“安全第一”的方针，从“安全工作责任重于泰山”的高度把安全工作纳入班级管理、教育教学的各项工作中。做到有计划、有目标、有措施、有教育。学期及学年结束时有专题总结。

二、本着“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，班主任是班级安全工作的第一责任人，对班级工作全面负责。

三、经常对学生进行安全教育，如防火、防盗、防触电、防溺水，人身安全、交通安全、饮食安全、交友安全教育，并反映在班主任工作手册中。

四、教育学生在教室、宿舍内不得私接乱拉电线，不点蜡烛，不向窗外泼水、扔垃圾。正常上课期间出入证件出入校门。深入宿舍了解学生就寝情况，杜绝学生夜不归宿现象，对父母不在县城的学生如在外租住要一律收回，不得在外租住。班主任要加强教育，同时要与学生家长取得联系，加强双方共同管理。

五、教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生，妥善保管好财物，学生放学离开教室和离开宿舍 要负责锁好门窗，要加强对学生的法制教育，确保学生守法率达到100%。

六、任何班级未经学校批准,不得组织学生到校外参加其它活动。

七、加强对学生的思想品德教育和心理健康教育，发现学生有心理问题应及时疏导，并及时和家长取得联系，如不能正常学习的要通过医院的证明和学校不关部门的批准，让家长将学生带回治疗。

八、重视学生安全自救知识的传授和技能的训练，培养学生的自救能力，使学生处乱不惊，从容应对各种突发事件。

九、如有学生旷课、人身伤害、火灾、财物失窃问题或事故，要立即向有关处室和学校联系汇报。

十、教书育人，为人师表，不得歧视学生，不得讽刺挖苦学生，不得以任何理由体罚或变相体罚学生，不得随意停学生的课，以免各种事故发生。

十一、教育学生远离毒品，在本班学生中不得让学生靠近毒品，接触毒品。

十二、班主任要摸底调查本班学生，家不在县城的、父母也不在县城的要求一律住校，如有以上情况而在外租住的，发生不安全事故，由班主任担当全部责任，并取消当月班主任奖励津贴。

以上各条作为学校对班主任安全的工作目标考核的依据。如因班主任工作疏忽，造成不安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。

负 责 人：

班主任签字：

时间：2011年8月29日-2012年8月28日

第四篇：华池职专开学典礼上的讲话

华池职专（2012—2013）学第一学期

开学典礼

各位老师、同学们：

当高考的丰收又一次振奋着师生，当丹桂的清香又一次洒满校园，我们职专师生欢聚一堂，在这里隆重举行新学年开学典礼。

今天我要说三句话，首先是“欢迎”。让我们用最热烈的掌声欢迎十多位新来的老师、三百多名新同学加入到职业中专这个富有朝气的大家庭。欢迎你们加盟；

其次是“祝贺”。秋天是一个收获的季节，它属于辛勤耕耘的人们。回顾过去的一年，我们全体师生立足本职，求真务实，教育教学秩序井然，队伍素质不断提高，高考成绩蒸蒸日上，学校发展稳步推进，谱写了学校发展的新篇章：涌现出像杨凡等二十多名优秀教师、刘武博等六名模范班主任、魏岘岘等三十多名学习成绩优异者。2012年高考，我校专科以上进线率达78%，本科录取人数突破50人，超额完成上级部门下达高考任务，并且进线率连续八年超过了全市农村中学平均分数线，受到了上级部门的表彰奖励。2012年全市职业学校学生技能大赛，我校二十多名学生参加四个专业七个项目的角逐，成绩喜人。其中旅游专业十人参赛十人获奖，包揽了一二等全部奖项，获得全市团体第一名。并且有两名学生代表庆阳市到省上参赛，获得三等奖和优秀奖。在这里一并对他们取得成绩表示祝贺。

最后是“希望”。我们大家都知道，一个人的成功是有条件的，不是每个人都能成功，但是每个孩子都要成长。因此，成长比成功更重要。再有，如今成绩对于每一个中考、高考的孩子固然重要，1没有好的成绩考不上自己理想的高中和大学。但是，成人比成绩更重要！成绩只能管一时，而成人能管你们一辈子。人做好了，不成功是暂时的；假如人做不好，成功也是暂时的。小胜靠智，大胜靠德。过去说，知识就是力量，今天看来，道德、人格更是一种具有持久性的力量！健全而强大的人格，貌似无形无迹，却能为一个人在这个世界上觅到一处坚定的精神归宿！

