隆昌八中城乡环境综合治理进校园工作总结[合集5篇]

第一篇：隆昌八中城乡环境综合治理进校园工作总结

“城乡环境综合治理进校园”工作总结

根据上级关于深入开展城乡环境综合治理工作的相关文件精神，结合学校的实际情况，我校切实开展了一系列工作，现将我校深入开展城乡环境工作治理的工作情况总结如下：

一、提高认识、加强领导

学校成立了以党委书记、校长吴立新为组长，副校长邓祖权、罗世德、肖贵方为为副组长，中层班子及各班主任为成员的“城乡环境综合治理进校园”活动领导小组，以加强对此项活动的领导。在深入开展城乡环境综合治理工作中，我校教师进一步提高认识，充分发挥了学校教育宣传主阵地作用，引导学生积极参与到环境整治“进家庭、进社会”活动，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会”的目标。

二、明确责职、落实责任

学校城乡环境综合治理领导小组全体成员都要明确各自的工作职责，为做好此项工作努力增添工作措施，认真扎实地开展好“城乡环境综合治理进学校”的活动。

三、切实开展好相关工作

学校根据“城乡环境综合治理进校园”活动文件精神，深入查找、整改存在的问题，找准薄弱环节，突出治理重点，使学校环境得到明显改善。具体开展工作如下：

（一）加强宣传动员工作

学校牵头，政教处、后勤处、教务处、行政办公室等部门，积极做好思想发动、宣传造势等工作，让全校师生能全面了解开展城乡环境综合治理的重要意义，积极、主动参与到此项活动中去。

（二）制订了详细的活动实施方案，并认真组织开展

1、学校详细制订此项活动的实施方案和工作计划，重点治理校园内外脏、乱、差现象，彻底清除卫生死角，消除乱贴乱画乱涂，对教职工停车地段用油漆划线，加强校园环境基础建设，绿化、美化、净化校园。

2、强化门前“三包”管理认真落实“四不”要求：一包卫生清洁，学校将

1校园内外各段切块到班，各班级对区域内的卫生环境实行包干负责制；二包秩序井然，组织上课、做操、集队放学，参加相关活动的组织责任人及全体学生要确保秩序井然；三包绿化良好，爱护校园绿化，定期开展爱绿护绿活动。校园内不骑车，车辆不乱停乱放，课间不追逐打闹，在校园外100米以内不得购买任何摊点上的食物。

3、政教处加强对学生进行行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4、学校团委充分发挥学校传播文明的社会功能，利用黑板报和宣传栏，大力宣传城乡环境综合治理，促进校园文明素质的提高。

5、学校制定了学校教室、公地卫生打扫评分细则。并按细则开展评比。

6、学校对学校的校舍、围墙、设备设施等进行彻底排查，及时消除安全隐患，健全了安全管理制度，完善了安全应急预案，杜绝了安全事故的发生。

7、学校积极开展了文明卫生专题知识讲座，加强了对学生的卫生健康知识、道德传统、文明礼仪和卫生习惯的教育，进一步增强了学生的公益意识、卫生意识和责任意识；学校还积极开展“小手拉大手”向家长发放了活动倡仪书，让学生写家信等活动，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来，真正实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标；同时还组织开展了“文明小卫士”实践活动，并设立了曝光台和投诉箱，并在校内外开展文明卫生行为劝诫和监督活动。

8、各班也开展了形式多样的以宣传“加强环境综合治理，创建文明卫生校园”的主题班会，以培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。

9、利用假期做好校园的补绿护绿、修补粉刷等维护改造工作，让学校焕然一新。

（三）、统筹兼顾：

（1）、集中治理与常规管理相结合。

（2）、课堂教育与课外实践相结合。充分利用漫长的暑期，让学生在所在的居住地进行环境卫生监督与义务清扫、义务劳动、文明劝导等活动，对居住地及附近区域进行环境综合整治的调查采访，通过实践活动深化学生对爱护环境的认识。

（3）、环境整治与养成教育相结合。

（4）、开展校园整治与助推社会整治相结合。

（四）、强化督促检查

在这项活动中各部门按照具体分工，从细从严认真抓好落实，使任务分工明确、责任到人，对发现的问题及时整改限期整改，对在本次活动中工作不得力，问题严重的人员，学校如实上报，并与年度考核挂钩。

