对照《2013年周君令中学九大主要工作》进行反思

第一篇：对照《2013年周君令中学九大主要工作》进行反思

对照《2013年周君令中学九大主要工作》进行反思

1、继续加强骨干教师培养和青蓝工程建设，青蓝工程建设继续本着：精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进的工作方针。总结：（1）集体备课，资源共享，新教师在集体研讨和谐共进的氛围里健康快速地成长。（2）各种比武课的开展以及成绩的取得。（3）专题讲座。（4）榜样教育。（5）存在不足，①师徒结对跟进落实；②新教师的业务培训的系统性；③骨干教师培养的渠道的广阔性。

展望：（1）学校将对年轻教师作较为系统的业务培训（专题讲座）。

（2）师徒结对跟进落实（专人负责，加强检查，实时跟进）。（3）校本行动研究，课题研究。（4）经验总结（梳理），论文撰写。（5）规范各类竞赛的项目负责要求。

2、继续推进教学改革，进一步完善讲学稿的编写和使用，认真探索讲学稿的内涵和外延。特别是抓好学校备课组的建设，要求严格保证备课的时间和质量。寻求进一步推进备课组建设的制度和有效的评价机制。课堂教学中建立学习小组，全面推进学生的“自主、合作”学习，努力打造和谐高效的课堂。总结：（1）“目标-流程-检测”，目标更规范、更具体、更实在；流程更精细，可操作性更强；检测符合学情，紧贴考纲。（2）集体研讨，资源共享效果显著，集体备课的时间得到保证。（3）团结辅助，和谐共进的周中精神得以彰显。（4）老师们正在尝试“自主、合作”学习的开展，并且效果也不错。(5)存在不足，①个别主备教师编出来的“讲学稿”质量较差，目标照搬照抄，流程过于简单，可操作性差；②学情反馈落实不到位，《备课活动记录本》的使用流于形式，老师的认同感有待加强；③集体备课对教法学法的研讨有待进一步强化；④我的地盘我做主，课堂上，相当多的老师还是讲得多，更麻烦的是，他们并没有意识到讲得多。

展望：（1）加强培训，加强监控，严把“讲学稿”的生成关。（2）进一步加强集体备课活动的管理，细化流程与要求。（3）从“讲学稿”的流程设计上规范老师的课堂操作，减少教师“讲”的时间。如思品课：a、自主阅读，整体感知；b、合作探讨，突破难点；c、对比归纳，把握重点；d、案例剖析，学而致用；e、当堂检测，效果反馈。（4）加强榜样推介的力度。

3、继续加强“和谐周中”、“礼仪周中”、“教改周中“的建设力度，让社会更加了解学校、家长更加认同学校、师生更加热爱学校。共同为实现学校的内涵发展添砖加瓦。

4、争取社会力量的支持学校的发展，特别是争取社区、企业对学校奖教奖学的大力支持。

5、继续探索和发挥学校党支部、工会、团委、大队部、学生会、关工委在学校管理中的作用。全面培养学生自主管理的意识和建立学生自主管理的机制。

6、继续探索和研究尖子生的培育和解放机制，继续推进有效的培优扶困机制。逐步总结和积累，形成实际可操作的经验，力争培养出大批量的总分尖子生，并努力实现培养优秀学生与造就优秀教师的双重目标。这也是我校目前重点发展的项目。