1、希望同学们立志成才。

古今中外事实证明，有远大志向的人，事业往往容易成功。古人说：人贵立志，有志者，事竟成。当代年青人应当志存高远。职业教育是成才教育。我们学校和老师们鼓励同学们立志，帮助同学们成才。我们学校有良好的环境，有完善的设备，目前我校现有电脑室4个、音乐室2个、画室4个、语音室1个、多媒体报告厅1个、舞蹈室1个，专业实训室4个完全能满足教学需要。有高水平的师资，有科学的管理，我们一定帮助每一个同学学好文化，学好技术。同学们一定要自强、自信、自学、自爱，立志成才，为学校争光，为自己、为家庭增添光彩。

2、希望同学们学会做人。

成长比成功更重要，成人比成绩更重要——这是职专人的教育观，也是我校办学的最高追求。同学们在学校里，学会做人是第一件大事。希望同学们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。这三条是同学们做人的准则。

同学们要热爱祖国，热爱集体，树立正确的人生观，遵守国家法律和学校纪律。要尊敬师长，关心同学，热心帮助别人，团结友爱，文明礼貌。同学们之间有矛盾要互让互谦，解决不了就报告老

师。生活要有热情，要学会问好、致意，特别在学校，见到领导、老师和客人要主动问好。

在平时，同学们要遵守“爱国、诚信、守法、知礼”公民道德，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要注意仪表，不烫发、不染发、不化装、不戴手饰，男生不留长发，不能穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。保持青年人朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。这不仅是学生个人形象，更是一个学校的形象。

3、希望同学们学会学习。

会学比学会更重要，学会思考比学会知识更重要——这是职专人的教学观，也是评价一堂好课的重要标准。

在学校里，学习是最主要的任务。在我们学校，同学们不仅要学语文、数学、政治、英语等文化课，又要学计算机、舞蹈、美术和音乐等专业技术，学习任务比较艰巨。但是，只要同学们掌握正确的学习方法，有明确的学习目标，有勤奋刻苦的学习精神，就一定能取得成功。艺术教育专业的同学可以通过自己音体美的特长，考取普通本科，中专班学生有两条路选择，除了学习一技之长到企业就业外，还可以参加三校生高考，也可以考大学。大专班同学本身已经是国家统招的专科学员，也可以继续参加三校生高考，考取本科院校深造。

同学们要珍惜时间，多读书，多思考，多提问，要多实践，多训练。在学习上要人到、心到、口到、手到，注重基础，提高能力。上课要认真学习，积极思考，努力探究，课后认真自学，完成作业，要不断扩大学习范围，要深入书本，又要在生活中学习。

4、希望同学们要学会健体。

一个人最宝贵的是什么呢？有一个故事说，有财富、爱情、健康、才华等四项中，让你选择一个，聪明的人一定会选择健康，因为健康是一切事情的基础和根本。

同学们要积极锻炼身体，上好体育课，做好课间操、早操、眼保健操，要积极参加集体活动。

同学们，职业技术学校的发展是社会的需要，是时代的要求，职业教育大有可为。同学们报读我校完全是正确的选择，是明智的选择。从今天开始，我们一定能一步一步走向成功！

最后，我倡议全体师生，以饱满的热情，自信的豪情，投入新学年的工作学习中。职专的辉煌盼大家续写，职专的明天靠大家托起！谢谢大家！

第五篇：班主任经验交流浅谈职专班主任的工作心得和体会

班主任经验交流材料

浅谈职专班主任的工作心得和体会

长垣县职业中等专业学校 赵金强

我们学校是职业学校，大部分都是来自初中的差生。所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。他们入校分数一般都不高,分数低除智力因素和其它特殊原因外,大部分还是思想素质差引起的,在学校表现出来就是学生学习目的不明确,学校态度不端正、懒懒散散、不求上进,由于后进生的种种表现欠佳而影响集体，从而他们会受到师生不同程度的冷落、薄待甚至歧视，这样更会使他们更加“破罐子”破摔，结果是差生更差。作为一名职专班主任,如何才能将这些学生培养成为适应社会需求的技术人才呢?

我从事了十六年的职业教育工作,当了十三年班主任。对管理学生来说，不同的专业有不同的管理方法，每个专业有每个专业的特点，每个班级都有每个班级的特点，每个学生也有着各自的特点，教育的方法和重点应该有所不同，比如防建班与微机文秘班和计算机班，有的专业几乎都是男生，有的专业几乎都是女生，而有的专业男生与女生几乎相当，管理方法不能千篇一律，就连成绩好的学生与成绩差的学生的教育方法和重点也是不同的，也就是说教育要有针对性，所以在职业教育教学中，特别是作为一名班主任，更要有一套切实可行的方法，才能达到好的效果，由于近几年来，我一直从事计算机班的班主任工作，就计算机应用班来说，我谈一下我近几年的管理班级的几点体会。