四、工作成效

通过整治，使乱吐、乱扔、乱倒的不良现象得到遏制，文化环境得到净化，卫生死角得到清理，基础设施进一步完善，校园环境整洁优美，达到无严重危害师生人身安全的治安隐患；无卫生死角；使校园内部环境得以明显改观。

总之，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，在学校领导的高度重视下，在全校师生的共同努力下，我校积极开展校园环境整治工作，校园环境卫生明显改善，取得了较好成效，但仍存在细节不到位的一些问题。在今后的治理工作中，我们将继续努力，做到常抓不懈，积极改正，扎实工作，真正把我校建设为“文明校园”、“卫生校园”。

宣传黑板报

清扫卫生死角

学校志愿服务队

清扫校外道路

第二篇：城乡环境综合治理“进校园”方案

达川区江阳乡中心学校 城乡环境综合治理活动实施方案

为了认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”，结合我校实际制定如下方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻上级对城级环境治理的精神，紧密围绕区委、区政府对城乡环境综合治理的总体要求，按照区教育局关于开展校园环境综合治理工作的安排部署，扎实开展校园环境综合治理，切实搞好校园人文环境，不断提升学校形象，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，掀起城乡环境综合治理的热潮。

二、总体目标：

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高全校师生健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效控制预防疾病为重点，以开展建文明校园、卫生校园、绿色校园活动为载体，以解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，进一步完善和提高校园公共服务职能，建立长效监管机制，加大整治宣传力度，切实改善校园环境，不断提高师生综合素质，净化育人环境，为达川区经济和教育发展做出应用的贡献。

三、加强领导、明确责任：

（一）组织机构：

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立江阳中心学校城乡环境综合治理工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：

组

长：刘心顺

副组长：张安平

冯佰超

成员：陈代雄

邓洪 黄太建

刘勇 冯文杰 城乡环境综合治理办公室设在学校政教处办公室。

（二）职责分工：

办公室具体负责宣传报道工作，安全办公室负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，政教处、团支、大队委负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。

四、活动内容：

（一）开展校园环境治理：

1、创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。

保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。

营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用：

１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影 响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。

２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。

３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。

五、主要措施：

1、充实组织，完善制度。进一步调整、充实工作领导小组（见附件），完善各项管理制度，落实教学区、生活区卫生责任制和师生卫生习惯培养、监管责任制，确保整治工作有组织、较规范地有序开展。

2、加大宣传力度，提高整治意识。通过开展动员会、发放倡议书、召开班队主题队会等形式，利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等媒体途径，加大对全校师生的整治宣传。

3、整治校园环境卫生。继续加强校园卫生打扫、保洁工作，积极开展“卫生、纪律、两操”周评比活动，强化卫生死角的清理，确保校园绿化、净化、美化、亮化。

4、绿化、美化校园。根据学校现有绿化、美化实际，按照学校发展规划，进一步完善绿化工作，加强校园美化，为创建特色学校做好前期环境建设。

5、培养师生良好的行为习惯。加大师生文明卫生意识和素质的培养，重视革除不良的卫生陋习，积极投入到城乡环境综合整治的活动中，通过正确引导、规范言行，促进师生养成良好行为习惯，广泛形成爱护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财物的良好风尚。

6、加强健康教育，提高健康知识。加大对健康知识、预防疾病知识等的学习宣传，并通过知识竞赛等形式提高师生知晓率。

7、切实保障经费。学校将根据实际需要，切实保障环境综合整治的各项经费，保障完善设施、死角清楚、卫生保洁等各项费用的按时足额到位。

8、加强监督。加强值周检查监督力度，充分利用好“纪律、卫生评比”栏；强化每周一次大扫除，每天一大扫（下午放学）两清查（早上、中午）制度；重视的先进事迹、典型事例的表彰，形成全校师生广泛参与、互相监督的良好氛围

六、时间安排：

1、宣传动员（2016年3-4月）。召开师生动员在会，发放倡议书，召开班队主题会，主，调整工作领导小组，制定切实可行的工作方案。

2、集中整治（2016年5月-9月）。集中整治校园内、外环境卫生，彻底清理教学楼阴沟、墙壁、校园周边的卫生死角；完善校园橱窗、醒目标志、垃圾箱等设施，有力引导师生文明行为；提升师生文明素养和健康知识水平；培养师生良好的行为习惯，切实实现校园“绿化、净化、美化、亮化”和人文素养文明化。