总结：初

一、初三表现不错，初二有待加强。这是一项长期的系统工程，它的改革涉及到课程设计等方面的为题，需要更多硬件及政策的支撑。

展望：（1）从管理上，多谈心，多鼓励；（2）从“讲学稿”设计上，体现培优扶困，（3）从方法上，多了解，多指导。

7、为了更好的促进学校教学改革，提高课堂教学的有效性，实现课堂最大效益化。学校计划举办全方位的教育教学家长开放日活动。

展望：有点难度，上半年时机还未成熟，看看下半年情况如何。

8、加强班主任队伍的建设，加强班主任的基本技能的培训与竞赛。计划用三至五年的时间打造一批学校年轻品牌教师。有计划组织教师分批到社区或企业开展社会实践活动。

9、积极抓好初三升中的备考工作，力争2013年中考取得更加优异成绩，努力向伦教人民交上一份漂亮的答卷。

展望：按《初三中考备考方案》实施。

◆教研组长的待遇不差（收入与成就感）。◆教研组团队相对稳定。◆教研组的工作周期性明显，更需要经常反思，讲究经验积累。

◆教研组长的威望可由具体的数据（分数）塑造。

◆教研组长可更加有计划有步骤的实现人生价值。

罗辉

2013年01月04日

第二篇：2018伦教街道周君令初级中学招聘教师

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2018伦教街道周君令初级中学招聘教师

广东教师招聘、广东教师资格的最新资讯、考试公告及真题资料请详情查看广东教师招聘网，我们会及时更新动态!2018年佛山顺德招聘教师509人公告，中公广东教师考试网现将招聘有关信息整理如下，以供考生参考。

佛山顺德伦教街道周君令初级中学招聘教师

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》规定和《2018年顺德区中小学教师招聘工作方案》等精神，结合我校师资需求缺口实际，现就2018年我校面向社会公开招聘教师公告如下：

一、学校情况简介

学校位于伦教街道羊大路荔村1号，是一所公立初级中学，学校占地40多亩，现有学生约1300多人，教职员工120多人。学校环境优美，办学条件优良，学校教育教学质量位于区的前列。

二、招聘需求

(一)招聘岗位：初中语文教师1人,初中化学教师1人，初中历史教师1人。

(二)招聘对象：应届毕业生或社会在职人员。

(三)资格条件：招聘对象应符合《2018年顺德区公办中小学教师招聘工作方案》规定的范围和招聘基本条件。

三、招聘程序

(一)报名和资格审查。

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2017年12月22日前完成报名。采取网络报名形式，应聘人员登录顺德教育信息网，在左下角位置选择“顺德区中小学教师招聘专公开栏”，点击进入后在网上选取招聘学校和岗位(学科)报名，应聘人员网上选取招聘学校和岗位(学科)报名，并同时向招聘我校提交纸质资料。我校按照招聘条件，根据网上报名情况，对照应聘人员递交的书面招聘材料进行资格初审，符合条件的应聘人员，全部进入面试环节。

同时在报名截止时间前,向学校提交一份纸质简历、毕业证及获奖证书复印件。并将材料电子版发到1592061361@qq.com 报名材料所用照片必须是清晰免冠近照。

联系电话：0757-27731283 练老师 0757-23622083 马老师、谢老师。

(二)面试。

对初审合格者，我们学校将于2018年1月5日前组织面试，面试分初试和复试。具体见2018年周君令中学招聘教师面试工作方案。

(三)笔试、体检、公示等环节由顺德区教育局统一安排。

(四)录用。

对符合条件的人员，由顺德区教育局通知后，办理毕业生接收手续，学校实行聘用，签订聘用合同，在职教师试用期6个月，毕业生试用期为一年，享受顺德区在编公办教师待遇。

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第三篇：安吉中学进行教代会换届选举工作

安吉中学召开第四届教代会换届选举大会

安吉中学何泉林

为了维护广大教职工的合法权益，进一步强化依法治校、民主办学的进程，维护教职工的权利，激发教职工的工作积极性，促进学校各项工作的顺利开展，2013年11月20下午，安吉中学第四届教代会换届选举大会顺利举行。

本次选举大会由校长助理卢明表老师主持，韦少宁校长在会上作了发言，韦校长指出：教代会是全校教职工参与学校建设和发展的一种特殊方式，是学校民主政治的重要组成部分，依法履行自己的政治义务维护自己的合法权利是每一位教职工的责任。此前，29名候选人已经由各年级和后勤分组推举产生，我们要从候选人中推选出正式的教代会代表，推选出的代表要热爱学校、以学校的发展为重，以学校大局利益为重；是非观念强，在教学工作中能发挥模范带头作用。

随后，本着公正、公平、公开的原则，严格依照选举的相关规定，全体教职工庄重而严肃地行使了投票选举的权利和义务，最终在计票员的监督下，选举产生了新一届教代会成员共计23人。至此，新一届教代会顺利完成了工作的过渡和交替，将为学校的进一步发展群策群力，共同奋斗。