一、要不断完善自己，力求做好学生的楷模

职专学生大多是家庭贫困或成绩较差的学生，他们在心理上成熟早，独立意识强，为人处世已开始成人化，而他们接触最多、最亲近的人，除了他们的父母，就是老师，班主任的衣着、谈吐、行为举止都会潜移默化的影响学生，因此，班主任要加强自身的修养，力求做一个思想高尚的人、知识渊博的人，这样，学生自然会喜欢你、崇拜你，“亲其师，信其道”，你的班主任工作就好做多了。

二、态度决定一切

米卢说过：“态度决定一切”。做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个认真的态度极为重要。既然大家已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，则安之。”把心放下来。成绩不好，到底是自己智商不够，还是自己学习态度有问题？我们班有个叫赵鹏的学生，在家父母溺爱惯了，军训站军姿，两分钟就受不了了。

十六、七的孩子，到现在连自己的衣服还不会洗。你说他什么，他总能找到不是理由的理由来反驳你，说实话自己当时真的希望能一下子把他踢出班级，但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行，就来软的，军训之余，我就找他聊天，聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关心他，让他从

内心能接受我所说的话。慢慢地他告诉我，他也想改变自己自控能力差的缺点，但坚持不了几天就放弃了，而且父母、家人也不用他洗衣服。我问他以后靠上大学了，父母不在身边怎么办？以后工作走上社会怎么办，父母是不可能跟我们一辈子的。听我说的话，他默默地低下头，我也没再说他什么，只是想让他好好想想我说的话是否有道理。等军训结束的时候，他高兴地告诉我，自己能洗衣服了，虽然有时候洗的不太干净。其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们用心去做，任何事情都会有个满意的结果的，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱，如何调皮，只要我们想去做好，就一定能够寻找到解决问题的方法。

三、注意细节，要从细工作

班主作工作应像和暧的春风、春雨似的细细地润物，不可像狂暴的北风，严酷的秋霜、冬雪，破坏大地的生机，使万物枯槁。班主任工作只有“细”，才能察觉到学生的点滴变化；只有“细”，才能掌握学生跳动着的脉搏，班主任工作的所谓“细”，也就是多接触学生，留心学生的一举一动，特别是留心学生的思想、行为、身体、成绩的变化，努力做到:腿勤、眼勤、口勤（但不能碎）、思想勤，一个班主任，要常到班里去看一看，有计划、有重点地找学生谈心，抓两头、促中间；有计划地进行家访，常和家长沟通，这样了解到许多情况，有助于及时解决问题。唯有“细”，才能及时，及时才易于解决问题。

千里之提，毁于蚁穴，细节往往决定成败。班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以要想做好这一项工作，那么必须要做生活中的有心人，注意观察每个学生的一言一行。及时发觉学生身上存在的问题，及时地加以解决。否则，一个粗心，一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所以平时我对学生要求很“苛刻”，甚至是一开始一些学生不能接受的。但一些原则性的东西是要坚持的，是不能让步的。比如说，我看到很多班级学生穿拖鞋进教室，开学初我就规定了进我的班级一定要着装整洁，不留怪发、不留长发，女生不容许带饰品，要定期理发，剪指甲。另外在班级每人发一个垃圾袋，不容许乱丢乱抛，建议学生用手帕，不要用纸巾等。虽然这都是一些小事，但在做的过程成，可以提高学生的涵养。所谓 “教书育人”，其实有时候我认为育人比教学更重要。学生基础薄弱往往是由于他在某些细节上存在问题。

四、培养学生的责任感

现在的学生，跟我们的年龄相差大，思想跟自己那时真的大不一样。像我们读书的时候，老师要说什么，自己那敢违抗。家里花那么多钱送自己来念书，老师那么辛苦地教我们，我们哪还有理由不去学习？但现在的学生一大半认为：读书是家里逼自己来的，自己本来就不想来，所以花钱是家里应该的。我们班一个学生曾在作文中写到：“小子本无才，老子让我来。”针对这个问题，我专门开了一次树立责任感的主题班会，在班会上我说：“一个没有责任感的人，即使考上了清华、北大对社会也不会有什么帮助的。”一个男孩子如果没有责任感，成家立业的时候，试想又有哪个女孩敢把一生托付给一个没有责任感的人？如果女孩

子没有责任感，又如果组建一个和谐的家庭？及时组建了，最后伤害了别人也伤害了自己，所以每个人一定要明确自己的责任。在班级里，班干有班干的责任，值日生有值日生的责任，每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任，走向社会，社会又会赋予我们责任。另外，我提到了我现在高一带的一个学生。他把“为天下贫困的人读书”作为自己的责任。也许有的人会嘲笑他，但我知道他从小生活在贫困家庭中，知道贫困对农村孩子意味着什么。我为他有这样的理想而感动，为有这样的学生而骄傲。希望我带的班级的同学能向他学习。做一个有责任感的人，有使命感的人！这样我们的学习、我们的生活才有不竭的动力。