3、全面达标（2016年10月-12月）。通过师生意识的提高、知识的普及、习惯的培养、设施的完善、集中的整治等系列活动，形成师生文明行为、校园于整洁美观、管理规划有序、校园环境特色明显的新局面。

达川区江阳乡中心学校

2016年3月

第三篇：城乡环境综合治理进校园活动方案

西岭镇小学城乡环境综合治理“进校园”活动方案

为贯彻落实省、市、县关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极响应城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用，结合我校实际，制定本方案。

一、工作目标

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，找准薄弱环节，突出整治重点，大力开展校园环境综合治理活动，确保校园环境治理取得明显效果，构建清洁、整齐、优美、文明的校园环境。

二、工作内容及标准

（一）开展全校环境治理活动

1．创建整洁优美校园

全面治理“脏、乱、差”现象，绿化、美化校园环境，努力实现“洁净卫生、整齐规范、优美宜人”的目标。一是保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、果皮及其它垃圾、污水等，生活区基本做到无蝇、无鼠、无螳螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味；二是校内杜绝车辆乱停、物品乱放、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，特别是学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐；三是因校制宜，积极美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2．创建节约环保校园

一是积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率；二是树立节约观念，养成节约习惯，加强节约管理，降低能源、资源消耗，增强环保意识，净化学习、生活空间。

3．创建文明和谐校园

一是进一步强化安全意识，加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立保障体系；二是进一步提升文明素养，倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守“中学生守则”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识；三是进一步营造和谐氛围，以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

（二）加强学校内外的管理

在校园内要求门卫和食堂严格按照城乡环境综合治理标准以及“门前三包”的有关规定保持校门周围、食堂及周边环境的整洁，按

章守法。学校要定期或不定期对其环境、卫生等情况进行检查或抽查，监督、督促经营者积极配合有关职能部门做好城乡环境综合治理工作。在校园外不定期加强卫生突击，确保内外一视同仁，在城乡环境综合治理发挥学校的辐射功能。

（三）强化宣传教育，广泛深入开展各种主题教育实践活动

1．开展“小手拉大手”主题教育，带动家长及社会成员积

极参与城乡环境综合治理。利用各种节日，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；适时组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

2．通过多种形式开展“爱家乡，爱校园，爱环境，做文明人”

主题教育实践活动。

3．利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。把

城乡环境综合治理的相关内容融入课堂教学和班团队活动，利用各种机会和时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

4．发挥学校引领作用，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过印发宣传资料和宣传海报，举办文艺表演等主题活动进入社区和村庄进行宣传。

三、组织领导

成立学校城乡环境综合治理领导小组。

组长：幸贵明（校长、党支部书记）

副组长：李明富（副校长）

任绍洪（德育处主任）

王建刚（总务主任）

成员：游学昌（教导主任）、各班班主任、谢群英（幼儿园园

长）、牟建云（伙食团团长）、姜继荣（门卫）。

下设办公室：办公室挂靠德育处，办公室主任由李明富同志担任，具体工作由任绍洪同志负责。

各办公室室、各年级班、各楼院要明确责任，实行分管（联系）领导负责制，把工作落到实处。

四、工作步骤

第一阶段：开展部署阶段（2010年2月20日前）完善组织机构，制定“进学校”活动方案，明确工作职责，活动布置到校。

第二阶段：治理实施阶段（2010年2月下旬）。广泛深入开展

宣传教育、主题教育；集中开展治理脏乱差工作；努力实现净化、绿化、美化。

第三阶段：巩固提高阶段（2010年4月1日前）。结合治理活

动实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理成果。

五、工作措施

（一）提高认识

开展城乡环境综合治理是落实科学发展观，构建和谐社会的重大

举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培养人才的摇篮，不仅要自觉的讲卫生、讲文明、爱环境，还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。学校通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校教职员工站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过学校环境治理，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

（二）统筹兼顾

1．集中治理与常规管理相结合。把城乡环境治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、校风示范学校及标准化食堂、标准化学生公寓等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进持续发展。

2．课堂教育和课外实践相结合。把城乡环境综合治理工作进学

校、进课堂、进学生头脑教育与组织学生开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3．环境治理与养成良好习惯教育相结合。环境治理既要突出重