第四篇：中学值周工作职责

中学值周工作职责

一、总值周职责：（由学校行政人员轮流担任）

1、星期五下午教职工大会后召开值周工作会。

2、提出本周常规管理的要求以及处理本周内偶发事件。

3、做好“督、查、看”的工作：督促值周教师有效开展各项检查评比工作，查早读教师到班情况，查午休教师到班情况，看学生做课间操情况。

4、按要求填写好校务日志。

5在每周一第二节课前将上周工作总结好交下周总值周。

6、佩戴总值周标志。

二、值周教师职责：（除行政、班主任外的教师担任）

1、负责纪委的教师每天早上和中午预备铃时在校门口负责全校学生考勤记载，负责午餐纪委检查记载，负责集队集会（朝会、课间操）对各班的检查评比。

2、负责卫生的教师每天对全校卫生进行三（早上、午餐、下午放学）检查评比和督促工作。

3、每天课间操前将纪律、卫生评分填写于值周公布栏，周末汇总后交到值周处。

4、评分要客观公正，拉出差距。

5、佩戴值周标志。

三、值周班职责：

1、负责学校升旗。

2、派学生协助值周教师工作。

3、负责本周内的特殊劳动。

4、星期五下午安排半天劳动。

四、文明监督岗职责：

1、每班每天选派一名责任心强，工作认真的同学担任。

2、佩戴监督员标志。

3、负责全班教室和公区卫生的保持及公物的爱护。

4、负责课间文明休息的管理（纪律）。

5、执行《学生四按时十不准规定》、《校园十无规定》和《学生一日常规》。

6、将违纪学生交值周教师处理。

第五篇：中学班主任工作反思-班主任工作反思

中学班主任工作反思

做了快半年的班主任，我一直在思考这样一个问题：怎样才能成为一名好班主任。班主任是一个班级的领头羊。班主任工作就是一门艺术，一门很难参透的艺术，它需要你用心去揣摩，勇敢去实践。

有人说：现在的班主任越来越难做，因为现在的孩子越来越复杂。而本学期我当班主任，我选择了默默无闻的奋斗，不计名利的奉献，无私地忘我工作，与学生共进步、同成长。

我对班级的管理主要体现在如何最大限度地调动学生的积极性上。为了做到这一点，我做了如下几个方面的设计与创新：

一、发挥学生的表现积极性。

对于一些初三年级的学生来说，他们有着很强的表现欲和积极性。

刚开始时，我为班级的每一个方面都确定了一些管理班干部，但实行一段时间后发现效果并不像预想的那样好。抓的点多了，管理的人多了，反而容易形成管理上的混乱。每个班干部的责任心也得不到强化。为此，我特地改变这种模式，将班级的管理确定了一个重点：纪律的管理，并选了一个品学兼优的学生，认真细致地指导他管理班级的纪律，并以班主任的身份经常性地辅助他管理班级纪律，指导管理方法，落实日常管理工作，强化纪律严明的价值取向。经过一段时间的强化组织，班级纪律明显好转，并显得井井有条，管理有序。

二、运用表扬手段

刚接手时班级里行为问题最严重的是金晨这个学生。打人、不做作业、上课捣蛋、迟到，可以说各种不好的事情都能在他的历史里面找到痕迹。促使金晨转变的是一件教学上的小事情。当时的语文刚好上到《蜗牛》这一课，金晨这位学生又恰恰是一位很喜欢玩的学生。小动物简直是他的朋友。对于蜗牛的知识的介绍、回答，使得其他同学都对他刮目相看，任课老师也抓住这个难得的机会对他进行表扬和激励，果不其然，金晨在班级里的角色也发生了很大的改变，成功地从捣蛋的、大家都很讨厌的同学向有特长、受过表扬、受老师关注的同学转变。所做的事情自然也就完全不一样了。但他这种爱表现、珍惜自己的成就、觉得自己被看重的心理，深深地鼓舞了他，也鼓舞了我。

三、寝室管理

我所管理的九年二班的寝室的成绩排名是比较差的，但有一个很不错的地方：不会出现大的问题，每位成员都还遵守纪律，都具有服从管理等一些好的品质。并不以追求得分、排名的前列为主要目的，最大的目的是让每一位成员都知道这是自己的寝室，打从心底爱护自己的寝室，有争取把寝室的各项工作做好的良好愿望。有一次我就大受感动：全寝室的同学自发组织，努力做好各方面的事情，取得了男生寝室得分第一名。有了这次经历，我管理好这个寝室更加地有信心，更加地得心应手。