五、尊重、关爱、平等对待每一名学生

在班主任工作中，尊重、关爱、平等对待每一名学生很重要。有很多老师反映，成绩差的学生往往很调皮，做人做事也差。这样的学生，我在大学里遇到很多，我当时的舍友也属于这种类型，所以我很清楚他们在想什么。这类所谓的“差生”，因为成绩不好，所以在学校得不到老师、同学的关注，在家又得不到家人的认可。所以希望通过搞一些“小举措”来吸引班主任、老师和同学的关注，让别人知道自己的存在。但一些班主任、老师在处理这些学生的时候，往往方式很粗暴，方法也很单一，所以处理后，这些学生还会犯这样、那样的错误，时间长了就形成了恶性循环。所以有时候很多班主任真的想让这些学生一下子从自己面前消失。但路边的小草我们都不忍伤害，更何况是一个活生生的孩子呢？所以在做班主任特别是高中班主任工作的时候，一定要用真心对待每一个学生，要尊重他们，他们也已经十几岁了，人人都需要所谓的“面子”，基础薄弱的学生更需要。记得刚开学不久，我们班有个叫赵旺的学生，在出入大门的时候和门卫发生了点摩擦，甚至惊动了校长。当学生处打电话通知我的时候，我真的很生气，在每个同学为班级争光添彩的时候，他竟然给班级抹黑。我当时真的准备严惩他，可当他走到我面前的时候，我却无法再去批评他。因为一见面，他就对我说：“班主任，对不起，我给你惹麻烦了。”后来通过交谈，我才知道，他上面有好几个姐姐，家里就他一个男孩，所以家人对他期望很大。但由于来的时候基础很差，担心学不好，无法向家人交代，所以这几天心情很浮躁，在出门的时候，跟门卫发生了一点小摩擦。这样懂事的学生，我又如何忍心去批评他呢？我当时跟他说，这件事我不怪他，有压力是件好事，说明他很懂事，能够体谅家人的甘苦，也很有责任感，以后无论走到那，都会很容易被别人接受的。但压力又不能太大，当压力太大的时候，压得自己无法呼吸的时候，就不再是学习的动力，而变成了阻力。自己基础薄弱，可以从简单的入手，从概念，从书本上的例题、习题入手。另外，自己要给自己定学习目标，短期的、长期的，要具有可行性，可操作性。而且要有韧性，学习本来就是一件苦差事，一定要坚持住，不能因为看不到成绩得到明显的提高就放弃了。我给他举我老师对我说的话，学习就好比路边成长的树，一天、两天，一个月也没有看到它成长，但它每天都在为成长蓄积能量，每天也都在成长。

三、五年再回母校的时候，说不定已经根深叶茂了。有的树在栽时候由于没有栽好，可能需要花很长时间来扶正、来适应土壤。从那以后，这个小孩像换了个人似的，早上早早就到教室看书，辅导

时经常请教老师，整个精神面貌也发生了很大的变化，为其他基础薄弱的同学树了很好的榜样。

由此可见，班主任工作是一项十分重要的工作，是学校工作的重要组成部分。班主任面对着几十个个性特点、知识水平完全不同的学生，要把他们组织成一个具有团结友爱、奋发向上，富有凝聚力的班集体，工作难度极大，班主任的工作方法稍有不当，就会在学生中造成一种离心力，严重影响班集体的建设，对教育工作造成人为的障碍，班主任的工作虽然不能千遍一律，但也有其自身的规律，即“教无定法，教亦有法”。

总之，职专生的特点多，情况也很复杂，班主任工作很辛苦，但只要抓早抓实，要找到学生情感支点，班级情感支点，还必须有班主任情感支点融入班集体中，才能有良好的教育效果。

同时注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术;8.多了解学生的心理活动和成长情况;9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。

六、结束语

以上几点仅是我做班主任的一些感受和体会。职业学校的班主任工作虽然繁琐，平凡且辛苦，但只要我们运用合适的方法，掌握一定的技巧，处理好各种关系，严于律己，以身作则，言传身教，用心去做，以自己的实际行动去熏陶、影响、感召和带动学生，帮助他们树立正确的世界观和人生观。法国哲学家卢梭说“生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。”我把这句话改成“班主任做得最有意义的人，并不就是班主任时间做得最长的人，而是对班主任工作最有感受的人”。