点、专项整治，又要坚持长抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

4．开展校园治理与助推社会治理相结合。创建整洁优美、节约

环保、和谐的校园，充分发挥学校教书育人、管理育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人，通过“小手拉大手”和示范带动，促进全社会形成爱环境、讲卫生、将文明、讲礼貌的良好风气。

（三）加强检查

学校将加强城乡环境综合治理“进学校”活动的检查，对因工作

不力造成不良影响处室、年级、班级和个人，将及时进行处理。

六、工作推进计划

1． 2月20日 前整理校园环境，剪整花木、粉刷墙壁等，适

当布置1—2幅标语，营造城乡环境综合治理“进学校”活动的气氛。

2． 2月21日 宣传城乡环境综合治理“进学校”活动的意义，组织全校师生员工初步清理校内外卫生。

3.2月22日 开校当天，利用第一次升旗仪式召开全校师生

动员会，布置校内外卫生突击任务。

4.3月5日，开好班团队活动，各班做好前期工作的小结，为下一步活动的推进作好准备。

5.办好一期专题板报，凸显主题，引领城乡环境综合治理“进学

校”活动顺利推进。

6.组织一次进社区、进街道的主题实践活动。

西岭小学城乡环境综合治理进学校工作行事历表时间工作内容

2月安排、宣传此项工作，制定学校工作计划

1、开展“小手拉大手”文明礼仪宣传活动。

3月

2、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

3、请“五老”报告团宣讲活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”活动。4月

3、组织开展“给长辈的建议”家信比赛活动。

4、结合“世界地球日”，开展环保主题活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

5月

2、开展“我是美好环境维护者”征文比赛。

3、开展“学规范，争五好”活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

2、开展“学规范，争五好”评比活动。6月

3、开展“文明礼仪星”、“环境维护保工”评比活动。

4、结合“环境保护日”开展环境保护活动。、开展“城乡环境综合治理”实践活动。7月－8月11、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。9月

2、开展“我与家长共成长”小手拉大手。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。10月

2、开展爱护文明校园活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。

11月

2、开展“我是美好环境维护者”演讲比赛。

3、开展“义务交警”实践活动。

1、开展“城乡环境综合治理”进课堂活动。12月

2、开展系列总结评优活动。

第四篇：城乡环境综合治理进校园活动工作计划[模版]

达县东照学校2012城乡环境综合治理进校园活动

工作计划

为深入推进城乡环境综合治理“进校园”活动的开展，除陋习、树新风，确保城乡环境综合治理“进校园”见成效，巩固提高集中整治成果。坚持实施“校园环境净化、校园环境改造、师生素质提高”三大工程，在保持校园环境净化的基础上，全面推进学校基础设施改造工作，着力抓好校园绿化美化，不断提高师生文明素养。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。加快校园文化建设，打造富有自身特色的校园文化氛围。特拟定我校2012城乡环境综合治理进校园活动工作计划：

一、坚持组织保障

（一）成立城乡环境综合治理“进校园”活动工作领导小组

组长：张华（学校支部书记校长）

副组长：王拥军（副校长）周云（工会主席）

成员：袁晓岚蒲朝波蒋佳各班班主任

办公室设在学校处室办公室，周云兼办公室主任，后勤处主任蒲朝波、教务处主任袁晓岚、安全办公室主任蒋佳办公室副主任。

（二）组织领导

校长党委书记全面负责领头抓，分管副校级领导亲自抓，相关处室、年级具体抓，切实履行职责，强化措施，纳入履职综合评估，奖惩逗硬。处室办公室牵头协调指挥，制订规划方案、工作计划，研究部署，督查考核，做好资料数据收集上报工作。

二、以活动为载体，营造和谐校园环境

1、开展城乡环境综合治理专题教育活动。充分发挥课堂主渠道作用，并通过标语、宣传栏、校报、广播、文艺表演、班队活动等方式，积极组织城乡环境综合治理的相关内容进入教材和课堂，融入学生日常生活，做到环境治理工作处处有教育，人人都铭记，时刻都参与。

2、开展 “三个告别”活动。通过各种方式，引导学生从我做起，从现在做起，向脏、乱、差告别，向陋习告别，向不文明卫生的行为习惯告别，做文明学生和文明使者。

3、开展“我为校园美容”活动。组织学生经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

4、开展“小手拉大手活动”。积极组织学生向社会发放城乡环境综合治理倡议书和宣传单；以“讲文明、爱卫生”为题，组织学生写家信，带动家长及家庭成员积极参与城乡环境综合治理。

5、开展城乡环境综合治理“进学校”知识竞赛、征文比赛、演讲会、文艺演出等，通过各项活动积极评选“环境小卫士”、“明宣讲员”等，以宣传新的经验，表彰好的典型。

6、开展社会公益活动。组织学生走出校园，开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。

三、持续深入地开展“除陋习、树新风”专项行动

开展好持续推进阶段工作。动员和组织全校师生进行拾捡垃圾、清除非法张贴物、开展文明劝导等活动，让大家在亲身参与中受到教育，并为社会做出表率，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯，使我校存在的陋习得到有效治理，师生文明素养进一步提高，校园环境更加优美和谐。

四、建立考核激励机制。

完善考核办法，建立科学的考核体系，把开展城乡环境综合治理“进校园”活动纳入目标管理和干部任期政绩评价管理，把学生开展文明素养教育的成效纳入教师绩效考核。

2012年2月

第五篇：城乡环境综合治理“进校园“讲话稿

城乡环境综合治理“进校园”演讲比赛讲话稿

徐铭伟

开展城乡环境综合整治工作是省委、省政府的一项重大部署，是惠及千家万户的民心工程、德政工程、重点工程。刘奇葆书记明确指出，一个地方的脏乱差不是小事，事关群众的工作和生活环境，事关群众的安全和健康，党委和政府要抓要管，要真正解决问题，要接受群众的检验，让群众满意。因此，我们要从执政为民、科学发展的政治高度，深刻认识开展城乡环境综合治理是深入学习实践科学发展观的具体举措，是顺应广大人民群众的愿望和要求、惠及群众的民生工程。我们今天在这里开展城乡环境综合治理“进校园”演讲比赛活动，是为了配合鸳大镇创生态示范镇进行的广泛宣传，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

2009年以来，学校紧紧围绕城乡环境综合治理工作的总体要求和教育局《关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》，结合学校实际，科学组织，真抓实干，为广大师生创造了一个安全、和谐、优美、舒适的教学和生活环境，促进了学校的进一步科学发展。

开展城乡环境综合治理，是省委、省政府和市委、市政府的要求，更是改善民生的一项重要措施，既是当前的一项重要工作，也是一项严肃的政治任务。学校列为参与城乡环境综合治理“七进”（进机关、进企业、进学校、进社区、进村舍、进景区、进家庭）活动的重要单位一，意义重要而深远。通过认真学习，我们深刻地认识到，校园环境面貌不仅代表着学校的形象，反映着师生的素质，更关系到师生的身心健康。开展好校园环境综合整治，既有利于强化和引导学生养成爱卫生、讲文明、懂礼貌的良好习惯，提高学生的法治意识、公德意识、环保意识和卫生意识，又有利于为学校的中心工作－－教育活动创造一个干净、整洁、和谐、舒适的环境，从而推动学校更好更快地发展。为了把“城乡环境综合治理进校园”工作落到实处。教师要结合教材中的环境科学知识对学生进行环境教育，寓教于学之中，提高学生的环保知识水平，自觉保护环境，从身边的小事做起。

通过“城乡环境综合治理进学校”活动，我校在师生要大力普及卫生文明环保知识，形成了人人讲文明、懂礼仪、有修养的良好风尚，促进学校师生文明素质的提高，改善了办学条件，亮化、净化、美化了校园环境，增强同学们爱校如家和乐教乐学的热情，从而有力地推动了我校的可持续发展。

在“城乡环境综合治理进学校”工作取得明显阶段性成果的基础上，我校要着力巩固成果、建立长效机制。学校努力完善校园环境综合治理卓有成效的各种制度，决心把校园环境综合治理作为一个长期的工作来抓，并明确把校园环境综合治理目标考核纳入行政干部和教职工考核。总之，我校决心在比较全面、认真、深入地总结了环境综合治理工作经验基础上，深刻、冷静地查找该项工作中存在的问题和不足，通过进一步深入学习，解放思想，提高认识，加强领导，更深入地开展“城乡环境综合治理进学校”工作，进一步为全校师生创造一个安全、优美、洁净、高雅、文明的教书育人环境，推动鸳大九义校向更高标准学校奋进！